CONHECIMENTOS GERAIS. Magistério - Bahia

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1 CONHECIMENTOS GERAIS Magistério - Bahia 01. A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem da seguinte forma: a) na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. b) somente na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa. c) no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. d) somente na vida familiar, na convivência humana. 02. A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade: a) simplesmente o pleno desenvolvimento do educando. b) o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. c) o pleno desenvolvimento do educando e seu preparo para o exercício da cidadania. d) o pleno desenvolvimento do educando e sua qualificação para o trabalho. 03. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios, exceto: a) igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. b) liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. c) unicidade de ideias e de concepções pedagógicas. d) respeito à liberdade e apreço à tolerância. 04. O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de, exceto: a) ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria. b) universalização do ensino médio gratuito. c) atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino. d) atendimento gratuito em creches e pré-escolas às crianças de um a seis anos de idade. 05. Assinale a alternativa incorreta: a) A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. b) A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar. c) Os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia, exceto da clientela. d) A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.

2 06. A jornada escolar no ensino fundamental incluirá pelo menos horas de trabalho efetivo em sala de aula, sendo progressivamente ampliado o período de permanência na escola. a) 2 b) 3 c) 4 d) O ensino médio, etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos, terá como finalidades: a) a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos. b) a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores. c) o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico. d) todas corretas. 08. A educação superior tem por finalidade, exceto: a) estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo. b) formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formação contínua. c) incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando o desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive. d) suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento profissional e possibilitar a correspondente concretização, integrando os conhecimentos que vão sendo adquiridos numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada geração. 09. As universidades são instituições pluridisciplinares de formação dos quadros profissionais de nível superior, de pesquisa, de extensão e de domínio e cultivo do saber humano, que se caracterizam por: a) produção intelectual institucionalizada mediante o estudo sistemático dos temas e problemas mais relevantes, tanto do ponto de vista científico e cultural, quanto regional e nacional. b) um terço do corpo docente, pelo menos, com titulação acadêmica de mestrado ou doutorado. c) um terço do corpo docente em regime de tempo integral. d) todas estão corretas. 10. No exercício de sua autonomia, são asseguradas às universidades, sem prejuízo de outras, as seguintes atribuições, exceto: a) criar, organizar e extinguir, em sua sede, cursos e programas de educação superior previstos na LDB, obedecendo às normas gerais da União e dos Estados, quando for o caso, do respectivo sistema de ensino. b) fixar os currículos dos seus cursos e programas, observadas as diretrizes gerais pertinentes; c) estabelecer planos, programas e projetos de pesquisa científica, produção artística e atividades de extensão. d) fixar o número de vagas de acordo com a capacidade institucional e as exigências do seu meio.

3 11. A Educação Básica poderá organizar-se em: 1 - séries anuais. 2 - períodos semestrais. 3 - ciclos. 4 - alternância regular de períodos de estudos. Estão corretas: a) 2, 3 e 4, apenas. b) 1, 3 e 4, apenas. c)1, 2 e 4, apenas. d) 1, 2, 3 e Sobre a Educação Profissional, é correto afirmar que: a) ela integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia. b) é proibida a oferta de cursos de educação profissional em ambientes de trabalho ou em instituições de ensino regular. c) o conhecimento adquirido na educação profissional não poderá ser reconhecido para efeito de continuidade de estudos. d) a matrícula em cursos regulares da educação profissional é condicionada ao nível de escolaridade do aluno. 13. Sobre a Educação Especial, analise as proposições abaixo e indique a quantidade de itens corretos. I - É um processo educacional definido por uma proposta educacional que assegure recursos e serviços educacionais especiais. II - É a educação organizada institucionalmente para apoiar, complementar, regulamentar e, em alguns casos, substituir os serviços educacionais comuns. III - Procura garantir a educação escolar e promover o desenvolvimento das potencialidades dos educando em todas as etapas e modalidades da educação básica. IV - Considera as situações singulares, os perfis dos estudantes, as características biopsicossociais dos alunos e se pautará em princípios éticos, políticos e estéticos. a) 1 b) 2 c) 3 d) O calendário escolar pode ser organizado livremente de acordo com certas peculiaridades, mas, como regra geral, obedecerá à seguinte carga horária mínima: a) 720 horas e 180 dias letivos; b) 800 horas e 200 dias letivos; c) 200 horas por trimestre e 200 dias letivos; d) 400 horas por semestre. 15. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, de 20/12/1996, estabeleceu como componentes da educação básica: a) os quatro ciclos do ensino fundamental e o ensino médio. b) a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio. c) o ensino fundamental, o ensino médio e o ensino superior. d) a educação infantil e os dois primeiros segmentos do ensino fundamental.

