junho/2015 Sua Faculdade 100% 16 CURSOS RECONHECIDOS MEC

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1 junho/2015 Sua Faculdade 100% 16 CURSOS RECONHECIDOS MEC

2 Editorial Érico Rodrigues Bacelar Diretor Presidente Sônia Regina Barreto Bacelar Diretora Administrativa Allan Barreto Bacelar Diretor Financeiro Érico Barreto Bacelar Diretor Jurídico Érico Barreto Bacelar Diretor de Ensino - Campus São Paulo Érico Rodrigues Bacelar Diretor de Ensino - Campus Campinas Antônio Manuel da Rocha Ribeiro Vice-Diretor de Ensino - Campus Campinas Nilce Modesto de Camargo Castilho Vice-Diretora Geral - Campus Campinas EXPEDIENTE Elton Niccioli Jornalista Responsável - MTB 77449/SP Rafael Marques Produtor Gráfico Maurício Leite Fotógrafo Campus Campinas Rua José de Alencar, nº 470, Centro Telefone: (19) Campus São Paulo Rua Pirapitingui, nº 186, Liberdade Telefone: (11) Um dos pilares mais sustentáveis do ensino superior é ajudar o indivíduo a desenvolver, planejar e praticar o conhecimento acadêmico necessário para ter um bom êxito em uma determinada carreira, profissão. Todas elas exigem uma especialização e instituições de ensino como faculdades e universidades, colaboraram maciçamente em transmitir conhecimento. Isto é importante para o desenvolvimento do indivíduo, pois faz com que ele se sinta confiante em sua área de atuação, o que é essencial para alcançar o sucesso. Entretanto, parece fácil e de rápida ascensão. Mas, o primeiro passo para o referido sucesso, começa com a escolha da profissão, logo em seguida, da instituição. Essa última, é tão vital quanto escolher sua carreira tão almejada. Para isso, o IPEP - Instituto Paulista de Ensino e Pesquisa - tem, há mais de 30 anos, tem o compromisso e a idoneidade em assumir a responsabilidade para com esta escolha. Um compromisso que oferece oportunidades de crescimento e aprimoramento profissional. A instituição possui uma trajetória de expansão contínua e coerente com as exigências de qualidade e de mercado. Acompanha de perto gerações de alunos e provoca, em cada um, significativas transformações pelo conhecimento e pela vivência. Garante um desenvolvimento de empreendedores logo no início. Além da formação de líderes que se destacarão como cidadãos e profissionais. Esses são alguns dos principais objetivos do IPEP. Estando presente em Campinas e São Paulo, com unidades próprias, a instituição de ensino cumpre seu papel colecionando histórias de sucesso de alunos ao lançar empreendedores bem preparados e líderes que se destacam entre os mais disputados cargos do mercado. Alguns relatos, entre tantos, você poderá conferir neste portfólio, além de conhecer a trajetória, cursos, laboratórios, depoimentos e toda a estrutura, física e acadêmica, de uma das mais importantes e sólidas instituições do Estado de São Paulo. Elton Niccioli Jornalista Responsável MTB 77449/SP

3 Sumário IPEP: 34 anos de Sucesso 4 Empregabilidade Alicerce para o Mercado Mercado Favorável Foco no Mercado Chave do Sucesso Demanda por Mão de Obra Pioneiro no Sistema ISO Compromisso Experiência Adquirida A Decisão Nossa Equipe Nossos Laboratórios

4 IPEP: 34 anos de conquistas A instituição teceu sua história formando mais de 25 mil profissionais através de cursos requisitados pelo mercado. O IPEP adotará já no início de 2016, cursos de educação à distância. O Instituto Paulista de Ensino e Pesquisa - IPEP é uma instituição privada, constituída em 1992, como desdobramento da ação educacional e de pesquisa que seus fundadores desenvolveram no Instituto Bücker de Educação, fundado em Entretanto, esta importante instituição já se solidificava muito antes, através dos cursos de pósgraduação. Iniciado em 1983, o curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Análises de Sistemas foi pioneiro em território nacional, já que o Brasil carecia desta área. A instituição adquiriu para este primeiro ano 400 matrículas. Era dado o primeiro passo no programa de ensino superior em convênio com a FECAP (Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado). A aceitação foi tão grande que, em 1983, ampliou a linha de cursos. Sua mantenedora decidiu oferecer também cursos de pós em Administração Hospitalar, Controladoria, Finanças, Marketing e 4 Faculdades IPEP Comércio Exterior. Modularam um programa de 6 cursos com 6 disciplinas de 60 horas, dois dias por semana ou aos sábados, tempo integral. A média era de alunos em curso. Já em meados de 1990, alçou seu segundo voo, juntando-se à Escola Politécnica da Universidade de São Paulo com um grupo de empresas e pessoas do setor de serviços de transporte marítimo para criar a Escola de Shipping & Trading de São Paulo, também a primeira do País na modalidade. Em 1987, a mesma mantenedora assumiu a direção do Colégio Técnico Bento Quirino (Campinas). Havia um vácuo na escala de formação, já que existia o ensino médio e os cursos de pós- graduação. Faltava então a Graduação. Em 1992, o IPEP constituiu um instituto apenas para o ensino superior, completando neste ano 23 anos de atuação. A partir de 1996, o ensino superior ganha lobustez em Campinas e São Paulo. O sucesso era tamanho que um convênio operacional foi firmado com a Universida-

