Diagnóstico em psicoterapia. Método psicoterapêutico e da avaliação dos seus resultados. Ética dos processos terapêuticos.

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1 COMUNS AO DOUTORADO ANÁLISE DE VARIÂNCIA E DE REGRESSÃO Análise de regressão múltipla. Tipos mais comuns de análise de regressão. Análise de variância para planos fatoriais (ANOVA). Análise de variância multivariada (MANOVA). Relações entre análise de variância e de regressão. Emprego do SPSS para a análise de dados. ANÁLISE FATORIAL Histórico da análise fatorial na psicologia. Propósitos da análise fatorial exploratória. Conceitos básicos da análise fatorial: principais métodos de extração, decisão de número de fatores, métodos de rotação dos fatores e composição de escores fatoriais. Relações entre análise fatorial exploratória e confirmatória. Aplicações da análise fatorial no desenvolvimento de escalas. Utilização do SPSS (Statistical Package for Social Sciences) na análise de dados. AVALIAÇÃO DE PROCESSOS PSICOTERÁPICOS Diagnóstico em psicoterapia. Método psicoterapêutico e da avaliação dos seus resultados. Ética dos processos terapêuticos. AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Avaliação Psicológica como processo. Principais contextos no uso atual da avaliação de crianças. Considerações éticas e sociais na avaliação da criança. Métodos e técnicas da avaliação psicológica infantil. Avaliação do desenvolvimento. AVALIAÇÃO EM PSICOLOGIA DAS ORGANIZAÇÕES E DO TRABALHO

2 Estudo de construtos psicológicos relevantes ao contexto das Organizações e do Trabalho. Avaliação de processos; construção de medidas e estudo dos parâmetros psicométricos. AVALIAÇÃO EM PSICOPATOLOGIA Investigação e avaliação dos processos psíquicos na saúde mental. Formações psicopatológicas. Classificação em psiquiatria e escalas de avaliação psiquiátrica. Variações etiológicas de bases psicológicas, somáticas, sociais. Entrevista psicológica e psiquiátrica. Psicologia médica: objeto e método. O funcionamento mental e o enfoque psicossomático da saúde e da doença.

3 AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA Neuropsicologia e avaliação neuropsicológica. Aspectos históricos da Neuropsicologia e situação atual. Neuropsicologia e Psicometria. Avaliação neuropsicológica como parte do diagnóstico. Avaliação dos processos mentais. Avaliação da criança e do adulto; aspectos principais. AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA INFORMATIZADA Conceituação: Construção de instrumentos informatizados. Padrões de Testagem Informatizada. Tipos de ferramentas de mensuração e avaliação. Vantagens e desvantagens de instrumentos e técnicas de avaliação psicológica informatizada. Seleção de recursos técnicos para avaliação e implicações práticas. Pesquisas em avaliação psicológica informatizada. Aspectos éticos. COGNIÇÃO E APRENDIZAGEM: PROCESSOS DE AVALIAÇÃO Conceituação: Cognição como uma relação que envolve a pessoa e uma dada situação. Formas de avaliação, processos cognitivos e sua relação com a aprendizagem serão abordadas de forma integrada. ESTILOS COGNITIVOS E DE APRENDIZAGEM: PRESSUPOSTOS E AVALIAÇÃO Cognição e aprendizagem escolar. Diferenças individuais como determinantes de estilos de pensar e aprender. Similaridades e diferenças entre os estilos cognitivos e de aprendizagem. Instrumentos de avaliação dos estilos. Limites e avanços na avaliação do construto. LEITURA E ESCRITA: PROCESSOS E SISTEMAS DE AVALIAÇÃO Considerações teóricas gerais. Habilidades e competências básicas. Leitura e escrita enquanto processos complementares. Técnicas, instrumentos e procedimentos de avaliação. Avaliação de tecnologias educacionais de ensino e materiais. NEUROCIÊNCIA DA COGNIÇÃO E DA EMOÇÃO

4 A Neuropsicologia como parte das Neurociências. Neuropsicologia: estado da arte. Neurociência da Cognição. Neurociência da Emoção. Pesquisas em Afetividade e Cognição. Atividade mental:componente cognitivo e componente emocional. O MÉTODO DE RORSCHACH NO SISTEMA COMPREENSIVO Técnica de aplicação. Classificação de respostas. Sumário estrutural. Planejamento de pesquisa com o método de Rorschach.

