Escola Secundária com 3º ciclo D. Dinis. 10º Ano de Matemática A. Geometria no Plano e no Espaço I

Transcrição

1 Escola Secundária com º ciclo D. Dinis 10º no de Matemática Geometria no Plano e no Espaço I Trabalho de casa nº 5 Estes trabalhos de casa, até ao fim do período, vão ser constituídos por exercícios propostos pelo GVE como exemplos dos problemas com maior grau de dificuldade a incluir nas provas intermédias. 1. Nas figuras 1 e estão representados, a tracejado, hexágonos regulares geometricamente iguais e de lado. Cada um dos hexágonos tem inscrita uma estrela com 1 vértices. estrela representada na figura 1 tem seis vértices coincidentes com os pontos médios dos lados do hexágono; cada um dos outros vértices coincide com o ponto médio de um segmento de recta cujos extremos são o centro e um vértice do hexágono. estrela representada na figura tem seis vértices coincidentes com os vértices do hexágono; cada um dos outros vértices coincide com o ponto médio de um segmento de recta cujos extremos são o centro e o ponto médio de um lado do hexágono. Mostre que as áreas das duas estrelas são iguais.. Na figura estão representadas duas circunferências: uma de centro O, de que [D] e [FE] são dois diâmetros perpendiculares; outra de que [BC] e [FO] são dois diâmetros, também perpendiculares..1. Calcule a área do pentágono [BCDE], supondo que O =.. Designe O por r. Mostre que a área do pentágono [BCDE] é dada por 7 r 4... dmita agora que O = 4. Mostre que a área da região tracejada é igual a ( π ). Professora: Rosa Canelas 1 no Lectivo 009/010

2 . Na figura 4 está representado o cubo [BCDEFGH]. Cada um dos pontos I, J, K, L, M e N é ponto médio de uma aresta. O volume do cubo é Considere o trajecto mais curto de I a J que passa pela aresta [EF]. Determine o comprimento desse trajecto. Sugestão: comece por desenhar uma planificação do cubo, na qual esse trajecto possa ser representado por um segmento de recta... Seja P o ponto do trajecto referido na alínea anterior que pertence a [EF]. Determine a distância do ponto P a cada um dos extremos dessa aresta... Na figura 5 está desenhada, em tamanho reduzido, uma planificação do cubo. Represente, neste desenho, a região do cubo que está sombreada..4. Determine a altura da pirâmide [FLMN], relativa à base [LMN]. Sugestão: comece por determinar o volume da pirâmide, tomando para base uma das faces sombreadas..5. Considere a secção produzida no cubo pelo plano IJK Desenhe essa secção, utilizando a figura Determine o seu perímetro..5.. Determine a sua área Professora: Rosa Canelas no Lectivo 009/010

3 Escola Secundária com º ciclo D. Dinis 10º no de Matemática Geometria no Plano e no Espaço I Trabalho de casa nº 5 proposta de resolução Estes trabalhos de casa, até ao fim do período, vão ser constituídos por exercícios propostos pelo GVE como exemplos dos problemas com maior grau de dificuldade a incluir nas provas intermédias. 1. Nas figuras 1 e estão representados, a tracejado, hexágonos regulares geometricamente iguais e de lado. Cada um dos hexágonos tem inscrita uma estrela com 1 vértices. estrela representada na figura 1 tem seis vértices coincidentes com os pontos médios dos lados do hexágono; cada um dos outros vértices coincide com o ponto médio de um segmento de recta cujos extremos são o centro e um vértice do hexágono. Sabendo nós que um hexágono regular tem o lado igual ao raio da circunferência que o circunscreve, podemos concluir que os doze triângulos que com a estrela constituem o hexágono são triângulos equiláteros de lado igual a 1. Calculando a área do hexágono e subtraindo-lhe a área dos 1 triângulos equiláteros de lado 1 obtemos a área da estrela. O apótema do hexágono é a altura de um triângulo equilátero de lado pelo que mede =, o volume do hexágono é então, de acordo com a fórmula P 1 = ap, = = 6 Professora: Rosa Canelas no Lectivo 009/010

4 área de cada triângulo equilátero de lado 1 e altura 1 destes triângulos têm área 1 = 4 área da estrela da figura 1 é 6 = 1= é 1 = = e 4 Nota: também podiam encontrar a área da estrela da figura 1 considerando que cada uma das 6 partes em que está dividida é um losango em que a diagonal maior é o apótema do hexágono e a diagonal menor e metade do lado do hexágono. estrela1 = 6 =. 1bico 1 = = e estrela representada na figura tem seis vértices coincidentes com os vértices do hexágono; cada um dos outros vértices coincide com o ponto médio de um segmento de recta cujos extremos são o centro e o ponto médio de um lado do hexágono. Os doze triângulos que com a estrela da figura, constituem o hexágono são triângulos rectângulos com um cateto a medir 1 (metade do lado do hexágono) e outro a medir (metade do apótema do hexágono). ssim, cada triângulo tem área 1 = = e 1 triângulos têm área 4 1 = 4 área da estrela da figura é 6 = o que mostra que as áreas das duas estrelas são iguais. Nota: também podiam encontrar a área da estrela da figura considerando que cada uma das 6 partes em que está dividida é um papagaio em que a diagonal maior é igual ao lado do hexágono e a diagonal menor e metade do apótema do hexágono. estrela = 6 =. 1bico = = e. Na figura estão representadas duas circunferências: uma de centro O, de que [D] e [FE] são dois diâmetros perpendiculares; outra de que [BC] e [FO] são dois diâmetros, também perpendiculares. Professora: Rosa Canelas 4 no Lectivo 009/010

