O ambiente marinho, principais divisões e componentes
|
|
- Thomas Camarinho Aldeia
- 8 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 O ambiente marinho, principais divisões e componentes Oceanografia GEO 232 Francisco Barros PPGEB- Instituto de Biologia CNPq -UFBA LAMEB barrosf@ufba.br
2 Oceanos 71% da superfície da Terra Profundidade máxima: m Profundidade média: m Volume total do ambiente marinho: km 3 Aproximadamente 300 vezes mais espaço para a vida do que meios terrestres e de água doce somados!
3 Idade da Terra: 4600 m.a. Idade do oceano e da atmosfera: m.a. Primeiras formas de vida: 3500 m.a. - nos oceanos muito antes da vida em terra e em água doce. Todos os filos conhecidos, vivos e extintos, tiveram sua origem nos oceanos.
4 VANTAGENS E DESVANTAGENS Ambiente marinho vs ambiente terrestre + Densidade/gravidade Disponibilidade de H 2 O Temperatura - Luz Nutrientes Interface mar-ar (salinidade, turbulência, temp.) Pressão
5 Profundidade Condições ctes Gradientes verticais de parâmetros ambientais estabelecendo zonas com diferentes condições para a vida Luz, temperatura (2-4 0 C), alimento escasso Pressão aumenta Devido a essas modificações do meio com a profundidade, muitos animais marinhos são restritos a determinadas zonas verticais
6 Divisão dos oceanos
7 Ambiente Pelágico (pelágico oceano aberto) Coluna d água, da superfície até as grandes profundidades Ambiente Bentônico (bentônico fundo) Fundo dos oceanos, abrangendo áreas como as costas, litoral ou áreas inter mareais, recifes de corais e o fundo de maiores profundidades.
8 Divisão dos oceanos
9 Outra divisão básica, baseada em profundidades e distância da costa: Zona Oceânica Zona Nerítica Divisão,convencionalmente estabelecida a 200 m de profundidade, a qual delimita a quebra da plataforma continental. Em algumas áreas: - costa oeste da América do Sul, plataforma é estreita, a zona nerítica se estende a apenas algumas dezenas de km s da costa. - costa NE dos USA, a zona nerítica pode se estender até algumas centenas de km s da linha de costa. Geralmente, as plataformas continentais incluem cerca de 8% da área total dos oceanos (equivalente as áreas da América do Sul e Europa juntas!).
10 Divisões subseqüentes dos ambientes pelágicos e bentônicos em diferentes zonas ecológicas podem ser feitas em termos de profundidade e/ou topografia do fundo (veremos exemplos mais tarde). Organismos marinhos podem ser classificados de acordo com as zonas em que eles habitam: - Espécies oceânicas: ocorrem em áreas oceânicas. - Espécies neríticas: ocorrem em áreas costeiras.
11 De maneira similar, plantas ou animais que vivem em associação com o fundo são coletivamente chamadas de BENTOS. Incluindo, por exemplo, algas sésseis, esponjas, cracas, bem como todos aqueles animais que rastejam ou se enterram no sedimento (poliquetas, crustáceos moluscos etc..).
12 O ambiente pelágico organismos: suporta dois tipos básicos de - PLÂNCTON: aqueles organismos que possuem pouca capacidade de locomoção, ou seja, que são transportados de maneira passiva por correntes oceânicas. A palavra plâncton, do latim planktos significa aquele que deriva. Dependendo do organismo ser animal ou planta: zooplâncton ou fitoplâncton. - NÉCTON: aqueles organismos que possuem capacidade de locomoção, ou seja, que se movimentam independente de movimento de correntes oceânicas (ex. peixes, mamíferos, lulas, etc...)
13 Outra divisão, para organismos pelágicos, pode ser feita em termos de tanhanho, de vírus a bactérias até baleias.
14 Zonas ecológicas verticais estabelecidas em função da penetração da LUZ. Zona Eufótica: Definida como a região onde a luz é suficiente para suportar o crescimento e a reprodução de produtores primários (fitoplâncton e macroalgas). A produção da fotosíntese excede o consumo (respiração). Zona Disfótica: Zona onde alguns peixes e invertebrados conseguem utilizar a visão, mas onde a luz penetra insuficientemente para que ocorra fotossíntese positiva (respiração > fotosíntese). Zona Afótica: Zona escura, profunda.
15
16 Temperatura Uma das propriedades físicas mais importantes do ambiente marinho, exerce influência em muitos fenômenos físicos, químicos, geoquímicos e biológicos. Pode controlar as taxas com que reações químicas e biológicas acontecem, como, por exemplo, taxas de metabolismo e de crescimento. Controla, em parte, a concentração de gases dissolvidos na água do mar, incluindo O 2 e CO 2 que estão profundamente ligados com processos biológicos.
17 Influencia distribuição de organismos marinhos: A) Pecilotérmicos (e.g. invertebrados, peixes) ou Homeotérmicos (e.g. mamíferos) B1) Euritérmicos: organismos que podem habitar ambientes com alta variação na temperatura (e.g. zonas entre-marés de ambientes temperados) B2) Estenotérmicos: organismos que habitam ambientes sujeitos a pouca variação de temperatura (e.g. recifes de corais). Espécies estenotérmicas de ambientes frios podem habitar amplas faixas dos oceanos. Assim, por exemplo, uma espécie pode estar presentes em áreas rasas do Ártico e zonas muito profundas ( m) em áreas Tropicais.
