PROGRAMAÇÃO DA 1ª ETAPA 1ª PERÍODO

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1 1ª PERÍODO Prezados pais, Encaminhamos a Programação da 1ª Etapa de 2015, material que serve de apoio para o acompanhamento das habilidades que serão desenvolvidas. Lembramos que este planejamento é flexível e, caso seja necessário, poderá sofrer alterações. Atenciosamente, Patrícia Bevilaqua Supervisora Pedagógica da Educação Infantil e 1º Ano do Ensino Fundamental COLÉGIO MAGNUM BURITIS (31) /03/ :37 PAG. 1

2 Tema Transversal "Energia, fonte inesgotável de vida. Eventos / Datas Comemorativas: Carnaval Manhã de Integração Celebração da Páscoa ÁREA DE CONHECIMENTO: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA Reconhecer a importância do domínio da língua portuguesa como instrumento de acesso a diferentes formas de informação e de conhecimento. Compreender a importância do estudo da língua portuguesa para o desenvolvimento pessoal e para o atendimento às demandas de comunicação em qualquer instância. Reconhecer os usos da norma padrão da língua portuguesa, considerando as diferentes situações de comunicação. Compreender e valorizar a linguagem como espaço de interação social, produção e circulação do conhecimento e da estruturação da identidade pessoal e coletiva. Identificar letras e palavras em contextos diferentes onde se fazem presentes outros símbolos gráficos. Diferenciar as letras de outros sinais gráficos (desenhos, símbolos e números). Compreender a direção e o alinhamento que se deve assumir para realizar uma escrita. Desenvolver a consciência fonológica, identificando rimas e aliterações em jogos verbais. Conhecer as letras que compõem o alfabeto. Identificar alguns aspectos que compõem uma narrativa. Produzir textos de diversos gêneros/tipos coletivamente, tendo a professora como escriba. Usar a língua portuguesa nas interações propostas, fazendo uso de discussões propostas, respeitando os direitos do seu interlocutor. Adequar a fala ao contexto de comunicação. Reproduzir oralmente pequenos textos, com ritmo correspondente às rimas. Praticar a linguagem oral, de acordo com as necessidades de comunicação. 2- LIVROS DE LITERATURA DA ETAPA ( RODÍZIO SEMANAL) * A cesta de Dona Maricota ( Paulinas) * A cor ( Paulinas) * Arca de ninguém (Scipione) * Meu dentinho, seu dentão ( Paulinas) * As mãos de Rosinha ( Paulinas) COLÉGIO MAGNUM BURITIS (31) /03/ :37 PAG. 2

3 * Em nome da paz ( Dimensão) * Fura chão ( Dimensão) * Escolinha do mar ( Salamandra) * Estela, estrela do mar ( Brinque-book) * Grande ou pequena (Scipione) * Jardim Zoológico ( Formato) * O presente (Dimensão) * O trenzinho azul ( Paulinas) 2- POESIAS E PARLENDAS Autor: João de Deus Souto Filho * Poesias: O cometa O sol O foguete O trenzinho O coelho O gato A tartaruguinha * Parlendas: Batatinha Pisei na pedrinha O cochicho Cadê? Meio dia Fui à feira Sou pequenino COLÉGIO MAGNUM BURITIS (31) /03/ :37 PAG. 3

4 4- MÚSICAS A barata diz que tem Escravos de Jó A linda rosa juvenil Papagaio louro Pai Francisco Se esta rua fosse minha Indiozinhos História de palhaços 5- PROJETO: Meu amigo alfabeto 6- BRINCADEIRAS COMBINADAS Família Canguru Lagartixa Passa bola Pés transportadores Barra manteiga 7- DICA CULTURAL: Visita à Livraria Corre Cotia. Endereço: Rua Outono 579 Bairro: Cruzeiro COLÉGIO MAGNUM BURITIS (31) /03/ :37 PAG. 4

