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1 Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO EXTENSÃO E. E. INDIA VANUÍRE Código: 9136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Secretariado Qualificação: Técnica de Nível Médio de Assessor Empresarial e de Eventos Módulo: II S113 Componente Curricular: Representação e Comunicação em Língua Estrangeira Moderna: Espanhol II C.H. Semanal: 2,5 Professor: Madalena Aparecida Silveira dos Reis Carvalho I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. 1-Estabelecer diálogos em contexto empresariais em espanhol. 2-Elaborar e organizar agenda de compromissos em língua 3-Organizar tarefas cotidianas em língua estrangeira moderna. 4-Interpretar e redigir documentos em língua 5-Elaborar formulários em língua 6-Organizar arquivos usando terminologias técnicas em espanhol. 7-Preencher e conferir documentos em língua 8-Anotar recados em espanhol. 9-Planejar, organizar e coordenar a execução de atividades em língua

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Representação e Comunicação em Língua Estrangeira Moderna: Espanhol II Módulo: II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Analisar estrutura gramatical de textos na língua Interpretar comunicações empresariais orais e escritas em espanhol. Diferenciar terminologia utilizada para cada tipo de evento em língua Aplicar estrutura gramatical e expressões idiomáticas na produção de textos e apresentações na língua Utilizar as expressões formais e informais de saudação, abertura e encerramento na língua Utilizar as saudações e aberturas formais e informais em correspondências na língua Redigir avisos, circulares, cartas comerciais, telegramas, s, etc. em espanhol utilizando estética adequada aos padrões atuais das empresas. Produzir e preencher formulários e envelopes na língua Aplicar a terminologia adequada aos 2. Gramática para fins de linguagem da rotina secretarial em língua espanhola: verbos en los pretéritos de indicativo: o imperfecto, perfecto, indefinido y pluscuamperfecto verbos en futuro imperfecto de indicativo; formación del plural; pronombres complementos; algunas acciones del entorno profesional. Estrutura, estilo, estética dos documentos: texto, destinatário, remetente, aberturas e fechamentos, assuntos, etc técnica de redação de correspondências (social, empresarial, bancária oficial e

3 3.2. negócios na língua Utilizar a terminologia específica para cada tipo de evento. 3. forense) em língua o cartas comerciales; o el telegrama; o carta para solicitar trabajo; o comunicación; o empresarial, bancaria y jurídica; o padrões de preenchimento de formulários e envelopes 4. Terminologia nos negócios em língua espanhola: el programa; la entrega; el pago; el presupuesto; el precio; la factura; la propuesta; los beneficios; las ventas; los números Eventos em língua espanhola: tipos e terminologia.

4 Docente: Madalena Aparecida Silveira dos Reis Carvalho Curso: Técnico em Secretariado Módulo: II Componente Curricular: Representação e Comunicação em Língua Estrangeira Moderno: Espanhol II III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos 1.1. Aplicar estrutura gramatical e expressões idiomáticas na produção de textos e apresentações na língua 1.2. Utilizar as expressões formais e informais de saudação, abertura e encerramento na língua 1. Gramática para fins de linguagem da rotina secretarial em língua espanhola: verbos en los pretéritos de indicativo: o imperfecto, perfecto, indefinido y pluscuamperfecto verbos en futuro imperfecto de indicativo; formación del plural; pronombres complementos; algunas acciones del entorno profesional. Aulas expositivas e dialogadas. Elaboração de diálogos. Exercícios escritos e orais. Transcrições de textos. Apresentação oral de trabalhos. Trabalho individual e em grupo. Músicas. Jogos didáticos. Cronograma / Dia e Mês 24/07 a 23/09 Competência 1. Competência 1.

5 2.1. Utilizar as saudações e aberturas formais e informais em correspondências na língua 2.2. Redigir avisos, circulares, cartas comerciais, telegramas, s, etc. em espanhol utilizando estética adequada aos padrões atuais das empresas Produzir e preencher formulários e envelopes na língua 2. Estrutura, estilo, estética dos documentos: texto, destinatário, remetente, aberturas e fechamentos, assuntos, etc técnica de redação de correspondências (social, empresarial, bancária oficial e forense) em língua o cartas comerciales; o el telegrama; o carta para solicitar trabajo; o comunicación; o empresarial, bancaria y jurídica; o padrões de preenchimento de formulários e envelopes Aula teórica. Aulas expositivas e dialogadas. Elaboração de diálogos. Exercícios escritos e orais. Transcrições de textos. Apresentação oral de trabalhos. Trabalho individual e em grupo. Músicas. Jogos didáticos. 30/09 a 28/10 Competência 2. Competência 2.