5 de de Dallas, onde 50% da carga horária era ministrada no Brasil e os outros 50% cursados na Universidade de Dallas, no Texas, para ministrar curso de MBA (Master of Business Administration) No mesmo ano, após a promulgação da LDB atendidas às exigências do Ministério da Educação e Conselho de Educação, o IPEP ganhou ainda mais força, consolidando, através de um projeto ampliado, 17 cursos que iam ao encontro da demanda do mercado. Eram 9 cursos na unidade em São Paulo e 8 cursos em Campinas. Na linha do ensino profissional, a instituição trabalhou também na execução dos projetos do PLANFOR - Plano Nacional de Formação de Mão de Obra e, desde 1999, mediante convênio, o IPEP/IPEC vem trabalhando no PROEP - Programa de Expansão do Ensino Profissional, ambas iniciativas do Governo Federal. São mais de 30 anos de história preenchida com a história de mais de 25 mil profissionais que o IPEP se responsabilizou em graduar e pós-graduar. Sua missão continua sendo desenvolver, orientar e estimular as competências pessoais e profissionais de tantos alunos, sem perder o profissionalismo de atender às exigências do universo do trabalho. Acompanhar a evolução Com vasta experiência na carreira educacional, o Dr. Érico Rodrigues Bacelar, Diretor Presidente do IPEP, tem como missão conduzir instituições com a mais alta qualidade, sempre pautada pela modernidade e constante evolução de toda a estrutura física e acadêmica. Para o gestor, o conhecimento só se produz através de pesquisa logo as instituições necessitam se modernizarem, buscar novos horizontes. As instituições que produzem conhecimento, são aquelas que desenvolvem pesquisa, mas nem sempre conseguem transmitir conhecimento produzido. A transmissão é diferente da produção. Nosso projeto pedagógico atende às necessidades do mercado para que o conhecimento seja transmitido aos alunos. Foco, empregabilidade e mercado de trabalho. Trabalhamos para satisfazer às necessidades das empresas e dar satisfação profissional aos nossos alunos, explicou. Dr. Érico define que todo e qualquer nível de ensino agrega o saber, desenvolve habilidades e competências. No entanto, cada instituição de ensino define o seu próprio foco de atuação. O IPEP prioriza por seus projetos pedagógicos e por seu corpo docente com titulação acadêmica adequada, mas com vivência empresarial. Um modelo voltado para suprir as exigências e atender o mercado de trabalho, sem enciclopedismos. Mas, com transmissão de conhecimentos práticos. Parafraseando o dito popular uma foto vale mais que mil palavras, não tenho receio em afirmar que uma experiência prática de ensinamentos recebidos vale mais que mil horas de teorização, informou Dr. Érico. Uma instituição de ensino precisa acompanhar e adequar-se às mudanças que ocorrem nas gerações que ingressam no ensino superior, sem perder de vista a evolução tecnológica e o dinamismo das empresas. Para acompanhar a realidade sócio-educacional do País, a instituição iniciou em 2012 estudos para elaboração, desenvolvimento e aplicação da modalidade de ensino a distância, o EaD, sigla adotada pelo público em geral. Iniciamos convertendo uma disciplina por semestre, em cada um dos cursos que ministramos e agora já protocolamos pedido de autorização para ministrar cursos, inteiramente, nesta modalidade. Estamos aguardando o desenrolar dos processos regulatórios exigidos pelo MEC, mas nossa expectativa é lançar estes cursos a partir de Segundo do diretor, o EaD é uma realidade da qual não se pode deixar de participar. A disponibilização de novas tecnologias e facilidades contribuem para o desenvolvimento de conteúdos mais interativos, o que reflete-se em uma qualidade, sistematicamente melhorada desta modalidade de cursos. Com o EaD, haverá uma abrangência nacional e este é um dos suportes importantes, que este experiente gestor, vislumbra para poder transformar as Faculdades Integradas IPEP, em um Centro Universitário. Faculdades IPEP 5

6 Empregabilidade Os cursos de graduação, pós e tecnólogos fazem uma instituição sólida e de referência. O IPEP possui duas unidades muito bem estruturadas, oferecendo diferents cursos de acordo com a demanda de mercado Ter empregabilidade é possuir as características que o mercado exige independente da empresa que atua ou atuará. Ser desejado pelo mercado, ou seja, ter o diferencial - aquele algo mais - e estar à frente de seus concorrentes. Hoje, o IPEP mantém unidades em São Paulo - capital e em Campinas, denominadas Faculdades Integradas IPEP, que oferecem ferramentas e oportunidades para buscar esses diferenciais. Para isso, a instituição ministra cursos nas mais diversas áreas. Entre eles: Administração, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Ciência da Computação, Rádio, TV e Multimídia, Publicidade e Propaganda, Construção de Edifícios e Sistema de Informação. Todos atualizados com extensa chance de empregar em nosso País. A entidade também mantém a Faculdade de Tecnologia IPEP de Campinas e a de São Paulo, que ministra os cursos de Banco de Dados, Gestão da Qualidade, Gestão da Produção Industrial, Gestão em Logística, Redes de Computadores e Sistemas para Internet. Oferece ainda cursos de pós-graduação lato sensu que, desde a sua criação, na década de 80, não encontra similares no País. O complexo educacional se completa com a inclusão do IPEC - Instituto Paulista de Ensino e Cultura, entidade responsável pelo segmento escolar de educação de nível médio e técnico-profissionalizante, de acordo com as disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB, promulgada em dezembro de 1996 (Lei n. 9394/96). Na Capital, está instalado o Colégio Politécnico Ego Sum e, em Campinas, onde as raízes do trabalho educacional foram semeadas, encontra-se o Colégio Politécnico Bento Quirino fundado em Com quase 800 alunos matriculados e um corpo docente de 60 profissionais de formação ímpar, as duas unidades contribuem anualmente para a formação de jovens preparados para a constitui- 6 Faculdades IPEP

7 ção de profissões sólidas e, acima de tudo, atualizada com aquilo que o mercado de trabalho exige: profissional de qualidade e em constante mudança. Para reforçar esse preparo, além da estrutura acadêmica de referência, a instituição conta com 8 laboratórios completos, bibliotecas, salas de pesquisa e estudo, entre outras ferramentas. Há mais de três décadas assume a missão de desenvolver, orientar e estimular as competências pessoais e profissionais dos alunos e futuros profissionais, aprimorando suas capacidades empreendedoras, para que se realizem como cidadãos no universo do trabalho. UNIDADE CAMPINAS Bacharelado Ciências da Computação Sistema de Informação Publicidade e Propaganda Rádio TV e Multimídia Administração Tecnólogo Redes de Computadores Segurança da Informação Análise de Sistemas Marketing Comércio Exterior Gastronomia Gestão Ambiental Gestão Comercial Construção de Edifícios Controle de Obras Sistemas para Internet Adquirir espaço dentro do mercado de trabalho é com certeza o sonho da maioria. Justamente por isso é comum nos depararmos com jovens que estão sempre a procura de informações para conseguir se preparar para o mercado de trabalho tão seleto e exigente. O IPEP é conhecedor da situação e garante auxílio para a melhor escolha profissional, garante Dr. Érico, diretor geral. Primeiro emprego Cursei Publicidade e Propaganda pelo IPEP de Campinas e, como já atuava na área, após formado, consegui, graças ao aprendizado adquirido pela instituição, o meu próprio empreendimento: um estúdio de ilustração e design. Com este primeiro passo, também conquistei uma pós-graduação em Designer Gráfico. Hoje, além de ter meu próprio negócio, tenho a honra de lecionar Publicidade e Propaganda, junto com meus antigos professores no Colégio Técnico Bento Quirino. Rafael Braga Marques - ex -aluno de Publicidade e Propaganda. UNIDADE SÃO PAULO Bacharelado Ciências da Computação Sistema de Informação Administração Tecnólogo Banco de Dados Redes de Computadores Construção de Edifícios Gestão Comercial Gestão da Qualidade Gestão em Logística Faculdades IPEP 7

