A Universidade Federal do Pará, com sede e foro na cidade de Belém, é uma instituição de ensino*superior, organiza

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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARA RECONHECIMENTO DO CURSO DE MATEMÁTICA SYDNEI 'LIMA SANTOS I - RELATÓRIO Os dados contidos no processo, no relatório da Comissão Verificadora e nas informações da CAE são a seguir relata dos: O Reitor da Universidade Federal do Pará encaminha a este Conselho pedido de reconhecimento do curso de Matemática ministrado pelo Núcleo de Educacão de Macapá, Amapá. O referido curso foi autorizado pelo Parecer CFE 1.106/89, homologado em 07 de marco de 1990, com 50 vagas totais anuais. Pela Portaria nº 200/90-SENESU/MEC foi designada Comissão Verificadora composta pelos professores José Luiz Márcio e Elisete de Miranda da Universidade Federal do Mato Grosso, para verificar as condições de funcionamento do curso e apresen_ tar relatório conclusivo. Com base nos dados contidos no processo e no relatório da Comissão Verificadora, a CAE cresta as seguintes infor mações: 1. Dados sobre a Universidade A Universidade Federal do Pará, com sede e foro na cidade de Belém, é uma instituição de ensino*superior, organiza

2 da sob a forma de autarquia educacional de regime, criada pela Lei nº 3.191, de e reestruturada pelo Decreto , de modificada pelo Decreto de Seu Estatuto foi aprovado pela PM 452/78 e o Regimento Geral pelo Parecer 1.509/77-CFF. 2. Dados sobre o Curso 2.1. Condições Materiais A comissão presta as seguintes informações: "O Curso foi ministrado no Núcleo de Educação, situado ãs marqens da Rodovia Juscelino Kubitscheck, Km 02. Macapá, AP, com espaço de 3 hectares, com dois blocos de ãrea construída: o primeiro com 14 salas de aula, biblioteca, laboratório, cantina e ãrea de recreação; o segundo onde funciona a parte administrativa e de apoio ge ral. Algumas atividades foram realizadas em órgãos públicos e Escolas de 1º e 2º graus. Os prédios encontram-se em bom estado de conservação, no tadamente no tocante à limpeza. As salas de aula são de tamanho adequado para o número de alunos, dispondo de excelente iluminação e sistema de ventilação a_ dequado. O Curso, além do material comum ao desenvolvimento das atividades, dispõe ainda de outros equipamentos, tais como: aparelho de televisão, aparelho de vídeo-cassete, retroprojetores, projetores de slides, mimeõqrafos, etc. Os equipamentos para as aulas de labortõrios foram considerados suficientes para atender ãs necessidades do Curso" Biblioteca A Comissão Verificadora informa o que segue sobre a biblioteca: " Em prédio adaptado para tal finalidade, com aproximadamente 144 metros quadrados, funciona a Biblioteca Central do Núcleo de Educação, em Macapá. Há um perfeito equilíbrio na distribuição do espaço, constituído de sala de leitura e administração e para abriqar o acervo. 0 acervo compreende títulos e exemplares de livros nos vários ramos de conhecimento, sendo que o acervo específico para o Curso é correspondentes a aproximadamente 10º do acervo total. Com referência á natureza dos conteúdos para o Curso de Licenciatura Plena em Matemática (Complementação), as obras que compõem o acervo da biblioteca, apesar de insuficientes em determina-

3 das áreas, é diversificada e permitiu atender razoavelmente a demanda de alunos e professores do curso referido. A administrarão e organizarão da biblioteca é exercida por bibliotecária habilitada" Funcionamento e Estrutura Curricular O curso de licenciatura em Matemática (complementarão) foi autorizado pelo Parecer CFE 1.106/89, homologado em , e teve por objetivo habilitar e qualificar docentes a nível de licencia tura plena. A Comissão verificadora observa, em seu relatório, os seguintes itens: "Local e Período de Realizarão O Curso foi ministrado no Núcleo de Educarão em Macaã, em Convênio firmado entre a Universidade Federal do Pará e o Governo do Território Federal do Amapá, no período de 30 de marro de 1987 a 22 de dezembro de Organização Curricular O Currículo do curso referido (somadas as cargas hora rias dos Cursos de Licenciatura de 1º grau em Ciências Naturais e a complementarão da Licenciatura Plena en Matemática), satisfaz as exigências da legislarão em vigor. Conteúdo Programático O conteúdo programãtico das disciplinas ministradas está dentro dos padrões normais dos cursos corresnondentes das Univer_ sidades brasileiras. Sistema de Avaliarão O sistema de avaliarão que foi utilizado no curso obe dece as normas da Universidade Federal do Pará. Pessoal de Apoio Coube ao Núcleo de Educarão em Macapá o apoio logísti_ co aos docentes que atuaram no curso. Documentarão Os planos de ensino estão devidamente organizados, e se encontram arquivados de forma racional no Setor de Registro e Controle Acadêmico (SERCA), do Núcleo de Educação em Macapá.

