Nesta edição: 4 e 5 :: Semana Nacional do Programa AABB Comunidade. 8 :: Dia das Crianças. 9 :: Planejamento, SIM e NÃO?

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1 Nesta edição: 4 e 5 :: Semana Nacional do Programa AABB Comunidade 8 :: Dia das Crianças 9 :: Planejamento, SIM e NÃO? 1

2 EDITORIAL Mais um ano de intensas e prazerosas atividades chega ao final. Ao olhar para trás, a sensação que fica é a de dever cumprido. Vislumbrando o futuro, vem a constatação de que ainda há muito o que fazer. Se o ano de 2010 pudesse ser resumido em apenas uma palavra, esta seria: conquista. Sim, pois foi um ano de colheitas profícuas. Para citar os exemplos mais recentes, tivemos o I Encontro Nacional de Educadores e a reestruturação completa do site do Programa AABB Comunidade, fatos que deixaram todos profundamente satisfeitos. Nesta edição do Jornal do Educador veremos mais experiências animadoras de educadores e educandos em vários estados brasileiros. Os 10 anos do Programa na AABB Getúlio Vargas (RS), por exemplo, movimentou toda a cidade, em uma clara demonstração de afetuosidade pelo projeto. Em Valença (BA), a meninada fez bonito em um evento do UNICEF e, em Araxá (MG), uma iniciativa que visa levar alimentação saudável às famílias dos atendidos está contribuindo positivamente para o crescimento integral de cada educando. Também traremos os resultados de uma análise feita, ao longo de meses, pela FENABB, FBB e NTC/ PUC-SP sobre o Mundo do Trabalho que, entre outras novidades, ganhará novo nome. Além disso, o Jornal do Educador edição 43 terá um artigo sobre bullying - o que é e como agir - e outro sobre planejamento, tema que será trabalhado com ênfase em Aproveitem o material aqui disponível, e que venha 2011, cheio de novas ideias e novas ações. Boa leitura! Kits são entregues para educandos em Serrinha (BA) O dia 16 de setembro foi muito alegre para os integrantes do Programa em Serrinha (BA). Nessa data, os kits contendo materiais de higiene pessoal, uniforme, sandálias e garrafinhas d água foram entregues para os atendidos. Diretores de escolas públicas da região, amigos e familiares acompanharam a solenidade. Também marcou presença o presidente da AABB local, Ruyter Gomes de Moraes Filho, além da secretária municipal de Educação Gelcivânia Mota. Ambos fizeram discursos emocionantes, contando um pouco de suas experiências e ressaltando a importância da educação para a construção da cidadania e do projeto de vida de cada um. Depois da entrega do material, todos participaram de um coffee break, organizado pela coordenação do Programa. Foi uma atividade muito empolgante, com a participação de parceiros e o apoio da AABB. Todos que compareceram trouxeram alegria, descontração e palavras de otimismo aos nossos educandos e a toda a equipe AABB Comunidade, disse Vanilce Moura da Silva, coordenadora pedagógica na cidade. FENABB - Federação das AABB Fundação Banco do Brasil Conselho de Administração Diretoria Executiva Presidente Presidente Haroldo do Rosário Vieira Jorge Alfredo Streit Vice-Presidentes Carlos A. Guimarães de Sousa, Geraldo Luiz de Oliveira Silva, Marcelo José Paim e Rene Nunes dos Santos SDS, Ed. Boulevard Center, 3º andar CEP: Brasília/DF Tel.: (61) Fax: fenabb@fenabb.org.br Diretores Executivos Denis Correa Eder Marcelo de Melo SCN Qd. 01 Bl. A/10º andar Ed. Number One Brasília DF Telefone: (61) EDUCA: educa@fbb.org.br Núcleo de Trabalhos Comunitários da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - NTC/PUC-SP Rua: Bartira, 387, Perdizes (SP) - CEP Telefone: (11) / ntc@pucsp.br PUBLICAÇÃO: Projeto Gráfico, Redação, Revisão e Editoração - Núcleo de Comunicação da FENABB: Delise Barbosa, Geanderson Reis e Rafael Gadelha Jornalista Responsável: Delise Barbosa Tiragem: Foto Capa: Silvânia (GO) Muita alegria ao receber o material 2