8 Alicerce para o mercado Graças à formação pelo IPEP, o ex-aluno Weslen Mariano desenvolve softwares para uma multinacional. Como ocorre com todas as carreiras na área de Tecnologia da Informação (TI), o mercado de trabalho para o graduado em Ciência da Computação continua crescendo exponencialmente. Segundo pesquisas recentes, mundialmente há um déficit de mão de obra de mais de 100 mil profissionais de tecnologia por ano e, no Brasil, esse número gira em torno sete mil. Trata-se de um mercado promissor, mas muito seletivo, que demanda qualidade. A área que oferece mais empregos é a de sistemas de informação, no desenvolvimento de softwares específicos. Outros mercados em expansão são os de telefonia móvel e jogos para computadores. O bacharel pode, também, dedicar-se à análise de problemas e soluções, como gerenciamento de dados em instituições financeiras, informatização de folhas de pagamento. A Região Sudeste concentra a maior parte das empresas de TI e as melhores oportunidades. Weslen Mariano é exemplo de progresso. Ex-aluno do IPEP de Campinas, o jovem bacharel em Ciências da Computação desenvolve software em uma empresa multinacional, atuando em softwares de comércio exterior, cuja função é realizar o controle de regimes de importações e exportações de grandes montadoras multinacionais. Ao longo dos quatro anos ingressos no IPEP, fomos confrontados com diversos temas que o padrão do mercado exige. Muitos projetos acadêmicos serviram como alicerce para que eu pudesse encarar o mercado de trabalho, Muitos projetos acadêmicos serviram de base para minha vida, afirma ex-aluno. 8 Faculdades IPEP

9 Colegas de trabalho de Weslen, na multinacional. Mérito do esforço do ex-aluno e da qualidade do IPEP. MERCADO DE TRABALHO Como qualquer outra profissão, passa por fases que vão de júnior a sênior, mas com uma particularidade: essa área possibilita um crescimento não só no modelo da pirâmide, indo até cargos de gerência e diretoria, mas também na chamada carreira em Y, em linha mais técnica, como especialista. Há muitos especialistas com remuneração igual à de gerentes. Com a popularização da internet nas TV s, nos celulares e smartphones, um novo mercado ainda maior está surgindo.. Hoje em dia, um estagiário ou empregado na área, que ainda esteja cursando Ciência da Computação, pode ganhar em média entre R$ 1.500,00 e R$ 2.000,00. Após se formar ou ser efetivado, este valor aumenta substancialmente. relata. Para Weslen, o primeiro ano sem dúvida foi o que mais marcou sua vida acadêmica, pela dificuldade que encontrou, pois entrou na faculdade sem saber sequer uma linha de programação e, com a paciência dos professores, auxílio de alguns amigos e muita dedicação, conseguiu avançar e aprender com o curso. Uma coisa que eu achava muito bacana no IPEP é o fato de encontrarmos os professores nos corredores da faculdade e eles nos fornecerem uma super atenção aos nossos problemas, às vezes, até cedendo seu tempo de descanso para sanar algumas dúvidas. O curso exige facilidade para raciocínios abstratos e para envolvimento com verdadeiras maratonas de cálculos. As disciplinas básicas incluem matemática, eletricidade e fundamentos da computação. Fique preparado para atuar com atividades que buscam o aprimoramento da capacidade de expressão. Entre as optativas estão princípios de interação homem-computador e informação, comunicação e a sociedade do conhecimento. A maioria dos cursos inclui disciplinas de administração e empreendedorismo. O profissional acredita que o jovem que escolhe se graduar e que tem força de vontade, dedicação, responsabilidade terá um futuro promissor garantido. A faculdade nos mostra o caminho das pedras, mas a escolha de seguirmos o mesmo, só depende de nós, encerrou. Faculdades IPEP 9

10 Mercado favorável O mercado, sempre em mudança, oferece ao administrador de empresas oportunidade de atuar nas mais diversas áreas. A graduação em Administração é um dos cursos mais procurados por quem entra no IPEP, pois oferece ao profissional diversas oportunidades de atuação, já que praticamente todos os tipos de negócios ou empreendimentos demandam serviços administrativos. A profissão, ao longo dos últimos anos, tornou-se ponto forte para o sucesso empreendedor e, para isso, requer de seus novos profissionais a audácia de se modernizar a cada instante. Observando tais exigências, a instituição comanda um curso totalmente moldado e com conteúdo certeiro. Hoje, o curso de Administração oferecido pela instituição é um dos mais procurados. Para o coordenador do Campus em Campinas, Antônio Manuel da Rocha Ribeiro, os fatores que levam a essa procura é sua matriz curricular atualizada. Além disso, ambos Campus possuem o privilégio de possuir localização favorecida, um corpo docente de qualidade e materiais de apoio à docência. O professor afirma que o administrador deve ter aptidão para gerir talentos; tomar decisões com visão global; analisar, planejar e promover transformações nas organizações; atuar com ética e responsabilidade; autodesenvolver-se continuamente; compreender o todo organizacional; integrar conhecimentos; pensar e agir estrategicamente; ser adaptável, flexível e inovador ao solucionar problemas; propor novos modelos de gestão; atuar de forma interativa no interesse das organizações; trabalhar em equipe; compreender o todo das organizações; ser empreendedor (interno ou externo). O mercado na área é um dos mais aquecidos até mesmo pela grandeza dos números, pois são em torno de os cursos no país, contando com mais de 800 mil alunos matriculados. O Sistema CFA/CRA contabilizou, em junho de 2013, um total de 332 mil profissionais registrados. O mercado é favorável, já que ele pode atuar nas mais diversas áreas das empresas como: Financeira; Planejamento Estratégico; Administração e Controle de Materiais; Gestão e Desenvolvimento 10 Faculdades IPEP

