Reflexões sobre práticas e estratégias metodológicas em pesquisas sociológicas.

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1 XXVII Cngres de la Asciación Latinamericana de Scilgía. VIII Jrnadas de Scilgía. Asciación Latinamericana de Scilgía, Buens Aires, Reflexões sbre práticas e estratégias metdlógicas em pesquisas scilógicas. Miguelangel Gianezini y Quelen Gianezini. Cita: Miguelangel Gianezini y Quelen Gianezini (2009). Reflexões sbre práticas e estratégias metdlógicas em pesquisas scilógicas. XXVII Cngres de la Asciación Latinamericana de Scilgía. VIII Jrnadas de Scilgía. Asciación Latinamericana de Scilgía, Buens Aires. Dirección estable: Acta Académica es un pryect académic sin fines de lucr enmarcad en la iniciativa de acces abiert. Acta Académica fue cread para facilitar a investigadres de td el mund el cmpartir su prducción académica. Para crear un perfil gratuitamente acceder a trs trabajs visite:

2 Reflexões sbre práticas e estratégias metdlógicas em pesquisas scilógicas Miguelangel Gianezini 1 Quelen Gianezini 2 Resum Este artig tem pr bjetiv cmparar as metdlgias qualitativa e quantitativa, visa preencher as lacunas que resultam de dúvidas presentes n mment da pçã d pesquisadr pel métd quali e/u quanti. Recnhecer nas diferenças mair detalhament cntid na análise qualitativa e na análise quantitativa sb a ótica de alguns autres selecinads. Para tant, pesquisuse em uma literatura específica sbre tema. Enfatiza-se a imprtância de estuds cmparativs, que pririzem esclareciment e aprfundament de questões acerca d tema d presente artig. Os resultads mstraram que: a) td métd qualitativ u quantitativ encntra seu limite; b) pesquisadr deverá usar s instruments adequads para encntrar respstas a prblema que ele tenha levantad. Palavras-chaves: Metdlgias Qualitativas; Metdlgias Quantitativas; Ciência. 1 Licenciad em Ciências Sciais (FURB), Especialista em Relações Internacinais, Mestre em Ciências Sciais Aplicadas (UNISINOS), Prfessr da Universidade Federal de Mat Grss (UFMT), Avaliadr Institucinal e de Curs d INEP/MEC e membr da Sciedade Brasileira de Scilgia (SBS) e da Assciaçã Nacinal de Pós- Graduaçã e Pesquisa em Educaçã (ANPED). Cntat: miguelgianezini@terra.cm.br 2 Bacharel em Ciências Sciais (UFRGS), Especialista em História (UFMT), Mestranda em Scilgia (UFRGS), Prfessra da Faculdade Municipal de Nva Mutum (UNINOVA). Atualmente é membr da Assciaçã Nacinal de Pós-Graduaçã e Pesquisa em Educaçã (ANPED), da Internatinal Scilgical Assciatin (ISA) e da Sciedade Brasileira para Prgress da Ciência (SBPC). Cntat: quelen.gianezini@ufrgs.br

3 Estas cnsiderações, e artig 3 cm um td, nã pretendem ser retórics, mas inicialmente é imprtante a cmpreensã de que se prduz ciência através de uma pesquisa e que a pesquisa é caminh para se chegar à ciência, a cnheciment. Afinal, é na pesquisa que utilizam-se diferentes instruments para se chegar a uma respsta mais precisa, send que instrument ideal, deverá ser estipulad pel pesquisadr para se atingir s resultads pretendids. Assim, este artig, além de um exercíci cmparativ entre as metdlgias qualitativa e quantitativa, visa preencher as lacunas que resultam de dúvidas presentes n mment da pçã d pesquisadr pel métd qualitativ e u quantitativ n âmbit da graduaçã. Visa igualmente, recnhecer nas diferenças mair detalhament cntid na análise qualitativa e na análise quantitativa sb a ótica de alguns autres selecinads para este fim. Pesquisa Qualitativa As pesquisas que utilizam a análise qualitativa trabalham cm valres, crenças, representações, hábits, atitudes e piniões vividas pr um grup scial. Seu bjetiv é cnseguir uma cmpreensã mais prfunda e, se necessári, subjetiva d bjet de estud, sem precupar-se cm medidas numéricas e análises estatísticas. A fala ds infrmantes exerce um papel vital na btençã de infrmações entre s diferentes elements de um grup. Para Bauer (2002) a pesquisa qualitativa evita númers, lida cm interpretações das realidades sciais e é pesquisa sft (BAUER, 2002). É neste pnt que crítics questinam s aspects étics relativs à plêmica entre bjetividade e cientificidade e a distanciament entre sujeit e bjet. Cm a rejeiçã ds númers, a pesquisa qualitativa trna-se mais cmplexa brigand pesquisadr a transcrever a entrevista e a seguir analisá-la. Tdavia, Bauer vê nesse prcediment cm 3 A primeira versã desse trabalh fi apresentad na disciplina Metdlgia Científica ferecida pel Prgrama de Pós-Graduaçã em Scilgia da UFRGS/ICHS/PPGS, ministrada pela Prfª. Drª Anita Brumer