3 Programa em Getúlio Vargas (RS) completa dez anos Setembro foi um mês festivo para educandos e educadores do Programa AABB Comunidade Getúlio Vargas (RS). Isso porque, no dia 18 de setembro, o projeto completou dez anos de atividades no município. Com a saudação Estamos Felizes Com Sua Presença Muito Obrigado!, a equipe de Getúlio Vargas recebeu os convidados para compartilhar a alegria em comemorar a data. Logo pela manhã, a meninada do Programa, juntamente com monitores, funcionários da agência do Banco do Brasil na cidade, além do prefeito Pedro Paulo Prezzotto e técnicos da Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural (Emater/RS) plantaram uma árvore no centro da praça principal da cidade, dando início aos festejos. Logo depois, delegações de Carazinho, Erechim, Lagoa Vermelha, Marau, Santo Ângelo, Tapejara e Tapera chegaram ao município. Então, a festa ficou completa! O embaixador do esporte do Banco do Brasil Paulo André Jukoski da Silva, conhecido como Paulão, prestigiou a festa. Após sua chegada, uma comitiva partiu em carreata pela cidade, mostrando a todos um pouco do sentimento de companheirismo que permeia as atividades desenvolvidas na AABB ao longo dos anos. O representante da Superintendência Regional do BB Beno Augusto Hahn; o ex-prefeito Darci José Peruzzolo; o presidente do CESABB-RS, Antônio Cladir Tremarin, além do presidente da AABB sede, Jairo Klein, também estiveram presentes. O momento foi oportuno para que Paulão conversasse com os educandos por cerca de 40 minutos, emocionando todos com sua história de vida. Ele fez questão de frisar a importância de todos se manterem afastados das drogas. Se fosse bom não teria o nome de droga, afirmou. Almoço para funcionários do BB e colaboradores do Programa, parabéns a você e bolo também entraram na pauta da programação. Certa vez, ouvi, no final de uma entrevista, a seguinte mensagem: As pedras do caminho eu as recolho para construir o meu castelo. Com certeza, nesses dez anos, muitos obstáculos surgiram, mas sabiamente, cada educador ou colaborador soube transpô-los ou contorná-los e, hoje, o projeto é uma realidade que orgulha, e o castelo vem sendo construído com base sólida, disse o gerente do BB na cidade, Demétrio Luis Matté. Uma chuva de balões coloridos encerrou a atividade em grande estilo. Educandos atentos a todas as atividades da programação do dia Paulão: um exemplo 10 anos de muitas ações em Getúlio Vargas 3

4 Semana Nacional do Programa AABB Comunidade 2010 Anualmente, centenas de AABBs pelo Brasil comemoram a Semana Nacional do Programa AABB Comunidade. O objetivo é manter sempre acesa a chama da solidariedade e o comprometimento dos agentes envolvidos, sejam educandos, educadores, coordenadores ou parceiros. Este ano, a Semana Nacional foi realizada entre os meses de outubro e novembro. Confira como foi o evento em Aracaju (SE), Chapecó (SC) e São Leopoldo (RS). Para 2011, a proposta é que as atividades sejam realizadas de maneira concentrada na semana do Dia da Criança, em outubro. Aracaju (SE) Com as premissas de levar educação, arte, cultura e lazer, foram realizadas, no dia 10 de novembro, as atividades da Semana Nacional do Programa Integração AABB Comunidade do estado de Sergipe. O evento Centenas de educandos participaram das atividades teve como palco a AABB Aracaju e contou com a presença de educandos de quinze municípios. Cerca de 600 educandos participaram das atividades. Além de apresentações de dança, ginástica olímpica, capoeira e coral de flauta, também foram expostos produtos regionais, como pinturas em tela e produtos confeccionados por materiais reciclados, tudo produzido pelos próprios educandos. Um dos nossos objetivos foi mostrar como nossa cultura é rica e quanto podemos usufruir dela, explicou a coordenadora Ana Zilda. Diversas autoridades e parceiros locais também prestigiaram a festa. Marcaram