FIPA Projeto Pedagógico do Curso de Direito 2014 Caderno 2 1 Sumário Disciplina: Introdução ao Estudo do Direito I... 4 Disciplina: Teoria Geral do

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1 1 Sumário Disciplina: Introdução ao Estudo do Direito I... 4 Disciplina: Teoria Geral do Estado... 6 Disciplina: Economia I... 8 Disciplina: Direito Romano Disciplina: Direito Civil I: Teoria Geral do Direito Civil Disciplina: História do Direito Disciplina: Português Jurídico I Disciplina: Introdução ao Estudo do Direito II Disciplina: Ciência Política Disciplina: Economia II Disciplina: Sociologia Geral Disciplina: Direito Civil II Teoria Geral dos Negócios Jurídicos Disciplina: Direito Constitucional I Disciplina: Filosofia Geral Disciplina: Português Jurídico II/Metodologia da Pesquisa Científica Disciplina: Direito Civil III Teoria Geral das Obrigações Disciplina: Direito Comercial I Teoria Geral do Direito Comercial Disciplina: Direito Penal Parte Geral I Disciplina: Direito Constitucional II Disciplina: Direitos Humanos I Disciplina: Direito Civil IV Obrigações e Contratos Disciplina: Direito Comercial II - Sociedades Comerciais Disciplina: Direito Penal Parte Geral II Disciplina: Direito Administrativo I Disciplina: Teoria Geral do Processo Disciplina: Direitos Humanos II Disciplina: Direito Civil V Contratos e Responsabilidade Civil Disciplina: Direito Comercial III - Títulos de Crédito Disciplina: Direito Penal Parte Especial I Disciplina: Direito Processual Civil I Disciplina: Direito administrativo II Disciplina: Prática Jurídica I Prática do Processo Civil Disciplina: Direito Civil VI Direitos Reais Disciplina: Direito Comercial IV Contratos Mercantis Disciplina: Direito Penal - Parte Especial II... 79

2 2 Disciplina: Direito Processual Civil II Disciplina: Direito do Trabalho I Disciplina: Prática Jurídica II Prática do Processo Civil Disciplina: Direito Civil VII Direito de Família Disciplina: Direito Processual Civil III Disciplina: Direito Processual Penal II Disciplina: Direito do Trabalho II Disciplina: Direito Internacional Público Disciplina: Relações Internacionais Disciplina: Prática Jurídica III- Prática do Processo Penal Disciplina: Direito Civil VIII Direito das Sucessões Disciplina: Direito Processual Civil IV Disciplina: Direito Processual Penal III Disciplina: Direito do Trabalho III Processo do Trabalho Disciplina: Direito Internacional Privado Disciplina: Direito Tributário I Disciplina: Prática Jurídica IV Prática do Processo Penal Disciplina: Prática Processual Civil Prática Jurídica V Disciplina: Filosofia do Direito I Disciplina: Direito Tributário II Disciplina: Legislação Penal Especial Disciplina: Direito Falimentar Disciplina: Direito da Seguridade Social Disciplina: Direito Agrário Disciplina: Direito Econômico Disciplina: Prática Jurídica VI Prática do Processo do Trabalhista Disciplina: Medicina Forense I Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente Disciplina: Direito do Consumidor Disciplina: Direito Ambiental Disciplina: Direito Financeiro Disciplina: Direito Autoral Disciplina: Ética Profissional Disciplina: Prática Jurídica VII - Prática de Processo Tributário e Constitucional Disciplina: Medicina ForenseII/Psicologia Jurídica

3 3 Disciplina: Libras Disciplina: (Optativa) Direito Civil Aplicado Disciplina: (Optativa) Direito Penal Aplicado Disciplina: (Optativa) Direito Trabalhista Aplicado Disciplina: (Optativa) Direito Tributário Aplicado TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