6 3.1. Aplicar a terminologia adequada aos negócios na língua 3.2. Utilizar a terminologia específica para cada tipo de evento. 3. Terminologia nos negócios em língua espanhola: el programa; la entrega; el pago; el presupuesto; el precio; la factura; la propuesta; los beneficios; las ventas; los números Aulas expositivas e dialogadas. Leitura de textos técnicos. Elaboração de diálogos. Transcrições de textos. Exercícios escritos e orais. Músicas. 04/11 a 12/12 Competência Eventos em língua espanhola: tipos e terminologia. Competência 3. Assinatura do professor Assinatura do coordenador de curso

7 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Representação e Comunicação em Língua Estrangeira Moderna: Espanhol II Módulo: II Competência (por extenso) 1. Analisar estrutura gramatical de textos na língua Indicadores de Domínio Aplicar os aspectos gramaticais estudados na produção de textos. Técnicas de leitura instrumental, identificando cognatos, idéia geral e específica do texto, título, conteúdo, palavras chave, vocabulário e expressões Instrumentos de Avaliação Observação direta. Leitura, interpretação e produção de textos em espanhol. Compreensão auditiva. Trabalho individual e em grupo. Exercícios escritos e de conversação. Avaliação escrita e oral. Critérios de Desempenho Participação. Interesse. Comunicação. Compreensão. Interação. Atenção. Assiduidade, aplicabilidade do conteúdo aprendido. Evidências de Desempenho Desempenho que evidencie entendimento da língua espanhola na compreensão dos textos lidos, das normas gramaticais e domínio do vocabulário necessário. Participação nas aulas nos trabalhos. 2. Interpretar comunicações empresariais orais e escritas em espanhol. Ler, compreender e utilizar expressões formais e informais de saudação, abertura e encerramento em correspondências. Elaborar avisos, circulares, cartas comerciais em língua espanhola utilizando estética adequada aos padrões da empresa. Observação direta. Leitura, interpretação e produção de textos em espanhol. Compreensão auditiva. Trabalho individual e em grupo. Exercícios escritos e de conversação. Avaliação escrita e oral. Compreensão. Comunicação. Participação. Interesse. Interação. Atenção. Assiduidade, aplicabilidade do conteúdo aprendido. Demonstração de compreensão dos textos apresentados. Produzir textos na língua Comunicar-se utilizando as expressões e vocabulário relacionados à área do secretariado.

8 3. Diferenciar terminologia utilizada para cada tipo de evento em língua Aplicar e a terminologia adequada aos negócios na língua Utilizar a terminologia específica para cada tipo de evento. Observação direta. Representação utilizando a língua espanhola, leitura e produção de textos. Trabalho individual e em grupo. Exercícios escritos e de conversação. Participação. Compreensão. Interesse. Atenção. Assimilação. Comunicação. Interação. Cooperação. Demonstrar conhecimento necessário da língua espanhola, para atender o cliente que se comunica em língua Participação nas aulas e nos trabalhos em equipe.

9 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) 1- DURÃO, Adja Balbino de Amorim Barbieri; RUANO, Maria Ángeles Sastre. Español Profesional: Secretariado. Editora Eduel MIGLIACCA, Paulo Norberto. Dicionário a trilingue de Termos de Negócios (Port./Ing./Esp.) Editora Edicta. 3- DE LOS ÁNGELES J. García, Maria; Sánchez Hernández, Josephine. Español sin Fronteras. Editora Scipione, MARTIN, Ivan. Síntesis. Editora Ática. 5- BRUNO, Fátima Cabral; Mendoza Maria Angélica. Hacia el español. Editora Saraiva, MARTIN, Ivan. Síntesis. Editora Ática. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A avaliação da aprendizagem será realizada de forma contínua, cumulativa, tendo como um dos seus objetivos o diagnóstico da situação de aprendizagem de cada aluno, em relação á programação prevista. A avaliação levará em conta o conhecimento adquirido pelo aluno ao longo das aulas e também o aspecto formativo, através da observação de suas atitudes, de sua participação nas atividades propostas. Serão utilizados vários instrumentos de avaliação, tais como: - Atividades escritas. - Exercícios teóricos e práticos. - Trabalho individual e em grupo. - Atividades de pesquisa sobre a cultura hispânica. - Exposição oral. - Avaliação oral e escrita. A recuperação será paralela, contínua e intensiva, através da retomada dos objetivos não atingidos pelo educando. Essa retomada será feita após as avaliações, quando diagnosticado que o aluno não atingiu os objetivos propostos. VII Identificação: Nome do professor: Madalena Aparecida Silveira dos Reis Carvalho Assinatura: Data: 04/08/2013 VIII Parecer do Coordenador de Área: O plano de trabalho docente confere com a proposta do Plano de Curso nº 182, para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências. Nome do Coordenador: DERCÍLIO VOLPI JÚNIOR Assinatura: Dercílio Volpi Júnior Data: 04/08/2013

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