11 O curso de administração é o mais procurado do IPEP Antônio Manuel Ribeiro - Coordenador do Curso de Administração de Talentos; Gestão de Projetos; Gestão de Serviços; Administração de Produção; Administração de Vendas; Gestão de Negociações; Administração de Contratos e outras novas áreas administrativas que surgirem. E o IPEP atende e prepara para todas essas áreas, graças a sua transparência organizacional; a governança corporativa; as relações com os stakeholders (pessoa, grupo ou entidade com legítimos interesses nas ações e no desempenho de uma organização) e principalmente, a ética. MERCADO DE TRABALHO Não existe um piso salarial mínimo único para profissionais da Administração no Brasil. O Conselho Federal de Administração (CFA) sugere o salário de R$ 2.250,00 para quem inicia na carreira e pelo menos R$ 5.000,00 para profissionais com mais de três anos de experiência. Tramita no Senado Federal o Projeto de Lei n. PL 6954/2010, cujo escopo é a fixação do piso nacional de salários do administrador, em R$ 4.500,00 (exceto para microempresas e empresas de pequeno porte). A Associação dos Administradores da Região de Campinas, em São Paulo, determina um piso salarial de R$ 1.720,00, com vale alimentação de R$ 17,80 por dia. Sábios! Taimara de Carli Ferreira atualmente cursa Administração pelo IPEP de Campinas e se sente extremamente animada desde o primeiro dia em que ingressou na faculdade. É um curso que superou todas as minhas expectativas, desde as disciplinas trabalhadas até o nível de conhecimento dos professores; é um professor mais sábio que o outro. A jovem e futura administradora almeja especializar-se em Recursos Humanos, após graduar-se. E aconselha: Não pense duas vezes. Faça o curso na IPEP. Faça administração, pois é uma área apaixonante e fácil de ingressar no mercado de trabalho. Faculdades IPEP 11

12 Foco no Mercado O IPEP possui corpo docente e laboratórios específicos que vão de encontro à demanda do curso de Gastronomia. O profissional com formação em Gastronomia tem recebido cada vez mais notoriedade, respeitabilidade e evidência, frutos de demandas locais em resposta às tendências que ocorrem no mundo gastronômico nacional e internacional bem como, pelo crescente interesse pela gastronomia regional, cujo reflexo é a valorização da identidade culinária local. Sólida formação, conhecimentos técnicos diversificados, talento e dedicação são requisitos básicos que o IPEP desenvolve no seu curso de Gastronomia. A coordenadora deste curso no Campus de Campinas, Rosa Perazzo, confirma que a área está em ascensão, uma vez que há uma procura crescente pela Gastronomia e isto é claro pela demanda de profissionais, visto que o mercado carece de pessoas qualificadas para as mais diversificadas áreas de atuação do comércio de alimentos e bebidas, sempre voltado à gestão empreendedora. Há um crescimento no interesse dos estudantes por Gastronomia, pois a população está cada vez mais conhecedora; a exigência da profissionalização é cada vez mais requerida, aumentando assim o interesse pela área. Rosa, que também leciona no IPEP, salienta que o perfil dos interessados mudou ao longo dos últimos anos. Hoje, esses profissionais que muitas vezes já atuam na área, buscam qualificação atra- O curso de Gastronomia tem recebido cada vez mais notoriedade 12 Faculdades IPEP

13 vés de técnicas aprimoradas de trabalho, além de pessoas amantes da boa cozinha que procuram desenvolver sua vocação e realizam seu sonho profissional. No Brasil, para os próximos anos, a coordenadora acredita que o curso de Gastronomia estará em expansão em todas as regiões do país e no exterior, oferecendo oportunidades para o gastrônomo em restaurantes, buffets, bistrôs, navios, indústrias alimentícias, cozinhas industriais, hotéis, padarias, confeitarias, hospitais, atuando ainda nos setores de bebidas, crítica gastronômica ou como gestor do seu próprio negócio. Atendendo a todos esses parâmetros, o IPEP possui, um corpo docente capacitado em titulação acadêmica experiente no mercado, de trabalho, além de atualizados. Laboratórios específicos para a vivência prática necessária à profissionalização do aluno também coexistem. Ademais, a instituição proporciona visitas técnicas, workshops e projetos de criação como complemento acadêmico. O ponto forte é a ideia que norteia este curso, objetivando preparar o graduado para enfrentar os desafios das rápidas transformações da sociedade, do mercado de trabalho e das condições do exercício profissional, com a finalidade de atender às particularidades regionais e locais. A tendência é a procura pelo profissional de finalização, as exigências de aparência dos pratos em consonância com o sabor, finalizou Rosa. MERCADO DE TRABALHO Segundo dados do Ministério do Trabalho e Emprego (2013), a gastronomia movimentou R$ 180 bilhões no Brasil, correspondendo a um crescimento de 80% em cinco anos. Paralelamente, dados do IBGE apontam que 31% do total do orçamento das famílias são aplicados em alimentação fora de casa. Ambos os dados são reflexos da crescente demanda por profissionais na área da gastronomia, considerando também as atividades relacionadas à gestão e à operação no setor. A média salarial do profissional formado em gastronomia no Brasil pode variar entre R$ (salário inicial de um recém-formado) a R$ ou mais (profissionais mais experientes). Quanto mais especializado e qualificado, melhores as possibilidades salariais. Sonho realizado Sou aluno e também monitor do Curso de Gastronomia do IPEP. Essa vivência se torna um sonho sendo realizado a cada dia! Desde criança sonhei em ser um grande chef de cozinha e, nas aulas práticas que monitoro no laboratório, meu sonho fica cada dia mais próximo. Várias dúvidas minhas são esclarecidas nas aulas em que faço monitoria. Cada aula que passa é um aprendizado novo. Ver a satisfação dos professores e alunos com o meu trabalho, com toda certeza, é a minha motivação diária. Felipe Silva - Monitor de Gastronomia do IPEP - Campus Campinas Técnicas atualizadas capacitando ainda mais o aluno Faculdades IPEP 13

