Instrutor de. Autoconhecimento
|
|
- Maria Fernanda Assunção Rodrigues
- 8 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1
2 Instrutor de Autoconhecimento Chris Allmeida Campinas, Agosto de 2010 Unidarma Publicações Instrutor de Autoconhecimento Chris Allmeida 2
3 Índice Prefácio Definições dos termos nos dicionários da língua portuguesa O Instrutor de Autoconhecimento O busca pelo autoconhecimento Finalidade e necessidade da Instrução de Autoconhecimento Quem pode exercer a Instrução de Autoconhecimento? A atividade profissional do Instrutor de Autoconhecimento Quem pode participar de um "Curso de Instrutores de Autoconhecimento"? Em que consiste, em específico, a atividade profissional do Instrutor de Autoconhecimento? Material de estudos e pesquisas para o Instrutor de Autoconhecimento A arte do Autoconhecimento A conduta do Instrutor de Autoconhecimento Conclusões Instrutor de Autoconhecimento Chris Allmeida 3
4 Prefácio Queremos com este trabalho definir a atividade do Instrutor de Autoconhecimento. Por Instrutor de Autoconhecimento, entenda-se aquele profissional que executa a "Instrução de Autoconhecimento" para aqueles que a buscam. A necessidade da especificação da atividade do Instrutor de Autoconhecimento nesta presente obra nasce da constatação que tal prática já é exercida por muitos profissionais de boa vontade que, até então, não possuíam parâmetros nem metologia própria para o exercício desta função (e sim metodologias emprestadas de outras ciências e artes terapêuticas). Esta especificação visa também distinguir o referido profissional dos demais profissionais de outras categorias Instrutor de Autoconhecimento Chris Allmeida 4
5 também relacionadas a este tema, a exemplo de psicoterapeutas e psicanalistas. Diga-se que ambos, vistos num primeiro momento, aparentemente executam atividades similares. Mas, um olhar mais realista e próximo destas atividades revela com nitidez que se tratam de atividades distintas em métodos e objetivos, conforme veremos a seguir. Instrutor de Autoconhecimento Chris Allmeida 5
6 1 - Definições dos termos nos dicionários da língua portuguesa Instrutor - do Lat. instructore - s. m., aquele que ensina ou instrui; que adestra ou exercita. Instruir - do Lat. instruere - v. tr., dar instrução; ensinar; doutrinar; adestrar; esclarecer; informar. Conhecimento - s. m., ato ou efeito de conhecer; faculdade de conhecer; ideia; noção; informação; notícia; consciência da própria existência; experiência; discernimento; relações entre pessoas não íntimas; consciência de si próprio. Instrutor de Autoconhecimento Chris Allmeida 6
7 2 - O Instrutor de Autoconhecimento Fazendo uso de algumas definições básicas dos dicionários mais conhecidos da língua portuguesa, podemos afirmar que o Instrutor de autoconhecimento é aquele que ensina alguém a conhecer a si mesmo. É aquele que mostra caminhos, aponta ferramentas, estimula, motiva, dá subsídios para que o outro tome contato com sua própria natureza, com sua própria "consciência de si". Por esta atividade, chamamos de "instrução de autoconhecimento". Instrutor de Autoconhecimento Chris Allmeida 7
8 3 - O busca pelo autoconhecimento O Instrutor de Autoconhecimento entende que o indivíduo pode transcender os limites de sua a própria mente. Neste sentido, a sua mente, sozinha, é insuficiente para defini-lo. Assim, conhecer a si mesmo é uma tarefa que não se limita aos pilares da razão. Mesmo ciente destas limitações e fazendo uso da linguagem corrente, podemos dizer que esta atividade do autoconhecimento ajuda o seu buscador a responder as seguintes questões: "Quem sou?"; "Qual a finalidade de minha existência?"; "Qual a minha procedência?"; "Tal como as coisas são, para onde me dirijo?"; "Que ações, comportamentos ou pensamentos me aproximam ou me afastam de minha realização pessoal?"; e assim por diante. Instrutor de Autoconhecimento Chris Allmeida 8
9 4 - Finalidade e necessidade da Instrução de Autoconhecimento Autoconhecer-se é um fim em si mesmo. Não se busca o autoconhecimento para obter mais saúde, para curar uma doença, para ter mais prosperidade ou para alcançar algum outro objetivo além deste mesmo. Quem busca o autoconhecimento está interessado em conhecer a si mesmo e ponto final. Por esta razão, a instrução de autoconhecimento não é uma prática médica ou terapêutica. O autoconhecimento, por si só, não serve para curar doenças. Também não vai fazer com que o indivíduo ganhe mais dinheiro ou resolva seus problemas cotidianos. Reforçamos: o objetivo da instrução de autoconhecimento é a consciência de si mesmo como única finalidade. Não obstante, é observável que o indivíduo que possui maior consciência de si, irá, inevitavelmente, lidar com as questões básicas da vida com mais excelência e maestria. Afinal, este mesmo indivíduo está agora estabelecido em sua própria natureza. Está com sua capacidade crítica e Instrutor de Autoconhecimento Chris Allmeida 9
10 reflexiva mais aguçada. Deixou de ser um fantoche nas mãos alheias e passa a ser o condutor de seu próprio destino. Consequentemente, estará mais resoluto em por "ordem na casa", em tornar sua experiência terrestre mais próspera, feliz e harmoniosa em todos os sentidos. Se autoconhecendo, somente agora este indivíduo pode dizer com todas as palavras o que quer de sua própria vida. Se autoconhecendo, ele agora sabe efetivamente o que precisa fazer para alcançar suas metas e objetivos. Instrutor de Autoconhecimento Chris Allmeida 10
11 5 - Quem pode exercer a Instrução de Autoconhecimento? O autoconhecimento é um direito inato a todo ser humano, detentor do potencial da consciência de si. Não existe nenhuma lei humana ou divina que impeça o indivíduo de se autoconhecer ou de buscar o autoconhecimento. Ora, este mesmo indivíduo, buscador de autoconhecimento, pode fazer uso de uma enorme gama de experiências ou recursos para alcançar seus objetivos. Dentre estas, aqui se encontram por conseguinte o auxílio de orientadores espirituais, professores, profissionais de diversas áreas e, até mesmo, a própria parentela. Para exemplificar, analisemos cada um destes: um orientador espiritual pode auxiliar o buscador a efetivar uma experiência de transcendência, ampliando sua percepção de tempo e espaço e fazendo com que o mesmo se localize agora num contexto mais amplo; um professor ou educador, por sua vez, pode transmitir conceitos filosóficos úteis para a percepção de si, pode auxiliar o buscador a quebrar antigos paradigmas a seu próprio respeito; também na observação Instrutor de Autoconhecimento Chris Allmeida 11