18 Salinidade Refere-se ao conteúdo de sais na água. Definida como ao peso total, em gramas, de sais inorgânicos dissolvidos em 1 kg de água do mar. Pode ser medida por condutividade elétrica, que aumenta com o aumento de sais. Esses sais são compostos principalmente por íons de sódio e cloreto. Entretanto outros elementos também são importantes: sulfato, magnésio, cálcio, potássio, bicarbonato, borato e estrôncio. As concentrações desses 10 elementos não são significativamente afetadas por reações biológicas e químicas, assim eles apresentam o que é conhecido como comportamento conservativo. Ou seja: a salinidade total pode variar, porém, as proporções relativas de cada um com relação ao total de elementos permanece estável bem como as proporções entre cada um desses íons. (exceção em estuários)
19 Isohalinas
20 Haloclinas
21 Principais Componentes 1- Fitoplâncton 2- Zooplâncton 3- Nécton 4- Bentos
22 1- O Fitoplâncton e a produção primária A grande maioria das plantas marinhas, responsáveis pela grande produção de oxigênio global, são organismos fitoplanctônicos: algas unicelulares. Algumas espécies podem ser coletados por meio de malhas finas, mas muitas dessas plantas microscópicas somente podem ser coletadas filtrando-se ou centrifugando-se consideráveis volumes de água. Existem também: - algas macroscópicas que flutuam em algumas áreas (ex. Sargassum) - algas bentônicas microscópicas e macroscópicas, que são limitadas a zonas de pouca profundidade. Aproximadamente 4000 sps conhecidas de fitoplâncton marinho.
23
24 Diatomácias
25 Dinoflagelados
26 Cocolitoforídeos
27
28
29
30
31 2- Zooplâncton Animais heterotróficos, estruturalmente e taxonômicamente muito diversos. Por definição, não são capazes de se movimentar contra corentes horizontasi, entretanto, muitos são capazes de migrações verticais. Principalmente herbívoros e carnívoros. Animais do zooplâncton podem ser divididos de acordo com o tempo de residência no plâncton: - Holoplanctônicos: permanentes - Meroplanctônicos: temporários (e.g. larvas e ovos de peixes, larvas de invertebrados bentônicos)
32
33 Holoplânctôn (permanente)
34 Meroplâncton (temporário)
35 Meroplâncton (temporário)
36 Distribuição vertical. - Pleuston e Neuston - Epipelágico: 0-200/300m profundidade - Mesopelágico: 200/ m profundidade (tamanho maior)
37 Migração Vertical Diária Porque Migrar? 1. Reduzir a vulnerabilidade aos predadores visuais 2. Conservar energia 3. Para evitar o esgotamento de recurso alimentar na mesma área
38 Migração Vertical Sazonal
39 Picos alternados: Fito vs Zoo
40 3- Nécton Maior fração do nécton e composta por peixes, contudo, alguns crustáceos, lulas, serpentes marinhas, tartarugas marinhas, mamíferos marinhos, bem como, aves marinhas podem ser incluídas nesse compartimento.
41
42
43 Peixes Marinhos Maior e mais diversificado grupo de vertebrados marinhos. Taxonomicamente dividido em: - Classe Agnatha: Peixes primitivos sem mandíbula (e.g. lampreias) com cerca de 50 sps viventes - Classe Chodrichthes (elasmobrânquios): Peixes cartilaginosos e sem escamas (e.g. tubarões, raias) - Classe Osteichthes (teleósteos): Peixes com esqueleto ósseo e com escamas, compreeende a grande maioria de peixes viventes, cerca de sps.
44
45 Migrações Devido a habilidade de locomoção, muitas espécies migram de uma área para outra, selecionando áreas favoráveis em termos de disponibilidade de alimento ou sítios de reprodução associados a diferentes fatores ambientais. Muitas sps realizam migrações oceânicas ( s km) outras realizam migrações da água doce para salgada ou vice-versa. - Anádramo: reproduzem em água doce, o juvenil migra para os oceanos onde passa a maior parte da vida e voltam para água doce para se reproduzir e desovar (ex. salmão) - Catádramo: espécies que se reproduzem nos oceanos mas, passam a maior parte da vida adulta na água doce.
46 Peixes podem ser classificados conforme o esquema abaixo:
47 Mesopelágico Batipelágico
48 4- Bentos Em comparação com a zona pelágica possúi uma heterogeneidade de habitats muito maior que podem diferir, por exemplo, em termos de profundidade, temperatura, grau de imersão, tipo de substrato, etc... Substratos consolidados (ex. rochas) são utilizados como meio de fixação para organismos sésseis como cracas, esponjas e mexilhões que mantém sua posição durante toda a sua vida adulta. Esses ambientes são comumente utilizados por animais com mobilidade como área de refúgio contra predadores. Substratos não consolidados (ex. areia, lama, silte) são ambiente tridimensionais, oferecendo alimento e abrigo para animais cavadores. Devido a essa diversidade de habitats fornecida pelos ambientes bentônicos, o número de sps bentônicas (estimada em + de !)
49 Supralitoral Faixa restrita, acima do nível mais alto da maré, sujeita ao spray marinho. Imersa somente em grandes tempestades. Poucas espécies adaptadas a viver nesse ambiente.
50
51 Litoral (região entre-marés) Emersa na baixa mar e imersa na alta. Extensão depende da topografia e da amplitude da maré. Situada na zona fótica, algas bentônicas, bem como fitoplâncton estão disponíveis para consumo (organismos filtradores ou pastadores). Conseqüência disso é que suporta uma abundante e diversa fauna carnívora.
52
53 Sublitoral (infralitoral) Zona que começa no limite da maré baixa até a quebra da plataforma continental (aproximadamente 200m). Parte situada na zona fótica e parte na zona eufótica. Aumento da profundidade diminui os substratos consolidados e aumenta os não consolidados. Ocupa uma área aproximada de 8% do fundo oceânico.
54
55 Batial Zona afótica de 200m até m. Aproximadamente 16% dos fundos oceânicos. Abyssal De m até 600m. Maior região ecológica doas oceanos (cerca de 75% dos ambientes marinho bentônicos). Temperatura < 4oC. Hadal Muito profundas (6.000m m). muito pouco conhecida, relativamente poucas espécies descritas.