14 Chave do sucesso Daniel dos Santos se formou em Ciência da Computação pelo IPEP de São Paulo e hoje atua como gerente em uma empresa de grande porte. Minha escolha de cursar o IPEP foi de grande valia, afirma ex-aluno Muitas pessoas iniciam a carreira na área de Desenvolvimento de Softwares pensando que o programador é a pessoa que domina uma ou mais linguagens de programação e consegue criar softwares. Se você pensa assim, está completamente enganado. Programador não é uma máquina que transforma café em códigos. O curso de Bacharelado em Ciência da Computação oferecido pelo IPEP tem por objetivo a formação de profissionais aptos a desenvolver softwares e aplicativos baseados nas necessidades dos usuários, abrangendo desde programas simples até complexos sistemas de processamento de dados, sistemas operacionais, entre outros. Sua área de atuação vai além da criação de programas, podendo também atuar com assistência a usuários, instalação e manutenção de sistemas e redes de computação e segurança da informação. Empresas voltadas à produção de computadores, produção de software, grupos financeiros, centros de pesquisa e desenvolvimento, universidades, estabelecimentos de ensino e serviços públicos são alguns dos setores do mercado onde o Bacharel em Ciência da Computação poderá ser contratado. A minha escolha de estudar no IPEP foi de grande valia para minha carreira profissional, pois a estrutura da Faculdade e os professores 14 Faculdades IPEP

15 que tive, sem de dúvida, fizeram toda a diferença na minha carreira profissional, afirma com convicção o ex-aluno Daniel dos Santos. Hoje, o bacharel é Gerente de Projetos de Tecnologia de uma empresa de grande porte, sendo responsável por coordenar e treinar toda a equipe e ainda, Coaching, Mentoring. Daniel relata que entrou na faculdade em 2003, porém, 2005 e 2006 foram os anos mais marcantes para sua vida como estudante, pois ingressou no IPEP para ser programador em Java, só que encontrou muita dificuldade com a matéria. Quando começamos a estudar redes de computadores, foi como uma luz no fim do túnel, já que estava prestes a desistir do curso por conta da minha dificuldade em ser programador. Tudo que estava aprendendo sobre rede de computadores se enquadrava perfeitamente no meu dia a dia de trabalho. Com certeza, a disciplina de redes e segurança da informação foi muito marcante. Para ele, os diferenciais do IPEP começam pela estrutura organizacional, passando pelos laboratórios e, principalmente, os professores. Daniel afirma que teve a felicidade de estudar com alguns mestres da UNICAMP e USP. Os docentes são a chave do sucesso, mas a faculdade é somente um passo para o sucesso; o aluno não pode se limitar somente em estudar nos dias letivos; é preciso estar imerso na graduação quando se decide estudar. E a entidade, com toda certeza, me ensinou isso, encerra. Há união dos alunos com o corpo docente, totalmente preparados e atualizados. Faculdades IPEP 15

16 Demanda por mão de obra O mercado de trabalho na área de Construção de Edifícios abre um leque de opções e especificações, graças à crescente procura de profissionais qualificados. Com formação acadêmica mais curta, tecnólogos em Construção de Edifícios encontram boas oportunidades na construção, assumindo parte das responsabilidades atribuídas aos engenheiros civis. Embora a graduação em Tecnologia de Construção de Edifícios tenha sido criada no Brasil há mais de 30 anos, ainda há muita celeuma quando se fala na função de tecnólogo. Não são raras as vezes em que esse profissional, com formação de nível superior, é confundido com o técnico em edificações, que tem formação de nível médio. Segundo a coordenadora do Campus em São Paulo, Patrícia Soyuri Yamaguchi, há muito espaço no mercado de trabalho para este profissional. O mercado de trabalho exige muito de seus profissionais para que tenham uma qualificação melhor. E a tendência é a de absorver o profissional bem qualificado, ou seja, com grau elevado de instruções e formação sólida, explicou a docente. Patrícia analisa a formação, cada vez maior, do profissional na área da Construção de Edifícios, através das instituições de ensino, como uma oportunidade de melhorar e capacitar profissionais para atuarem num mercado de trabalho, que apresenta crescimento significativo propiciando oportunidades para qualificar a mão de obra e atendendo às necessidades e exigências do setor. Uma dúvida bem comum do estudante em Construção de Edifícios refere-se às atribuições do profissional, quando do exercício das atividades, gerando certa insegurança nos futuros profissionais. O profissional bem qualificado e com formação sólida não terá tendência a ter certa insegurança, pois o engenheiro e o tecnólogo sempre atuam lado a O profissional bem preparado jamais terá insegurança em relação ao mercado - Patrícia Soyuri Yamaguchi - Coord. de Construção de Edíficios - São Paulo 16 Faculdades IPEP

17 lado, informou. As áreas que mais se destacam na procura por tecnólogos em construção civil são as de planejamento, orçamento e acompanhamento de obras, bem como de projetos. Mas, para ser bem sucedido nessas atividades, o profissional deve, antes de tudo, apresentar afinidade com as áreas de ciências exatas e humanas. Afinal, seja nos canteiros ou em escritórios, o trabalho requer capacidade de liderança e iniciativa para o trabalho em cooperação. O perfil de futuro profissional nessa área se baseia de forma geral e interessante, tendo sido comentado por um professor do IPEP, doutor em engenharia civil, que existem diversos componentes curriculares que em um curso de Engenharia Civil, por exemplo, não são disponibilizadas como disciplina tampouco optativa. Assim, o profissional sai formado nos conhecimentos teóricos e práticos. MERCADO DE TRABALHO De acordo com o Confea (Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia), os tecnólogos podem atuar na área de orçamentos, executar desenhos técnicos, avaliar fornecedores, empreiteiros e funcionários e, sob supervisão e direção de engenheiros, podem fiscalizar obras e serviços técnicos. O Sindicato da categoria indica piso salarial de 7,5 salários mínimos, ou seja, R$ 3.487,50. Já o Confea determina piso de cinco salários mínimos para jornada de até seis horas (R$ 2.325,00). O profissional sai formado nos conhecimentos teóricos e práticos Faculdades IPEP 17

