Tipo de prova: Escrita

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1 Informação - Prova de Equivalência à Frequência BIOLOGIA 2017 Prova º Ano de Escolaridade (Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho) Tipo de prova: Escrita Objeto de avaliação A prova de exame tem por referência o Programa de Biologia e a conceção de educação em Ciência que o sustenta. A avaliação sumativa externa, realizada através de uma prova escrita de duração limitada, só permite avaliar parte dos conhecimentos e das competências enunciados no Programa. A resolução da prova pode implicar a mobilização de aprendizagens inscritas no Programa, mas não expressas nesta informação. Competências As competências a avaliar decorrem da operacionalização dos conteúdos conceptuais e procedimentais enunciados nos diferentes Temas/Unidades do Programa e são desenvolvidas nos domínios do «saber» e do «saber fazer». Em alguns itens estas competências são expressas através da composição de texto. Assim, a prova permite avaliar as seguintes competências. Domínio conceptual Conhecimento e compreensão de dados, de conceitos, de modelos e de teorias; Interpretação de dados fornecidos em diversos suportes; Mobilização e utilização de dados, de conceitos, de modelos e de teorias; Explicação de contextos em análise, com base em critérios fornecidos; Estabelecimento de relações entre conceitos. Domínio procedimental Reconhecimento da função da observação na investigação científica; Identificação/formulação de problemas/hipóteses explicativas de processos naturais; Identificação de argumentos a favor ou contra determinadas hipóteses/conclusões; Interpretação/alteração de procedimentos experimentais fornecidos; Interpretação dos resultados de uma investigação científica; Previsão de resultados/estabelecimento de conclusões. Conteúdos Unidade 1 Reprodução e manipulação da fertilidade Unidade 2 Património genético Unidade 3 Imunidade e controlo de doenças Prova 302 Página 1 / 12

2 Unidade 4 produção de alimentos e sustentabilidade Unidade 5 Preservar e recuperar o meio ambiente Caraterização da Prova Estrutura da prova A prova apresenta de 28 a 32 itens, organizados por grupos. A prova reflete uma visão integradora e articulada dos diferentes conteúdos programáticos da disciplina. Os itens podem ter como suporte um ou mais documentos, como, por exemplo, textos, tabelas, gráficos, mapas, fotografias e esquemas. A prova inclui itens de seleção (predominantemente de escolha múltipla) e itens de construção. Alguns dos itens/grupos de itens podem envolver a mobilização de aprendizagens relativas a mais do que um dos temas/unidades do Programa. A sequência dos itens pode não corresponder à sequência de apresentação dos temas/unidades no Programa. Tipologia, número de itens e cotação A prova escrita pode incluir os tipos de itens discriminados no Quadro 1. TIPOLOGIA DE ITENS ITENS DE SELEÇÃO ITENS DE CONSTRUÇÃO NÚMERO DE ITENS COTAÇÃO POR ITEM (EM PONTOS) Escolha múltipla 20 a Associação / correspondência - Ordenação 0 a verdadeiro/falso Resposta curta 0 a 3 5 Resposta restrita 1 a a 3 15 Material a utilizar O examinando apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. Não é permitido o uso de lápis, de esferográfica-lápis, nem de corretor. As respostas são registadas em folha própria, fornecida pelo estabelecimento de ensino (modelo oficial). Duração A prova escrita tem a duração de 90 minutos. Prova 302 Página 2 / 12