56 Plantas Bentônicas Uma variedade muito grande de plantas vivem fixadas a substratos consolidados ou sobre os sedimentos em regiões rasas. Todas, obviamente, restritas a áreas fóticas, ou seja as áreas litoral e sub-litoral. - Macrófitas: Mangues, gramíneas marinhas (seagrass), marismas (salt marshes). Todas essas angiospermas são altamente produtivas e contém uma grande proporção de material indigerível pela maioria dos animais marinhos. Entretanto produzem um grande quantidade de detrito que podem ser exportados para outros ambientes marinhos e esse detrito contribui significativamente para a produtividade da área costeira. - Micrófitas: plantas microscópicas (algas unicelulares) que vivem sob ou sobre o fundo, caracteristicamente representadas por espécies de diatomáceas, algas cianofíceas e dinoflagelados. Apesar do tamanho diminuto são altamente produtivas e importantes fontes de produção primária em zonas costeiras.
57
58 Animais Bentônicos Também chamados de zoobentos. Divididos essencialmente em duas categorias básicas: - Infauna: aqueles que vivem totalmente ou parcialmente nos sedimentos. -Epifauna: aqueles que vivem fixos ao substrato ou sobre os sedimentos.
59 Infauna
60 Epifauna
61
62 A composição e o número de organismos bentônicos em diferentes ambientes são determinados por uma combinação de fatores físico-químicos, geológicos e biológicos. Principais comunidades bentônicas: - Costões Rochosos - Praias Arenosas - Mangues - Pradarias de gramíneas marinhas - Florestas de algas - Estuários - Recifes de coral - Oceano profundo - Hydrotermal vents
63 O que acontece no oceano profundo?
64
65
66
67 O ambiente marinho, principais divisões e componentes.
CLASSIFICAÇÃO DOS AMBIENTES MARINHOS
CLASSIFICAÇÃO DOS AMBIENTES MARINHOS Introdução Os oceanos ocupam cerca de 71% da superfície da Terra As partes mais profundas atingem quase 11000 metros Profundidade média dos oceanos é 3800 m. Volume
Leia maisECOLOGIA DE AMBIENTES AQUÁTICOS
ECOLOGIA DE AMBIENTES AQUÁTICOS Ernest Haeckel (1834 1919) ECOLOGIA Estuda o conjunto de relações entre os seres vivos e o meio em que vivem. estudo da complexa teia de relações existentes entre os organismos
Leia mais5ª SÉRIE/6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL UM MUNDO MELHOR PARA TODOS
5ª SÉRIE/6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL UM MUNDO MELHOR PARA TODOS Auno(a) N 0 6º Ano Turma: Data: / / 2013 Disciplina: Ciências UNIDADE I Professora Martha Pitanga ATIVIDADE 01 CIÊNCIAS REVISÃO GERAL De
Leia maisEcologia. 1) Níveis de organização da vida
Introdução A ciência que estuda como os seres vivos se relacionam entre si e com o ambiente em que vivem e quais as conseqüências dessas relações é a Ecologia (oikos = casa e, por extensão, ambiente; logos
Leia maisAGRUPAMENTO de ESCOLAS Nº1 de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2013/2014 PLANIFICAÇÃO ANUAL
AGRUPAMENTO de ESCOLAS Nº1 de SANTIAGO do CACÉM 2º CICLO Ano Letivo 2013/2014 PLANIFICAÇÃO ANUAL Documento(s) Orientador(es): Currículo Nacional do Ensino Básico- Competências Essenciais Ciências Físicas
Leia maisObjetivo Conteúdos Habilidades
Tema 8 Um Lugar Frio e Escuro Objetivo investigar as condições ambientais predominantes nos oceanos, com destaque para os gradientes verticais de temperatura, luz e pressão hidrostática. Conteúdos física,
Leia maisHABITATS MARINHOS E COSTEIROS
HABITATS MARINHOS E COSTEIROS Manguezais Marismas e planícies de maré Estuários e Lagunas Praias Costões Rochosos Recifes de Coral Plataforma Continental Mar Profundo Fontes Hidrotermais MANGUEZAIS Compreendem
Leia maisRota de Aprendizagem 2015/16 5.º Ano
Projeto 1 Onde existe Vida? Tempo Previsto: 4 quinzenas (do 1ºPeríodo) Ciências Naturais A ÁGUA, O AR, AS ROCHAS E O SOLO MATERIAIS TERRESTRES 1.ª Fase: Terra um planeta com vida 2.ª Fase: A importância
Leia maisSão partículas que atravessam o filtro, mas não são dissolvidas
O que existe na água do mar? 1. materiais sólidos ou particulados 2. colóides 3. materiais dissolvidos 1. materiais sólidos ou particulados A definição de particulado é operacional. Todo material com >
Leia maisParâmetros de qualidade da água. Variáveis Físicas Variáveis Químicas Variáveis Microbiológicas Variáveis Hidrobiológicas Variáveis Ecotoxicológicas
Parâmetros de qualidade da água Variáveis Físicas Variáveis Químicas Variáveis Microbiológicas Variáveis Hidrobiológicas Variáveis Ecotoxicológicas Coloração - COR Variáveis Físicas associada à presença
Leia maisIntrodução à Ecologia Prof. Fernando Belan
Introdução à Ecologia Prof. Fernando Belan Ecologia (oikos = casa; logos = ciência) Estuda as relações entre os seres vivos, e o ambiente em que vivem; Multidisciplinar A Ecologia é complexa, e envolve:
Leia maisCADERNO DE EXERCÍCIOS 1G
