PLANO DE ENSINO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:

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1 INSTITUTO FEDERAL DO PLANO DE ENSINO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 INSTITUIÇÃO: INSTITUTO FEDERAL DO - IFPR 1.2 CURSO: Administração 1.3 ANO: SEMESTRE: 1º 1.5 PERÍODO: I Período 1.6 DISCIPLINA: Contabilidade Empresarial I 1.7 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 68 h/a 4 créditos 1.8 PROFESSOR: Everaldo Veres Zahaikevitch 2. EMENTA: Princípios da contabilidade. Regimes de contabilidade. Relatórios contábeis. Situação financeira versus situação econômica. Contabilidade por balanços sucessivos. Balancete: apuração de resultados e levantamento do balanço. Escrituração: livros e sistemas contábeis. 3. OBJETIVOS 3.1 GERAL: - Oportunizar ao aluno uma visão da contabilidade como ferramenta para as decisões administrativas e para o funcionamento da organizações. 3.2 ESPECÍFICOS: - Com os estudos da Contabilidade, o universitário tomará conhecimento da história da Contabilidade; de sua utilização e seus principais usuários. Conhecerá o método universal das partidas dobradas, a escrituração dos fatos contábeis, chegando ao fechamento de balancetes, através de exercícios didáticos da técnica contábil, preparando-o para a Contabilidade Geral II. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade I Noções Preliminares de Contabilidade 1.1 História da Contabilidade 1.2 Conceito 1.3 Aplicação da Contabilidade 1.4 Usuários da Contabilidade 1.5 Para quem é mantida a Contabilidade 1.6 O Profissional Contábil 1.7 Pilares da Contabilidade Unidade II O Patrimônio 2.1 Conceito 2.2 Bens, Direitos, Obrigações e Patrimônio Líquido 2.3 Equação de equilíbrio patrimonial Unidade III Demonstrações Financeiras 3.1 Conceito 3.2 Principais demonstrações financeiras 3.3 Períodos de apresentação das demonstrações financeiras 3.4 Requisitos para publicação das demonstrações financeiras Unidade IV Introdução Balanço Patrimonial 4.1 Identificação: Ativo, Passivo e Patrimônio Liquido 4.2 O termo capital em contabilidade 4.3 Origem x aplicações 4.4 Explicação da expressão balanço patrimonial Fone/Fax: (46) Homepage:

2 INSTITUTO FEDERAL DO Unidade V Balanço Patrimonial: Grupo de Contas 5.1 Definição de curto e longo prazo em contabilidade 5.2 Ativo: Circulante e não circulante 5.3 Passivo: Circulante, não circulante e patrimônio liquido 5.4 Principais deduções do ativo e patrimônio liquido Unidade VI Plano de Contas 6.1 Plano de contas 6.2 A importância do plano de contas 6.3 Plano de conta importado e simplificado 6.4 Adequação do plano de contas a outras atividades Unidade VII Contabilidade por Balanços Sucessivos 7.1 Metodologia do ensino da contabilidade 7.2 Aspectos da constituição de uma empresa 7.3 Operações: Constituição do capital, aquisição de bens à vista e a prazo 7.4 Contabilidade por balanços sucessivos Unidade VIII Contabilização das Contas de Balanço Debito e Crédito 8.1 Método do balanço sucessivo 8.2 Razonetes: Lançamentos 8.3 Debito e credito 8.4 Saldo das contas Unidade IX O Balancete de Verificação 9.1 Conceito 9.2 Método das partidas dobradas 9.3 Apresentação do balancete 9.4 Identificação do erro de lançamento 9.5 Balancete como instrumento de decisão 5. METODOLOGIA: Aula expositiva dialogada 6. RECURSOS DIDÁTICOS: Projetor multimídia, quadro de giz, livro texto e pesquisa bibliográfica. 7. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO: Prova escrita individual e trabalhos de pesquisa e apresentações em sala de aula. 8. BIBLIOGRAFIA: 8.1-BIBLIOGRAFIA BÁSICA MARION, José Carlos. Contabilidade Básica. São Paulo: Atlas, 2010 FIPECAFI. Manual de Contabilidade Societária. São Paulo: Atlas, FERRARI, Ed Luiz. Contabilidade Geral. Niterói: Imptus, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR SZUSTER e NATAN. Contabilidade Geral. Introdução a Contabilidade Societária. São Paulo: Atlas, ÁVILA, Carlos A de. Contabilidade Básica. Curitiba: Ed do Livro Tec, PADOVEZE. Clóvis Luiz. Contabilidade Introdutória e Intermediária. São Paulo: Atlas, Fone/Fax: (46) Homepage:

3 PLANO DE ENSINO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 INSTITUIÇÃO: INSTITUTO FEDERAL DO IFPR CAMPUS PALMAS 1.2 CURSO: Administração 1.3 ANO: SEMESTRE: PERÍODO: DISCIPLINA: Gestão de Marketing (ADM06104) 1.7 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 80 H/A 1.8 PROFESSOR: Alexandre Luiz Schlemper 2. EMENTA: Evolução do conceito de marketing. Compreensão da administração de marketing. Análise e oportunidades de marketing. Sistemas de marketing. Tipos de mercado. Segmentação de mercado. Composto de marketing. Pesquisa e seleção de mercadosalvos. 3. OBJETIVOS 3.1 Gerais: Desenvolver nos acadêmicos a capacidade de análise do ambiente mercadológico a fim de diagnosticar necessidades do mercado e conciliar as ofertas da empresa a estas necessidades. 3.2 Específicos: Apresentar o surgimento histórico da necessidade do marketing nas empresas Discutir os conceitos de necessidade e mercado Estudar o comportamento do consumidor Estudar o composto de marketing (4 P s) 4. CONTEÚDO PROGRAMATICO Unidade I Evolução Histórica de Marketing 1.1 Influência da revolução industrial 1.2 Pós Guerra 1.3 Era da globalização Unidade II Conceitos Fundamentais de Marketing 2.1 Necessidade e desejo 2.2 Demanda 2.3 Mercado 2.4 Satisfação

4 Unidade III Comportamento do Consumidor 3.1 Modelos de comportamento 3.2 Fatores pessoais de influência 3.3 Fatores psicológicos de influência Unidade IV Composto de Marketing (4 P s) 4.1 PRODUTO Características físicas e desempenho Design Marca 4.2 PREÇO Estratégias de precificação Ajustes de preços Posicionamento estratégico de valor 4.3 PRAÇA (Distribuição) Funções da distribuição Canais de distribuição Transporte 4.4 PROMOÇÃO Modalidades de promoção Marketing de guerrilha Marketing viral Estratégias integradas de promoção 5. METODOLOGIA: 5.1 Ensino Aulas expositivas, promovendo o debate e participação dos acadêmicos. Estudos de artigos científicos da área. Aplicação de estudos de caso. Utilização de dinâmicas de grupo estimulando a simulação e vivência de situações práticas dos conteúdos da disciplina. 5.2 Pesquisa 5.3 Extensão 6. RECURSOS DIDÁTICOS: (x) Quadro de Giz (x) Vídeos/DVDs (x) Projetor multimídia (x) Referenciais bibliográficas (x) Outros

5 7. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO: 1 Bimestre Uma avaliação individual escrita, equivalente a 70% do conceito; Trabalhos individuais e em grupos, equivalentes a 30% do conceito. 2 Bimestre Uma avaliação individual escrita, equivalente a 70% do conceito; Trabalhos individuais e em grupos, equivalentes a 30% do conceito; 8. BIBLIOGRAFIA: 8.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA: AAKER, David A. Administração estratégica de mercado. 5.ed. Porto Alegre: Bookman, COBRA, Marcos. Administração de marketing. 2. ed. São Paulo: Atlas, KOTLER, Philip. Princípios de Marketing. Editora Prentice-Hall do Brasil Ltda, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: COUGHLAN, Anne T. et al. Canais de marketing e distribuição. 6.ed. Porto Alegre: Bookman, GURGEL, Floriano C. A. Administração do produto. São Paulo: Atlas, SANDHUSEN, Richard L. Marketing Básico. Editora Saraiva, VENETIANER, Tom. Como vender seu peixe na internet: um guia prático de marketing e comércio eletrônicos. 6. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2001.