5 ÁREA DE CONHECIMENTO: MATEMÁTICA PROGRAMAÇÃO DA 1ª ETAPA Localizar-se no espaço, estabelecendo relações de posição com pessoas/ objetos, tendo como referência o esquema corporal: plano transversal (em cima / embaixo) frontal (frente/atrás). Identificar posição/localização de objeto/pessoa em vivências, focalizando as relações espaciais. (dentro/fora, frente/atrás, ao lado, perto/longe, entre, em cima/embaixo). Identificar objetos no espaço, considerando tamanho, forma e posição. Reconhecer formas bidimensionais nos elementos da Natureza e nos objetos construídos pelo homem, identificando suas características. Identificar figuras geométricas planas (quadrado, retângulo, triângulo, círculo), denominando-as. Comparar figuras geométricas planas (quadrado, retângulo, triângulo e círculo), identificando diferenças e semelhanças entre elas. Conhecer grandezas mensuráveis. Identificar os dias da semana, contextualizando-os à rotina diária. Classificar objetos diversos, com base em alguns atributos. Organizar objetos de diferentes tipos, a partir de critérios determinados. Reconhecer os números no contexto diário. Conhecer e nomear números até 20. Identificar informações veiculadas em imagens, utilizando o conhecimento matemáticos. 2- JOGOS: Jogo do tabuleiro Jogo tirando do prato Sacola mágica O que é, o que é? Dez coloridos. 3- PROJETO Aprendendo e Brincando com jogos matemáticos. 4- DICA CULTURAL: Brincar em família com jogos de tabuleiro (dominó, memória, quebra-cabeça). COLÉGIO MAGNUM BURITIS (31) /03/ :37 PAG. 5

6 ÁREA DE CONHECIMENTO: MOVIMENTO PROGRAMAÇÃO DA 1ª ETAPA Conhecer e vivenciar diferentes formas de jogos. Vivenciar e criar brincadeiras. Desenvolver habilidades motoras. Desenvolver atitude proativa nos jogos. Respeitar as ideias dos colegas. Compreender e adaptar-se às regras. Cumprir as regras estabelecidas. Reconhecer e valorizar suas conquistas e as dos outros. Experimentar o aprendizado de movimentos básicos. Locomover-se de forma variada no meio. Trabalhar o jogo simbólico. Experimentar e reconhecer as possibilidades dos cinco sentidos. Comunicar-se de forma criativa através dos movimentos. Improvisar e criar movimentos com ritmos do corpo, sons, música e outros. Compreender a vitória e a derrota. Respeitar as diferenças e semelhanças entre as pessoas. Brincar vivenciando o jogo simbólico. Conhecer o próprio corpo. Compreender as diferenças dos elementos corporais. 2- JOGOS CORPORAIS: Trem desgovernado Dança de costas Estatua coletiva Ele não estava aqui Bexigas ao ar Corrida com balão Estátua 3- DICA CULTURAL: Andar de bicicleta na praça da Assembleia. COLÉGIO MAGNUM BURITIS (31) /03/ :37 PAG. 6

7 ÁREA DE CONHECIMENTO: NATUREZA E SOCIEDADE Formular perguntas, imaginando soluções para compreender o meio social e natural. Trabalhar as normas e os hábitos de convivência. Buscar informações através de fontes de pesquisas. Expressar diferentes hipóteses acerca dos fenômenos pertencentes ao tempo e ao mundo natural e social (investigação científica). Buscar informações e explorar ambientes. Desenvolver atitudes facilitadoras do funcionamento e organização da turma no cotidiano. Registrar informações por meio de desenhos e escrita espontânea. Oferecer às crianças oportunidade de pensar e avaliar os valores que nos fazem crescer, viver em harmonia, com amor e respeito ao próximo. 2- PROJETO: Turminha Educativa 3- DICA CULTURAL: Visita ao Aquário de Belo Horizonte. Endereço: Avenida Otacílo Negrão de Lima, Pampulha ÁREA DE CONHECIMENTO: ARTE 1-CONTEÚDO: Apreciação de obras de arte; Pintura; Modelagem; Desenho; 2-HABILIDADES: Reconhecer elementos visuais que compõem uma obra; Perceber as diferenças entre as linguagens artísticas; Elaborar registros das experiências com formas visuais; Ampliar o conhecimento dos recursos de expressão da linguagem; Interpretar a imagem ou obras a partir da sua referência pessoal. COLÉGIO MAGNUM BURITIS (31) /03/ :37 PAG. 7