CADERNO DE EXERCÍCIOS 1G Ensino Fundamental Ciências da Natureza Questão Conteúdo Habilidade da Matriz da EJA/FB 1 Movimentos dos continentes H7 2 Origem dos seres vivos na Terra H17 3 Relações ecológicas
Leia maisECOLOGIA GERAL FLUXO DE ENERGIA E MATÉRIA ATRAVÉS DE ECOSSISTEMAS
ECOLOGIA GERAL Aula 05 Aula de hoje: FLUXO DE ENERGIA E MATÉRIA ATRAVÉS DE ECOSSISTEMAS Sabemos que todos os organismos necessitam de energia para se manterem vivos, crescerem, se reproduzirem e, no caso
Leia mais1. HABITATS E HÁBITOS : ALGUMAS DEFINIÇÕES. são tão pequenos, que não são capazes de nadar na direção contrária as
1. HABITATS E HÁBITOS : ALGUMAS DEFINIÇÕES Alguns termos são necessários para descrever os hábitos de vida dos organismos marinhos: PLÂNCTON : São aqueles organismos que vivem na coluna d água, e são tão
Leia maisBIOLOGIA - 2 o ANO MÓDULO 20 ECOLOGIA
BIOLOGIA - 2 o ANO MÓDULO 20 ECOLOGIA Como pode cair no enem (ENEM) Várias estratégias estão sendo consideradas para a recuperação da diversidade biológica de um ambiente degradado, dentre elas, a criação
Leia maisProf: Alexandre Barcelos
Prof: Alexandre Barcelos DEFINIÇÃO São as divisões da BIOSFERA. SÃO AS PORÇÕES DO PLANETA HABITADAS POR SERES VIVOS. Biosfera 18 Km 13000 Km de Diâmetro DIVISÕES TALASSOCICLO BIOCICLO DE ÁGUA SALGADA BIOCICLO
Leia maisUniversidade Federal de Goiás. Ecologia de Ecossistemas. Aula 4: Produtividade e Decomposição
Universidade Federal de Goiás Instituto de Ciências Biológicas Dep. Ecologia Prof. Adriano S. Melo - asm.adrimelo@gmail.com Ecologia de Ecossistemas Aula 4: Produtividade e Decomposição Produção primária
Leia maisAula 4.4 - Os conquistadores do ambiente terrestre
Aula 4.4 - Os conquistadores do ambiente terrestre Além do vegetais outros organismos habitavam o ambiente terrestre Organismos de corpo mole como moluscos e anelídeos Organismos com cutícula redução da
Leia maisFLUXO DE ENERGIA E CICLOS DE MATÉRIA
FLUXO DE ENERGIA E CICLOS DE MATÉRIA Todos os organismos necessitam de energia para realizar as suas funções vitais. A energia necessária para a vida na Terra provém praticamente toda do sol. Contudo,
Leia maisECOLOGIA MARINHA Pedro Ré (DBA/FCUL)
ECOLOGIA MARINHA Pedro Ré (DBA/FCUL) A) PROGRAMA E CONTEÚDO DAS AULAS TEÓRICAS Introdução (Tempo lectivo- 1,5 horas, 1 aula) I- Algumas Características do Ambiente Marinho e Estuarino (Tempo lectivo- 3
Leia maisObjetivo Conteúdos Habilidades
Tema 9 A Vida nos Oceanos Objetivo reconhecer as principais formas de vida que habitam os oceanos e suas características distintivas. Conteúdos ciências da natureza, física, arte. Habilidades interpretação
Leia maisPLANO DE ESTUDOS DE CIÊNCIAS NATURAIS 5.º ANO
DE CIÊNCIAS NATURAIS 5.º ANO Ano Letivo 2015 2016 PERFIL DO ALUNO No domínio da Água, o ar, as rochas e o solo - materiais terrestres, o aluno deve ser capaz de: Compreender a Terra como um planeta especial
Leia maisCAPÍTULO 02 A TEIA ALIMENTAR
CAPÍTULO 02 A TEIA ALIMENTAR Cadeia alimentar: é uma seqüência de seres vivos relacionando-se dentro de um ecossistema, onde um ser serve de alimento para outro ser. Exemplo: Capim capivara onça bactéria
Leia maisEcologia BB.. 0 4 0 4 Pa P isa s ge g ns s n at a ura r is s e bio i d o iv i e v rs r i s d i ad a e e (P ( a P r a t r e t I ). ) Pá P g. á g.
Ecologia BB. 04 Paisagens naturais e biodiversidade (Parte I). Pág. 61 Estrutura da Terra Atmosfera camada gasosa Hidrosfera massa líquida (rios,lagos, oceanos) Biosfera porção do planeta onde se desenvolvem
Leia maisCadeias e Teias Alimentares
Cadeias e Teias Alimentares O termo cadeia alimentar refere-se à seqüência em que se alimentam os seres de uma comunidade. Autotróficos x Heterotróficos Seres que transformam substâncias minerais ou inorgânicas
Leia maisCEFETES Curso: Engenharia Elétrica Disciplina: Ciências do Ambiente. Os Biomas do Mundo
CEFETES Curso: Engenharia Elétrica Disciplina: Ciências do Ambiente Os Biomas do Mundo OS BIOMAS DO MUNDO Onde quer que haja condições similares, desenvolvem-se ecossistemas similares Uma floresta tropical
Leia maisMaxillaria silvana Campacci
Ecologia Aula 1 Habitat É o lugar que reúne as melhores condições de vida para uma espécie. Temperatura, quantidade de água, intensidade da luz solar e tipo de solo determinam se o habitat é adequado ao
Leia maisUnidade. 6 Coleção IAB de Ciências / 3º ANO
I Unidade 6 Coleção IAB de Ciências / 3º ANO UNIDADE I: A VIDA EM NOSSO PLANETA Introdução A ciência se faz com observação da natureza, perguntas e busca de respostas. Você já observou como o Planeta Terra
Leia maisAulas por catálogo Ano lectivo 2007 /2008 Marcações para o 1º Período
CATÁLOGO DE AULAS CIÊNCIA VIVA CLUBE DE CIÊNCIA MARTECA Aulas por catálogo Ano lectivo 2007 /2008 Marcações para o 1º Período http://www.uma.pt/oceanografiacosteira/ 1º CICLO 1º ano Aula: O que é um invertebrado?
Leia maisQual o nosso lugar no Universo?