4 16. A Educação de Jovens e Adultos é uma modalidade de educação destinada: a) ao acesso e ao prosseguimento de estudos no Ensino Fundamental e Médio. b) à qualificação profissional após desenvolvidos estudos no Ensino Fundamental. c) àqueles que precisam concluir os estudos em nível médio. d) prioritariamente àqueles que desejam realizar exames supletivos no Ensino Fundamental. 17. O artigo 24 da LDB (Lei 9.394/96) possibilita o recurso pedagógico da aceleração de estudos entendido como: a) a possibilidade de intensificação do ritmo dos estudos dos discentes com atraso escolar ou daqueles avaliados como superdotados; b) a existência de defasagem entre a idade do aluno e a série que cursa; c) a aprovação automática dos alunos das escolas pertencentes aos sistemas públicos de ensino; d) a possibilidade de corrigir as distorções do fluxo escolar tendo em vista a diminuição do custo/aluno. 18. A Educação Escolar compõe-se de: a) Educação Infantil e Ensino Fundamental; b) Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio; c) Ensino Fundamental e Ensino Médio; d) Educação Básica e Educação Superior. 19. Os estabelecimentos de ensino têm a incumbência de: a) informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre a frequência e rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica da escola; b) zelar pela aprendizagem dos alunos, prioritariamente; c) elaborar a proposta pedagógica independente da participação dos docentes; d) estabelecer o número de dias e horas letivos a serem cumpridos. 20. Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas, elaborar e executar a proposta pedagógica e informar os pais e responsáveis sobre a frequência e o rendimento dos alunos constituem incumbências: a) dos Estados; b) dos Municípios; c) dos estabelecimentos de ensino; d) dos docentes. 21. Tendo em vista a formação básica do cidadão, a LDB estabelece metas a serem alcançadas ao longo do processo ensino-aprendizagem. Sobre as metas estabelecidas para o Ensino Fundamental não é correto afirmar: a) desenvolver a capacidade de aprender a partir do domínio da leitura; b) compreender o ambiente natural e social, a tecnologia, as artes e os valores sobre os quais se baseia a sociedade; c) fortalecer os vínculos de família, os laços de solidariedade humana e tolerância recíproca em que se assenta a vida social; d) preparar para o trabalho e a cidadania de modo a se adaptar, com flexibilidade, às novas condições do mercado de trabalho. 22. A Lei n o 9394/96, que regulamenta as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, prevê a inclusão de pelo menos uma língua estrangeira moderna nos currículos do ensino fundamental e médio, cuja escolha ficará a cargo da comunidade escolar e dentro das possibilidades da

