(CESGRANRIO)Segundo a LDB, o regime de progressão continuada nas escolas é: A) ( ) obrigatório em todas as redes de ensino. B) ( ) obrigatório na

Transcrição

1 (CESGRANRIO)Segundo a LDB, o regime de progressão continuada nas escolas é: A) ( ) obrigatório em todas as redes de ensino. B) ( ) obrigatório na educação mantida pelos estados. C) ( ) optativo, desde que os sistemas assim o definam. D) ( ) optativo, de acordo com a definição dos estabelecimentos escolares. E) ( ) obrigatório nos sistemas oficiais e optativo no sistema particular de ensino.

2 (CESGRANRIO)Segundo a LDB, o regime de progressão continuada nas escolas é: A) ( ) obrigatório em todas as redes de ensino. B) ( ) obrigatório na educação mantida pelos estados. C) ( ) optativo, desde que os sistemas assim o definam. D) ( ) optativo, de acordo com a definição dos estabelecimentos escolares. E) ( ) obrigatório nos sistemas oficiais e optativo no sistema particular de ensino.

3 A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 20/dez/96 estabelece no art. 32 que o Ensino Fundamental, com a duração de nove anos, sendo obrigatório e gratuito na escola pública, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante: I - o desempenho da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo. II - a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade. III - o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores. IV - o fortalecimento dos vínculos de família, os laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social. V - o desenvolvimento de ações práticas que fortalecem sentimentos exclusivos em relação às diferenças étnicas e sociais. A( ) Todos os itens elencados estão corretos. B( ) Somente os itens I e II estão corretos. C( ) Somente os itens II, III e V estão corretos. D( ) Os itens I, II, III e IV estão corretos. E( ) Somente o item V está correto.

4 A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 20/dez/96 estabelece no art. 32 que o Ensino Fundamental, com a duração de nove anos, sendo obrigatório e gratuito na escola pública, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante: I - o desempenho da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo. II - a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade. III - o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores. IV - o fortalecimento dos vínculos de família, os laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social. V - o desenvolvimento de ações práticas que fortalecem sentimentos exclusivos em relação às diferenças étnicas e sociais. A( ) Todos os itens elencados estão corretos. B( ) Somente os itens I e II estão corretos. C( ) Somente os itens II, III e V estão corretos. D( ) Os itens I, II, III e IV estão corretos. E( ) Somente o item V está correto.

5 Os Art. 58 e 59, Capítulo V, da Lei 9394/96 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - definem educação especial como uma modalidade de educação escolar que deve ser oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. Os sistemas educacionais devem assegurar aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação: I - Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades. II - Terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para superdotados. III - Professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns. IV - Informação aos pais sobre a impossibilidade de seu filho frequentar a escola regular, por não acompanhar o processo. V - Acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível de ensino regular. A( ) Somente as afirmativas I e II estão corretas. B( ) Somente a afirmativa III está correta. C( ) Somente a afirmativa IV está correta. D( ) Somente as afirmativas I, II e III estão corretas. E( ) Somente as afirmativas I, II, III e V estão corretas.

6 Os Art. 58 e 59, Capítulo V, da Lei 9394/96 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - definem educação especial como uma modalidade de educação escolar que deve ser oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. Os sistemas educacionais devem assegurar aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação: I - Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades. II - Terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para superdotados. III - Professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns. IV - Informação aos pais sobre a impossibilidade de seu filho frequentar a escola regular, por não acompanhar o processo. V - Acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível de ensino regular. A( ) Somente as afirmativas I e II estão corretas. B( ) Somente a afirmativa III está correta. C( ) Somente a afirmativa IV está correta. D( ) Somente as afirmativas I, II e III estão corretas. E( ) Somente as afirmativas I, II, III e V estão corretas.