Qual o nosso lugar no Universo? Acredita-se que no Universo existam cerca de 100 000 milhões de galáxias. As galáxias são enormes grupos de estrelas, gás e poeira. Nem todas são iguais e diferenciam-se
Leia maisB I O G E O G R A F I A
B I O G E O G R A F I A A Distribuição Geográfica das Espécies 2011 Aula 1 Objetivos Discutir os principais conceitos de biogeografia e conhecer seus campos de estudos. Compreender a influência de fatores
Leia maisPROGRAMAÇÃO CURRICULAR DE CIÊNCIAS UNIDADE 1 Conteúdos. UNIDADE 2 Conteúdos
Ser humano: semelhanças e diferenças (características físicas e comportamentais, gostos pessoais) Partes do corpo humano Sentidos humanos: audição, visão, paladar, tato e olfato Cuidados com os órgãos
Leia maisO manguezal. Se você costuma viajar para o litoral, provavelmente
A U A UL LA O manguezal Se você costuma viajar para o litoral, provavelmente já viu pela estrada algumas pessoas vendendo caranguejos. Esses animais tornam-se verdadeiras iguarias nos restaurantes. Muitos
Leia maisCapitulo 04 PERÍODO SILURIANO. Adeline Gomes da Silva Irani dos Prazeres Silva
Capitulo 04 PERÍODO SILURIANO Adeline Gomes da Silva Irani dos Prazeres Silva Olá pessoal! Me chamo Nina. Estou vindo da escola e minha professora estava falando sobre o Siluriano! Vocês já conhecem? Não?!
Leia maisMINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO DECEx DEPA COLÉGIO MILITAR DE BRASÍLIA PLANO DE AULA BIOLOGIA 1º ANO/EM
MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO DECEx DEPA COLÉGIO MILITAR DE BRASÍLIA Prof. Salomão profsalomao@gmail.com PLANO DE AULA BIOLOGIA 1º ANO/EM Sem Mês Início Término CH 1ª FEV 7 11 3 ASSUNTO: ASPECTOS
Leia maisE C O L O G I A. Incluindo todos os organismos e todos os processos funcionais que a tornam habitável
E C O L O G I A Deriva do grego oikos, com sentido de casa e logos com sentido de estudo Portanto, trata-se do estudo do ambiente da casa Incluindo todos os organismos e todos os processos funcionais que
Leia mais1º ANO MATRIZ CURRICULAR DE CIÊNCIAS NATURAIS. Eu um ser no ambiente
1º ANO MATRIZ CURRICULAR DE CIÊNCIAS NATURAIS Eu um ser no ambiente Higiene Corporal Os cinco sentidos Corpo humano Perceber a importância do cuidado com o corpo, da vacinação e da prevenção de acidentes.
Leia maisOs animais. Eliseu Tonegawa mora com a família - a. www.interaulaclube.com.br. nova
A U A UL LA Os animais Atenção Eliseu Tonegawa mora com a família - a esposa, Marina, e três filhos - num pequeno sítio no interior de São Paulo. Para sobreviver, ele mantém algumas lavouras, principalmente
Leia maisCapítulo 07. Distribuição dos Ecossistemas
Capítulo 07 Distribuição dos Ecossistemas A terra possui regiões que apresentam características próprias, onde cada uma desenvolve sua flora e fauna típica, sejam elas aquáticas ou terrestres, vindo a
Leia maisAno: 7 Turma: 71 e 72
COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Final 2ª Etapa 2013 Disciplina: Ciências Professor (a): Felipe Cesar Ano: 7 Turma: 71 e 72 Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação.
Leia maisMatéria e Energia no Ecossistema
Matéria e Energia no Ecossistema Qualquer unidade que inclua a totalidade dos organismos (comunidade) de uma área determinada, interagindo com o ambiente físico, formando uma corrente de energia que conduza
Leia maisFigura 1. Habitats e nichos ecológicos diversos. Fonte: UAN, 2014.
Ecologia de Comunidades e Ecossistemas Habitat e nicho ecológico Para entendermos o funcionamento da vida dos seres vivos em comunidade (dentro de um ecossistema) se faz necessário abordarmos dois conceitos
Leia maisAtividade de Perfuração Marítima nos Blocos BM-PAMA-16 e BM-PAMA-17 Bacia do Pará - Maranhão
B1. Costões Rochosos Costão rochoso é o ambiente costeiro formado por rochas situado na transição entre os meios terrestre e aquático. É um ambiente extremamente heterogêneo que pode ser formado por paredões
Leia maisEnsino Fundamental II
Ensino Fundamental II Valor da prova: 2.0 Nota: Data: / /2015 Professora: Angela Disciplina: Geografia Nome: n o : Ano: 9º 3º bimestre Trabalho de Recuperação de Geografia Orientações: - Leia atentamente
Leia maisCADERNO DE ATIVIDADES CIÊNCIAS
COLÉGIO ARNALDO 2015 CADERNO DE ATIVIDADES CIÊNCIAS Aluno (a): 4º ano: Turma: Professor (a): Valor: 20 pontos Este trabalho deverá ser entregue IMPRETERIVELMENTE no dia da prova. Conteúdo de Recuperação
Leia maisO que é biodiversidade?