presença o gerente de Desenvolvimento Regional Sustentável (DRS), em Aracaju, Aleomar Araújo Santos, e o presidente do CESABB-SE Maurício Roberto Mendonça de Oliveira, além de gerentes do BB e representantes da Prefeitura, como o viceprefeito Silvio dos Santos. Chapecó (SC) Na cidade, atividades lúdicas foram organizadas entre os dias 25 e 29 de outubro. Ao todo, 600 crianças estiveram envolvidas. O evento teve início com uma apresentação de violão pelos educandos. Futsal, jogos de tabuleiro, como xadrez e damas, além de brinquedos infláveis e cama elástica também estiveram entre as atrações. Na terça-feira (26/10), um grupo de crianças visitou duas agências do Banco do Brasil na localidade. Na oportunidade, elas apresentaram canções tocadas por flauta e violão. Na quarta e quinta-feira (27 e 28/10), os educandos visitaram agências do Banco do Brasil, onde fizeram apresentações de música (violão), teatro e dança. Por último, na sexta-feira (29/10), a meninada da cidade se reuniu com os educandos de Xaxim, município vizinho, para mais atividades recreativas e culturais. A coordenadora do Programa local, Eliane Peralta, ressaltou a importância da iniciativa. Nossa ideia é sempre fazer com que todos se integrem. Incentivar a cultura local por 4

5 São Leopoldo (RS) Em São Leopoldo, a AABB local recebeu, no dia 28 de outubro, delegações de nove cidades para, juntas, celebrar a Semana Nacional. Foi um dia de intensas atividades, com a presença de mais de 450 crianças e adolescentes, todos acompanhados por cerca de 60 educadores e coordenadores. Após a abertura oficial do encontro, os educandos fizeram apresentações artísticas variadas, encantando o público. Na sequência, entrou em cena a 12 Convenção Brasileira de Delegações de nove cidades participaram das atividades Malabaristas, que deu continuidade aos shows artísticos. Já no final da tarde, as delegações receberam um lanche caprichado. Marcaram presença o prefeito de São Leopoldo, Ary José Vanazzi; o secretário municipal de Esportes Ademir Decésaro; a secretária municipal de Educação Maria Luiza Sedrez; a secretária da Fazenda Adriana Vacilloto Moraes; o presidente do CESABB-RS, Antônio Cladir Tremarin; o superintendente estadual do Banco do Brasil José Carlos Reis da Silva; o superintendente regional de Novo Hamburgo, Carlos Lopes Correa; o superintendente regional (Governo) Nilvo Reinoldo Fries; o gerente regional da GEPES, Geraldo Ceconi Vinas; o gerente da DRS da SUPER Carlomagno Goebel; os gerentes das agências São Leopoldo e UNISINUS, Mirto Antonio Zeni e Carlos Oleques, respectivamente; a representante da FBB, Renata Barreto Paiva, além dos presidentes e coordenadores das AABBs participantes. meio de atividades lúdicas, socializando-os com outras crianças, também contribuiu para que eles aflorassem o lado criativo, disse. Prestigiaram as atividades o prefeito José Cláudio Caramori; a secretária de Educação, Astrid Tozzo; a superintendente regional do BB, Marilene de Fátima Bortolini Parisi; o presidente da AABB na cidade, Roberto Luiz Curzel; além do gerente geral da agência centro, Vilson João de Oliveira. Socialização entre educandos aflora criatividade 5

6 Itapajé (CE) celebra os 13 anos de sucesso do Programa Na cidade conhecida como rainha do norte, cercada por montanhas de rica beleza, foi comemorado, no dia 26 de agosto, 13 anos do Programa AABB Comunidade. Fundado em 13 de setembro de 1997, atualmente o Programa atende 150 crianças e adolescentes da Escola Roque Silva Mota, do bairro Esmerino Gomes. Autoridades locais, como o secretário de Educação, Francisco Saraiva; o presidente da AABB local, Henrique Jorge Coelho; a diretora da Escola Roque, Alexandra Cosmo; a representante do Conselho Tutelar Juliana Moreira, além de pessoas da comunidade e familiares prestigiaram o evento. No mesmo dia também foi feita a entrega de kits