6 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO PLANO DE ENSINO 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 DISCIPLINA: MATEMÁTICA 1.2 CURSO: ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS 1.3 PERÍODO: 1º PERÍODO 1.4 ANO: SEMESTRE: 1º 1.6 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 68 HORAS 4 CRÉDITOS 80 HORAS/AULA 1.7 PROFESSOR: ADALGISA LOUREIRO DE MELLO 2 EMENTA: Porcentagem. Produtos Notáveis. Regra de três. Equações algébricas de 1º e 2º graus. Funções de 1º e 2º graus. Equações exponenciais. Logaritmos. Limites. Derivadas. Taxa de variação instantânea. 3 OBJETIVOS: 3.1 GERAL: Compreender os conceitos, procedimentos e estratégias matemáticas que permitam desenvolver uma formação científica geral. 3.2 ESPECÍFICOS: Revisar conteúdos do Ensino Médio de fundamental importância ao andamento do curso; aplicar conhecimentos matemáticos em situações diversas, utilizando-os na interpretação da ciência, na atividade tecnológica e nas atividades cotidianas; promover ao acadêmico maior segurança em relação as suas capacidades matemáticas. 4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Unidade I: Porcentagem, regra de três e produtos notáveis 1.1 Noções de Porcentagem e aplicações 1.2 Regra de três simples e composta 1.3 Produtos notáveis. Unidade II: Equações Algébricas 2.1 Equações de 1º grau 2.2 Equações de 2º grau 2.3 Equações exponenciais

7 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Unidade IV: Funções 4.1 Noção de função:indutiva e por meio de conjuntos; 4.2 Domínio contradomínio e imagem; 4.3 Gráfico de uma função; 4.4 Funções lineares; 4.5 Funções quadráticas; 4.6 Funções exponenciais; 4.7 Funções logarítmicas; 4.8 Aplicações. Unidade V: Fundamentos do Calculo diferencial integral 5.1 Noção indutiva de limite; 5.2 Propriedades do limite de uma função; 5.3 Limites de uma função polinomial; 5.4 Derivada no ponto X 0 ; 5.5 Interpretação geométrica; 5.6 Noções de função derivada; 5.7 Derivada das funções elementares. 5.8 Taxa de variação instantânea 5 METODOLOGIA: O conteúdo programático será trabalhado através de aulas expositivas com resolução de problemas no quadro negro ; trabalhos em grupo; debates em sala de aula e a resolução de listas de exercícios para fixação do conteúdo. 6 RECURSOS DIDÁTICOS: ( x ) Quadro de Giz ( x ) Projetor Multimídia ( ) Retroprojetor ( ) Vídeos/DVDs ( ) Aparelho de Som ( x ) Referenciais bibliográficas ( ) Softwares ( ) Outros 7 PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO: A avaliação será contínua, levando em conta o desenvolvimento de atividades propostas para resolução em sala, provas escritas individuais, trabalhos em grupo ou individuais, lista de exercícios para fixação do conteúdo. 8 BIBLIOGRAFIA:

8 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 8.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA: DANTE, L. R. Matemática: Contexto & Aplicações. V. 1, 2 e 3. São Paulo: Ática, IEZZI, G. et al. Conjuntos e Funções. Coleção Fundamentos de Matemática Elementar. V.1.7ª ed São Paulo: Ed. Atual, IEZZI, G. et al. Limites,derivadas e noções de integral. Coleção Fundamentos de Matemática Elementar. V.8. 5ª ed. São Paulo: Ed. Atual, IEZZI, G. et al. Logaritmos. Coleção Fundamentos de Matemática Elementar. V. 2. 8ª ed. São Paulo: Ed. Atual, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: DANTE, Luiz Roberto.Matemática.São Paulo:Ed.Ática,2005. MEDEIRUS,Valéria Z.et al.pré Calculo.2ª ed.são Paulo:Cengage Learning,2009. PAIVA, Manuel. Matemática. Volume Único.São Paulo:Moderna,2005. SAFIER, F. Teoria e Problemas de Pré-Cálculo.Porto Alegre: Bookman, 2003 (Coleção Schaum) SOUZA, Joamir. Novo olhar matemática:versão com progressões.v.1. São Paulo: FTD, 2011.