4 a grande cnquista da discussã sbre métds qualitativs, é que nela, n que se refere à pesquisa e a treinament, deslcu-se a atençã da análise em direçã a questões referentes à qualidade e à cleta de dads (BAUER, p. 24, 2002). Segund Crtes (1998) 4 as principais técnicas de cleta de dads a serem analisadas qualitativamente sã: entrevistas (sndagem de piniã, entrevista semi-estruturada, entrevista fcalizada u aberta), bservaçã, cleta de dcuments, história de vida. As principais técnicas de análise qualitativa de dads sã: análise de cnteúd (análise de expressões, de relações, representacinal, de enunciaçã, de temática) e análise de discurs. Pesquisa Quantitativa Antigamente, até meads ds ans 90 d sécul XX, levantament de dads em pesquisa quantitativa dava-se através da análise de cartões perfurads até surgiment de prgramas para análises estatísticas cm SPSS Statistical Package fr Scial Sciences e pel SAS Statics fr Scial Sciences (KERLINGER, 1980). A técnica mais cmum de cleta de dads ns métds quantitativs é questinári, cmpst pr questões fechadas previamente estabelecidas e cdificadas, que trna a cleta e prcessament ds dads bastante simplificads e rápids. Outra técnica utilizada é survey cuja amstragem bedece a padrões estatístics de seleçã da amstra. Essa técnica fi utilizada pr Karl Marx e Max Weber, fundadres da scilgia. 5 Assim, a pesquisa quantitativa lida cm númers, usa mdels estatístics para explicar dads, e é cnsiderada pesquisa hard (BAUER, 2002). A análise quantitativa evidencia-se pr frmular hipóteses prévias e técnicas de verificaçã sistemática, na busca pr explicações causais para s fenômens estudads. Tentand cnhecer e cntrlar variáveis, eliminand s fatres de cnfusã, precupa-se cm a validade e a cnfiabilidade, a fim de prduzir generalizações teóricas. Na utilizaçã de 4 Para saber mais ver CORTES, Sraya M. V. Técnicas de cleta e análise qualitativa de dads. 5 Para estud mais aprfundad ver BABBIE, Earl. Métds de pesquisas de survey

5 métds estatístics, a pesquisa quantitativa tem, cm bjetiv trazer à luz dads, indicadres e tendências bserváveis, gerand medidas cnfiáveis. Métds e sínteses d resultad: O us simultâne da Pesquisa Qualitativa e Quantitativa O exempl a seguir ns mstra que alguns pesquisadres, cm s sciólgs mais experientes, pr exempl, utilizam-se tant das técnicas qualitativas, quant das quantitativas. Esse prcediment está send chamad de quali-quantitativism e/u triangulaçã. (...) Anita rmpe cm a falsa dictmia entre pesquisa quantitativa e qualitativa, fazend us de infrmações numéricas resultantes de uma ampla pesquisa realizada pela Emater/RS em 1991/1992 e cmplementand esses dads cm entrevistas semi-estruturadas. Seu bjetiv principal fi verificar as causas da mais acentuada migraçã ruralurbana de mças d que de rapazes, cm base na frma de inserçã das mulheres na unidade de prduçã familiar e em transfrmações recentes crridas na agricultura e na sciedade d Ri Grande d Sul (PAULILO, p , 2004). Assim, s vínculs que há entre a integraçã das duas análises quali e quanti, ns permitem refletir e interpretar cm mais clareza s resultads btids a partir da aplicabilidade da cleta de dads de ambas. Tdavia, nem sempre é acnselhável se valer de ambas, é precis estar atent à principal diretriz da investigaçã científica que é prblema de pesquisa e bservar se a esclha permitirá ir além da descriçã exaustiva da realidade empírica (CORTES, p. 14, 1998). Cm a realizaçã desse estud cmparad pde-se perceber que td métd qualitativ u quantitativ encntra seu limite. Cabe a pesquisadr perceber esse limite e ultrapassá-l. adtand a análise mais cnveniente a seu bjet de estud. Essa percepçã de ver nde está limite vem da experiência de pesquisar, uma vez que a prática d at de pesquisar e as reflexões críticas que se cnslidam desse at cntribuem para a frmaçã de acadêmics e pesquisadres

6 Alguns crítics tecem questinaments que dizem respeit à ciência e à cientificidade ds métds. Essa discussã é pertinente tend em vista que exige exercíci da reflexã, afinal tant s defensres da análise qualitativa, quant s da análise quantitativa, se esmeram em defender a Ciência. Cnsidera-se que, mesm distints em relaçã à frma e à ênfase, s métds qualitativ e quantitativ nã se põem, nem se excluem, mas se cmplementam na prpsta de desvendar mistéri que abrange s fenômens sciais estudads pr várias áreas d cnheciment. Observu-se, cm a leitura, que imprtante é que pesquisadr saiba usar s instruments adequads para encntrar respstas a prblema que ele tenha levantad. Ist prque a partir destas cnclusões é que pesquisadr explicita sua pçã ( quali, quanti u quali-quanti ), descrevend minucisamente td prcediment envlvid, trnand clara a cientificidade de sua pesquisa

7 Referências bibligráficas BABBIE, Earl. Métds de pesquisas de survey. Bel Hriznte: Editra UFMG, BAUER, Martin W.; GASKELL, Gerge. Pesquisa qualitativa cm text, imagem e sm; um manual prátic. Petróplis, RJ: Vzes, BRUMER, Anita; PAULILO, M. I. As agricultras d Sul d Brasil. Revista de Estuds Feministas, vl.12, nº.1, Flrianóplis, Jan./Apr., p , Disp.: Acess: às 23:56 em 01/05/2007. CORTES, Sraya M. V. Técnicas de cleta e análise qualitativa de dads. Revista Caderns de Scilgia, Prt Alegre, v. 9, p , KERLINGER, Fred. Metdlgia da Pesquisa em Ciências Sciais: Um tratament cnceitual. Sã Paul: Editra da USP,