18 Pioneiro no Sistema ISO O IPEP adotou esta certificação permitindo o progresso na gestão com foco em qualidade, tornando a organização ainda mais confiável. O IPEP foi a primeira instituição a adotar o Sistema ISO do Estado de São Paulo Em 2006, as Faculdades Integradas IPEP e a Faculdade de Tecnologia IPEP conseguiram, depois de muito esforço, implementar um Sistema de Gestão da Qualidade baseado num processo de melhoria contínua. Como resultado deste magnífico e gratificante trabalho, em 2007, referidas instituições obtiveram um reconhecimento único e internacionalmente relevante: a Certificação na Norma de Qualidade ISO 9001:2000, Certificação esta concedida pela Fundação Carlos Alberto Vanzolini, órgão certificador ligado à Universidade de São Paulo - USP e um dos mais respeitados do Brasil e no mundo. Desta forma, desde 2007, as Faculdades Integradas IPEP e a Faculdade de Tecnologia IPEP, em suas unidades situadas em São Paulo e Campinas, tornaram-se as primeiras instituições no Estado de São Paulo a serem certificadas pela Norma ISO 9001 de Qualidade, comprovando a qualidade quanto à gestão da infraestrutura de educação técnica-profissionalizante e superior e de seus serviços, bem como a capacidade de sua equipe, sendo mundialmente reconhecida e valorizada. Como não podia deixar de ser, e implementando uma série de melhorias necessárias, em 2009 ambas as instituições foram novamente reconhecidas pela excelência dos serviços e com 18 Faculdades IPEP

19 exaltação particular na sua qualidade educacional de ponta, mantendo seu Certificado de Qualidade na versão 2008 da ISO Para Simone Araújo, responsável pelo Planejamento e Avaliação do setor de Qualidade do IPEP, a implantação deste sistema é uma iniciativa adotada com o objetivo de melhorar a integridade dos processos e serviços prestados e que busca, através dos seus requisitos de qualidade, fazer com que as empresas atuem com foco no desenvolvimento, implementação e melhoria da eficácia do sistema de gestão da qualidade, objetivando entender, atender e satisfazer as expectativas dos clientes, sejam eles internos ou externos. Esta certificação permite o progresso na gestão com foco em qualidade, tornando a organização confiável, proporcionando transações interligadas e fazendo com que o relacionamento com clientes, fornecedores e colaboradores funcione de maneira eficaz. É fato salientar também que, após implantação da norma no IPEP, passamos a demonstrar maior comprometimento com a atualização diante de nossos concorrentes regionais, reforçou. Nos dias de hoje, em diversos ramos de atividades, os clientes começaram a exigir de seus contratados o cumprimento de requisitos mínimos, que julgam importantes para assegurar o recebimento dos bens e serviços de acordo com a qualidade estabelecida. Nossa instituição, atenta a esta mudança, percebeu que, através de processos e atividades padronizados de acordo com a certificação ISO 9001, atenderiam tais necessidades, melhorando nossa imagem perante a sociedade, parceiros e clientes, trazendo uma nova cultura organizacional com colaboradores mais comprometidos com suas atividades e, consequentemente, o aumento no índice de aprovação dos serviços com base nos requisitos estabelecidos pelos clientes. Fatores estes que, em conjunto, agregam valor ao serviço em relação à satisfação do mesmo e que pode proporcionar o aumento da competitividade e de rentabilidade, discorreu Simone. O IPEP, mediante tantas conquistas, firmou seu comprometimento com uma importante ferramenta: a educação de qualidade. Num momento em que os índices brasileiros de acesso à educação melhoram com a oferta de novas estruturas de ensino e novos programas de inclusão, é preciso questionar a qualidade do ensino superior oferecido, e o IPEP tem como missão desenvolver, orientar e estimular as competências pessoais e profissionais dos alunos, aprimorando suas capacidades empreendedoras e, assim formando profissionais que atendam às exigências do mercado de trabalho. Laboratório para os cursos de Rádio e TV e Publicidade e Propaganda Faculdades IPEP 19

20 O educando do IPEP tem como principal característica a confiança na qualidade do trabalho educacional Compromisso As duas unidades do IPEP possuem todos os departamentos preparados para atendimento e suporte aos alunos. Uma política educacional com a participação dos envolvidos. A estrutura física e geográfica tem total importância no sucesso de uma faculdade. Entretanto, seu potencial se remete à organização, elaboração e, principalmente, a um planejamento acadêmico sólido e moderno. São esses pilares que faz do IPEP uma instituição que transmite conhecimento sem perder a inovação. Para isso, é necessária uma política educacional que forme alunos que serão rapidamente disputados pelo mercado. Portanto, os cursos são cuidadosamente planejados para formar profissionais que conheçam as principais ferramentas utilizadas no mercado. A professora Nilce Modesto Camargo Castilho, Vice-Diretora Geral do IPEP, no Campus em Campinas, afirma que a instituição possui uma política educacional sólida, bem estruturada, comprometida com o processo de ensino e aprendizagem, de modo organizado e executado de forma democrática. Na dinâmica de sua execução, tem 20 Faculdades IPEP