4 Os diários de classe das disciplinas componentes do currículo do curso, também, se apresentam devidamente organizados, tanto no que diz respeito à situação dos alunos como no tocante ao desenvolvimento dos respectivos programas. A vida acadêmica e profissional dos docentes, devidamente documentada, está organizada em pastas inividuais e arquivadas no Núcleo de Educarão em Macapá. Quanto ao arquivo, cabe aqui salientar, que devido ao excelente nível de organização de mesmo foi possível â comissão fácil e rápida visualização de toda documentação arquivada. Corpo Discente O corpo discente do referido curso foi constituído por 50 alunos advindo de Macapá, dos cursos de licenciatura de 1º grau em Ciências Naturais (ANFXO 03) ambos reconhecidos pela Portaria nº 147 de O ingresso dos alunos do curso atendeu ãs normas contidas no Edital 003/87 PROEG de Dos Ingressantes concluiram o curso 31 alunos, mas a- penas 19 alunos integralizaram os créditos (colaram grau). Estágio O estágio supervisionado se constitui numa obrigatoriedade nos cursos de Licenciaturas Plenas. Neste curso ministrado no Núcleo de Educação em Macapá, o estágio teve como objetivo a busca da unidade teórica-prática, e, foi realizado nas escolas da rede oficial do Amapá, através da disciplina Prática de Ensino II, tendo orientação e acompanhamento dos docentes responsáveis por essa disciplina. Conforme relato do professor de Prática de Ensino II, podemos afirmar que o estágio no curso que, ora, analisamos, assumiu de fato uma conotarão profissional. Este estágio se concretizou pelas seguintes etapas: prepararão, execução e avaliação. Também, aten deu aos objetivos Propostos, proporcionando ao aluno-mestre vivenciar na prática uma experiência profissional, aplicando os conhecimentos adquiridos na sua formarão profissional" Corpo Docente O corpo docente relacionado no processo ê composto de 21 professores com graduarão. Confrontando-se os docentes relacionados no Ouadro II com as disciplinas integrantes do currículo pleno em vigor (Ouadro 1

5 observa-se que foram indicados professores para todas as matérias. seguintes esclarecimentos: Sobre o corpo docente a Comissão Verificadora presta os "O corpo docente foi constituído por 21 professores da rede oficial muito deles com vãrios anos de experiência no magistério de 29 grau. Todos os professores são portadores de diploma de curso su perior em Matemática, ou ãreas afins, sendo que alguns tem cursos de es-pecializarão e/ou aperfeiçoamento compatíveis com suas áreas de atuação. Todos os docentes foram orientados por professores da U.F. Pa., que elaboraram os programas de cada disciplina e, deram-lhes assistência têcnico-pedaqógica de acordo com a especificidade de cada um. A U.F. Pa. foi a instituirão responsável nela seleção e nrofessores".não se aplica no caso a Resolução 20/77 - CFE 3. Conclusão da Comissão Verificadora A Comissão Verificadora conclui seu relatório nos seguintes termos: "A Comissão designada nela Portaria 200/90-SENFSU/MEC, para verificar a existência de condições para o reconhecimento do curso de Licenciatura Plena em matemática (Comnlementação), ministrado no Núcleo de Educação, em Macapá, pela Universidade Federal do Pará, tendo examinado o processo de reconhecimento do curso referido, os diários de classe, os relatórios de estágios, os planos de ensino de cada disciplina e a titulação dos docentes; colhido informações sobre o fun cionamento administrativo e examinados os arquivos, visitando as insta ações do Núcleo de Educação, em Macapá-AP e o acervo de sua bilbiote- ca; reunido com docentes, constatou: - O apoio dispendido pelo Governo do então Território Federal do Amapá, em especial do Núcleo de Educacão em Macapá pare- a realização do curso; - O compromisso da Universidade Federal do Pará em assu mir a sua vocação social e regional, contribuindo, neste caso para a formação de recursos humanos habilitados para a docência no ensino de 1º e 2º graus; - A seriedade dos trabalhos realizados; - O emoenho dos corpos docente e discente em busca de melhores soluções para os problemas encontrados; - O esforço desenvolvido no campo do estágio, com vista a minimizar a desarticulação teoria e prática;