9 INSTITUTO FEDERAL DO PLANO DE ENSINO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 INSTITUIÇÃO: INSTITUTO FEDERAL DO - IFPR 1.2 CURSO: Administração 1.3 ANO: SEMESTRE: 1º 1.5 PERÍODO: I Período 1.6 DISCIPLINA: ADM Metodologia da Pesquisa 1.7 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 h/a 2 créditos 1.8 PROFESSOR: Alexandre Milkiewicz Sanches 2. EMENTA: Introdução à discussão da problemática do conhecimento. Tipos de pesquisa. Pesquisa: pura e aplicada. Características e habilidades do pesquisador. Métodos de conduzir pesquisas. Níveis de conhecimento. Estrutura do trabalho acadêmico. Noções de conhecimento científico. Noções gerais de técnicas de investigação científica. Planejamento, execução e apresentação de pesquisa. Principais métodos e técnicas de pesquisa. Fichamento, resumo e resenha. Normas da ABNT. Apresentação de trabalhos acadêmicos: monografia e artigo. 3. OBJETIVOS 3.1 GERAL: Apresentar os princípios da metodologia científica aos acadêmicos de Administração. 3.2 ESPECÍFICOS: - Oportunizar a iniciação aos trabalhos acadêmicos e científicos, sob a ótica metodológica e crítica; - Despertar à leitura analítica e crítica; - Elaborar trabalhos científicos; - Refletir criticamente sobre o conhecimento científico. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade I Introdução à Metodologia de pesquisa 1.1 A importância da metodologia no nível universitário 1.2 Definição do conceito de ciência 1.3 O que é pesquisa e a importância de pesquisar 1.4 Procedimentos didáticos: a leitura 1.5 Análise de texto 1.6 Seminário: conceito e procedimentos Unidade II A pesquisa bibliográfica, normas da ABNT e apresentação de trabalhos científicos 2.1 Fases da pesquisa bibliográfica 2.2 Fichamento: definição e procedimentos 2.3 Resumos: conceito e finalidades 2.4 Referências bibliográficas Unidade III Ciência e conhecimento científico 3.1 Definição de conhecimento científico 3.2 Métodos científicos Método indutivo Método dedutivo Método hipotético-dedutivo Método dialético Métodos das ciências sociais Fone/Fax: (46) Homepage:

10 INSTITUTO FEDERAL DO Unidade IV Fatos, hipóteses e variáveis 4.1 Teorias e fatos 4.2 Hipóteses: conceito, formulação e função 4.3 Variáveis: conceito e tipos de variáveis em pesquisa Unidade V Pesquisa 5.1 Planejamento da pesquisa 5.2 Preparação da pesquisa 5.3 Fases da pesquisa 5.4 Execução da pesquisa 5.5 Relatório Unidade VI Técnicas de Pesquisa 6.1 Documentação indireta 6.2 Documentação direta 6.3 Observação 6.4 Entrevista 6.5 Questionário 6.6 Formulário Unidade VII Projeto e relatório de pesquisa 7.1 Estrutura do projeto 7.2 Justificativa, objeto, metodologia, embasamento teórico, Cronograma 7.3 Estrutura do relatório Unidade VIII Trabalhos científicos e publicações científicas 8.1 Trabalhos científicos 8.2 Monografia 8.3 Dissertação 8.4 Tese 8.5 Comunicação - trabalhos de congressos 8.6 Artigos científicos 8.7 Resenha crítica 8.8 Conferência Unidade IX - Tópicos avançados de metodologia científica 9.1 Elaboração do currículo Lattes 9.2 Apresentação de sites de conteúdo científico: Scielo, Portal Capes 5. METODOLOGIA: aulas expositivas, aplicação de exercícios, estudos de caso, seminários sobre os temas da disciplina. 6. RECURSOS DIDÁTICOS: quadro, giz, projetor multimídia, vídeo. Fone/Fax: (46) Homepage:

11 INSTITUTO FEDERAL DO 7. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO: 1º bimestre: 1 exercício avaliativo valor: 2,0 (07/03/2014) 1 seminário em grupo (até 4 pessoas) valor: 4,0 (28/03/2014) 1 prova valor 4,0 (04/04/2014) 2º bimestre: 1 exercício avaliativo valor: 2,0 (25/04/2014) 1 seminário em grupo (até 4 pessoas) valor: 3,0 (06/06/2014) 1 prova valor: 3,0 (27/06/2014) 1 fichamento valor: 2,0 (27/06/2014) entrega impresso 8. BIBLIOGRAFIA: 8.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA BARROS, A.; LEHFELD, N. Fundamentos de metodologia. São Paulo: McGraw Hill do Brasil: LAKATOS, E. Fundamentos de metodologia científica. 7.ed. São Paulo: Atlas, SOARES, E. Metodologia científica. São Paulo: Atlas, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ABNT. Apresentação de relatórios técnico-científicos. NBR Rio de Janeiro, ANDRADE, G. Guia para elaboração de monografias e trabalhos de conclusão de curso. São Paulo: Atlas, DEMO, P. Introdução à metodologia de ciência. São Paulo: Atlas, MARTINS, G. A. Manual para elaboração de monografias e dissertações. São Paulo: Atlas, Manual para elaboração de trabalhos acadêmicos. São Paulo: Atlas, PEREIRA, J. M. Manual de metodologia da pesquisa científica. São Paulo: Atlas, RAMOS, A. Metodologia da pesquisa científica. São Paulo: Atlas, Fone/Fax: (46) Homepage:

12 INSTITUTO FEDERAL DO PLANO DE ENSINO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 INSTITUIÇÃO: INSTITUTO FEDERAL DO - IFPR 1.2 CURSOS: Administração/Ciências Contábeis 1.3 ANO: SEMESTRE: 1º 1.5 PERÍODO: 1º 1.6 DISCIPLINA: Teorias da Administração 1.7 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 80 h/a 4 créditos 1.8 PROFESSOR: Edmundo Pozes da Silva 2. EMENTA: História da Administração. Administração na sociedade moderna e papel do administrador. Tipos de organização onde o Administrador desempenha seu papel. Teoria Geral da Administração. Administração Sistêmica. Administração Científica. Teoria Clássica. Escola de Relações Humanas. Desenvolvimento Organizacional. Teoria da Burocracia. Teoria Estruturalista. Escola Matemática. Teoria dos Sistemas. Teoria da Contingência. 3. OBJETIVOS 3.1 GERAL: Compreender os aspectos estrutural, humanístico, tecnológico, sistêmico e ambiental das teorias organizacionais. Entender o surgimento e a consolidação de paradigmas da gestão contemporânea à luz da contextualização histórica. 3.2 ESPECÍFICOS: O objetivo específico é permitir que o aluno possa perceber as oportunidade e influências que mudanças ou tendências das escolas da administração. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade I Conceitos e princípios básicos da Administração 1.1. Prelúdio da Administração Científica 1.2. Administração Sistêmica 1.3. Sintese Tempo previsto de duração: 10 H/a Unidade II Teoria Geral e o Enfoque Clássico 2.1. Administração Científica 2.2. Teoria Clássica 2.3. Administração por objetivos 2.4. Síntese Tempo previsto de duração: 10 H/A Unidade III Enfoque Humanístico e Comportamental 3.1. Escola das Relações Humanas 3.2. Escola Behaviorista 3.3. Desenvolvimento Organizacional Tempo previsto de duração: 10 H/A Fone/Fax: (46) Homepage:

13 INSTITUTO FEDERAL DO Unidade IV Enfoque das Organizações 4.1. Teoria da Burocracia 4.2. Teoria Estruturalista 4.3. Escola Matemática Tempo previsto de duração: 10 H/A Unidade V Teoria dos Sistemas 5.1. Teoria dos Sistemas 5.2. Teoria das Contingências Tempo previsto de duração: 10 H/A Unidade VI A curva das mudanças 6.1. Abordagens cognitiva 6.2. Abordagens da aprendizagem 6.3. Abordagem Conversadora 6.4; Abordagem Coercitiva Tempo previsto de duração: 10 H/A Unidade VII Propostas Contemporâneas da Administração 7.1. Just in time; Outsourcing; Qualidade Total; Benchmarking; Empowerment Reengenharia; MRP; ERP 7.3. Balance Scorecard 7.4. Teoria do Caos; da Complexidade; da incerteza; da catástrofe; das Restrições. Tempo previsto de duração: 20 H/A 5. METODOLOGIA: Pesquisa bibliográfica, trabalhos individuais e em equipes, debates, exercícios programados, estudos de caso. 6. RECURSOS DIDÁTICOS: Livros, cases, textos, multimídia, quadro de giz. 7. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO: 7.1. duas provas (abril/junho), individual e dissertativa; 7.2. um trabalho em dupla em maio; 7.3. cinco trabalhos individuais; 7.4. presença e participação nas aulas. Cada item será avaliado com pontuação de 0 a 10. Com exceção do item 7.3., onde cada trabalho poderá receber até dois pontos, somando até 10, os outros terão valor máximo de 10. A nota do semestre será a somatória dos cinco itens, divididos por cinco. 8. BIBLIOGRAFIA: 8.1. Bibliografia básica BATEMAN, Thomas. Administração: Novo cenário competitivo. São Paulo:Atlas, CHIAVENATO, I. Teoria Geral da Administração. São Paulo: Campus, MAXIMIANO, Antônio C. Introdução à Administração. São Paulo: Atlas, Bibliografia complementar: GUERREIRO, Reinaldo. Meta da empresa. São Paulo: Atlas, Fone/Fax: (46) Homepage:

14 INSTITUTO FEDERAL DO GURGEL, Cláudio. Administração. São Paulo:Atlas, MARIOTTI, Humberto. Organizações de aprendizagem. São Paulo: Atlas, MAXIMIANO, Antônio C. Fundamentos da Administração. São Paulo: Atlas, MAXIMIANO, Antônio C.. Introdução à Administração. São Paulo: Atlas, MINTZBERG, Henry. Criando organizações eficazes. São Paulo: Atlas, ROBBINS, Stephen P.; MOREIRA, Cid K.Administração: mudanças e perspectivas.são Paulo: Saraiva, ROTONDARO, Roberto. Seis sigmas. São Paulo:Atlas, SCHEIN, Egard. Cultura organizacional e liderança. São Paulo: Atlas, SILVA, Adelphino. Administração básica. São Paulo:Atlas, TAYLOR, Frederick. Princípios de Administração Científica. São Paulo:Atlas, Fone/Fax: (46) Homepage:

15 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO PLANO DE ENSINO 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 DISCIPLINA: Comportamento Humano-Psicologia 1.2 CURSO: Administração 1.3 PERÍODO: 3º PERÍODO 1.4 ANO: SEMESTRE: 1º 1.6 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 aulas 2 CRÉDITOS 1.7 PROFESSOR: Ms.Alexandre Collares Baiocchi 2 EMENTA: Personalidade e conflito psicológico. Percepção. Frustração. Aprendizagem. Dinâmica de grupos. Mudanças organizacionais. Comunicação. Autoridade e poder. Teoria da motivação humana. Tomada de decisões. Chefia e liderança. Problemas sóciopsicológicos da organização. 3 OBJETIVOS: 3.1 GERAL: Proporcionar ao acadêmico de Administração, o conhecimento das principais categorias e teorias da ciência psicológica, para o desenvolvimento de competências e habilidades nos contextos organizacionais de trabalho. 3.2 ESPECÍFICOS:- Proporcionar a reflexão dos alunos sobre as principais categorias e estruturas do comportamento humano como: aprendizagem, sensação, percepção, inconsciente, pré-consciente e consciente, cognição, inteligência, motivação, emoções e sentimentos; - Discutir grupos e relações interpessoais, que são questões cotidianas e pertinentes às organizações de trabalho e instituições de ensino; - Refletir sobre os diferentes tipos de liderança; - Discutir e enfatizar os processos de personalidade, desenvolvimento e aprendizagem humanas; - Discutir sobre problemáticas cotidianas e contemporâneas do mundo do trabalho: a constante exigência de especialização profissional, comportamento e clima organizacional, metas e competitividade, saúde e doenças ocupacionais, desemprego. 4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Unidade I: Introdução, Escolas Teóricas e Principais Categorias e Processos em Psicologia:10 horas\aula. 1) Introdução à Psicologia e suas principais escolas teóricas e postulados: 1.1 Psicanálise; 1.2 Behavirismo (Watson e Skinner);

16 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 1.3 Gestalt ( Kurt Lewin); 1.4 Psicologia Cognitiva e da Aprendizagem (Howard Gardner, David Ausubel e Lev Vigotski). 1.5 Psicologia Humanista (Abraham Maslow e Carl Rogers); 1.6 Psicologia Sistêmica 1.7Principais Conceitos em Psicologia: Personalidade, Identidade, Desenvolvimento, Percepção, Emoções, Afetos, Sentimentos, Funções Cognitivas (Pensamento, Memória, Atenção, Inteligência, Imaginação). Unidade II: Comportamento, Motivação, Inteligência, Aprendizagem, Saúde e Criatividade nas Instituições e Organizações: 10 horas\aula. 2) Comportamento Organizacional e Institucional: 2.1 Conceito de organização e instituição; 2.2 Padrões de comprometimento com o trabalho e carreira; 2.3 Identidade Profissional; 2.4 Motivação; 2.5 Desenvolvimento de aptidões, competências e habilidades; 2.6 Teoria das Inteligências Múltiplas (Howard Gardner); 2.7 Aprendizagem e criatividade )Saúde e Doenças Ocupacionais: Conceito de saúde; Principais doenças ocupacionais na contemporaneidade; Dependência Química e substâncias psicoativas. Unidade III: Grupos, Lideranças, Relações Interpessoais: 10 horas\aula. 3.1 Grupos: Definição, dinâmica e como se estabelecem nas organizações; 3.2 Tipos de Lideranças; 3.3 Relações Interpessoais; 3.4 Clima Organizacional e Institucional Unidade IV: Mundo do trabalho contemporâneo e subjetividade humana: 4.1. Competitividade e metas; 4.2 Psicologia do Consumidor, marketing e publicidade; 4.3 Desemprego e trabalho na contemporaneidade; 4.4 Novas tecnologias nas organizações: redes sociais e sua influência no comportamento humano. 5. METODOLOGIA:

17 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Aulas expositivo-dialogadas, objetivando a discussão e a reflexão dos conteúdos trabalhados em sala de aula. Também há a proposta de seminários teóricos, com leitura de artigos científicos, discussão de exemplos e casos, role-playing, atividades em grupos. 6. RECURSOS DIDÁTICOS: ( x ) Quadro de Giz (x ) Projetor Multimídia ( ) Retroprojetor (x ) Vídeos/DVDs ( ) Aparelho de Som ( x ) Referenciais bibliográficas ( ) Softwares: Especificar ( ) Outros: Especificar 7. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO: Avaliação individual no final da disciplina modular com peso 7, complementada por trabalhos e seminários em grupos, valendo peso 3. 8 BIBLIOGRAFIA: 8.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BERGAMINI, Cecília Whitaker. Psicologia Aplicada à Administração de Empresas: Psicologia do Comportamento Organizacional. São Paulo:Atlas, BOCK, Ana Mercês Bahia. & FURTADO, Odair. & TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi. Psicologias Uma Introdução ao estudo de Psicologia. São Paulo: Saraiva, CARPIGIANI, Berenice. Psicologia: das raízes aos movimentos contemporâneos. São Paulo: Pioneira, CARRAHER, Terezinha Nunes. Aprender pensando: contribuições da psicologia cognitiva para a educação. Petrópolis: Vozes, GARDNER, Howard. Inteligências Múltiplas: a teoria na prática. Porto Alegre: Artmed, OLIVEIRA, Marta Kohl. Vygotsky: Aprendizado e Desenvolvimento, Um Processo Sócio- Histórico. São Paulo: Scipione, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

18 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CAMACHO, Joel S. Psicologia Organizacional: uma abordagem sistêmica. São Paulo:EPU, COUTINHO, Maria Tereza da Cunha; MOREIRA, Mércia. Psicologia da educação: um estudo dos processos psicológicos de desenvolvimento e aprendizagem humanos, voltados para a educação. Belo Horizonte: Lê, DEJOURS, Christophe. A Loucura do Trabalho: estudo de psicopatologia do trabalho. São Paulo: Cortez editora, GALVANI LUPPI. Cultura Organizacional: Passos para a Mudança. Belo Horizonte: Luzazul Editora, LA TAILLE, Yves de; OLIVEIRA, Marta Kohl de; DANTAS, Heloysa. Piaget, Vygotsky, Wallon : teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, LURIA, Alexander R. Desenvolvimento Cognitivo. São Paulo: Ícone, MOREIRA, Marco Antonio; MASINI, Elcie Fortes Salzano. Aprendizagem significativa: A teoria de David Ausubel. São Paulo: Moraes, SIMÕES, Edda A. Quirino & TIEDEMANN, Klaus B. Psicologia da Percepção: Volume II. São Paulo: EPU, 1985.

19 INSTITUTO FEDERAL DO PLANO DE ENSINO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 INSTITUIÇÃO: INSTITUTO FEDERAL DO - IFPR 1.2 CURSO: Administração 1.3 ANO: SEMESTRE: 1º 1.5 PERÍODO: 3 Período 1.6 DISCIPLINA: Contabilidade Empresarial II 1.7 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 68 h/a 4 créditos 1.8 PROFESSOR: Everaldo Veres Zahaikevitch 2. EMENTA: Princípios da contabilidade. Regimes de contabilidade. Relatórios contábeis. Situação financeira versus situação econômica. Contabilidade por balanços sucessivos. Balancete: apuração de resultados e levantamento do balanço. Escrituração: livros e sistemas contábeis. 3. OBJETIVOS 3.1 GERAL: - Oportunizar ao aluno uma visão da contabilidade como ferramenta para as decisões administrativas e para o funcionamento da organizações. 3.2 ESPECÍFICOS: - Com os estudos da Contabilidade, o universitário tomará conhecimento da história da Contabilidade; de sua utilização e seus principais usuários. Conhecerá o método universal das partidas dobradas, a escrituração dos fatos contábeis, chegando ao fechamento de balancetes, através de exercícios didáticos da técnica contábil, preparando-o para a Contabilidade Geral II. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade I Noções Preliminares de Contabilidade 1.1 História da Contabilidade 1.2 Conceito 1.3 Aplicação da Contabilidade 1.4 Usuários da Contabilidade 1.5 Para quem é mantida a Contabilidade 1.6 O Profissional Contábil 1.7 Pilares da Contabilidade Unidade II O Patrimônio 2.1 Conceito 2.2 Bens, Direitos, Obrigações e Patrimônio Líquido 2.3 Equação de equilíbrio patrimonial Unidade III Demonstrações Financeiras 3.1 Conceito 3.2 Principais demonstrações financeiras 3.3 Períodos de apresentação das demonstrações financeiras 3.4 Requisitos para publicação das demonstrações financeiras Unidade IV Introdução Balanço Patrimonial 4.1 Identificação: Ativo, Passivo e Patrimônio Liquido 4.2 O termo capital em contabilidade 4.3 Origem x aplicações 4.4 Explicação da expressão balanço patrimonial Fone/Fax: (46) Homepage:

20 INSTITUTO FEDERAL DO Unidade V Balanço Patrimonial: Grupo de Contas 5.1 Definição de curto e longo prazo em contabilidade 5.2 Ativo: Circulante e não circulante 5.3 Passivo: Circulante, não circulante e patrimônio liquido 5.4 Principais deduções do ativo e patrimônio liquido Unidade VI Plano de Contas 6.1 Plano de contas 6.2 A importância do plano de contas 6.3 Plano de conta importado e simplificado 6.4 Adequação do plano de contas a outras atividades Unidade VII Contabilidade por Balanços Sucessivos 7.1 Metodologia do ensino da contabilidade 7.2 Aspectos da constituição de uma empresa 7.3 Operações: Constituição do capital, aquisição de bens à vista e a prazo 7.4 Contabilidade por balanços sucessivos Unidade VIII Contabilização das Contas de Balanço Debito e Crédito 8.1 Método do balanço sucessivo 8.2 Razonetes: Lançamentos 8.3 Debito e credito 8.4 Saldo das contas Unidade IX O Balancete de Verificação 9.1 Conceito 9.2 Método das partidas dobradas 9.3 Apresentação do balancete 9.4 Identificação do erro de lançamento 9.5 Balancete como instrumento de decisão 5. METODOLOGIA: Aula expositiva dialogada 6. RECURSOS DIDÁTICOS: Projetor multimídia, quadro de giz, livro texto e pesquisa bibliográfica. 7. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO: Prova escrita individual e trabalhos de pesquisa e apresentações em sala de aula. 8. BIBLIOGRAFIA: 8.1-BIBLIOGRAFIA BÁSICA MARION, José Carlos. Contabilidade Básica. São Paulo: Atlas, 2010 FIPECAFI. Manual de Contabilidade Societária. São Paulo: Atlas, FERRARI, Ed Luiz. Contabilidade Geral. Niterói: Imptus, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR SZUSTER e NATAN. Contabilidade Geral. Introdução a Contabilidade Societária. São Paulo: Atlas, ÁVILA, Carlos A de. Contabilidade Básica. Curitiba: Ed do Livro Tec, PADOVEZE. Clóvis Luiz. Contabilidade Introdutória e Intermediária. São Paulo: Atlas, Fone/Fax: (46) Homepage:

21 INSTITUTO FEDERAL DO PLANO DE ENSINO 1) DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1. INSTITUIÇÃO: IFPR PALMAS-PR 1.2. CURSO: ADMINISTRAÇÃO 1.3. DISCIPLINA: FORMAÇÃO EMPREENDEDORA 1.4. PERÍODO: 3º 1.5. CRÉDITOS: CARGA HORÁRIA: 40 H/A 1.7. PERÍODO LETIVO: 1º. SEMESTRE DE PROFESSOR: PEDRO FISTAROL DE ARAUJO 1) Ementa: Bases do empreendedorismo. Competências do empreendedor. Comportamento empreendedor. Espírito Empreendedor. Técnicas à identificação e à avaliação de oportunidade. Inovação. Sistemas de inovação. Capacidade inovadora. 2) Objetivos: 3.1) Geral: Abordar o fenômeno do empreendedorismo como importante alternativa profissional ao Administrador, adequando habilidades e comportamentos empreendedores em um ambiente dinâmico de tecnologia e inovação.. 3.2) Específicos: Possibilitar ao aluno uma reflexão sobre as suas características profissionais; Discutir os processos de empreendedorismo e inovação, suas táticas, dificuldades e tensões; Oportunizar ao aluno a participação em simulações de planejamento visando o aprimoramento de suas habilidades. Rua Dr. Bernardo Ribeiro Vianna, 903. CX Postal: 221. CEP Palmas-PR. Fone/fax: e home page:

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