12 desde um simples trabalhador até um grande empresário responsável por uma multinacional, o buscador pode encontrar parâmetros, referências ou questionamentos de qual é o seu papel no mundo; no contato com seus familiares, investigando sobre sua própria genealogia, o buscador pode encontrar suas raízes, saber mais sobre sua procedência e genealogia. Estes são apenas parcos exemplos de um vasto leque de possibilidades. Portanto, antes que absurdos sejam pronunciados, vale também considerar que seria um desvairamento afirmar que a atividade do Instrutor de Autoconhecimento estaria confinada nas mãos dos psicólogos. Aliás, por psicólogo, entenda-se aquele indivíduo versado em psicologia, uma ciência que trata da mente, dos fenômenos e atividades mentais. Psicologia também é catalogada como sendo a ciência do comportamento animal e humano em suas relações com o meio físico e social. O autoconhecimento, por sua vez, transcende as atividades da mente. É sabido que muitos mestres espirituais, principalmente das correntes orientais, estimulam práticas de transcendência da mente, fazendo o Instrutor de Autoconhecimento Chris Allmeida 12
13 indivíduo tomar consciência de que seu ser real está além da mente, e não na mente. Não bastasse isto, a busca pelo autoconhecimento vai muito além das observações comportamentais ou reacionais. Esta busca se leva a efeito principalmente na solitude, quando o buscador está distante de todos os estímulos e interações sociais. Assim sendo, via de regra, um psicólogo pode sim se tornar um Instrutor de Autoconhecimento, assim como qualquer outro indivíduo, seja em caráter profissional ou amador, desde que faça uso de expedientes que estimulem, esclareçam ou instruam o buscador no conhecimento de si. Instrutor de Autoconhecimento Chris Allmeida 13
14 6 - A atividade profissional do Instrutor de Autoconhecimento Se por um lado, qualquer indivíduo pode promover o autoconhecimento em outrem, temos por outro lado a possibilidade de preparar, em caráter ocupacional, indivíduos que exerçam profissionalmente esta arte de ensinar, instruir ou facilitar o autoconhecimento. Neste sentido mais restrito, espera-se que o Instrutor de Autoconhecimento esteja devidamente preparado e seja formado em escolas dedicadas para esta atividade (o autoconhecimento) em específico. Entenda-se por "preparado" e "formado" aquele que detém uma ou mais metodologias, de caráter holístico, que estimulem a consciência de si. Chamemos, para fins de categorização, de "Curso de Preparação para Instrutor de Autoconhecimento", "Curso de Formação para Instrutor de Autoconhecimento" ou, simplesmente, "Curso de Instrutor de Autoconhecimento" a ferramenta mais adequada para preparar este profissional. Instrutor de Autoconhecimento Chris Allmeida 14
15 7 - Quem pode participar de um "Curso de Instrutores de Autoconhecimento"? Como já ficou estabelecido que qualquer indivíduo pode ser um facilitador de autoconhecimento para outrem, entendemos que o "Curso de Instrutores de Autoconhecimento" pode, em primeira instância, ser aplicado a qualquer pessoa maior de idade, interessada em praticar esta arte, desde que possua caráter, disciplina, ética e habilidade mental para acompanhar o curso. Espera-se, em tempos vindouros, que, um curso desta natureza esteja figurando em recintos acadêmicos de ensino superior. Atualmente, ofereço através da Unidarma ( pelo sistema EAD (ensino à distância) o primeiro curso que se tem conhecimento para a formação para Instrutores de Autoconhecimento. Este curso servirá como uma preciosa base experimental aos cursos de formação vindouros. Instrutor de Autoconhecimento Chris Allmeida 15
16 8 - Em que consiste, em específico, a atividade profissional do Instrutor de Autoconhecimento? O Instrutor de Autoconhecimento realiza a instrução de autoconhecimento. Num sentido lato, entende-se que a atividade de instrução de autoconhecimento é qualquer prática natural (ou seja, que esteja de acordo com as leis naturais e que siga a ordem regular das coisas) e sistematizada que leve o indivíduo a uma maior consciência de si. No aspecto metodológico, o instrutor de autoconhecimento fará uso de (1) aconselhamento e (2) exercícios de percepção motora, sensorial e consciencial. Quanto ao modo, o aconselhamento pode ser de ordem direta (na interação entre instrutor e buscador de autoconhecimento) ou indireta (por meio de indicações de leituras, vídeos e outras mídias voltadas para este fim). Já os exercícios de percepção motora, sensorial ou consciencial são os exercícios de aquietamento da mente (também chamados de meditação), dança, contato Instrutor de Autoconhecimento Chris Allmeida 16
17 corporal ou outras atividades naturais que estimule no indivíduo a consciência de si mesmo. Estes métodos podem ser aplicados individualmente ou em grupo. Aqueles que recebem a instrução de autoconhecimento devem ser indivíduos maiores de idade, de sanidade comprovada e evidente. Indivíduos que estão sob cuidados médicos somente estarão autorizados a praticar a instrução de autoconhecimento mediante autorização do respectivo médico responsável. Instrutor de Autoconhecimento Chris Allmeida 17
18 9 - Material de estudos e pesquisas para o Instrutor de Autoconhecimento O campo de estudos do Instrutor de Autoconhecimento é vasto. Seu objeto de estudo é a consciência humana que se percebe como tal (ou seja, como consciência). Ciente da redundância a seguir, mas para forçar o entendimento do conceito, é a "consciência que agora está consciente", desperta, acordada o suficiente para poder perceber a si própria. Esta consciência de si, como já dito, transcende os limites da razão. Dessa forma, o Instrutor de Autoconhecimento poderá fazer uma captação de conceitos com as filosofias orientais e ocidentais. Também deve estar aberto às recentes descobertas científicas nas áreas humanas. Tudo quanto possa definir o indivíduo como tal, será um bom subsídio de pesquisa para o Instrutor de Autoconhecimento. Instrutor de Autoconhecimento Chris Allmeida 18