8 3-PROJETO: Bienal de Arte 5- DICA CULTURAL: Museu de Arte da Pampulha - Av. Dr Otacílio Negrão Lima, Museu dos Brinquedos - Avenida Afonso Pena, 2564, Funcionários ÁREA DE CONHECIMENTO: EDUCAÇÃO FÍSICA Projeto: Aula de Educação Física: Entender para melhor fazer Ampliar seus conhecimentos sobre o corpo e suas práticas. Ampliar a percepção sobre si e o outro, possibilitando uma ação mais autônoma, solidária e cooperativa. Ampliar sua capacidade de conviver com o incerto, o imprevisível e o diferente. Expressar-se sozinho e/ou coletivamente por meio da dança. Comunicar-se por meio da mímica/dramatização. Reproduzir e criar movimentos com ritmos do corpo, sons, música e outros. Vivenciar brincadeiras cantadas da nossa cultura. Reproduzir movimentos da ginástica. Desenvolver habilidades motoras por meio dos jogos e brincadeiras. Desenvolver, de forma básica, as habilidades coordenativas por meio dos jogos e brincadeiras. Conhecer o próprio corpo por meio dos jogos e brincadeiras. Conhecer e vivenciar diferentes tipos de jogos (simbólicos, de exploração, aquáticos e populares). Conhecer as regras que caracterizam os jogos. Respeitar os colegas. Expor suas ideias de forma respeitosa. Cumprir regras e combinados estabelecidos. Vivenciar a derrota e a vitória. Conhecer a importância da cooperação. Conhecer a importância da hidratação em seu dia a dia e durante a atividade física. Conhecer a importância do uso do filtro solar em seu dia a dia e durante as atividades físicas. Conhecer o vestuário adequado para à prática de atividade física. 2- CONTEÚDOS: Jogos e brincadeiras Ginástica Dança e atividades rítmicas e expressivas COLÉGIO MAGNUM BURITIS (31) /03/ :37 PAG. 8

9 4- DICA CULTURAL: No período de janeiro a março, acontece em Belo Horizonte a Campanha de Popularização do Teatro e da Dança; levem seus filhos para apreciarem diversos espetáculos de teatro e de Dança a preços populares. Acessem o site da campanha e escolham o seu programa: ÁREA DE CONHECIMENTO: MÚSICA 1- CONTEÚDOS: Materiais Sonoros - Movimentos Sonoros - Tempo - Pulsação regular - Métrica - Frases rítmicas - Diferenciações na duração dos sons - Intervalos melódicos - Notas musicais Caráter Expressivo - Aquisição de elementos musicais simbólicos Legato e Staccato (rápido e devagar) Acelerando e ralentando. Forma - Forma monotemática - Forma binária Notação - Partituras não convencionais - Gráficos da escrita musical 2- HABILIDADES: Criação - Improvisar melodias no metalofone dentro de tema proposto, utilizando notas do pentacorde maior ampliando a capacidade de expressão. - Criar melodias com notas do pentacorde, usando como referência parlendas. Apreciação - Diferenciar ritmo rápido/lento. - Desenvolver percepção melódica, ouvindo canções com cinco notas. - Identificar parâmetros dos sons grave, médio, agudo, ascendente, descendente, longo, curto, forte, fraco, piano. - Identificar diferentes sons de diferentes instrumentos. Performance - Perceber o ritmo corporalmente, entre o contraste de som/silêncio. - Cantar canções enfatizando marcações de pulso regular. 3- PROJETO Brincadeiras Brasileiras 4- DICA CULTURAL CD- Músicas do Brasil Palavra Cantada COLÉGIO MAGNUM BURITIS (31) /03/ :37 PAG. 9

10 ÁREA DE CONHECIMENTO: FORMAÇÃO HUMANA E CRISTÃ Identificar e reconhecer a aula de FHC como momento de partilha, de amor e de relação com Deus; Relacionar o tema da Campanha da Fraternidade com informações do cotidiano; Estimular vivência dos valores a que nos propomos; Despertar o gosto pela prática da solidariedade; Identificar o próprio corpo como meio de crescimento e realização pessoal; Reconhecer a necessidade de cuidar do próprio corpo e protegê-lo, bem como ter os mesmos cuidados com o corpo do outro; Conhecer valores e atitudes das famílias, que sirvam para uma vida feliz. Conhecer e vivenciar o ato de agradecer e pedir, que é a prática celebrativa. Brincar e verbalizar situações de alegria, tristeza, satisfação, insatisfação, perda, frustação, tolerância, intolerância, respeito e amor. 2- CONTEÚDOS: Campanha da Fraternidade 2015: Fraternidade: Igreja e Sociedade Tema Transversal 2015: Energia, fonte inesgotável de vida Meu mundo Páscoa Meu corpo 3- Projeto: Registro das atividades (Caderno de FHC); Músicas; DVD filme; Gravuras; Livros; Jogos Cooperativos; Fotos; Brincadeiras e dinâmicas. 4- DICA CULTURAL: Livro: Olhos para ver o que Deus faz Ed. Paulinas Filme: O Rei Leão Direção Roger Allers Disney 1998 Livro Os dois amigos Ed. Paulinas COLÉGIO MAGNUM BURITIS (31) /03/ :37 PAG. 10