Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2014 Ensino Técnico Etec Etec: Monsenhor Antônio Magliano Código: 088 Município: Garça Eixo Tecnológico: Saúde Habilitação Profissional: Qualificação: Sem Certificação Componente Curricular: ENFERMAGEM EM UTI E UNIDADES ESPECIALIZADAS Módulo: III C. H. Semanal:05 H/A Professor: Vanessa A. S. C de Oliveira I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Exerce as atividades auxiliares, de nível técnico, atribuídas à equipe de enfermagem, cabendo-lhe: de enfermagem; iretos de enfermagem a clientes em estado grave;

2 vigilância epidemiológica; clientes durante a assistência de saúde; tico de danos físicos que possam ser causados a estado grave e em situações de urgência e emergência. dos programas e nas atividades de assistência integral à saúde individual e de grupos específicos, particularmente daqueles prioritários e de alto risco; acidentes e doenças profissionais e do trabalho; enfermeiro / enfermeiro obstétrico / obstetriz; anotar no prontuário do cliente as atividades de assistência de enfermagem, para fins estatísticos; dimentos de admissão

3 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Enfermagem em UTI e Unidades Especializadas I Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Analisar a organização, estrutura e 1.1. Identificar a organização, estrutura e o 1. funcionamento de Unidades de Terapia trabalho de cada membro da equipe em UTI Intensiva adulta e neonatal e unidades e Unidades Especializadas. especializadas Identificar os limites de atuação da enfermagem no atendimento a pacientes em estado grave Estrutura, organização, equipe de trabalho em Unidades Especializadas. Humanização e princípios bioéticos no atendimento aos pacientes em UTI e unidades especializadas 3. Admissão e alta na UTI 2.1. Identificar princípios da bioética na assistência ao paciente em estado crítico. 4. Assistência de enfermagem ao paciente em estado crítico 2. Refletir sobre os diversos aspectos do cuidar nas unidades de terapia intensiva e unidades especializadas considerando os princípios de complexidade progressiva, as medidas de prevenção de infecção hospitalar e as estratégias de humanização da assistência ao paciente crítico nas diversas fases do ciclo vital Descrever os procedimentos de admissão e alta dos pacientes em UTI e unidades especializadas. Descrever a assistência de enfermagem aos pacientes em estado crítico Relacionar os sinais e sintomas que indiquem agravamento no quadro clínico do paciente em estado crítico Ventilação mecânica invasiva e não invasiva Arritmias: conceitos e classificação; eletrocardiograma; cardioversão; desfibrilação; marcapasso

4 Descrever os cuidados aos pacientes sob ventilação mecânica invasiva e não invasiva. Realizar, em laboratório técnica de verificação de PVC, aspiração de vias áreas. Identificar os tipos de arritmias e relacionar os procedimentos indicados. 7. Monitorização hemodinâmica: monitor cardíaco; cateteres de Swan Ganz; pressão venosa central; pressão arterial invasiva; capnógrafo; oxímetro de pulso; balão intra-aórtico Relacionar os cuidados de enfermagem aos tipos de cateteres. Identificar os equipamentos utilizados em UTI e unidades especializadas. Relacionar as drogas vasoativas e sedativas utilizadas nos pacientes em estado crítico. Identificar os cuidados de enfermagem relativos à terapia nutricional Cateteres: tipos de cateteres; manutenção de cateteres Terapia farmacológica: drogas vasoativas; sedativos Terapia nutricional: enteral; parenteral Listar as medidas de prevenção da infecção hospitalar em UTI. Identificar os métodos dialíticos. 11. Prevenção de infecção na UTI: respiratória; urinária; corrente sanguínea; relacionada a cateteres Relacionar a assistência de enfermagem prestada a pacientes submetidos à terapia substitutiva renal. Descrever os cuidados de enfermagem aos Terapia substitutiva renal: diálise peritoneal; hemodiálise Estado de coma: classificação; escala de glasgow