19 10 - A arte do Autoconhecimento Conhecer a si mesmo é a tarefa mais importante que um indivíduo pode empreender em sua existência. De fato, percebemos que muitas pessoas apenas "passam pela vida", sem desenvolver uma percepção mais concreta de seu significado. Vivem seus dias ao acaso, como ondas do mar que se formam e se dissolvem, desperdiçando o potencial de apreciação desta mesma existência e - consequentemente - desperdiçando a possibilidade de apreciar e amar a própria história pessoal. Não raro, muitos ainda vivem apressadamente, ansiando para que o fardo da vida seja o mais breve possível. Os antigos mestres chamam este estado de adormecimento. Adormecido está todo aquele que, na experiência terrena, não se sabe - ou melhor dizendo - não se conhece. Promover o autoconhecimento não é uma tarefa fácil, visto a grande quantidade de "drogas, fantasias e divertimentos" oferecidos pela sociedade e pela mídia, mantendo o indivíduo em seu estado de sonolência e auto-alienação. Instrutor de Autoconhecimento Chris Allmeida 19
20 Como alguém que foi anestesiado, este indivíduo age mecanicamente e é incapaz de perceber a própria vida como um acontecimento de real importância. Outros, por sua vez, também mergulhados em autoignorância, sofrem uma vida de luta pela busca de conquistas financeiras, profissionais e políticas, tentando ilusoriamente conquistar um sentimento de dignidade e valor pessoal a partir de suas posses ou títulos adquiridos. Não há nada mais estéril do que isto. A verdadeira realização do indivíduo só poderá ser acionada quando sua "consciência de si" se manifestar. Só poderá ser desperta quando o mesmo se percebe como um ser detentor da capacidade de apreciação do mundo que o cerca. Diga-se aqui: não apenas a capacidade de apreciar, mas de se perceber como aquele que aprecia. O valor das coisas que nos cercam está na importância que damos para elas. Da mesma forma, esta capacidade de dar importância e de se perceber como aquele que determina esta importância é a expressão máxima de sua autonomia e individualidade. Instrutor de Autoconhecimento Chris Allmeida 20
21 Para que o autoconhecimento floresça, o indivíduo precisa buscar a essência que está em seu íntimo. Tal como estamos, somos uma confusão de pensamentos, ideias e opiniões desvairadas. A mente precisa cessar. Os pensamentos precisam se aquietar. Para ser indivíduo, ele tem que parar de se dividir. Mas isto não é assim tão simples. O buscador precisa encontrar meios funcionais para desenvolver este aquietamento. O auxílio do Instrutor de Autoconhecimento neste estágio é de grande valia. Ele irá oferecer treinamentos, exercícios e, principalmente, condições adequadas para que a consciência de si floresça. E, uma vez que este autoconhecimento vem à tona, somente então, amor próprio e sentimento de realização pessoal é verdadeiramente possível. Pois, como poderíamos falar de amor próprio se não conhecemos aquele que amamos? E como poderíamos falar de realização pessoal se não temos consciência daquele que se realiza? Instrutor de Autoconhecimento Chris Allmeida 21
22 11 - A conduta do Instrutor de Autoconhecimento O Instrutor de Autoconhecimento interage com o buscador de autoconhecimento num ambiente que favoreça a introspecção (visto que aquilo que busca está do lado de dentro). Normalmente, seja para atendimentos individuais ou em grupos, está numa sala isolada do barulho e da confusão urbana. Estabelece um pacto de sigilo absoluto com o buscador o qual honrará eticamente por toda a sua vida. Dessa forma, o buscador estará tranquilo para se expor quando necessário, sabendo que seus segredos estão bem guardados. O Instrutor de Autoconhecimento não irá interferir no processo evolutivo do buscador. Não fará papel de juiz, nem de censor. Sua função é "espelhar a alma" o outro. Em encontros periódicos (semanais, quinzenais ou mensais), com datas pré-estabelecidas, o Instrutor de Autoconhecimento irá devolver o buscador para ele mesmo, por meio de técnicas e de aconselhamento. Estes encontros podem acontecer em ambiente real ou virtual (via web conferencia). Instrutor de Autoconhecimento Chris Allmeida 22
23 Quando julgar necessário, o Instrutor de Autoconhecimento oferecerá "feedbacks" sinceros, expostos com a máxima clareza possível. Dessa forma, o buscador encontrará elementos para sua auto-percepção. Instrutor de Autoconhecimento Chris Allmeida 23
24 Conclusões Esta curta exposição teve como objetivo definir a atividade profissional do Instrutor de Autoconhecimento, sua formação, sua atuação e objeto de estudo. Trata-se de uma exposição limitada, visto a carência de publicações sobre o tema em específico. Entretanto, os conceitos ora apresentados servirão como um precioso texto base para publicações de artigos e obras futuras. Campinas, 9 de agosto de 2010 Chris Allmeida Instrutor de Autoconhecimento Chris Allmeida 24
25 Sites de referência UNIDARMA endereço alternativo: CHRIS ALLMEIDA Instrutor de Autoconhecimento Chris Allmeida 25
Por uma pedagogia da juventude
Por uma pedagogia da juventude Juarez Dayrell * Uma reflexão sobre a questão do projeto de vida no âmbito da juventude e o papel da escola nesse processo, exige primeiramente o esclarecimento do que se
Leia maisA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO NA FORMAÇÃO DE Universidade Estadual De Maringá gasparin01@brturbo.com.br INTRODUÇÃO Ao pensarmos em nosso trabalho profissional, muitas vezes,
Leia maisUnidade 3: A Teoria da Ação Social de Max Weber. Professor Igor Assaf Mendes Sociologia Geral - Psicologia
Unidade 3: A Teoria da Ação Social de Max Weber Professor Igor Assaf Mendes Sociologia Geral - Psicologia A Teoria de Ação Social de Max Weber 1 Ação Social 2 Forma de dominação Legítimas 3 Desencantamento
Leia maisElvira Cristina de Azevedo Souza Lima' A Utilização do Jogo na Pré-Escola