O que é biodiversidade? A diversidade se expressa nos mais diversos níveis de organização biológica. É a soma de toda a variabilidade biológica desde os genes até os ecossistemas Por que nos preocuparamos
Leia maisRoteiro de Estudos de Ciências 7 ANO. 3º trimestre
Ciências/15 7º ano Turma: 3º trimestre Nome: Data: / / 7ºcie303r Roteiro de Estudos de Ciências 7 ANO 3º trimestre O que estudamos no terceiro trimestre? No terceiro trimestre finalizamos nosso estudo
Leia maisFontes de energia dos cursos de água
Fontes de energia dos cursos de água Fontes autóctones (produção autotrófica dentro do rio) Macrófitas: raramente consumidas quando vivas Diatomáceas Biofilme Perifíton Apenas significativas onde existe
Leia maisORIGEM DA VIDA. Acredita-se que as células vivas tiveram origem no oceano AMBIENTE ESTÁVEL. Solução de sais inorgânicos
OSMORREGULAÇÃO CONCEITOS GERAIS: ORIGEM DA VIDA MEIO INTERNO E EVOLUÇÃO CARACTERÍSTICAS DOS AMBIENTES AQUÁTICOS CLASSIFICAÇÃO OSMÓTICA DOS ANIMAIS ANIMAIS MARINHOS (INVERTEBRADOS) ORIGEM DA VIDA Acredita-se
Leia maisROTEIRO DE RECUPERAÇÃO II ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 2. o ANO/EF - 2015
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC MINAS E DO COLÉGIO SANTA MARIA ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO II ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 2. o ANO/EF - 2015 Caro (a) aluno(a), É tempo de conferir os conteúdos estudados
Leia maisMudanças Cimáticas Globais e Biodiversidade Aquática. Odete Rocha. Departamento de Ecologia Universidade Federal de São Carlos
Mudanças Cimáticas Globais e Biodiversidade Aquática Odete Rocha Departamento de Ecologia Universidade Federal de São Carlos O que sabemos e o que devemos fazer?" O funcionamento dos ecossistemas aquáticos
Leia maisENDEMISMO, PROVINCIALISMO E DISJUNÇÃO
ENDEMISMO, PROVINCIALISMO E DISJUNÇÃO Disciplina: Fundamentos de Ecologia e de Modelagem Ambiental Aplicados à conservação da biodiversidade Aluna: Luciane Yumie Sato ENDEMISMO O que é? significa simplesmente
Leia maisCICLOS BIOGEOQUÍMICOS
CICLOS BIOGEOQUÍMICOS O fluxo de energia em um ecossistema é unidirecional e necessita de uma constante renovação de energia, que é garantida pelo Sol. Com a matéria inorgânica que participa dos ecossistemas
Leia maisGestão Ambiental 19/3/2012. MÓDULO Gerenciamento e Controle de Poluição da Água. Tema: DISPONIBILIDADE HÍDRICA: as Águas do Planeta
Gestão Ambiental Profª Denise A. F. Neves MÓDULO Gerenciamento e Controle de Poluição da Água Tema: DISPONIBILIDADE HÍDRICA: as Águas do Planeta Objetivos: Entender a distribuição da água no Planeta. Reconhecer
Leia maisCiclos Biogeoquímicos
Ciclos Biogeoquímicos Ciclos que envolvem o movimento dos elementos ou compostos essenciais à vida entre o meio biótico e abiótico. Bio: Porque as transformações ocorrem com a participação dos seres vivos.
Leia maisB I O G E O G R A F I A
B I O G E O G R A F I A BIOMAS DO MUNDO SAVANAS E DESERTOS 2011 Aula VI AS PRINCIPAIS FORMAÇÕES VEGETAIS DO PLANETA SAVANAS As savanas podem ser encontradas na África, América do Sul e Austrália sendo
Leia maisBIE-212: Ecologia Licenciatura em Geociências e Educação Ambiental. Ecossistemas
BIE-212: Ecologia Licenciatura em Geociências e Educação Ambiental Ecossistemas Programa Introdução Módulo I: Organismos Módulo II: Populações Módulo III: Comunidades Módulo IV: Ecossistemas - Ecossistemas
Leia maisOs Grandes Biomas Terrestres. PROF Thiago Rocha
Os Grandes Biomas Terrestres PROF Thiago Rocha Bioma: Uma comunidade de plantas e animais, com formas de vida e condições ambientais semelhantes. (Clements, 1916) Florestas tropicais A área de ocorrência
Leia maisComposição da água do mar
Composição da água do mar Vanessa Hatje Tópicos Composição da água do mar Princípio de Marcet Estado estacionário e tempo de residência Comportamento conservativo vs não-conservativo 1 Salinidade nos oceanos
Leia maisA Biodiversidade é uma das propriedades fundamentais da natureza, responsável pelo equilíbrio e estabilidade dos ecossistemas, e fonte de imenso
Biodiversidade Pode ser definida como a variedade e a variabilidade existente entre os organismos vivos e as complexidades ecológicas nas quais elas ocorrem. Pode ser entendida como uma associação de vários
Leia maisFILO CHORDATA. Cordados
FILO CHORDATA Cordados Cordados Notocorda Triblásticos Deuterostômios Simetria Bilateral Epineuro Celomados 2 Características presentes em todos Notocorda; Fendas na faringe; Tubo nervoso dorsal; Cauda
Leia maisCARACTERÍSTICAS GERAIS DOS ANIMAIS. Reino Animalia
CARACTERÍSTICAS GERAIS DOS ANIMAIS Reino Animalia Organização do corpo e principais filos São pluricelulares, eucariontes e heterótrofos Apresentam grande diversidade (1 milhão de espécies distribuídas
Leia maisATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO PARALELA 2º Trimestre. 3 ano DISCIPLINA: BIOLOGIA B
ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO PARALELA 2º Trimestre 3 ano DISCIPLINA: BIOLOGIA B Observações: 1- Antes de responder às atividades, releia o material entregue sobre Sugestão de Como Estudar. 2 - Os exercícios
Leia maisPROTEÇÃO AMBIENTAL. Professor André Pereira Rosa
PROTEÇÃO AMBIENTAL Professor André Pereira Rosa ALTERAÇÃO DA QUALIDADE DAS ÁGUAS CARACTERÍSTICAS DAS IMPUREZAS 99,9 % 0,1 % Esgotos Sólidos Poluição tratamento Impurezas justificam a instalação de ETE
Leia maisBIOLOGIA COMENTÁRIO DA PROVA DE BIOLOGIA
COMENTÁRIO DA PROVA DE BIOLOGIA Nota-se claramente que a prova de biologia da segunda fase da UFPR refletiu um esforço no sentido de privilegiar questões que envolvam raciocínio lógico aplicado ao domínio
Leia maisProtocolo experimental
Protocolo experimental Sherlock-Holmes: na pista de invertebrados marinhos Enquadramento Teórico Do esforço de discernir ordem na incrível diversidade da vida, nasceu a sistemática. A sistemática pode
Leia mais41 Por que não bebemos água do mar?
