MÚSICA. (valor da questão: 1,6 ponto) Prova de Habilidades Específicas Música (Bacharelado) e Educação Artística: Música (Licenciatura) 1 QUESTÃO 1

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2 Nas questões de 1 a 12, responda de acordo com o comando de cada uma delas. Observe que, nas questões 2 e 3, você deverá assinalar, no caderno de respostas, a única opção correta. Em cada uma dessas questões, a ausência de marcação ou a marcação de mais de uma opção acarretará pontuação nula na respectiva questão. s questões 1, 4, 5, 7 e de 9 a 12 são de redação livre, com espaço opcional para rascunho. resposta de cada uma dessas questões deverá ser transcrita para o caderno de respostas, ou escrita diretamente nele, caso você não utilize o espaço para rascunho, sob pena de ter pontuação nula. Nas questões 6 e 8, para cada item, assinale, no caderno de respostas, o código, caso julgue o item ERTO, ou o código E, caso julgue o item ERRDO. ausência de marcação ou a marcação de ambos os campos, nessas questões, acarretará pontuação nula no respectivo item. O caderno de respostas é o único documento válido para a correção de seu teste. QUESTÃO 1 MÚSI Ouça atentamente o trecho musical I e transcreva, no caderno de respostas, a melodia do trecho musical I para a pauta intitulada Melodia, nos pentagramas correspondentes à questão 1. Os pentagramas a seguir são de uso opcional para rascunho. (valor da questão: 1,6 ponto) Prova de Habilidades Específicas Música (acharelado) e Educação rtística: Música (Licenciatura) 1

3 Ouça atentamente os trechos musicais II, III e IV, e examine com atenção os exemplos musicais, e a seguir para responder às questões 2 e 3. QUESTÃO 2 s melodias principais dos trechos musicais II, III e IV correspondem, respectivamente, aos exemplos musicais, e., e., e. D, e. (valor da questão: 0,3 ponto) QUESTÃO 3 ssinale a opção que apresenta os períodos/movimentos histórico-estilísticos cujas características estéticas estão mais bem representadas nos exemplos musicais II, III e IV. D Renascença e arroco lassicismo e Romantismo Dodecafonismo e Serialismo Impressionismo e Expressionismo (valor da questão: 0,2 ponto) Prova de Habilidades Específicas Música (acharelado) e Educação rtística: Música (Licenciatura) 2

4 QUESTÃO 4 Ouça com atenção o trecho musical V e compare a melodia ouvida com o exemplo musical a seguir. Sete compassos desse exemplo musical contêm erros em relação ao trecho musical V. Identifique os compassos contendo erros e, em seguida, escreva, no caderno de respostas, a versão correta para esses compassos, no espaço correspondente a cada compasso errado no pentagrama em branco. O pentagrama a seguir é de uso opcional para rascunho. (valor da questão: 1,4 ponto) Prova de Habilidades Específicas Música (acharelado) e Educação rtística: Música (Licenciatura) 3

5 QUESTÃO 5 Ouça atentamente os trechos musicais VI, VII, VIII e IX. Os exemplos musicais,, e D a seguir ilustram os padrões rítmicos básicos encontrados em cada estilo representado nos trechos ouvidos. ssocie cada trecho ouvido ao padrão rítmico correspondente, escrevendo, no caderno de respostas, o número do trecho no espaço disponível para o estabelecimento da correspondência. Os campos abaixo são de uso opcional para rascunho. trecho musical correspondente D (valor da questão: 0,8 ponto) QUESTÃO 6 Ouça com atenção o trecho musical X e julgue os itens a seguir, com base no trecho ouvido. Ø Ù Ú Û O trecho é uma peça em estilo bossa-nova, com a melodia executada por uma flauta. introdução do trecho é apresentada por: bateria, baixo, violão e piano elétrico. dinâmica do trecho apresenta mais fortes do que pianos. O andamento do trecho é presto. (valor da questão: 0,4 ponto) Prova de Habilidades Específicas Música (acharelado) e Educação rtística: Música (Licenciatura) 4