3 Critérios gerais de classificação A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro. As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos. Na classificação das provas de equivalência à frequência, continuarão a ser consideradas corretas as grafias que seguirem o que se encontra previsto quer no Acordo de 1945, quer no Acordo atualmente em vigor. Itens de seleção Escolha múltipla A cotação total do item é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a única opção correta. São classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada: uma opção incorreta; mais do que uma opção. Não há lugar a classificações intermédias. Associação/Correspondência A classificação é atribuída de acordo com o nível de desempenho. Considera-se incorrecta qualquer associação/correspondência que relacione um elemento de um dado conjunto com mais do que um elemento do outro conjunto. É classificada com zero pontos qualquer resposta que não atinja o nível 1 de desempenho. Ordenação A cotação total do item só é atribuída às respostas em que a sequência esteja integralmente correta e completa. São classificadas com zero pontos as respostas em que: seja apresentada uma sequência incorreta; seja omitido, pelo menos, um dos elementos da sequência solicitada. Não há lugar a classificações intermédias. Verdadeiro/Falso A classificação é atribuída de acordo com o nível de desempenho. A resposta em que todas as afirmações sejam identificadas como verdadeiras ou como falsas é classificada com zero pontos. Itens de construção Resposta curta A classificação é atribuída de acordo com os elementos de resposta solicitados e apresentados. Prova 302 Página 3 / 12

4 Resposta restrita Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta restrita apresentam-se organizados por níveis de desempenho. A cada nível de desempenho corresponde uma dada pontuação. É classificada com zero pontos qualquer resposta que não atinja o nível 1 de desempenho no domínio específico da disciplina. A classificação das respostas centra-se nos tópicos de referência, tendo em conta o rigor científico dos conteúdos e a organização lógico-temática das ideias expressas no texto elaborado. Nos itens com cotação de 15 pontos, a classificação a atribuir traduz a avaliação simultânea das competências específicas da disciplina e das competências de comunicação escrita em língua portuguesa. A avaliação é cerca de 10% da cotação do item e faz-se de acordo com os níveis de desempenho a seguir descritos. NÍVEIS DESCRITORES Composição bem estruturada, sem erros de sintaxe, de pontuação e/ou de ortografia, ou com erros esporádicos, cuja gravidade não implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido. Composição razoavelmente estruturada, com alguns erros de sintaxe, de pontuação e/ou de ortografia, cuja gravidade não implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido. Composição sem estruturação aparente, com erros graves de sintaxe, de pontuação e/ou de ortografia, cuja gravidade implique perda frequente de inteligibilidade e/ou de sentido. No caso de a resposta não atingir o nível 1 de desempenho no domínio específico da disciplina, não é classificado o desempenho no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa. Tanto a prova escrita (PE) como a prática (PP) são cotadas para 200 pontos. A classificação desta prova, constituída por duas componentes, é expressa pela média ponderada e arredondada às unidades das classificações obtidas nas duas componentes, tendo a componente escrita uma valorização de 70% e a prática uma valorização de 30%. Prova 302 Página 4 / 12

5 Informação - Prova de Equivalência à Frequência BIOLOGIA 2017 Prova º Ano de Escolaridade (Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho) Tipo de prova: Prática Objeto da avaliação A realização do trabalho experimental pressupõe conhecimentos teóricos relativos à unidade: Produção de alimentos e sustentabilidade. As competências que se pretendem avaliar na componente prática são as seguintes: Reconhecer as características essenciais de uma investigação científica. Reconhecer material de laboratório e respeitar as regras essenciais para a sua utilização. Interpretar e executar protocolos experimentais. Conceber e/ou realizar atividades laboratoriais. Formular/Identificar hipóteses explicativas de fenómenos naturais. Interpretação dos resultados de uma atividade experimental; Demonstrar capacidades de seleção, de análise e de avaliação crítica. Construir/interpretar tabelas/gráficos. Caraterização da Prova A prova de exame inclui um protocolo experimental sobre um dos trabalhos práticos previstos no programa que o examinando deverá executar. Com base nos resultados e observações efetuadas o examinando terá que elaborar um relatório, onde deve constar: registo das observações efetuadas, análise crítica dos resultados e registo de conclusões. Material a utilizar O examinando terá de recorrer ao material de laboratório necessário à execução do trabalho experimental. É obrigatório o uso de bata. O examinando apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. Não é permitido o uso de lápis, de esferográfica-lápis, nem de corretor. As respostas são registadas em folha própria, fornecida pelo estabelecimento de ensino (modelo oficial). Duração A prova prática tem a duração de 90 minutos a que acresce uma tolerância de 30 minutos. Prova 302 Página 5 / 12