A U A UL LA Por que não bebemos água do mar? Férias no verão! Que maravilha! Ir à praia, tomar um solzinho, nadar e descansar um pouco do trabalho. Enquanto estamos na praia nos divertindo, não devemos
Leia maisAula 4 Os animais. Os seres vivos são classificados nos Reinos:
Aula 4 Os animais Os seres vivos apresentam uma diversidade muito grande; a cada ano, novas espécies vêm sendo descritas. Fica compreensível a necessidade de um sistema de classificação para a organização
Leia maisEstado da arte sobre estudos de rodolitos no Brasil
Estado da arte sobre estudos de rodolitos no Brasil Alexandre B. Villas-Boas 1 ; Marcia A. de O. Figueiredo 2 ; Gilberto Dias 3 ; Ricardo Coutinho 1 1 Instituto de Estudos do Mar Almirante Paulo Moreira,
Leia maisDA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE ENSINO COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO Provas 2º Bimestre 2012 CIÊNCIAS DESCRITORES DESCRITORES DO 2º BIMESTRE DE 2012
Leia maisSolução Comentada Prova de Biologia
11. Em relação à importância dos organismos autotróficos na modificação da atmosfera na Terra primitiva, analise as proposições abaixo e marque com V as verdadeiras e com F as falsas. 1 ( ) Com a liberação
Leia maistruta - sapos - rãs - tartaruga - serpente - garça - andorinha - morcego - macaco
PROFESSOR: EQUIPE DE CIÊNCIAS BANCO DE QUESTÕES - CIÊNCIAS 3º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== 01- Marque com um (X) a(s) alternativa(s)
Leia maisGRANDES BIOMAS DO MUNDO
GRANDES BIOMAS DO MUNDO O que é bioma? É um conjunto de ecossistemas terrestres com vegetação característica e fisionomia típica, onde predomina certo tipo de clima. Regiões da Terra com latitudes coincidentes,
Leia mais20/5/2014 BIOCICLOS E BIOMAS BIOCICLOS EXTENSÃO DA BIOSFERA TALASSOCICLO BIOCICLO MARINHO OU DE ÁGUA SALGADA COMUNIDADES BIOLÓGICAS MARINHAS
BIOCICLOS E BIOMAS BIOCICLOS Nosso planeta é rico em diferentes ambientes, onde a vida pode se manifestar das mais variadas formas. Nesta aula veremos as divisões da biosfera e os principais biomas que
Leia maisEcologia Geral (ECG33AM) Curso de Graduação em Engenharia Ambiental UTFPR Francisco Beltrão
Ecologia Geral (ECG33AM) Curso de Graduação em Engenharia Ambiental UTFPR Francisco Beltrão Antes de continuarmos... ainda algumas orientações! Orientações gerais (muito importantes) 1) O prazo máximo
Leia maisClassificação dos processos sucessionais
SUCESSÃO ECOLÓGICA A SUCESSÃO ECOLÓGICA PODE SER DEFINIDA COMO UM GRADUAL PROCESSO NO QUAL AS COMUNIDADE VÃO SE ALTERANDO ATÉ SE ESTABELECER UM EQUILÍBRIO. AS FASES DISTINTAS DA SUCESSÃO ECOLÓGICA SÃO:
Leia maisEdital Nº. 04/2009-DIGPE 10 de maio de 2009
Caderno de Provas BIOLOGIA MARINHA Edital Nº. 04/2009-DIGPE 10 de maio de 2009 INSTRUÇÕES GERAIS PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA Use apenas caneta esferográfica azul ou preta. Escreva o seu nome completo e
Leia maisUnidade 8. Ciclos Biogeoquímicos e Interferências Humanas
Unidade 8 Ciclos Biogeoquímicos e Interferências Humanas Ciclos Biogeoquímicos Os elementos químicos constituem todas as substâncias encontradas em nosso planeta. Existem mais de 100 elementos químicos,
Leia maisBIOMAS DO MUNDO TUNDRA, TAIGA E FLORESTAS TEMPERADAS. Aula III
B I O G E O G R A F I A BIOMAS DO MUNDO TUNDRA, TAIGA E FLORESTAS TEMPERADAS 2011 Aula III AS PRINCIPAIS FORMAÇÕES VEGETAIS DO PLANETA TUNDRA O termo Tundra deriva da palavra finlandesa Tunturia, que significa
Leia mais4 o ano Ensino Fundamental Data: / / Atividades de Ciências Nome:
4 o ano Ensino Fundamental Data: / / Atividades de Ciências Nome: 1) Observe esta figura e identifique as partes do vegetal representadas nela. Posteriormente, associe as regiões identificadas às funções
Leia mais01. Quando comparamos o caramujo e o caranguejo representados nas tiras abaixo, podemos afirmar corretamente que:
Aula n ọ 02 01. Quando comparamos o caramujo e o caranguejo representados nas tiras abaixo, podemos afirmar corretamente que: a) utilizam-se do ar atmosférico para respirar através de pulmão. b) o caramujo
Leia maismuito gás carbônico, gás de enxofre e monóxido de carbono. extremamente perigoso, pois ocupa o lugar do oxigênio no corpo. Conforme a concentração
A UU L AL A Respiração A poluição do ar é um dos problemas ambientais que mais preocupam os governos de vários países e a população em geral. A queima intensiva de combustíveis gasolina, óleo e carvão,
Leia maisReações a altas temperaturas. Diagrama de Equilíbrio
Reações a altas temperaturas Diagrama de Equilíbrio Propriedades de um corpo cerâmico Determinadas pelas propriedades de cada fase presente e pelo modo com que essas fases (incluindo a porosidade) estão
Leia maisMicrobiologia ambiental relaciona-se principalmente com os processos microbianos que ocorrem no solo, na água, no ar ou nos alimentos;
MICRORGANISMOS E MEIO AMBIENTE Microbiologia ambiental relaciona-se principalmente com os processos microbianos que ocorrem no solo, na água, no ar ou nos alimentos; 1 Os microrganismos vivem em comunidades,
Leia maisOs constituintes do solo
Os constituintes do solo Os componentes do solo Constituintes minerais Materiais orgânicos Água Ar Fase sólida partículas minerais e materiais orgânicos Vazios ocupados por água e/ou ar Os componentes
Leia maisPlanejamento de PIE- Guilherme de Almeida. 2º EM Biologia Frente B. Prof. Jairo José Matozinho Cubas
Planejamento de PIE- Guilherme de Almeida 2º EM Biologia Frente B Prof. Jairo José Matozinho Cubas Lista de exercícios referentes ao primeiro trimestre: CONTEÚDO: Cordados 1. (Uel 2014) Nos últimos 10.000
Leia maisOLIMPÍADA NACIONAL DE OCEANOGRAFIA - 2008 GABARITO - NÍVEL I (ENSINO FUNDAMENTAL)
OLIMPÍADA NACIONAL DE OCEANOGRAFIA - 2008 GABARITO - NÍVEL I (ENSINO FUNDAMENTAL) Em 31 de julho de 2008, o presidente Luiz Ignácio Lula da Silva assinou a lei n o 11.760, que regulamenta o exercício da
Leia maisØ As actividades humanas dependem da água para a agricultura, indústria, produção de energia, saúde, desporto e entretenimento.