6 QUESTÃO 7 Ouça atentamente os trechos musicais XI, XII, XIII, XIV, XV e XVI. ssocie cada trecho ouvido à melhor descrição entre aquelas apresentadas a seguir, escrevendo o número do trecho no espaço correspondente. Não se esqueça de transcrever as associações feitas para o caderno de respostas. D E Um exemplo da exploração bastante variada das muitas possibilidades de expressão de sons vocais, típica do movimento conhecido como a cappella. Trecho associado Exemplo de utilização de técnicas dodecafônicas e pontilísticas em uma obra coral. Trecho associado O trecho demonstra uma abordagem composicional específica, que consiste na apresentação de frases curtas, repetidas imediatamente com pequenas variações. Trecho associado Embora composta no século XX, a obra se baseia em motivos gregorianos, mantendo a atmosfera simples original com a adição de sonoridades modernas. Trecho associado Por sua estrutura geral e instrumentação, o trecho pode ser associado à música do período barroco. Trecho associado F música é construída sobre um ostinato na voz inferior. Trecho associado (valor da questão: 1,2 ponto) QUESTÃO 8 Ouça atentamente o trecho musical XVII e observe o exemplo musical apresentado a seguir. O exemplo musical apresentado é a transcrição do trecho musical XVII. partir dessas informações, julgue os itens que se seguem. Ø Ù Ú Û melodia tocada pela flauta e clarineta nos compassos de 5 a 7 do trecho musical XVII apresenta padrões rítmicos conhecidos como síncopes. O acompanhamento fornecido pelo fagote, pela trompa e pelo oboé no trecho musical XVII, entre os compassos 5 e 8, ilustra uma progressão harmônica que passa pelos acordes de tônica, supertônica e dominante, nessa ordem. Os intervalos encontrados entre as vozes da melodia flauta e clarineta, no início de cada frase compassos 5 e 9 do trecho musical XVII, são de 5ª justa. No primeiro compasso do trecho musical XVII, as vozes do oboé e da trompa formam entre si intervalos de 8ª justa. (valor da questão: 0,5 ponto) Prova de Habilidades Específicas Música (acharelado) e Educação rtística: Música (Licenciatura) 5

7 QUESTÃO 9 Reescreva, no caderno de respostas, a melodia do exemplo musical abaixo indicado por, nos espaços disponíveis, adaptando os valores às novas fórmulas de compasso. Os pentagramas a seguir são de uso opcional para rascunho. QUESTÃO 10 (valor da questão: 0,6 ponto) omplete, no caderno de respostas, cada compasso do exemplo musical a seguir com uma única nota. Os pentagramas a seguir são de uso opcional para rascunho. (valor da questão: 1,0 ponto) Prova de Habilidades Específicas Música (acharelado) e Educação rtística: Música (Licenciatura) 6

8 QUESTÃO 11 ada melodia do exemplo musical a seguir se baseia em uma das escalas listadas abaixo com os números de 1 a 7. Indique, no caderno de respostas, o tipo de escala para cada uma das melodias. Use de forma opcional o espaço abaixo para rascunho. 1. Maior 2. Menor Harmônica 3. Menor Melódica 4. Menor Natural 5. romática 6. Pentatônica 7. Tons Inteiros Escala D E (valor da questão: 1,0 ponto) Prova de Habilidades Específicas Música (acharelado) e Educação rtística: Música (Licenciatura) 7

9 QUESTÃO 12 omplete, no caderno de respostas, o exemplo musical a seguir, acrescentando alterações (acidentes), quando necessário, ao lado de cada nota, de modo que as escalas correspondam às designações fornecidas acima de cada item. O espaço abaixo é de uso opcional para rascunho. Dó sustenido menor hamônica Mi bemol maior Lá bemol maior Sol menor melódica (ascendente) Fá mixolidio (valor da questão: 1,0 ponto) Prova de Habilidades Específicas Música (acharelado) e Educação rtística: Música (Licenciatura) 8

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