5 .1. Calculemos a área do pentágono [BCDE], supondo que O =. a área do pentágono [BCDE] é igual á soma das áreas do triângulo [ED] e do trapézio [BCD] 4 Área do triângulo [ED]= =4 4 + Área do trapézio BCD = 1= [ ] Área do pentágono [BCDE]=4+=7.. Designemos O por r. Mostremos que a área do pentágono [BCDE] é dada por 7 r 4. área do pentágono [BCDE] é igual á soma das áreas do triângulo [ED] e do trapézio [BCD] r r Área do triângulo [ED]= =r r + r r Área do trapézio BCD = = r 4 [ ] 7 Área do pentágono [BCDE]=r + r = r dmita agora que O 4 =. Mostremos que a área da região tracejada é igual a ( ) π. área tracejada vai ser igual à área de um quarto do círculo de raio 4 menos um quarto do círculo de raio menos metade da área do trapézio [BCD] π 4 área de um quarto do círculo de raio 4 = 4 π área de um quarto do círculo de raio = 4 = 4π = π metade da área do trapézio [BCD] = = 6 área tracejada = 4π ( π + 6) = 4π π 6 = π 6 = ( π ). Na figura 4 está representado o cubo [BCDEFGH]. Cada um dos pontos I, J, K, L, M e N é ponto médio de uma aresta. O volume do cubo é 8 e daqui concluímos que a aresta do cubo é a = 8 =.1. Consideremos o trajecto mais curto de I a J que passa pela aresta [EF]. Professora: Rosa Canelas 5 no Lectivo 009/010

6 Comecemos por desenhar uma planificação adequada (com a face da frente colada à face de cima) Desenhamos o trajecto e vamos calcular o comprimento desse trajecto. J O triângulo [JI] é rectângulo com J = e E P F I = 1 pelo Teorema de Pitágoras IJ = + 1 IJ = 10 IJ = 10 I B.. Seja P o ponto do trajecto referido na alínea anterior que pertence a [EF]. Determinemos a distância do ponto P a cada um dos extremos dessa aresta ( PE e PF ). O triângulo [JI] é semelhante ao triângulo [JEP] por terem os ângulos respectivamente iguais pelo que J JE 1 1 EP I = EP 1 = EP = e então 1 5 PF = =.. Na figura 5 está desenhada, em tamanho reduzido, uma planificação do cubo. Representámos, neste desenho, a região do cubo que está sombreada. G N F M E M F N G L B C D Figura 5.4. Determine a altura da pirâmide [FLMN], relativa à base [LMN]. Volume da pirâmide (tomando para base uma das faces sombreadas.) = E M = 6 base [LMN] é um triângulo equilátero de lado 1 L ML 1 1 ML = + = e altura 6 h = h = e por B Professora: Rosa Canelas 6 no Lectivo 009/010

7 isso com área 6 1 = = = = 4 4 Podemos agora determinar a altura da pirâmide [FLMN], relativa à base [LMN] que vamos representar por x. 1 = 1 x x = 1 x = 6.5. Considere a secção produzida no cubo pelo plano IJK Desenhámos essa secção, utilizando a figura 6. J K.5.. Determinemos o seu perímetro. O lado do hexágono mede porque é a hipotenusa de um triângulo rectângulo isósceles de catetos a medirem 1. O perímetro é P = 6 por o hexágono ser regular, os seus vértices são os pontos médios das arestas a que pertencem..5.. Determinemos a sua área O apótema do hexágono é a altura de um triângulo equilátero com lado I figura 6 pelo que mede 6 ap = ap = área será = = = = Professora: Rosa Canelas 7 no Lectivo 009/010

8 Escola Secundária com º ciclo D. Dinis 10º no de Matemática Geometria no Plano e no Espaço I Trabalho de casa nº 5 Critérios de correcção Indicar a estratégia para calcular a área da 1ª estrela.. 5 plicar a estratégia e calcular a área igual a. 5 Indicar a estratégia para calcular a área da ª estrela.. 5 plicar a estratégia e calcular a área igual a. 5 Concluir que as duas estrelas são iguais Calcular a área do triângulo.. Calcular a área do trapézio.. Calcular a área do pentágono Escrever em função de r a área do triângulo.. Escrever em função de r a área do triângulo.. 5 Calcular, em função de r a área do pentágono Escolher uma estratégia adequada.. Calcular um quarto da área do círculo de raio 4.. Calcular um quarto da área do círculo de raio.. 1 Calcular a área do trapézio.... Calcular a área tracejada Desenhar uma planificação adequada.. Desenhar o trajecto.. Calcular o comprimento do trajecto Reconhecer as semelhanças dos triângulos..... Calcular PE.... Professora: Rosa Canelas 8 no Lectivo 009/010

9 Calcular PF Desenhar o triângulo [MFL]..... Desenhar o triângulo [NFL]..... Desenhar o triângulo [MFN] Calcular o volume da pirâmide.. Calcular a área do triângulo [MNL] Determinar a altura pedida Desenhar a secção Calcular a aresta do hexágono Concluir o valor do perímetro Calcular o apótema do hexágono 4 Calcular a área... 4 Total 100 Professora: Rosa Canelas 9 no Lectivo 009/010