Ø As actividades humanas dependem da água para a agricultura, indústria, produção de energia, saúde, desporto e entretenimento. Ä A água é indispensável ao Homem, a sua falta ou o seu excesso, pode ser-lhe
Leia maisFormações de Santa Catarina. Profa. Elisa Serena Gandolfo Martins Março/2015
Formações de Santa Catarina Profa. Elisa Serena Gandolfo Martins Março/2015 O Estado de Santa Catarina está totalmente inserido dentro do Bioma Mata Atlântica. A Mata Atlântica "O espaço que contém aspectos
Leia mais5ª série / 6º ano 1º bimestre
5ª série / 6º ano 1º bimestre Água e o planeta Terra Hidrosfera Distribuição e importância Hidrosfera é o conjunto de toda a água da Terra. Ela cobre 2/3 da superfície terrestre e forma oceanos, mares,
Leia maisECOSSISTEMAS AQUÁTICOS
2º EM Biologia Professor João ECOSSISTEMAS AQUÁTICOS Ambientes aquáticos Biociclo dulcícola ou limnociclo: Ecossistemas de água doce; Cobre cerca de 1,8% da superfície terreste; Vivem em constantes alterações.
Leia maisBIOMA. dominante. http://www.brazadv.com/passeios_ecol %C3%B3gicos_mapas/biomas.asp
BIOMAS DO BRASIL BIOMA Definição: Bioma, ou formação planta - animal, deve ser entendido como a unidade biótica de maior extensão geográfica, compreendendo varias comunidades em diferentes estágios de
Leia maisZOOLOGIA DE VERTEBRADOS
ZOOLOGIA DE VERTEBRADOS CURSO: Ciências Biológicas 3º Ano 2º semestre 6ª Aula 1ª Parte Vida no ambiente terrestre (Ministrante: Profa. Dra. Virginia S. Uieda) Professores Responsáveis: Virgínia Sanches
Leia maisPROF. JEFERSON CARDOSO DE SOUZA
PROF. JEFERSON CARDOSO DE SOUZA UFRGS 2012 São fatores limitantes dos biomas: Umidade: ausência ou excesso; Solo: tipo de nutrientes e tempo de intemperismo; Temperatura: Amplitude Térmica; Luz solar:
Leia maiso hectare Nesta edição, você vai descobrir o que é um biodigestor, como ele funciona e também O que é o biodigestor? 1 ha
o hectare Publicação do Ecocentro IPEC Ano 1, nº 3 Pirenópolis GO Nesta edição, você vai descobrir o que é um biodigestor, como ele funciona e também vai conhecer um pouco mais sobre a suinocultura. Na
Leia maisEnsino Fundamental II
Ensino Fundamental II Valor da prova: 2.0 Nota: Data: / /2015 Professora: Angela Disciplina: Geografia Nome: n o : Ano: 6º 4º bimestre Trabalho de Recuperação de Geografia Orientações: - Leia atentamente
Leia maisEcologia Geral (ECG33AM) Estrutura populacional (crescimento e dinâmica populacional)
Ecologia Geral (ECG33AM) Estrutura populacional (crescimento e dinâmica populacional) A dinâmica populacional crescimento e regulação do tamanho populacional Quando se menciona um aumento do tamanho populacional,
Leia maisOrganismos, fatores limitantes e nicho ecológico
Texto Base: Aula 25 Organismos, fatores limitantes e nicho ecológico Autor: Ana Lúcia Brandimarte Ecologia: significado e escopo As aulas finais de Biologia Geral serão dedicadas ao estudo da Ecologia,
Leia maisComunidade Zooplanctônica de Águas Doces
Comunidade Zooplanctônica de Águas Doces Emanuela C. de Freitas (Mestre em Ecologia e Recursos Naturais) O zooplâncton é o termo genérico para um grupo de animais de diferentes espécies, tendo uma característica
Leia maisPLANIFICAÇÃO CIÊNCIAS NATURAIS (8.º ANO) 2015/2016 Docentes: João Mendes, Madalena Serra e Vanda Messenário
PLANIFICAÇÃO CIÊNCIAS NATURAIS (8.º ANO) 2015/2016 Docentes: João Mendes, Madalena Serra e Vanda Messenário 1 Metras Curriculares Estratégias Tempo Avaliação TERRA UM PLANETA COM VIDA Sistema Terra: da
Leia mais