para a meninada. No decorrer do dia, os educandos fizeram bonito com apresentações culturais - uma musical e duas teatrais para o público presente, aproximadamente 250 pessoas. Os temas gravidez na adolescência e uso de drogas foram encenados nas peças. Os convidados cantaram os parabéns a você e almoçaram na AABB. Para a coordenadora Jeane Araújo Oliveira, a festa foi muito divertida. Além de ter sido uma atividade muito proveitosa, tivemos ampla divulgação do aniversário aqui na cidade, de modo que todos tomaram conhecimento sobre o que vem a ser Programa e das atividades desenvolvidas anualmente, disse. Educandos apresentaram trabalhos realizados durante o ano Educandos de Poções (BA) participam do 1º Fórum Comunitário do Selo UNICEF Atendidos pelo Programa em Poções (BA) participaram, no dia 24 de setembro, do 1 Fórum Comunitário do Selo UNICEF Município Aprovado Edição 2009/2012. A atividade teve como palco a Câmara Municipal e reuniu gestores e educadores do município. Um dos objetivos foi traçar estratégias de políticas públicas de melhoria na qualidade de vida e desenvolvimento educacional e social de crianças e adolescentes. Na ocasião, oito educandos fizeram coreografias ao som da música Criança Esperança, da dupla Sandy e Júnior. A ideia foi chamar atenção para a situação de crianças que vivem em situação de vulnerabilidade social e mostrar como as iniciativas de inclusão são importantes. O prefeito local, Luciano Mascarenhas, fez questão de destacar a importância do Programa no município. De acordo com o educador Hudson Mota Araújo, o encontro foi muito relevante, sobretudo por conta dos temas tratados, que são de interesse para toda a sociedade. É importante estarmos representados nesses eventos, até porque, são ocasiões como esta que podemos mostrar ao público um pouco do que tem sido desenvolvido na AABB e, acima de tudo, dizer que nossas crianças são capazes de muito, disse. As seguintes entidades estiveram representadas no Fórum: Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente; UNICEF; Secretaria da Assistência Social; Secretaria Municipal da Educação; Programa Integração AABB Comunidade e demais representantes da sociedade civil organizada. 6

7 Projeto de alimentação saudável em Araxá (MG) foca pais de educandos Quem tem filho matriculado no Programa AABB Comunidade Araxá (MG) agora tem um motivo a mais para comemorar. Isso porque educadores e coordenadores estão desenvolvendo, com apoio da AABB o projeto Alimentos e hábitos saudáveis: Uma doce receita. Alimentação saudável na AABB e em casa Ao passo que os filhos são beneficiados com atividades desenvolvidas no Programa ao longo do dia, os pais recebem orientações práticas de como reaproveitar alimentos. Disciplinas sobre cultivo de hortaliças, dicas de como tirar o máximo proveito dos alimentos que chegam do mercado, além de aulas sobre receitas nutritivas estão entre as oficinas desenvolvidas. Para aqueles que se interessam pelo cultivo de hortaliças, de quebra, ganham mudas para fazer a própria horta no quintal de casa. Segundo o presidente da AABB, Sérgio Marcelino Borges, a iniciativa é muito interessante, sobretudo porque contribui para o crescimento integral de cada educando. Procuramos apoiar no que é possível esse belo trabalho desenvolvido aqui na cidade. Atualmente, atendemos 120 crianças e adolescentes, o que para nós é motivo de muito orgulho, afirmou Sérgio. Resistência à violência e às drogas é tema de atividade em Rio Pardo (RS) Dia 22 de setembro, crianças e adolescentes do Programa em Rio Pardo (RS) assistiram a aula inaugural do Programa Educacional de Resistência à Violência e às Drogas (Proerd). Com 16 encontros previstos, o objetivo da ação é chamar atenção dos educandos para o perigo do contato com substâncias entorpecentes, lícitas ou ilícitas, além de trabalhar a importância de cultivar