Elvira Cristina de Azevedo Souza Lima' A Utilização do Jogo na Pré-Escola Brincar é fonte de lazer, mas é, simultaneamente, fonte de conhecimento; é esta dupla natureza que nos leva a considerar o brincar
Leia maisColégio La Salle São João. Professora Kelen Costa Educação Infantil. Educação Infantil- Brincar também é Educar
Colégio La Salle São João Professora Kelen Costa Educação Infantil Educação Infantil- Brincar também é Educar A importância do lúdico na formação docente e nas práticas de sala de aula. A educação lúdica
Leia maisTudo o que você precisa saber para ter filhos éticos, inteligentes, felizes e de sucesso
Tudo o que você precisa saber para ter filhos éticos, inteligentes, felizes e de sucesso SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 15 2. COMUNICAÇÃO E DIÁLOGO ENTRE PAIS E FILHOS 23 2.1 O problema da comunicação entre pais
Leia maisAmanda Oliveira. E-book prático AJUSTE SEU FOCO. Viabilize seus projetos de vida. www.escolhas-inteligentes.com
E-book prático AJUSTE SEU FOCO Viabilize seus projetos de vida CONTEÚDO À QUEM SE DESTINA ESSE E-BOOK:... 3 COMO USAR ESSE E-BOOK:... 4 COMO ESTÁ DIVIDIDO ESSE E-BOOK:... 5 O QUE É COACHING?... 6 O SEU
Leia maisEstudo de Caso. Cliente: Rafael Marques. Coach: Rodrigo Santiago. Duração do processo: 12 meses
Estudo de Caso Cliente: Rafael Marques Duração do processo: 12 meses Coach: Rodrigo Santiago Minha idéia inicial de coaching era a de uma pessoa que me ajudaria a me organizar e me trazer idéias novas,
Leia maisRoteiro VcPodMais#005
Roteiro VcPodMais#005 Conseguiram colocar a concentração total no momento presente, ou naquilo que estava fazendo no momento? Para quem não ouviu o programa anterior, sugiro que o faça. Hoje vamos continuar
Leia maisCOMPETÊNCIAS E SABERES EM ENFERMAGEM
COMPETÊNCIAS E SABERES EM ENFERMAGEM Faz aquilo em que acreditas e acredita naquilo que fazes. Tudo o resto é perda de energia e de tempo. Nisargadatta Atualmente um dos desafios mais importantes que se
Leia maisEJA 5ª FASE PROF. LUIS CLAÚDIO
EJA 5ª FASE PROF. LUIS CLAÚDIO CONTEÚDOS E HABILIDADES A INTERATIVIDADE Unidade I O ser humano e o fenômeno religioso. 2 CONTEÚDOS E HABILIDADES A INTERATIVIDADE Aula 3.2 Conteúdos Dimensões do ser humano
Leia maisOS CONHECIMENTOS DE ACADÊMICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA E SUA IMPLICAÇÃO PARA A PRÁTICA DOCENTE
OS CONHECIMENTOS DE ACADÊMICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA E SUA IMPLICAÇÃO PARA A PRÁTICA DOCENTE Maria Cristina Kogut - PUCPR RESUMO Há uma preocupação por parte da sociedade com a atuação da escola e do professor,
Leia maisPesquisa com Professores de Escolas e com Alunos da Graduação em Matemática
Pesquisa com Professores de Escolas e com Alunos da Graduação em Matemática Rene Baltazar Introdução Serão abordados, neste trabalho, significados e características de Professor Pesquisador e as conseqüências,
Leia maisProfissionais de Alta Performance
Profissionais de Alta Performance As transformações pelas quais o mundo passa exigem novos posicionamentos em todas as áreas e em especial na educação. A transferência pura simples de dados ou informações
Leia maisA IMPORTÂNCIA DA MUDANÇA DE CULTURA DAS PESSOAS COMO UM DOS FATORES DE SUCESSO DE PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
A IMPORTÂNCIA DA MUDANÇA DE CULTURA DAS PESSOAS COMO UM DOS FATORES DE SUCESSO DE PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Elisa Maçãs IDÉIAS & SOLUÇÕES Educacionais e Culturais Ltda www.ideiasesolucoes.com 1
Leia maisEspiritualidade e Saúde: avaliação de uma proposta educacional para a graduação em Medicina e Enfermagem na UNIFESP
Espiritualidade e Saúde: avaliação de uma proposta educacional para a graduação em Medicina e Enfermagem na UNIFESP Centro de História e Filosofia das Ciências da Saúde Valdir Reginato Espiritualidade
Leia maisPOR QUE SONHAR SE NÃO PARA REALIZAR?
POR QUE SONHAR SE NÃO PARA REALIZAR? Como Encontrar a Verdadeira Felicidade Rosanne Martins Introdução Este livro foi escrito com o intuito de inspirar o leitor a seguir o sonho que traz em seu coração.
Leia maisRousseau e educação: fundamentos educacionais infantil.
Rousseau e educação: fundamentos educacionais infantil. 1 Autora :Rosângela Azevedo- PIBID, UEPB. E-mail: rosangelauepb@gmail.com ²Orientador: Dr. Valmir pereira. UEPB E-mail: provalmir@mail.com Desde
Leia maish u m a n i t y. c o m. b r A vida acontece quando você realiza os seus sonhos
h u m a n i t y. c o m. b r A vida acontece quando você realiza os seus sonhos Desenvolva sua capacidade de Liderança. Seja um LÍDER DE ELITE! A vida é feita de momentos e são esses momentos que fazem
Leia maisComo fazer contato com pessoas importantes para sua carreira?
Como fazer contato com pessoas importantes para sua carreira? - Tem alguém com quem você gostaria de fazer contato? - Porque você não o fez até agora? - Por que é importante aprender a fazer esses contatos?
Leia maisInteligência emocional ajuda a conquistar vagas de liderança
Inteligência emocional ajuda a conquistar vagas de liderança Tempo de Mulher Arieta Arruda 14 horas atrás Houve um tempo em que as pessoas queriam mostrar sua face mais racional no mercado de trabalho,
Leia maisCódigo de Ética do IBCO
Código de Ética do IBCO Qua, 14 de Novembro de 2007 21:00 O papel do consultor de organização, no desempenho de suas atividades, é o de assistir aos clientes na melhoria do seu desempenho, tanto nos aspectos
Leia maiswww.startercomunicacao.com startercomunic@gmail.com
7 DICAS IMPERDÍVEIS QUE TODO COACH DEVE SABER PARA CONQUISTAR MAIS CLIENTES www.startercomunicacao.com startercomunic@gmail.com As 7 dicas imperdíveis 1 2 3 Identificando seu público Abordagem adequada
Leia maisProjeto Pedagógico Institucional PPI FESPSP FUNDAÇÃO ESCOLA DE SOCIOLOGIA E POLÍTICA DE SÃO PAULO PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL PPI
FUNDAÇÃO ESCOLA DE SOCIOLOGIA E POLÍTICA DE SÃO PAULO PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL PPI Grupo Acadêmico Pedagógico - Agosto 2010 O Projeto Pedagógico Institucional (PPI) expressa os fundamentos filosóficos,
Leia maisVocê conhece a Medicina de Família e Comunidade?