5 instituição. De acordo com o texto dessa lei, essas línguas serão incluídas: a) na base comum nacional do currículo, obrigatoriamente a partir da 5 a série; b) na parte diversificada do currículo, obrigatoriamente a partir da 5 a série; c) na parte diversificada do currículo, optativamente a partir da 5 a série; d) na parte diversificada do currículo, obrigatoriamente no ensino médio e optativamente a partir da 5 a série. 23. Segundo Moaci Carneiro (2006), educando com necessidades especiais são aqueles que possuem necessidades incomuns e, portanto, diferentes dos outros alunos no atinente às aprendizagens compatíveis com suas idades. O art. 58 da LDB se refere ao tratamento especial que deve ser dispensado a esses alunos. Com base na lei 9394/96, o autor citado classifica o alunado da Educação Especial como sendo genericamente: a) somente os portadores de deficiências físico-sensoriais, síndromes e quadros psicológicos típicos; b) aqueles que apresentem dificuldade de aprendizagem, em razão de disfunções orgânicas e desajustamento social; c) somente os portadores de paralisia cerebral, em qualquer de suas manifestações ou tipicidades; d) os portadores de deficiências de várias ordens, de condutas típicas, de altas habilidades e crianças de alto risco. 24 Organizar e manter o ensino público em todos os níveis é obrigação do Poder Público. No entanto, cabe, prioritariamente, segundo a Constituição Federal, ao Poder Municipal a atuação sobre: a) a Educação Infantil e o Ensino Fundamental; b) o Ensino Fundamental; c) a Educação Básica em sua totalidade; d) a Creche e a Pré-Escola. 25. São metas do Plano Nacional de Educação para o Ensino Fundamental, exceto: a) ampliar o ensino fundamental para nove anos com início a partir dos seis anos de idade; b) universalizar o atendimento a toda clientela do ensino fundamental no prazo de cinco anos a partir da publicação da lei em 2001; c) elaborar padrões mínimos de infraestrutura como espaço para esportes, recreação, biblioteca e merenda escolar; d) a partir do terceiro ano de vigência do plano somente autorizar a construção e funcionamento de escolas que atendam a padrões mínimos de infraestrutura estabelecidos na lei. 26. A escala gradual etária, para a organização do ensino no Brasil, tem como parâmetro legal: a) Educação Básica: 3 a 15 anos; b) Ensino Fundamental: 6 a 17 anos; c) Educação Básica: 0 a 18 anos; d) Ensino Médio: 14 a 21 anos. 27. Os sistemas municipais de ensino, além dos órgãos municipais de educação, incluem: a) as instituições mantidas pelo Poder Público Municipal; b) as instituições de qualquer grau de ensino, com sede no Município; c) as instituições de Educação Básica públicas e privadas; d) as escolas públicas e as escolas, de qualquer natureza jurídica, conveniadas com o Poder Municipal.

6 28. De acordo com a LDB (Lei 9394/96) os conteúdos curriculares da educação básica observarão certas diretrizes. Marque nas alternativas a seguir a opção que não corresponde a uma diretriz apresentada pela LDB para a educação básica. a) a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos; b) orientação para o trabalho; c) promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não-formais; d) a adequação visando à promoção dos alunos em concursos para o ingresso em cursos de graduação. 29. Sobre as principais características da LDB (Lei 9394/96), assinale a afirmativa FALSA. a) A gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais está determinada na LDB. b) O acesso ao ensino fundamental gratuito está assegurado apenas dos seis aos quatorze anos. c) Dentre outros princípios, o ensino deverá ser ministrado com base na gestão democrática. d) Conteúdos mínimos devem ser fixados para se garantir uma formação básica comum. 30. Na educação brasileira, o direito à identidade cultural é assegurado por meio do/da a) dispositivo que prevê a possibilidade de aceleração de aprendizagem, atendendo àqueles que por motivos vários superam atraso em sua escolarização. b) voto universal, em eleições livres e diretas, assegurando a todos igualdade de representação no cenário político nacional. c) educação religiosa, facultativa na educação pública e obrigatória, no particular, orientada ao proselitismo e à assistência espiritual. d) resgate de cultura afro-brasileira como conteúdo escolar básico, reforçando a presença e a importância dos negros para a formação da sociedade brasileira. GABARITO 01. A Comentários: A LDB disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias, ou seja, a educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social. 02. B Comentários: São os fins da Educação Nacional. 03. C Comentários: Na verdade o que o princípio menciona é o pluralismo de ideias e de concepções. 04. D Comentários: O atendimento gratuito em creches e pré-escolas é para crianças de zero a seis anos e não de um a seis anos. 05. C Comentários: A redação do artigo 26 da LDB é: Os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela. 06. C Comentários: O correto é 4 horas de trabalho.