6 A aspirarão geral para que o curso seja reconhecido. A comissão verificadora, com base nas constatações acima explicitadas e entendendo que o Curso de Licenciatura plena em Matemática (Complementacão) se encontra em situação regular no que tange as normas/realidade e considerando o fato de que os alunos que integralizaram o curso referido possam exercer plenamente os seus direitos, ê de parecer favorável ao reconhecimento do curso". Em anexo o Quadro I da Organização Curricular. II - VOTO DO RELATOR. O Relator vota favoravelmente ao Reconhecimento do Cur so de Licenciatura Plena em Matemática (Complementação) ministrado pe lo Núcleo de Educação de Macapá, Amapá, em convênio da Universidade Federal do Pará com o antigo Território do Amapá, hoje, Estado do Amapá, autorizado pelo Parecer nº 1.106/89-CFE homologado em 05/03/1990, III - CONCLUSÃO DA CÂMARA A Câmara de Ensino Superior acompanha o Voto do Rela- Sala das Sessões, em de julho de 1991.

7 QUADRO ORGANIZAÇÃO CURRICULAR I UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PRÓ- REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO ACADÊMICA NÚCLEO DC EDUCAÇÃO,em MACAPÁ CURSO DE LICENCIATURA PLENA em MATEMÁTICA (COMPLEMENTAÇÃO) RESOLUÇÃO Nº 696 DE 03 DE NOVEMBRO DE CARGA HORÁRIA : HORAS CRÉDITOS : 87 DISCIPLINAS CÓDIGO PRÉ-REQ. CH CR I - BÁSICAS DO CURRÍCULO MÍNIMO 1.1- Complementares Obrigatórias Educação Física Introdução à Educação ED or, 1.2- Complementares Optativos Desenho Tecnicas TE (13 Mineralogia T EN-0455 EN Eletiva Inglês Básicos - 90 or» II - PROFISSIONAIS 2.1- Currículo Mínimo Probabilidade e Estatístico EN Fundamentos do Matemática EN-012G EN Cálculo III EN-0107 EN Calculo IV EN-0108 EN Função de Uma Var. Complementar EN-0104 EN Geometria Diferencial EN-0111 EN Análise EN-0105 EN Física EN-0244 EN Calculo Numária. EN-0135 EN-0501 (30 on Est. e Func. Ens. 2ºG. II ED Prática de Ensino II ED-0360 ED

8 (Cont. Quadro I) UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUA~ÇÃO E ADMINISTRAÇÃO ACADÊMICA NÚCLEO DE EDUCAÇÃO,EM MACAPÁ CONT-REG. NºCOG DE 03 DE NOVEMBRO DE curso DE LIC. PLENA EM MAT (COMPL.) DISCIPLINAS CÓDIGO PPÉ-PEQ. CH 2.2- Complementares Optativas Lógica Matemática EN Teoria dos Números EN-0120 EN Complementares Obrigatórias Introdução à C. dos Computac. EN-Q Álgebra Linear II EN-P117 EN Est. de Problemas Bras. II ED-0502 ED-0501 ao Trabalho de Concl.de Curso 60 01

9 QUADRO II CORPO DOCENTE 01. Ana Raquel Oliveira da Costa Disc: Função de uma Variável Complexa Prática de Ensino II Qualif.: Graduada em Matemática 02. Antonio Gurjão de Oliveira. Disc: Lógica Matemática Cálculo III e IV Qualif.: Graduado em Matemática 3. Antonio Fernando Albim Nobre Disc: Prática de Ensino II Qualif.: Graduado em Matemática 4. Aurilena Machado da Silva Disc: Estrutura e Funcionamento dó Ensino de 2º Grau Qualif.: Graduada em Pedagogia. 05. Edésio Lobato de Souza Disc: Probalidade e Estatística Qualif.: Graduado em Matemática 06. Edilson Gomes da Silva Disc: Geometria Diferencial I Álgebra Linear II Qualif.: Graduado em Matemática 7. Euclides José Seabra da Costa Disc: Teoria dos Números Qualif.: Graduado em Matemática 8. Fátima dos Santos Garcia Disc: Desenho Técnico Qualif.: Graduada em Arquitetura 09. Graça Maria Redig de Souza Disc: Introdução a Educação Qualif.: Graduada em Pedagogia 10. José Carlos Pajo de Lima Disc: Análise Real I Qualif.: Graduada em Matemática

10 IV - DECISÃO DO PLENÁRIO O Plenário do Conselho Federal de Educação aprovou, por unanimidade a conclusão da Câmara. Sala Barretto Filho, em 05 de setembro de 1991.