Texto divulgado na forma de um caderno, editorado, para a comunidade, profissionais de saúde e mídia SBMFC - 2006 Você conhece a Medicina de Família e Comunidade? Não? Então, convidamos você a conhecer
Leia maisSOCIEDADE E TEORIA DA AÇÃO SOCIAL
SOCIEDADE E TEORIA DA AÇÃO SOCIAL INTRODUÇÃO O conceito de ação social está presente em diversas fontes, porém, no que se refere aos materiais desta disciplina o mesmo será esclarecido com base nas idéias
Leia maisMarcelo Ferrari. 1 f i c i n a. 1ª edição - 1 de agosto de 2015. w w w. 1 f i c i n a. c o m. b r
EUSPELHO Marcelo Ferrari 1 f i c i n a 1ª edição - 1 de agosto de 2015 w w w. 1 f i c i n a. c o m. b r EUSPELHO Este livro explica como você pode usar sua realidade para obter autoconhecimento. Boa leitura!
Leia maisA EXPERIÊNCIA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL ADQUIRIDA DENTRO DA COORDENADORIA DE GESTÃO AMBIENTAL DA UFRGS
A EXPERIÊNCIA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL ADQUIRIDA DENTRO DA COORDENADORIA DE GESTÃO AMBIENTAL DA UFRGS A. Krummenauer, D. Campani, P. Samuel Coordenadoria de Gestão Ambiental da Universidade Federal do Rio
Leia maisCONTROL+EU. Marcelo Ferrari. 1 f i c i n a. 1ª edição - 1 de agosto de 2015. w w w. 1 f i c i n a. c o m. b r
CONTROL+EU Marcelo Ferrari 1 f i c i n a 1ª edição - 1 de agosto de 2015 w w w. 1 f i c i n a. c o m. b r CONTROL+EU Você não sofre porque tem uma programação mental, você sofre porque sua programação
Leia maisBuscamos compreender como ocorrem os processos de desenvolvimento humano, organizacional e social
instituto fonte... Buscamos compreender como ocorrem os processos de desenvolvimento humano, organizacional e social e a arte de neles intervir. Buscamos potencializar a atuação de iniciativas sociais,
Leia maisLEV VIGOTSKY 1. VIDA E OBRA
LEV VIGOTSKY 1. VIDA E OBRA Casou-se em 1924. Pesquisou profundamente sobre o comportamento e desenvolvimento humanos. Dizia que o conhecimento é decorrente da interação da história social e pessoal. Escreveu
Leia maisA LIBERDADE COMO POSSÍVEL CAMINHO PARA A FELICIDADE
Aline Trindade A LIBERDADE COMO POSSÍVEL CAMINHO PARA A FELICIDADE Introdução Existem várias maneiras e formas de se dizer sobre a felicidade. De quando você nasce até cerca dos dois anos de idade, essa
Leia maisNão devemos ser levados a crer que as Disciplinas são para os gigantes espirituais e, por isso, estejam além de nosso alcance; ou para os
Não devemos ser levados a crer que as Disciplinas são para os gigantes espirituais e, por isso, estejam além de nosso alcance; ou para os contemplativos que devotam todo o tempo à oração e à meditação.
Leia maisestão de Pessoas e Inovação
estão de Pessoas e Inovação Luiz Ildebrando Pierry Secretário Executivo Programa Gaúcho da Qualidade e Produtividade Prosperidade e Qualidade de vida são nossos principais objetivos Qualidade de Vida (dicas)
Leia maisProfª. Maria Ivone Grilo Martinimariaivone@superig.com.br
Educação Inclusiva Direito à Diversidade O Ensino comum na perspectiva inclusiva: currículo, ensino, aprendizage m, conheciment o Educação Inclusiva Direito à Diversidade Profª. Maria Ivone Grilo Martinimariaivone@superig.com.br
Leia maisRegulamento Institucional do Serviço de Apoio Psicopedagógico SAPP
Regulamento Institucional do Serviço de Apoio Psicopedagógico SAPP Regulamento Institucional do Serviço de Apoio Psicopedagógico SAPP Art. 1 - Do serviço de apoio Psicopedagógico - SAPP O serviço de apoio
Leia maisOs encontros de Jesus. sede de Deus
Os encontros de Jesus 1 Jo 4 sede de Deus 5 Ele chegou a uma cidade da Samaria, chamada Sicar, que ficava perto das terras que Jacó tinha dado ao seu filho José. 6 Ali ficava o poço de Jacó. Era mais ou
Leia maisVendas - Cursos. Curso Completo de Treinamento em Vendas com Eduardo Botelho - 15 DVDs
Vendas - Cursos Curso Completo de Treinamento em Vendas com - 15 DVDs O DA VENDA Esta palestra mostra de maneira simples e direta como planejar o seu trabalho e, também, os seus objetivos pessoais. Através
Leia maisARTIGO CIENTÍFICO. O artigo científico pode ser entendido como um trabalho completo em si mesmo, mas possui dimensão reduzida.
ARTIGO CIENTÍFICO O artigo científico pode ser entendido como um trabalho completo em si mesmo, mas possui dimensão reduzida. O artigo é a apresentação sintética, em forma de relatório escrito, dos resultados
Leia maisGRUPOS. são como indivíduos, cada um deles, tem sua maneira específica de funcionar.