6 Critérios gerais de classificação A cotação total da prova prática será de 200 pontos, sendo 30 pontos para a execução laboratorial e 170 pontos para a elaboração do relatório. A avaliação da execução do trabalho laboratorial será feita com base numa grelha de observação que avaliará o desempenho do aluno no trabalho proposto. Na correção do relatório será considerado: - O rigor da linguagem cientifica; - A objetividade e clareza da linguagem utilizada; - Apresentação dos resultados experimentais; - Interpretação dos resultados experimentais; - Discussão/Conclusão(ões) Tanto a prova escrita (PE) como a prática (PP) são cotadas para 200 pontos. A classificação desta prova, constituída por duas componentes, é expressa pela média ponderada e arredondada às unidades das classificações obtidas nas duas componentes, tendo a componente escrita uma valorização de 70% e a prática uma valorização de 30%. A prova de equivalência à frequência de Biologia é constituída por uma componente escrita e uma componente prática sendo sempre obrigatória a realização de ambas. Prova 302 Página 6 / 12

7 Informação - Prova de Equivalência à Frequência CIÊNCIAS NATURAIS Prova 10 Tipo d 3.º Ciclo do Ensino Básico (Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho) Objeto de avaliação A Prova de Equivalência à Frequência de Ciências Naturais tem por referência o Currículo Nacional do Ensino Básico - as orientações curriculares da disciplina e a conceção de educação em Ciência que os sustenta. A Prova incide nos objetivos e nos conteúdos enunciados nas orientações curriculares da disciplina e no Currículo Nacional do Ensino Básico que são passíveis de avaliação numa prova escrita de duração limitada, a saber: Análise e discussão de evidências e situações problemáticas; Interpretação e compreensão de leis e modelos científicos; Elaboração e interpretação de representações gráficas; Interpretação de dados; Formulação de problemas e/ou hipóteses; Previsão e avaliação de resultados de investigações; Interpretação de fontes de informação diversas; Exposição de ideias, defesa e argumentação; Estruturação lógica de textos. Caracterização da prova A valorização relativa de cada domínio temático/aprendizagens e competências a avaliar, é a que se apresenta no quadro seguinte. Prova 302 Página 7 / 12

8 Grupos Aprendizagens e objetivos Cotações Terra em Transformação - Vulcanismo Sustentabilidade na Terra - Ecossistemas Viver Melhor na Terra - Transmissão da vida - O organismo Humano em Equilíbrio Sistema Cárdio- Respiratório Alimentação e Sistema Digestivo - Conhece a constituição do aparelho vulcânico. - Conhece diferentes materiais emitidos na atividade vulcânica. - Identifica diferentes tipos de atividade vulcânica. - Relaciona a natureza das lavas e os tipos de materiais expelidos com o tipo de atividade vulcânica. - Identifica cadeias/teias alimentares num Ecossistema. - Identifica diferentes níveis tróficos num Ecossistema. - Compreende a circulação de materiais e fluxo de energia nos Ecossistemas. - Compreende a intervenção do Homem na perturbação do equilíbrio dos Ecossistemas. - Reconhece a importância de uma gestão sustentável dos recursos naturais. - Conhece a morfofisiologia dos sistemas reprodutores. -Relaciona a fisiologia da reprodução com o controlo hormonal. - Relaciona os constituintes do sangue e as suas características com as funções que desempenham. - Conhece e relaciona a morfofisiologia do Sistema Cardiovascular e do Sistema Respiratório. - Compreende a circulação do sangue no organismo. - Compreende as trocas gasosas a nível pulmonar e tecidular. - Identifica os órgãos do Sistema Digestivo. - Relaciona o Sistema Digestivo e os seus órgãos com a função que desempenham. - Relaciona as etapas da digestão com as principais enzimas envolvidas. - Compreende a absorção dos nutrientes. - Conhece características dos constituintes dos alimentos Total 100 A prova inclui itens de seleção como escolha múltipla, associação/ correspondência e ordenação, e itens de construção, como respostas elaboradas e legendas. Prova 302 Página 8 / 12