21 como diferencial permitir a participação direta dos atores envolvidos na práxis educacional, resultando no amadurecimento, na constante inovação e atualização das Faculdades IPEP frente às demandas da sociedade e do mercado de trabalho. Para a docente, através de sua política de educação, o IPEP torna-se uma instituição de ensino superior sintonizada com o seu tempo histórico e comprometida com o desenvolvimento de processos de formação que são orientados pelos critérios de pertinência social, qualidade acadêmica e internacionalização dos conhecimentos. O educando tem como principais características a confiança na qualidade do trabalho educacional prestado pela instituição e o esforço pessoal na busca por uma qualificação e formação profissional competente que possibilite e agilize a sua inserção ou melhoria no mercado de trabalho. Conscientes de que, nos tempos da globalização mundial, o ensino não pode ser restrito apenas à qualificação profissional, ele é participativo, demonstra interesse e envolvimento no processo de ensino e aprendizagem. Nilce afirma que as duas unidades possuem todos os departamentos preparados para atendimento e suporte aos alunos, desde a secretaria acadêmica, biblioteca e tesouraria. Destacamos, neste sentido, o RCC (Departamento de Relações com a Comunidade), que os recebe e os orienta na chegada à instituição. O suporte prestado por este departamento normalmente está relacionado à escolha e definição do curso a ser realizado e na efetivação da matrícula (documentação necessária). Quando necessário, para maiores esclarecimentos relacionados aos cursos, a ação é realizada em parceria com o coordenador de curso, explicou. Outro setor que também se destaca no suporte e apoio aos alunos é o SAE (Serviço de Atendimento ao Estudante), que os orienta e apoia em relação ao acompanhamento da frequência, dificuldades enfrentadas no processo de aprendizagem, estágios, orientação de estudos, entre outros. Toda essa estrutura, considerando os rápidos avanços tecnológicos e a globalização, comprova que nossa instituição se atualiza e inova constantemente. A rápida transformação social traz exigências de um novo perfil profissional, cobrando do ensino superior a preparação não apenas da qualificação profissional competente, mas também a incorporação no profissional da capacidade de interpretar e resolver com agilidade e criatividade as novas situações emergentes. A Vice-diretora encerra, dizendo acreditar em um sucesso profissional garantido para aquele jovem que escolhe se graduar, pois o curso superior é considerado porta de entrada para o mercado de trabalho, porque o aluno adquire conhecimentos, habilidades e competências necessárias para exercer uma determinada profissão. Bibliotecas atualizadas e preparadas para grupos de estudos Faculdades IPEP 21

22 Experiência adquirida Edilson Vidigal e Roberto Batista graduaram-se em Gestão da Produção Industrial pelo IPEP de São Paulo e hoje atuam de forma exemplar na área. No cenário atual, as indústrias estão buscando um diferencial competitivo. Para tal, o curso de Tecnólogo em Gestão da Produção Industrial visa a atender essa necessidade, através de uma grade curricular extremamente focada em conteúdos específicos a esse profissional, de modo a oferecer ao mercado um especialista na acepção da palavra, isto é, um tecnólogo em produção industrial que possa atender especificamente à demanda dos diversos setores da indústria. Isso significa estar apto a aperfeiçoar os processos industriais com as melhores técnicas e ferramentas disponíveis e desenvolver sistemas específicos adaptados à realidade de uma determinada empresa. Edilson Vidigal graduou-se em Gestão da Produção Industrial, pelo IPEP de São Paulo, e acredita que todo profissional sonha em ter uma carreira bem-sucedida, mas grande parte perde-se no meio do caminho ou desiste antes mesmo de tentar. Para isso, sugiro, com total propriedade, uma graduação pelo IPEP, onde podemos colocar em prática todo o processo pelo qual o indivíduo se apropria de informações, habilidades, atitudes e valores, para seu sucesso profissional. O profissional carrega um extenso currículo. Entre eles, desempenha a função docente no SENAI/SP, desde 2007, nas competências Gestão da Produção, Qualidade, Logística, Metrologia, Desenho Mecânico, nos cursos Técnicos em Logística e Eletromecânica. Também como docente no SENAC/SP, desde 2007, nas competências Gestão da Produção, Qualidade e Logística, Empreendedorismo nos cursos Técnicos em Administração, Logística e Recursos Humanos. Além de professor, é diretor de infraestrutura e logística do SINDETAP - Sindicato Nacional dos Decoradores e Tapeceiros, É também consultor empresarial, com ênfase em Gestão da Produção e Sistemas de Gestão da Qualidade, desde Faculdades IPEP

23 Estudei de 2004 a 2006 no IPEP - São Paulo e foram três anos formidáveis, pois, além de aprendizagem, adquiri amizade, companheirismo e responsabilidade. Hoje, vejo princípios fundamentais conquistados por profissional formados pela instituição, como alegria, humor, amor, cooperativada, e criatividade, aliados ao domínio dos conhecimentos e das competências necessárias. Mas aconselho que todo profissional deve respeitar entre cumprir as normas convencionais da profissão e mostrar novos caminhos possíveis à sociedade, tendo em vista a necessidade de quebrar paradigmas. E ainda, gostar da profissão escolhida, interagir em suas relações interpessoais e olhar a profissão sob um novo prisma e crescer com ela, finalizou. Inovação Roberto Batista, também ex-aluno do IPEP do mesmo curso, afirma que na faculdade teve a oportunidade de estudar com amigos de diversos segmentos industriais e teve a constante troca de experiências, isso foi compreendida e bem explorada pelos professores, o que ajudou na formação de uma turma multidisciplinar, da qual faz parte. Nossa turma, o GP041-U Gestão de Produção Industrial - marcou história no IPEP e era conhecida como Comunidade, formando, além de profissionais entusiastas, grandes amigos. Todo o período do curso, de 2004 a 2007, foi marcante, narrou. Para ele, os diferencias do IPEP são justamente a inovação em ter em seu quadro de docentes profissionais de diversos segmentos e, por muitas vezes, ex-alunos, o que torna os cursos extremamente diferenciados, quase customizados. Hoje, atuo na área de suprimentos, que é parte integrante da gestão da cadeia produtiva, porém, a interação com profissionais de diferentes segmentos industriais colaborou na minha formação profissional, proporcionando-me uma verdadeira versatilidade. Edilson (à esquerda) e Roberto assumiram cargos e funções importantes após a formação pelo IPEP Faculdades IPEP 23