a cultura de paz. Na palestra, a soldada do 2 Batalhão de Polícia Militar local Andréia Estanck comandou a apresentação. Vale lembrar que, antes dos encontros, os familiares são chamados para se inteirar sobre o assunto. Ao final da iniciativa, os 19 alunos receberão um diploma de conclusão do curso. A educadora Érica Zambarda também participa do projeto. De acordo com Andréia, essa é mais uma maneira de ajudar a prevenir o contato com entorpecentes. Iniciativas como essa são cada vez mais importantes, ainda mais quando temos o envolvimento das famílias, pois o foco maior é evitar que pessoas entrem no mundo das drogas, explicou. Para a coordenadora Roselani Magali, essas atividades são sempre oportunas. Conforme nossos jovens vão amadurecendo, também crescem as influências que podem levá-los a experimentar determinado tipo de substância. Nesse sentido, o Proerd é um grande aliado, pois mostra às crianças quais as consequências dos vícios e a importância da cultura da não-violência, também procurando chamar os familiares para o debate, afirmou. 7

8 Dia das crianças é tempo de festa para os educandos Comemorar a alegria do Dia das Crianças tem sido praxe em diversas AABBs pelo Brasil. Este ano, por exemplo, muitas atrações foram organizadas e o momento foi propício para a integração das crianças e adolescentes atendidos. Confira como foram os festejos em Mineiros (GO), Ponta Grossa (PR) e Porto Velho (RO). Mineiros (GO) A confraternização reuniu um total de 100 crianças. A atividade teve o apoio de alguns parceiros locais, que presentearam todos os educandos com jogos pedagógicos, sorteios de brindes e bicicletas. Todos saímos presenteados, educadores e educandos, pois vivenciamos a alegria e a satisfação dos educandos que se sentiram valorizados e não pouparam sorrisos, disse a coordenadora Jeisa de Sousa. Alegria foi geral em Mineiros (GO) Ponta Grossa (PR) Em Ponta Grossa, os educandos assistiram ao espetáculo de dança da La Ballerina Academia de Ballet, que apresentou o musical Épikus, no Cine Teatro Ópera. Foi uma experiência muito positiva, sobretudo porque elas apreciaram compositores eruditos, como Richard Strauss e Tchaikovsky, ponderou a coordenadora Maria Lúcia de Pádua. Programação cultural para comemorar o Dia das Crianças PORTO VELHO (RO) A criançada teve uma semana inteirinha de atrações. No dia 4 de outubro, a galerinha visitou o Parque Ecológico local. Dois dias depois (6/10), os educandos foram ao cinema. O detalhe é que, para 90% deles, essa foi uma experiência inédita. Para finalizar em grande estilo, nos dias 8 e 9 de outubro, a meninada visitou o II Acampe AABB, desfrutando das dependências do clube durante todo o dia. Nossas crianças merecem o que há de melhor, ressaltou Adriana de Sá Marques, coordenadora do Programa. Diversas atividades marcaram a data para os educandos 8

9 Planejamento, sim ou não? Sim, sempre, e muito bem feito! A pergunta? Quase título de um livro da década de 80. A resposta? Dada por uma professora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul na mesma época. * Patrícia Teixeira de Almeida e Marcos Fadanelli Ramos No que pode resultar uma prática pedagógica sem planejamento? Improviso, repetição, superficialidade, fragmentação, descontinuidade, desperdício de recursos, desvinculação do projeto político-pedagógico, falta de clareza quanto aos resultados pretendidos, dificuldades de avaliação, resultados aquém do que se pode gerar, enfim, isso para citar apenas alguns efeitos possíveis ou prováveis deste tipo de processo. Estas, talvez, sejam boas razões para justificar uma boa resposta à pergunta do livro que mencionamos anteriormente. E quanto à pergunta: como se pode traduzir um planejamento bem feito? O que significa fazer um planejamento bem feito? Se pensarmos no passado recente de nosso país, lembraremos do período em que havia