GRUPOS são como indivíduos, cada um deles, tem sua maneira específica de funcionar. QUANTOS ADOLESCENTES A SUA CLASSE TEM? Pequenos (de 6 a 10 pessoas) Médios ( de 11 pessoa a 25 pessoas) Grandes ( acima
Leia maisO PAPEL DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
0 O PAPEL DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1 O PAPEL DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Renato da Guia Oliveira 2 FICHA CATALOGRÁFICA OLIVEIRA. Renato da Guia. O Papel da Contação
Leia maisO ORIENTADOR FRENTE À INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIENCIA NA ESCOLA REGULAR DE ENSINO
O ORIENTADOR FRENTE À INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIENCIA NA ESCOLA REGULAR DE ENSINO Flávia Fernanda Vasconcelos Alves Faculdades Integradas de Patos FIP flaviavasconcelos.edu@hotmail.com INTRODUÇÃO Observa-se
Leia maisÍNDICE. Introdução. Os 7 Segredos. Como ser um milionário? Porque eu não sou milionário? Conclusão. \\ 07 Segredos Milionários
ÍNDICE Introdução Os 7 Segredos Como ser um milionário? Porque eu não sou milionário? Conclusão 3 4 6 11 12 INTRODUÇÃO IMPORTANTE Neste e-book você terá uma rápida introdução sobre as chaves que movem
Leia maisV Seminário de Metodologia de Ensino de Educação Física da FEUSP- 2014. Relato de Experiência INSERINDO A EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO COPA DO MUNDO.
V Seminário de Metodologia de Ensino de Educação Física da FEUSP- 2014 Relato de Experiência INSERINDO A EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO COPA DO MUNDO. RESUMO Adriana Vieira de Lima Colégio Marista Arquidiocesano
Leia maisComo mediador o educador da primeira infância tem nas suas ações o motivador de sua conduta, para tanto ele deve:
18. O papel do profissional na ação educativa da creche Segundo o RCNEI (1998), o profissional da educação infantil trabalha questões de naturezas diversas, abrangendo desde cuidados básicos essenciais
Leia maisINFORMAÇÃO PARA A PREVENÇÃO
FALANDO SOBRE NEXO EPIDEMIOLOGICO Um dos objetivos do CPNEWS é tratar de assuntos da área de Segurança e Medicina do Trabalho de forma simples de tal forma que seja possível a qualquer pessoa compreender
Leia maisROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DE PROJETOS
APRESENTAÇÃO ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DE PROJETOS Breve histórico da instituição seguido de diagnóstico e indicadores sobre a temática abrangida pelo projeto, especialmente dados que permitam análise da
Leia maisCOUNSELING, COACHING, MENTORING E HOLOMENTORING
A Interconectividade entre COUNSELING, COACHING, MENTORING E HOLOMENTORING uma abordagem holo-sistêmica por Marcos Wunderlich Presidente do Instituto Holos de Qualidade Índice 3 - Apresentação 4 - Contexto
Leia maisEstudo Numerológico Escolha de nome de bebê
Estudo Numerológico Escolha de nome de bebê Os metafísicos afirmam que a alma escolhe a família antes do nascimento e, intui os pais na escolha do nome que possa refletir suas capacidades. O momento em
Leia maisSociedade Mineira de Pediatria
Sociedade Mineira de Pediatria Ética, Profissionalismo e Judicialização da Saúde José Carvalhido Gaspar Pediatra do Hospital Márcio Cunha Ipatinga Membro do Comitê de Ética e Bioética da SMP Conselheiro
Leia maisENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, COM A UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS: RELATO DE EXPERIÊNCIA.
ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, COM A UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS: RELATO DE EXPERIÊNCIA. Josilene Maria de Almeida 1 ; Rosângela Miranda de Lima 2 ; Maria Sônia Lopes da Silva; Maria Anunciada
Leia maisAULA 17 MEDIUNIDADE NAS CRIANÇAS E NOS ANIMAIS
Às vezes, as manifestações mediúnicas que a criança apresenta são por causa das perturbações no ambiente do lar. Neste caso, o recomendável é atende-la com assistência espiritual, passes (para não favorecer
Leia maisA INTERATIVIDADE EM AMBIENTES WEB Dando um toque humano a cursos pela Internet. Os avanços tecnológicos de nosso mundo globalizado estão mudando a
A INTERATIVIDADE EM AMBIENTES WEB Dando um toque humano a cursos pela Internet Por Carolina Cavalcanti * Os avanços tecnológicos de nosso mundo globalizado estão mudando a maneira que nossa sociedade está
Leia maisMOTIVAÇÃO PESSOAL E PROFISSIONAL
MOTIVAÇÃO PESSOAL E PROFISSIONAL Eduardo Bianchi MOTIVAÇÃO PESSOAL E PROFISSIONAL Primeira Edição São Paulo 2012 Sumário A Importância da Motivação...7 As Formas de Manifestação da Motivação...9 As Causas
Leia maisPROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA
PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA O que é o Projeto de Intervenção Pedagógica? O significado de projeto encontrado comumente nos dicionários da Língua Portuguesa está associado a plano de realizar,
Leia maisDA UNIVERSIDADE AO TRABALHO DOCENTE OU DO MUNDO FICCIONAL AO REAL: EXPECTATIVAS DE FUTUROS PROFISSIONAIS DOCENTES
DA UNIVERSIDADE AO TRABALHO DOCENTE OU DO MUNDO FICCIONAL AO REAL: EXPECTATIVAS DE FUTUROS PROFISSIONAIS DOCENTES Karem Nacostielle EUFRÁSIO Campus Jataí karemnacostielle@gmail.com Sílvio Ribeiro DA SILVA
Leia maisDiferenças entre Coaching, Mentoring e Counseling: Desmistificando o Coaching
Diferenças entre Coaching, Mentoring e Counseling: Desmistificando o Coaching Diferenças entre Coaching, Mentoring e Counsuling: Desmistificando o Coaching Inquietações... O que é? Para que serve? Quem
Leia maisMARINHA DO BRASIL CAPITANIA DOS PORTOS DO RN O NOSSO LIXO, O QUE FAZER?