5 3. Analisar a legislação referente a transplante de órgãos e cuidados de enfermagem ao cliente potencial doador de órgãos pacientes em estado de coma e potencial doador. Identificar os protocolos específicos associados aos transplantes. Relacionar os cuidados de Enfermagem nos períodos pré e pós-transplante Morte encefálica: conceito; diagnóstico Transplante de órgãos: sistema nacional de transplantes; aspectos éticos e legais; tipos de transplante; assistência de enfermagem ao potencial doador de órgãos 4. Relacionar a assistência de enfermagem a recém-nascidos em situação de risco, tomando por base a assistência centrada na família Identificar a estrutura, organização e equipe da UTI neonatal Identificar as patologias mais comuns em UTI neonatal e assistência de enfermagem indicada. 16. Assistência de enfermagem em UTI neonatal: estrutura física; equipe multiprofissional; equipamentos; patologias 4.3 Relacionar a importância do envolvimento da família para a recuperação do recémnascido em estado crítico.

6 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Enfermagem em UTI e Unidades Especializadas I Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês - Identificar a organização, estrutura e o trabalho da equipe em UTI e unidades especializadas. - Identificar os limites de atuação da enfermagem no atendimento a pacientes em estado grave - Identificar princípios da bioética na assistência ao paciente em estado crítico. - Descrever os procedimentos de admissão e alta dos pacientes em UTI e unidades especializadas Estrutura, organização, equipe de trabalho em UTI e Unidades Especializadas (1) Humanização e princípios bioéticos no atendimento aos pacientes em UTI e unidades especializadas (2) Admissão e alta na UTI (2) -Aula expositiva e dialogada -Pesquisas Bibliográficas -Dinâmica de grupos -Seminários 23/01 a 06/02 07 /02 a 13 /02 14 /02 a 21 /02

7 - Descrever a assistência de enfermagem aos pacientes em estado crítico. - Relacionar os sinais e sintomas que indiquem agravamento no quadro clínico do paciente em estado crítico. - Descrever os cuidados aos pacientes sob ventilação mecânica invasiva e não invasiva. Identificar os tipos de arritmias e relacionar os procedimentos indicados. - Realizar, em laboratório técnica de verificação de PVC, aspiração de vias aéreas. - Identificar os equipamentos utilizados em UTI e unidades especializadas. - Relacionar os cuidados de enfermagem aos tipos de cateteres. Assistência de enfermagem ao paciente em estado crítico (2) -Aula expositiva e dialogada -Pesquisas Bibliográficas -Dinâmica de grupos -Seminários 24 /02 a 28 /02 Ventilação mecânica invasiva e não Invasiva(2) 03 /03 a 07 /03 -Arritmias: conceitos e classificação; eletrocardiograma; cardioversão; desfibrilação; marcapasso (2) - Monitorização hemodinâmica: monitor cardíaco; cateteres de Swan Ganz; pressão venosa central; pressão arterial invasiva; capnógrafo; oxímetro de pulso; balão intra-aórtico (2) - Cateteres: tipos de cateteres; manutenção de cateteres (2) 07 /04 a 25 /04

8 - Relacionar as drogas vasoativas e sedativas utilizadas nos pacientes em estado crítico. - Terapia farmacológica: drogas vasoativas; sedativos (2) 28 /03 a 04 /04 - Identificar os cuidados de enfermagem relativos à terapia nutricional. - Terapia nutricional: enteral; parenteral (2) 17 /03 a 27 /03 - Listar as medidas de prevenção da infecção hospitalar em UTI. - Identificar os métodos dialíticos. - Relacionar a assistência de enfermagem prestada a pacientes submetidos à terapia substitutiva renal. - Descrever os cuidados de enfermagem aos pacientes em estado de coma e potencial doador. - Prevenção de infecção na UTI: respiratória; urinária; corrente sanguínea; relacionada a cateteres (2) - Terapia substitutiva renal: diálise peritoneal; hemodiálise (2) - Estado de coma: classificação; escala de glasgow - Morte encefálica: conceito; diagnóstico (2) -Aula expositiva e dialogada -Pesquisas Bibliográficas -Dinâmica de grupos -Seminários 07 /04 a 25 /04 28 /04 a 09 /05 10 /03 a 14/03