9 Material Esferográfica de cor azul ou preta. Não é permitido o uso de lápis nem de corretor. Duração A prova tem duração de 90 minutos. Critérios gerais de classificação 1. A classificação não deverá ser prejudicada pela utilização de dados incorretos, obtidos na alínea anterior, a não ser que o grau de dificuldade não se mantenha. 2. A ausência de resposta ou resposta ilegível terá cotação zero. 3. Sempre que se verificar um engano, deve ser corrigido à frente, de modo bem legível. 4. Serão atribuídas penalizações nas seguintes respostas: - Que não correspondam ao contexto da pergunta; - Em que as ideias não estejam expostas com clareza e numa sequência lógica; - Em que não haja utilização de terminologia científica; - Nos itens de estabelecimento de correspondência será penalizada a escolha da opção incorreta; - De escolha múltipla, deve ser respeitado o número de opções corretas, caso contrário a cotação será zero; - Que apresentem números ou letras não perfeitamente legíveis; - Nas legendas a identificação simultânea de duas estruturas com a mesma designação; - Nos itens relativos a sequências, só será atribuída cotação se a sequência estiver integralmente correta. 5. Nos itens de resposta elaborada, a correção da prova será feita de acordo com o fracionamento da cotação, de forma a contemplar os conhecimentos revelados pelo aluno, aquando de uma resposta parcialmente correta. No entanto, deverá atender aos seguintes aspetos: - Utilização de uma escrita clara e rigorosa; - Utilização de terminologia e vocabulário específico; - Coerência de argumentos na interpretação/ explicação/ relacionação de conceitos; - Rigor científico; - Rigor concetual. Prova 302 Página 9 / 12

10 Informação - Prova de Equivalência à Frequência FÍSICO - QUÍMICA Prova 11 Tipo d 3.º Ciclo do Ensino Básico (Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho) 1. OBJETO DE AVALIAÇÃO As Orientações Curriculares para o 3.º ciclo do ensino básico da disciplina de Ciências Físicas e Naturais componente de Físico Química referem quatro temas organizadores: Terra no Espaço, Terra em Transformação; Sustentabilidade na Terra e Viver Melhor na Terra. Nesta prova será avaliada, no âmbito dos quatro temas organizadores, a aprendizagem passível de avaliação numa prova escrita de duração limitada, enquadrada por um conjunto de capacidades, nomeadamente: Interpretação e compreensão de leis e modelos científicos; Elaboração e interpretação de representações gráficas; Interpretação de dados; Interpretação de fontes de informação diversas; Realização de cálculos simples e conversões de unidades; Produção de textos. 2. CARACTERIZAÇÃO DA PROVA A prova está organizada por grupos de itens. A prova apresenta itens de seleção, nomeadamente, escolhas múltiplas, e itens de construção, que podem ser respostas curtas, respostas longas e cálculo. Alguns dos itens/grupos de itens podem conter informações fornecidas por meio de diferentes suportes, como, por exemplo, textos, figuras, tabelas e gráficos. Alguns dos itens podem incidir sobre as aprendizagens feitas no âmbito das experiências educativas realizadas em laboratório. A sequência dos itens pode não corresponder à sequência das unidades do Programa ou à sequência dos seus conteúdos. Alguns dos itens podem envolver a mobilização de conteúdos relativos a mais do que uma das subunidades do Programa. A prova é cotada para 100 pontos. A valorização dos temas na prova apresenta-se no Quadro 1. Prova 302 Página 10 / 12