MARINHA DO BRASIL CAPITANIA DOS PORTOS DO RN O NOSSO LIXO, O QUE FAZER? NATAL/RN 2005 DEODORO AMILCAR CAVALCANTE DE ARAÚJO O NOSSO LIXO, O QUE FAZER? Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Educação
Leia maisQuestão (1) - Questão (2) - A origem da palavra FILOSOFIA é: Questão (3) -
EXERCICÍOS DE FILOSOFIA I O QUE É FILOSOFIA, ETIMOLOGIA, ONDE SURGIU, QUANDO, PARA QUE SERVE.( 1º ASSUNTO ) Questão (1) - Analise os itens abaixo e marque a alternativa CORRETA em relação ao significado
Leia maisAula 1 Uma visão geral das comorbidades e a necessidade da equipe multidisciplinar
Aula 1 Uma visão geral das comorbidades e a necessidade da equipe multidisciplinar Nesta aula, apresentaremos o panorama geral das comorbidades envolvidas na dependência química que serão estudadas ao
Leia maisPROPOSTA DE TRABALHO ENSINO MÉDIO 2010. Pais e Alunos
PROPOSTA DE TRABALHO ENSINO MÉDIO 2010 Pais e Alunos Proposta de Trabalho Ensino Médio 2010 A partir de 2010 o nosso projeto pedagógico do Ensino Médio estará ainda mais comprometido com a formação integral
Leia maisMódulo 1 Questões Básicas da Economia. 1.1. Conceito de Economia
Módulo 1 Questões Básicas da Economia 1.1. Conceito de Economia Todos nós temos uma série de necessidades. Precisamos comer, precisamos nos vestir, precisamos estudar, precisamos nos locomover, etc. Estas
Leia maisWALDILÉIA DO SOCORRO CARDOSO PEREIRA
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E ENSINO DE CIÊNCIAS NO AMAZONAS MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CIÊNCIAS NO AMAZONAS WALDILÉIA DO SOCORRO CARDOSO PEREIRA PROPOSTAS
Leia maisRELATO DE ESTÁGIO PEDAGÓGICO VOLUNTÁRIO NA DISCIPLINA DE FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO
RELATO DE ESTÁGIO PEDAGÓGICO VOLUNTÁRIO NA DISCIPLINA DE FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO Elaine Cristina Penteado Koliski (PIBIC/CNPq-UNICENTRO), Klevi Mary Reali (Orientadora), e-mail: klevi@unicentro.br
Leia maisMETAS DE APRENDIZAGEM (3 anos)
METAS DE APRENDIZAGEM (3 anos) 1. CONHECIMENTO DO MUNDO Revelar curiosidade e desejo de saber; Explorar situações de descoberta e exploração do mundo físico; Compreender mundo exterior mais próximo e do
Leia maisGRUPO I Escolha múltipla (6 x 10 pontos) (circunda a letra correspondente à afirmação correcta)
Colégio Paulo VI Ano lectivo 2011/2012 10º Ano - Teste de Filosofia Tema: O que é a filosofia? / O discurso filosófico Teste n.º 1 90 min.# Nome Número Turma Professor Encarregado de Educação Classificação
Leia maisGRUPO ESPÍRITA NOSSO CANTINHO
GRUPO ESPÍRITA NOSSO CANTINHO CURSO SOBRE MEDIUNIDADE BASEADO NO COEM Centro Espírita Luz Eterna Curitiba - PR Slides preparados por Genivaldo Gasparini e Eduardo T. Costa PAULÍNIA, SP 2012 ALLAN KARDEC
Leia maisPré Iniciação Científica em Ciências Humanas
Pré Iniciação Científica em Ciências Humanas Sala 14 Ciências Humanas e da Natureza EM Integral E.E. Prof. Antônio Alves Cruz Professor Apresentador: Prof. Messias Bortolini Romero Realização: Justificativa
Leia maisUm outro objetivo ajudar os doentes a atingirem a aceitação da vida vivida e a aceitarem morte! Ter medo da morte é humano
CUIDADOS PALIATIVOS A diversidade das necessidades da pessoa humana em sofrimento intenso e em fim de vida encerram, em si mesmo, uma complexidade de abordagens de cuidados de Saúde a que só uma equipa
Leia maisFLUXOGRAMA DA PESQUISA
FLUXOGRAMA DA PESQUISA Desde a preparação até a apresentação de um relatório de pesquisa estão envolvidas diferentes etapas. Algumas delas são concomitantes; outras são interpostas. O fluxo que ora se
Leia maisACOMPANHAMENTO GERENCIAL SANKHYA
MANUAL DE VISITA DE ACOMPANHAMENTO GERENCIAL SANKHYA Material exclusivo para uso interno. O QUE LEVA UMA EMPRESA OU GERENTE A INVESTIR EM UM ERP? Implantar um ERP exige tempo, dinheiro e envolve diversos
Leia maisWeber e o estudo da sociedade
Max Weber o homem Maximilian Karl Emil Weber; Nasceu em Erfurt, 1864; Iniciou seus estudos na cidade de Heidelberg Alemanha; Intelectual alemão, jurista, economista e sociólogo; Casado com Marianne Weber,
Leia maisImportância da normalização para as Micro e Pequenas Empresas 1. Normas só são importantes para as grandes empresas...
APRESENTAÇÃO O incremento da competitividade é um fator decisivo para a maior inserção das Micro e Pequenas Empresas (MPE), em mercados externos cada vez mais globalizados. Internamente, as MPE estão inseridas
Leia maisEMENTÁRIO: COMPONENTES DA BASE NACIONAL COMUM (BNC)
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DA BAHIA SUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - SUPROF DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DIRDEP EMENTÁRIO: COMPONENTES DA BASE NACIONAL COMUM (BNC)
Leia mais4 passos para uma Gestão Financeira Eficiente
4 passos para uma Gestão Financeira Eficiente Saiba como melhorar a gestão financeira da sua empresa e manter o fluxo de caixa sob controle Ciclo Financeiro Introdução Uma boa gestão financeira é um dos
Leia maisCódigo de Ética. PARTE I Relação com o cliente de Consultoria
Código de Ética PARTE I Relação com o cliente de Consultoria 1. É essencial que o Consultor estabeleça de inicio com o cliente, de forma clara, os objetivos do trabalho previsto, dos meios a serem utilizados,
Leia maisO papel do CRM no sucesso comercial
O papel do CRM no sucesso comercial Escrito por Gustavo Paulillo Você sabia que o relacionamento com clientes pode ajudar sua empresa a ter mais sucesso nas vendas? Ter uma equipe de vendas eficaz é o
Leia maisresolvam suas diferenças e façam as pazes. Deus não quer que seus filhos guardem ressentimentos.