9 - Identificar os protocolos específicos associados aos transplantes. - Relacionar os cuidados de enfermagem nos períodos pré e pós-transplantes - Identificar a estrutura, organização e equipe da UTI neonatal. - Identificar as patologias mais comuns em UTI neonatal e assistência de enfermagem indicada. - Relacionar a importância do envolvimento da família para a recuperação do recém-nascido em estado crítico. - Transplante de órgãos: sistema nacional de transplantes; aspectos éticos e legais; tipos de transplante; assistência de enfermagem ao potencial doador de órgãos (2) - Assistência de enfermagem em UTI neonatal: estrutura física; equipe multiprofissional; equipamentos; patologias (2) -Aula expositiva e dialogada -Pesquisas Bibliográficas -Dinâmica de grupos -Seminários 02/06 a 12/06 12/05 a 30/05

10 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência - Analisar a organização, estrutura, funcionamento e o trabalho da equipe multiprofissional nas Unidades de Terapia Intensiva (UTI) e unidades especializadas. - Refletir sobre os diversos aspectos do cuidar nas unidades de terapia intensiva e unidades especializadas considerando os princípios de complexidade progressiva, as medidas de prevenção de infecção hospitalar e as estratégias de Indicadores de Domínio - Identificar a organização, estrutura e o trabalho da equipe em UTI e unidades especializadas. - Identificar os limites de atuação da enfermagem no atendimento a pacientes em estado grave. - Identificar princípios da bioética na assistência ao paciente em estado crítico. -Descrever os procedimentos de admissão e alta dos pacientes em UTI e unidades especializadas. - Descrever a assistência de enfermagem aos pacientes Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 - Aula expositiva - Relatórios de filme - Avaliação escrita individual -Apresentação de seminários - Aula prática em laboratório - Pesquisa e apresentação - Aula expositiva - Relatórios de filme - Avaliação escrita individual -Apresentação de seminários - Aula prática em laboratório - Pesquisa e apresentação Critérios de Desempenho - Participação e clareza de idéias -Organização e comunicação - Cumprimento dos prazos - Utilização de termos adequado - Coerência com a realidade - Respostas objetivas - Iniciativa e interesse - Participação e clareza de idéias -Organização e comunicação - Cumprimento dos prazos - Utilização de termos adequado - Coerência com a realidade - Respostas objetivas - Iniciativa e interesse Evidências de Desempenho - Exposição do trabalho identificando as situações de urgência e emergência de acordo com os critérios estabelecidos. - Simulação apresentando os critérios estabelecidos e em tempo adequado de atendimento - Exposição do trabalho identificando as situações de urgência e emergência de acordo com os critérios estabelecidos. - Simulação apresentando os critérios estabelecidos e em tempo adequado de atendimento

11 humanização da assistência ao paciente crítico nas diversas fases do ciclo vital. em estado crítico. - Relacionar os sinais e sintomas que indiquem agravamento no quadro clínico do paciente em estado crítico. - Descrever os cuidados aos pacientes sob ventilação mecânica invasiva e não invasiva - Identificar os tipos de arritmias e relacionar os procedimentos indicados. - Realizar, em laboratório técnica de verificação de PVC, aspiração de vias aéreas. - Aula expositiva - Relatórios de filme - Avaliação escrita individual -Apresentação de seminários - Aula prática em laboratório - Pesquisa e apresentação - Participação e clareza de idéias -Organização e comunicação - Cumprimento dos prazos - Utilização de termos adequado - Coerência com a realidade - Respostas objetivas - Iniciativa e interesse - Exposição do trabalho identificando as situações de urgência e emergência de acordo com os critérios estabelecidos. - Simulação apresentando os critérios estabelecidos e em tempo adequado de atendimento - Identificar os equipamentos utilizados em UTI e unidades especializadas. - Relacionar os cuidados de enfermagem aos tipos de cateteres.