um planejamento central, feito por poucos para muitos, algo que normalmente não resultava em ações em prol do bem comum e qualidade de vida para todos, pois não havia qualquer forma de participação. Transpondo este raciocínio para a realidade do nosso Programa, podemos dizer que parte desta ideia de um planejamento bem feito tem relação com a forma de fazer, no caso, aquela em que há o diálogo entre todos os atores, confronto de opiniões e ideias para a produção de novas ideias, a diversidade de pontos de vista que propiciem o atendimento de objetivos e necessidades do Programa em todas as suas dimensões. Mas apenas a participação pode ser considerada o alicerce deste bom planejamento? Que outras variáveis podemos considerar em relação a isso? Em vez de discorrermos sobre estas variáveis provocaremos, inicialmente, reflexões individuais sobre elas desejando que, depois, suscitem debates em todos os grupos de educadores que fazem a realidade do Programa AABB Comunidade nos 400 municípios brasileiros. Como diz Paulo Freire, A prática de pensar a prática é a melhor maneira de pensar certo. Portanto, pensemos juntos a nossa prática de planejamento, a partir das seguintes questões: o Nosso planejamento leva em conta as premissas do Programa? o Nossa AABB tem um projeto político-pedagógico como base do planejamento de atividades? o Quando fazemos um planejamento pensamos primeiro nos objetivos ou vou logo para as atividades? o Dedicamos o tempo necessário a uma parada para as necessárias reflexões que o planejamento exige? o Temos clareza sobre o foco do nosso planejamento, ou seja, para quem estamos planejando? o Conseguimos pensar em objetivos para cada faixa etária de participantes do Programa em nossa AABB? o Nosso planejamento é usado no cotidiano para nortear nossas ações ou é um documento de gaveta para cumprir formalidades? o Contemplamos a realidade das famílias, da comunidade e da escola ou planejamos com uma visão mais interna? o Nosso planejamento está registrado, escrito, para que tenhamos a história que estamos construindo e para que todos possam avaliar nossas ações? Nosso planejamento, mesmo que tenha aperfeiçoamentos a fazer, tem uma qualidade que permite sua publicação para servir de referência a outros educadores? Sim? Então comecem a pensar em escrever sobre as experiências de planejamento nas AABBs. A partir do próximo número, o Jornal do Educador estará inaugurando uma nova estrutura e nela teremos espaço para publicar a produção de conhecimento dos educadores. Artigos sobre diversos temas poderão vir a ser publicados a partir de uma avaliação da comissão editorial. E aí, Planejamento, sim ou não? 1 Paulo Freire, Revista Educação e Sociedade, n.1. p.65 9

10 Mundo do Trabalho muda de nome e deve ser ampliado Representantes da FENABB, FBB e NTC/PUC- SP avaliaram, durante todo o segundo semestre deste ano (2010), o Projeto Educação para o Mundo do Trabalho, inicialmente implementado em cinco localidades: Coronel Vivida (PR), Anápolis (GO), Araraquara (SP), Marau (RS) e Quixadá (CE). O objetivo foi verificar as potencialidades da iniciativa, mensurar seu alcance, casos de sucesso, bem como detectar possíveis falhas. A avaliação foi realizada nos cinco municípios piloto, permitindo constatar que é comum a satisfação dos participantes em relação ao Projeto. Para o gerente de núcleo da FBB João Bezerra Rodrigues Júnior, o Mundo do Trabalho é muito positivo, pois pode evitar a evasão dos adolescentes do Programa AABB Comunidade. Propomos, ainda, que essas cinco localidades recebam uma segunda etapa do Projeto e que o mesmo seja estendido para outras localidades, disse. Novo nome Outra novidade é que o projeto deverá mudar de nome para Projeto Educação para o Trabalho, pois, com o título anterior, algumas pessoas deduziam que o projeto estaria voltado para colocar o adolescente no