Texto Bíblico: Filipenses 4. 2-9 Versão Contemporânea 2 Insisto em que Evódia e Síntique resolvam suas diferenças e façam as pazes. Deus não quer que seus filhos guardem ressentimentos. 3 Ah, Sízigo, com
Leia maisA constituição do sujeito em Michel Foucault: práticas de sujeição e práticas de subjetivação
A constituição do sujeito em Michel Foucault: práticas de sujeição e práticas de subjetivação Marcela Alves de Araújo França CASTANHEIRA Adriano CORREIA Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Filosofia
Leia maisElaboração de Projetos
Elaboração de Projetos 2 1. ProjetoS John Dewey (1859-1952) FERRARI, Márcio. John Dewey: o pensador que pôs a prática em foco. Nova Escola, São Paulo, jul. 2008. Edição especial grandes pensadores. Disponível
Leia maisCódigo de Ética e Conduta
Código de Ética e Conduta Introdução A Eucatex, através deste Código de Ética e Conduta, coloca à disposição de seus colaboradores, fornecedores e comunidade, um guia de orientação para tomada de decisões
Leia maisO que é? pode ser chamado de Recrutamento e Seleção.
Processo Seletivo O que é? O Processo Seletivo é um conjunto de técnicas e instrumentos, empregados para avaliação de materiais, técnicas ou candidatos visando identificar as habilidades, tendências e
Leia maisPROGRAMA ESCOLA DA INTELIGÊNCIA - Grupo III ao 5º Ano
... CEFF - CENTRO EDUCACIONAL FAZENDINHA FELIZ Rua Professor Jones, 1513 - Centro - Linhares / ES - CEP. 29.900-131 - Telefone: (27) 3371-2265 www.escolafazendinhafeliz.com.br... Ao colocar seu filho na
Leia maisProjeto Político-Pedagógico Estudo técnico de seus pressupostos, paradigma e propostas
Projeto Político-Pedagógico Estudo técnico de seus pressupostos, paradigma e propostas Introdução A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional afirma que cabe aos estabelecimentos de ensino definir
Leia maisSistema Comprovado de Duplicação
Módulo 1 Líderes Pro da AmarelasInternet Se você recebeu este material é porque possuí um espírito empreendedor e se ativou como Empresário no negócio da AmarelasInternet. É com muito orgulho que lhe apresentamos
Leia maisMANUAL DO ALUNO EM DISCIPLINAS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA
MANUAL DO ALUNO EM DISCIPLINAS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA ORIENTAÇÕES PARA OS ESTUDOS EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Caro (a) Acadêmico (a), Seja bem-vindo (a) às disciplinas ofertadas na modalidade a distância.
Leia maisPSICOLOGIA E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: COMPROMISSOS E DESAFIOS
PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: COMPROMISSOS E DESAFIOS Letícia Luana Claudino da Silva Discente de Psicologia da Universidade Federal de Campina Grande. Bolsista do Programa de Saúde. PET/Redes
Leia maisMódulo 14 Treinamento e Desenvolvimento de Pessoas. 14.1. Treinamento é investimento
Módulo 14 Treinamento e Desenvolvimento de Pessoas 14.1. Treinamento é investimento O subsistema de desenvolver pessoas é uma das áreas estratégicas do Gerenciamento de Pessoas, entretanto em algumas organizações
Leia maisOração. u m a c o n v e r s a d a a l m a
Oração u m a c o n v e r s a d a a l m a 11 12 O Evangelho relata que por diversas vezes, quando ninguém mais estava precisando de alguma ajuda ou conselho, Jesus se ausentava para ficar sozinho. Natural
Leia maisO trabalho voluntário é uma atitude, e esta, numa visão transdisciplinar é:
O trabalho voluntário é uma atitude, e esta, numa visão transdisciplinar é: a capacidade individual ou social para manter uma orientação constante, imutável, qualquer que seja a complexidade de uma situação
Leia maisPR 2 PROCEDIMENTO. Auditoria Interna. Revisão - 2 Página: 1 de 9
Página: 1 de 9 1. OBJETIVO Estabelecer sistemática de funcionamento e aplicação das Auditorias Internas da Qualidade, fornecendo diretrizes para instruir, planejar, executar e documentar as mesmas. Este
Leia maisLev Semenovich Vygotsky, nasce em 17 de novembro de 1896, na cidade de Orsha, em Bielarus. Morre em 11 de junho de 1934.
Lev Semenovich Vygotsky, nasce em 17 de novembro de 1896, na cidade de Orsha, em Bielarus. Morre em 11 de junho de 1934. Lev Vygotsky, viveu na mesma época que Piaget (ambos nasceram em 1896 entanto Vygotsky
Leia maisInformativo G3 Abril 2011 O início do brincar no teatro
Informativo G3 Abril 2011 O início do brincar no teatro Professora Elisa Brincar, explorar, conhecer o corpo e ouvir histórias de montão são as palavras que traduzem o trabalho feito com o G3. Nesse semestre,
Leia maisATIVIDADE DE NEGOCIÇÃO
ATIVIDADE DE NEGOCIÇÃO A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇÃO NA NEGOCIAÇÃO RIO BRANCO- ACRE 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...3 1- A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇÃO...4 2- COMUNICAÇÃO E NEGOCIAÇÃO...6 2.1 Os quatros conceitos
Leia maisHUMILDADE- A VERDADEIRA GRANDEZA
HUMILDADE- A VERDADEIRA GRANDEZA Ministério de Mulheres Aulas: 1 - Abertura - Tudo começa na Mente 2- Considerações gerais sobre a humildade 3- Manifestações Orgulho 4- Orgulho - personagens bíblicos 5-
Leia maisPalestrante: José Nazareno Nogueira Lima Advogado, Diretor -Tesoureiro da OAB/PA, Consultor da ALEPA
A ÉTICA NA POLÍTICA Palestrante: Advogado, Diretor -Tesoureiro da OAB/PA, Consultor da ALEPA A origem da palavra ÉTICA Ética vem do grego ethos, que quer dizer o modo de ser, o caráter. Os romanos traduziram
Leia maisComo Processos Criam Valor?
Como Processos Criam Valor? Eu comecei este Advisor há um mês. Li um artigo sobre processos e valor que pensei estar inadequado e decidi ver se eu poderia disponibilizar uma descrição mais clara e compreensível.
Leia maiscoleção Conversas #20 - MARÇO 2015 - t t o y ç r n s s Respostas perguntas para algumas que podem estar passando pela sua cabeça.
Vocês acham possam a coleção Conversas #20 - MARÇO 2015 - cer d o t t o a r que ga cr ia n y ç a s s? Respostas perguntas para algumas que podem estar passando pela sua cabeça. A Coleção CONVERSAS da Editora
Leia mais