12 - Relacionar as drogas vasoativas e sedativas utilizadas nos pacientes em estado crítico. - Identificar os cuidados de enfermagem relativos à terapia nutricional - Listar as medidas de prevenção da infecção hospitalar em UTI. - Identificar os métodos dialíticos. - Relacionar a assistência de enfermagem prestada a pacientes - Descrever os cuidados de enfermagem aos pacientes em estado de coma e potencial doador submetidos à terapia substitutiva renal. - Identificar os protocolos específicos associados aos transplantes. - Aula expositiva - Relatórios de filme - Avaliação escrita individual -Apresentação de seminários - Aula prática em laboratório - Pesquisa e apresentação - Participação e clareza de idéias -Organização e comunicação - Cumprimento dos prazos - Utilização de termos adequado - Coerência com a realidade - Respostas objetivas - Iniciativa e interesse - Exposição do trabalho identificando as situações de urgência e emergência de acordo com os critérios estabelecidos. - Simulação apresentando os critérios estabelecidos e em tempo adequado de atendimento

13 - Relacionar os cuidados de enfermagem nos períodos pré e pós-transplante. - Identificar a estrutura, organização e equipe da UTI neonatal. - Identificar as patologias mais comuns em UTI neonatal e assistência de enfermagem indicada. - Relacionar a importância do envolvimento da família para a recuperação do recém-nascido em estado crítico. - Aula expositiva - Relatórios de filme - Avaliação escrita individual -Apresentação de seminários - Aula prática em laboratório - Pesquisa e apresentação - Participação e clareza de idéias -Organização e comunicação - Cumprimento dos prazos - Utilização de termos adequado - Coerência com a realidade - Respostas objetivas - Iniciativa e interesse - Exposição do trabalho identificando as situações de urgência e emergência de acordo com os critérios estabelecidos. - Simulação apresentando os critérios estabelecidos e em tempo adequado de atendimento

14 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) - Apostila elaborada pelo professor VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação será continua com atendimento individualizado em sala de aula e exercícios extra-classe e paralela ao longo do semestre, com grupos de estudo em períodos diversos, com orientação do professor. Sempre que o docente diagnosticar alunos com conteúdo em defasagem será retomado com a utilização de procedimentos didáticos diversificados para facilitar a aprendizagem dos mesmos e novos instrumentos de avaliação serão utilizados até que o aluno tenha suprido à falha no rendimento e possa dar continuidade à aprendizagem. Após o conselho de classe intermediário o Professor dará ciência ao com rendimento insatisfatório (menção R e I) através de ficha de acompanhamento. - Estudo dirigido sobre as competências não desenvolvidas. - Estudo com sugestão de leituras. - Elaboração de pesquisa, trabalhos escritos, entrevistas e argüição oral. - Apresentação de relatório. VII Outras Observações/ Informações 1 Parcerias: Parcerias firmadas com instituições municipais e filantrópicas para a realização de estágios: 2 Projetos: Hospital São Lucas Hospital Psiquiátrico André Luiz Lar dos Velhos Frederico Ozanan Secretaria Municipal da Saúde: UBS Centro de Atenção Psicossocial CAPS I e CAPS AD Hospital Santa Casa de Marília Projeto Interdisciplinar da Enfermagem: Multiplicadores Extramuros

15 Projeto da Unidade Escolar: Coleta Seletiva do Lixo 3 Atividades de Integração Escola comunidade Prevista no Calendário Escolar Semana de Integração dos alunos e Trote solidário Festa Junina Semana da Enfermagem Palestras Diversas 4 Observação: O presente plano estará sujeito a alterações durante o período, que serão devidamente registrados. VIII Identificação: Nome do professor: Vanessa A. S. C de Oliveira Assinatura: Data:15/03/2014 IX Parecer do Coordenador de Curso: A Coordenação de área da ETEC Monsenhor Antônio Magliano, em Garça, analisando o presente PLANO DE TRABALHO DOCENTE, entende que o mesmo está em alinhamento com o Plano do Curso Técnico em Enfermagem para o referido componente curricular, atendendo as orientações e aos critérios estabelecidos pela Coordenadoria do Ensino Técnico do Centro Paula Souza, Coordenação Pedagógica e desta Coordenação de área, e está de acordo com a proposta educacional Nome do coordenador (a): Priscila Pereira Martins Assinatura: Data: 15/03/2014

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