5 ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL, VOCACIONAL E PARA O TRABALHO Identificação de relações entre interesses vocacionais, incluindo o trabalho, aptidões e fatores de personalidade, em um processo de escolha vocacional. Processo de avaliação será discutido levando em conta os instrumento em suas qualidade psicométricas e problemas. PERSPECTIVAS DA INTERPRETAÇÃO DO RORSCHACH Análise do sumário estrutural e interpretação dos resultados. SEMINÁRIO DE PESQUISA II Pesquisa científica. Etapas, métodos e delineamentos de pesquisa. Estruturação e apresentação de trabalhos científicos, com ênfase no exame de qualificação do mestrado. TÉCNICAS PROJETIVAS Conceituação das técnicas projetivas Estudos contemporâneos sobre sua fundamentação científica. TEORIA DE RESPOSTA AO ITEM Histórico da evolução das teorias psicométricas. Limitações da psicometria clássica, Modelos e fundamentos da teoria da resposta ao item. Vantagens da TRI no desenvolvimento de instrumentos e na avaliação psicológica e educacional. Emprego de softwares para análise TRI. TEORIAS DA INTELIGÊNCIA E INSTRUMENTOS DE MEDIDA

6 Desenvolvimento histórico das teorias da inteligência. Principais teorias da inteligência nas abordagens Psicométrica, Desenvolvimentalista e Cognitivista. Desenvolvimento histórico dos instrumentos de avaliação da inteligência. Estado da arte na avaliação da inteligência. TÓPICO COMPLR I 30 2 Esta disciplina refere-se ao aproveitamento, como créditos, de atividades decorrentes de: docência na graduação, participação em eventos e/ou cursos de curta duração oferecidos pelo programa, apresentação de trabalhos em congressos científicos, publicação de artigos e capítulos de livro decorrentes de pesquisa vinculada aos projetos de pesquisa do programa e colaboração e orientação em projetos de pesquisa e trabalhos de conclusão de curso desenvolvidos por alunos da graduação. A proposta de aproveitamento, encaminhada pelo aluno, deverá ser aprovada pela CPG, mediante parecer do orientador.

7 TÓPICO COMPLR II 30 2 Esta disciplina refere-se ao aproveitamento, como créditos, de atividades decorrentes de: docência na graduação, participação em eventos e/ou cursos de curta duração oferecidos pelo programa, apresentação de trabalhos em congressos científicos, publicação de artigos e capítulos de livro decorrentes de pesquisa vinculada aos projetos de pesquisa do programa e colaboração e orientação em projetos de pesquisa e trabalhos de conclusão de curso desenvolvidos por alunos da graduação. A proposta de aproveitamento, encaminhada pelo aluno, deverá ser aprovada pela CPG, mediante parecer do orientador. TÓPICOS ESPECIAIS EM AVALIAÇÃO I O objetivo desta disciplina é aprofundar a discussão e o conhecimento em um campo específico da avaliação. Cada Tópico Especial tratará de um aspecto específico de interesse em relação às pesquisas do grupo que naquele período estejam em desenvolvimento entre os pós-graduandos. Cada professor que oferecer esta disciplina informará à CPG o título, ementa, programa, e as referências bibliográficas específicas. TÓPICOS ESPECIAIS EM AVALIAÇÃO II O objetivo desta disciplina é aprofundar a discussão e o conhecimento em um campo específico da avaliação. Cada Tópico Especial tratará de um aspecto específico de interesse em relação às pesquisas do grupo, que naquele período estejam em desenvolvimento entre os pós-graduandos. Cada professor que oferecer esta disciplina informará à CPG o título, ementa, programa, e as referências bibliográficas específicas. TRABALHO, PSICOLOGIA E SOCIEDADE Avaliação das relações entre psicologia, trabalho e sociedade: dos elementos comuns de análise às suas especificidades. A saúde do trabalhador. Medidas psicossociais e trabalho.

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