mercado de trabalho, não sendo essa a proposta, e sim a de educar para o trabalho. A inserção no mercado pode ocorrer como consequencia do processo de educação. Para se chegar a essas conclusões, acessores da FBB realizaram visitas in loco e entrevistas com 142 educandos. Educação para o Trabalho na Formação Inicial Com o estudo, também se notou a necessidade de que a temática da Educação para o Trabalho seja abordada com o educador durante o Curso de Formação Inicial. Assim, o tema poderá ser trabalhado por todos os educadores com seus educandos, favorecendo a educação para o trabalho e mantendo o foco: promover a formação e a intervenção no âmbito do Programa AABB Comunidade para favorecer a integração social, a qualidade de vida e a iniciação dos adolescentes no mundo do trabalho. O que é Bullying? Você sabe como lidar com ele? De origem inglesa e sem tradução ainda no Brasil, o termo bullying é utilizado para qualificar c o m p o r t a m e n t o s agressivos no âmbito escolar. Os atos de violência (física ou não) ocorrem de forma intencional e repetitiva contra um ou mais alunos que se encontram impossibilitados de reagir às agressões sofridas. Esses comportamentos não apresentam motivações específicas ou justificáveis. Em última instância, significa dizer que, de forma natural, os mais fortes utilizam os mais frágeis como objetos de diversão, prazer e poder, na intenção de maltratar, intimidar ou amedrontar as vítimas. A identificação precoce do bullying pelos responsáveis, pais e educadores, é muito importante para que a prática seja evitada. As crianças normalmente não relatam o sofrimento vivenciado, seja por medo de represálias ou por vergonha. A observação sobre o comportamento é fundamental, bem como o diálogo franco. O ideal é propor ações integradas, tanto com os agressores quanto com as vítimas. Trabalhar temas como igualdade, respeito e fraternidade também pode ajudar a criar uma cultura de paz, que certamente diminuirá a prática do bullying. Para saber mais informações acesso o site do Programa: Divulgação: 10

11 espaço da CRIANÇA Mário - AABB Jequitinhonha (MG) Diérfeli - AABB Ponta Grossa (PR) Avisos: ATENÇÃO EDUCADOR: AABB COMUNIDADE TEM NOVO NÚMERO DE 0800 O Programa AABB Comunidade agora está com novo número para contato pelo A alteração foi necessária para que o alto padrão de atendimento aos educadores fosse mantido. A nova empresa prestadora do serviço é a Embratel. Portanto, não perca tempo, anote já o novo número: CONTRATO PLURIANUAL Devido à nova modalidade de contratação plurianual, em 2011 não haverá renovação para as cidades que foram contratadas em 2010, pois o prazo de execução do convênio encerra-se apenas no fim de Assim, as compras do material poderão ser iniciadas tão logo o planejamento pedagógico anual tenha sido aprovado pela FBB e as atividades sejam retomadas. Porém, só serão liberados recursos para as AABBs que não tenham nenhuma pendência de relatórios referentes a Trabalho em conjunto FENABB, FBB e NTC/PUC-SP reuniram-se, nos dias 11 e 12 de novembro, para debater sobre ações formativas para 2011 e 2012, destinadas aos educadores do Programa. Entre as questões abordadas estão a exigência da Formação Inicial para atuação de todos os educadores, ajustes no Programa Educação para o Trabalho e a necessidade da sistematização da formação do educador, ou seja, da construção coletiva de uma proposta curricular que envolva a Formação Inicial e a Formação Continuada (a distância e encontros pedagógicos). acesso liberado Todos os coordenadores e presidentes de AABB receberão uma nova senha a ser alterada no primeiro acesso. Essa senha permite o acesso exclusivo à Área Restrita do site do AABB Comunidade, e poderá fazer inclusão/alteração de dados cadastrais dos educadores, educandos e colaboradores. 11

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