11 QUADRO 1 VALORIZAÇÃO DOS TEMAS ANO DE ESCOL TEMAS ORGANIZAD SUBTEMAS VALORIZA (PONTO Terra no Espaço Universo Sistema Solar 10 a 20 7.º Planeta Terra Terra em Transformaçã Materiais Energia Som e luz 8.º Sustentabilidade na Ter Reações químicas 10 a a 40 9.º Viver Melhor na Terra Movimentos e forças Eletricidade Classificação de materia 30 a 50 As duas componentes da disciplina (Física e Química) têm uma ponderação semelhante na cotação da prova. A tipologia de itens, o número de itens e a cotação por item apresentam-se no Quadro 2. QUADRO 2 TIPOLOGIA, NÚMERO DE ITENS E COTAÇÃO TIPOLOGIA DE ITENS NÚMERO DE I VALORIZAÇÃO POR (PONTOS) Itens de seleção Escolha múltipla 5 a 15 2 Resposta curta 10 a 25 2 Itens de construção Resposta longa 1 a 5 6 Cálculo 1 a MATERIAL Os alunos apenas podem usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. As respostas são registadas em folha própria, fornecida pelo estabelecimento de ensino (modelo oficial). Os alunos devem ser portadores de material de desenho e de medida (lápis, borracha, régua graduada, esquadro e transferidor) e de calculadora científica, não gráfica. Não é permitido o uso de corretor. 4. DURAÇÃO A prova tem a duração de 90 minutos, não podendo a sua aplicação ultrapassar este limite de tempo. Prova 302 Página 11 / 12

12 5. CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item. As respostas ilegíveis serão classificadas com zero pontos. Em caso de omissão ou de engano na identificação de uma resposta, esta deve ser classificada se for possível identificar inequivocamente o item a que diz respeito. As respostas que não possam ser claramente identificadas serão classificadas com zero pontos. Se o aluno responder a um mesmo item mais do que uma vez, não eliminando inequivocamente a(s) resposta(s) que não deseja que seja(m) classificada(s), deve ser considerada apenas a resposta que surgir em primeiro lugar. Itens de seleção Escolha múltipla A cotação total do item é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a única opção correta. Serão classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada: uma opção incorreta; mais do que uma opção. Não há lugar a classificações intermédias. Itens de construção Resposta curta Os critérios de classificação dos itens de resposta curta podem apresentar-se organizados por níveis de desempenho. Nos itens em que os critérios específicos não se apresentem organizados por níveis de desempenho, as respostas corretas serão classificadas com a cotação total do item e as respostas incorretas são classificadas com zero pontos. Nestes casos, não há lugar a classificações intermédias. Se a resposta contiver elementos contraditórios ou que excedam o solicitado, deve ser classificada com zero pontos. Resposta longa Os critérios de classificação dos itens de resposta restrita apresentam-se organizados por níveis de desempenho. A cada nível de desempenho corresponde uma dada pontuação. As respostas, se o seu conteúdo for considerado cientificamente válido e adequado ao solicitado, podem não apresentar exatamente os termos e/ou as expressões constantes dos critérios. Se a resposta contiver elementos contraditórios, deve ser classificada com zero pontos. Cálculo Os critérios de classificação dos itens de cálculo apresentam os passos de resolução e a pontuação correspondente a cada passo. A classificação a atribuir à resposta a um item resulta da soma das pontuações obtidas em cada passo de resolução, tendo em conta as notas apresentadas no critério específico de classificação. O aluno deve respeitar sempre a instrução relativa à apresentação de todos os cálculos efetuados, assim como apresentar todas as justificações e/ou conclusões eventualmente solicitadas. A apresentação apenas do resultado final é classificada com zero pontos. A ausência de unidades ou indicação de unidades incorretas, relativamente à grandeza em questão, no resultado final, terá a penalização de 1 ponto. Haverá penalização por erros de cálculo e outros erros matemáticos, constantes nos critérios específicos de classificação. Prova 302 Página 12 / 12