24 A decisão A escolha da profissão é um dos momentos mais delicados, pois ela te conduzirá durante toda sua vida produtiva O momento da escolha profissional é sempre cheio de dúvidas e preocupações. Seria realmente muito cômodo se existissem testes milagrosos que garantissem uma escolha sem erros, proporcionando o sucesso desejado. A verdade é que não há testes milagrosos e a escolha nunca deve ser feita por terceiros. Este ato de coragem é individual. A escolha da profissão é um passo de extrema importância e, às vezes, é muito difícil para algumas pessoas elegerem a certa. É ela que vai conduzir, para a maioria, toda a vida produtiva, todo o período ativo que vai geralmente desde os 21 até cerca dos 70 anos de idade, quando chega a aposentadoria. O IPEP preocupa-se em oferecer uma ajuda eficaz aos estudantes e, mesmo após o ingresso à instituição, todo o corpo docente se une para que o jovem se sinta tranquilo e com a sensação de deve cumprido ao assumir aquela determinada profissão. É uma parceria de antes, durante e após a conclusão do curso, seja ele qual for. Levar em conta que a profissão vai tomar mais tempo do que outras atividades, e que vai ser a partir dela que sua socialização será mais intensa, faz dessa escolha um passo primordial para realização pessoal e para evitar frustrações futuras. A escolha da faculdade é o primeiro passo. É nela que você vai absorver o ensino teórico e é a partir dela que você terá os primeiros contatos com sua profissão. O melhor é escolher aquela que preenche suas exigências quanto à qualidade do ensino e o reconhecimento no campo profissional. E o IPEP é, sem dúvida, a opção certeira deste primeiro passo. QUAL PROFISSÃO ESCOLHER? Muitos temas podem ser abordados nessa busca intensa, que geralmente começa antes do vestibular. Os estudantes usualmente fazem relações com as matérias dadas em sala de aula, uns se sentem mais à vontade com matemática, outros com línguagem e suas tecnologias, entre outros. Mas será que o ambiente de trabalho corresponde a essas comparações? Alunos de Rádio e TV e Publicidade e Propaganda?? 24 Faculdades IPEP

25 O que os especialistas explicam é que a vocação na verdade pode ser uma aptidão natural, você se sente bem e confortável fazendo um tipo de atividade, que para outros, não têm o mesmo desempenho. O estudante deve focar em suas aptidões, mas nunca deixar de lado o fato de ter que, às vezes, superar seus limites para aprender novas funções, que podem em um futuro próximo também tornar-se tão interessantes quanto as desempenhadas naturalmente. Sair da zona de conforto possibilita desafios individuais e é aí que pode aparecer talentos que nem você mesmo sabia que tinha. Profissionais bem sucedidos não têm histórias fáceis, tudo exige muito trabalho e dedicação, isso significa tempo. Mas, a maioria que obteve sucesso afirma que o mais importante é amar o que faz, é ter a atividade andando junto com seus valores pessoais e saber que, mesmo escolhendo a profissão certa, não quer dizer que tudo vai dar certo, problemas aparecerão, o segredo é ter foco e enfrentá-los.????? Faculdades IPEP 25

26 Nossa Equipe Uma das ferramentas de total importância dentro das duas unidades do IPEP é o Serviço de Atendimento ao Estudante - SAE, que desenvolve um trabalho de atendimento individual e coletivo dos discentes, tendo em vista o seu relacionamento com a realidade social e profissional dos alunos. Dentre os vários campos de atuação, auxiliando-os em diversas questões, também relacionadas à ouvidoria atendendo e encaminhando seus requerimentos e suas solicitações para o parecer ou providência dos setores responsáveis da instituição. O SAE também assessora o trabalho docente, no processo de avaliação e recuperação do aluno; acompanha as atividades acadêmicas realizadas nas Unidades com o objetivo da integração da comunidade IPEP. É responsável pelos projetos de Palestras de Orientação sobre Estágios e encaminhamento do discente para as empresas; contribui na organização das formaturas; contribui nas ações de Recepção de Calouros, em parceria com o Departamento de Relações com a Comunidade RCC e por fim auxilia os processos de recuperação e reforço, em parceria com o corpo docente designado para o projeto. Entretanto, sua função só terá total êxito com a união aos docentes, formando dois pilares sustentáveis do IPEP. A alma da escola são os professores. A eles cabem a transmissão de conhecimentos e de valores fundamentais para a formação dos futuros profissionais. De fato, das salas de aula emergem os cidadãos de amanhã, portadores de características essenciais para o exercício de suas cidadanias e, principalmente, de sua profissão. O IPEP valoriza e apoia todos, dando suporte necessário para que suas aulas sejam dinâmicas, ricas e, acima de tudo, contribuam para a formação intelectual dos egressos. O corpo docente do IPEP é composto por profissionais com titulação em conformidade com as exigências do MEC e efetiva vivência de mercado não acadêmico, em sintonia com a evolução constante da tecnologia. Isso garante aos estudantes um aprendizado de conteúdos sempre atuais e aplicados ao mercado de trabalho. Confira abaixo a lista da equipe IPEP das duas unidades. CORPO DOCENTE Adenilton Ramos da Cruz Adriana Aparecida C. Rosa Adriano Cilhos Doimo Alex Marsariolli Andrea Regina C. Guilherme Ari Monteiro Augusto Cesare Stancato Carlos Alberto Torres Carlos E. Mello de Freitas Carlos Roberto Prestes Cecília Sosa Arias Peixoto Clarete Paranhos da Silva Claudio Caetano de Moraes Daniel A. da Silva Andrade Dariel Tadeu Feltrin Eduardo Almeida Noronha Eduardo Rossi Elmis Santos 26 Faculdades IPEP Fabiana Bastos Galvão Gustavo Garnett Neto Joaquim Marins Neto Joedes Antônio Luiz Ribeiro Jonas Bodê Jorge Miguel Dias C. M. Pires José Picovski Luciene Alves da Silva Luis Antônio Espoladore Luiz Fernando de O. Nunes Marcos Eduardo Morelli Marcus Alberto Della Coletta Miguel Antônio de Mello Silva Miguel Verdial Martinez Nelson Lúcio Nunes Ocir Melo Meneses Patrícia Maria Negro da Silva Patricia Soyuri Yamaguchi Pedro Augusto Attab Braga Regina Fedozzi Roberto Siqueira Cleto Rodrigo Tadeu M. Brochado Rodrigo Tomas Dal Fabbro Rosa Maria Perazzo Costa Sebastião Francisco Irineu Sérgio Roberto A. da Costa Soraya Maria Peixoto Vedana Suzel de Oliveira Schmidt Urubatan Lopes da Silva Vera Maria de Carvalho Waldemir Fernando Giopato Waldir Ferreira da Silva Júnior Zenwa Tamanaha

27 Alunos participantes e professores atualizados. Faculdades IPEP 27

28 Laboratório de Rádio e TV Laboratório de Construção de Edifícios Laboratório de Gastronomia Grupos de pesquisas 28 Faculdades IPEP