7 07. D Comentários: São as finalidades estabelecidas no artigo 35 da LDB. 08. D Comentários: O aperfeiçoamento deve ser cultural e profissional segundo o artigo 43 da LDB. 09. D Comentários: É facultada a criação de universidades especializadas por campo do saber. 10. A Comentários: O correto é: criar, organizar e extinguir, em sua sede, cursos e programas de educação superior previstos na LDB, obedecendo às normas gerais da União e, quando for o caso, do respectivo sistema de ensino. 11. D Comentários: Conforme disposto no art. 23 da LDB. 12. A Comentários: Veja o art. 39 a 42 da LDB. Em 2008 a Educação Profissional sofreu alterações. Portanto, atualize sua LDB para não estudar em texto de lei revogado ou ultrapassado. 13. D Comentários: Segundo a Resolução CNE/CEB n. 2, de 11/02/2001 que estabelece as Diretrizes para a Educação Especial, todas as afirmações estão corretas. 14. B Comentários: Confira o disposto no art. 24, I da LDB. Trata-se de um questionamento presente em todo concurso público e, por isso, merece bastante atenção. 15. B Comentários: Confira o disposto no art. 21 da LDB. 16. A Comentários: Confira o disposto no art. 37 da LDB. 17. B Comentários: A aceleração de estudos é recurso aplicado aos alunos com atraso escolar apenas que compreende uma defasagem entre a idade do aluno e a série que cursa. 18. D Comentários: Conforme disposto no art. 21 da LDB. 19. A Comentários: Conforme disposto no art. 12, VII da LDB. 20. C Comentários: Conforme disposto no art. 12, III da LDB. 21. D Comentários: Conforme disposto no art. 32 da LDB. O disposto na letra D é uma finalidade do Ensino Médio e não do Ensino Fundamental.

8 22. B Comentários: Conforme disposto no art da LDB. Embora a LDB ainda mencione 5 a série, sabemos que a nomenclatura adequada segundo as diretrizes do Ministério da Educação é 6 ano do Ensino Fundamental. 23. D Comentários: As opções A e C restringem o atendimento na educação especial, pois não somente esses alunos são atendidos pela modalidade especial de educação. 24. A Comentários: Conforme disposto no art da Constituição da República 25. D Comentários: A lei /2001 estabelece objetivos e metas para toda a Educação no Brasil. O capítulo 2, em especial, trata do Ensino Fundamental. Todas as afirmativas estão de acordo com esse PNE. Contudo, o contido na letra D erra ao prever o prazo de três anos, quando a lei estabelece que será a partir do segundo ano de vigência do plano que somente se autorizará a construção e funcionamento de escolas que atendam a padrões mínimos de infraestrutura estabelecidos na lei. 26. C Comentários: A Educação Básica compreende a Educação Infantil que atende a faixa etária de 0 a 5 anos, o Ensino Fundamental que abrange os alunos de 6 a 14 anos e o Ensino Médio que cuida dos alunos na faixa etária dos 15 aos 18 anos. 27. A Comentários: Conforme disposto no art. 18 da LDB. 28. D Comentários: Confira o disposto no art. 27 da LDB. 29. B Comentários: Confira o disposto no art. 3, VI da LDB que determina gratuidade em qualquer estabelecimento oficial e não apenas no Ensino Fundamental. 30. D Comentários: Confira o disposto no art. 26-A da LDB com as alterações introduzidas pela lei 11645/2008.