4 Disciplina: Introdução ao Estudo do Direito I Área: Ciências Sociais Aplicadas Professor: Luís Antônio Rossi Série: 1º ano Carga horária semestral: 68h/a Semestre: I Ano Letivo: 2014 FIPA Projeto Pedagógico do Curso de Direito 2014 Caderno 2 4 EMENTA Buscando fornecer os mais basilares conceitos a fim de que o estudo do direito possa se iniciar, a disciplina trata essencialmente dos vários ângulos de abordagem do fenômeno jurídico histórico, sociológico, filosófico, técnico desenvolvendo, com mais ênfase, uma análise dos institutos fundamentais que formariam uma Teoria Geral do Direito. Neste sentido, as questões concernentes ao debate a respeito de uma possível ciência do direito encaminham as reflexões sobre os estatutos e temas centrais da análise dos institutos gerais do direito. OBJETIVOS GERAIS Proporcionar aos alunos conhecimentos básicos a respeito dos institutos fundamentais do direito, situando-os no contexto dos grandes debates teóricos sobre a teoria jurídica, ao mesmo tempo em que se busca fomentar o raciocínio jurídico, no discente, a respeito das questões teóricas mais importantes da Teoria Geral do Direito. HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Conhecer as principais perspectivas da Teoria Geral do Direito, seus institutos e debates, fomentando a possibilidade do raciocínio jurídico crítico e dando instrumentais para a compreensão qualificada do discente a respeito das demais disciplinas do curso de direito. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO O que é Direito? Panorama da Evolução Histórica do Direito O Fenômeno Jurídico Contemporâneo A Ciência do Direito e a Teoria Pura do Direito A norma jurídica Sanção normativa Dever jurídico e responsabilidade Direito Subjetivo Capacidade e Competência Relação Jurídica Sujeito de Direito Pessoa Física e Pessoa Jurídica Direito Público e Privado MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO Exposição teórica e prática do conteúdo programado. Debates. Seminários com a participação de todos os grupos de cada sala. Pesquisas: trabalhos individuais e em grupo. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Provas Trabalhos individuais e em grupo Seminários Participação em aula Pesquisas BIBLIOGRAFIA BÁSICA FERRAZ JR., Tercio Sampaio. A Ciência do Direito. São Paulo: Atlas, FERRAZ JR., Tercio Sampaio. Introdução ao Estudo do Direito. São Paulo: Atlas, KELSEN, Hans. Teoria Pura do Direito. São Paulo, Martins Fontes, 2000.

5 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR Bobbio, Norberto. Teoria da Norma Jurídica. São Paulo: Edipro, HART, Herbert. O Conceito de Direito. Lisboa : Calouste Gulbenkian, LYRA, Roberto. O que é direito?. São Paulo: Brasiliense, MAMAN, Jeannette Antonios. Fenomenologia Existencial do Direito. São Paulo: Edipro, REALE, Miguel. Lições Preliminares de Direito. São Paulo: Saraiva, ROSS, Alf. Direito e Justiça. São Paulo: Edipro, SANDEL, Michael J. Justiça - O que é fazer a coisa certa. 4ª Ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, TELLES JUNIOR, Goffredo. Iniciação na Ciência do Direito. São Paulo: Saraiva,

6 Disciplina: Teoria Geral do Estado Área: : Ciências Sociais Aplicadas Professor: Plínio Antônio Britto Gentil Série: 1º ano Carga horária semestral: 68h/a Semestre: I Ano Letivo: 2014 FIPA Projeto Pedagógico do Curso de Direito 2014 Caderno 2 6 EMENTA Teoria Geral do Estado; Sociedade. Origem, fundação e evolução, nascimento e extinção dos Estados. Elementos constitutivos do Estado: Soberania; Território; Povo; Finalidade. Justificação, funções e conceito de Estado. Estado, Política e Direito. Estado e Democracia. Estado e formas de representação: Sufrágio e Mandato Político. Sistemas eleitorais. Formas de Governo: Parlamentarismo e Presidencialismo. Formas de Estado: Estado Unitário; Estado composto; O Estado Federal. Estado Socialista e Capitalismo de Estado. As Declarações de Direitos. O Estado na Ordem Internacional. Tendências do Estado contemporâneo. OBJETIVOS GERAIS Introduzir o aluno aos conceitos básicos da Teoria Geral do Estado. Fornecer uma visão com perspectiva histórica a respeito do Estado, seu papel, sua origem, sua organização e funcionamento em face dos interesses sociais, das relações econômicas, da posição do indivíduo em relação ao Estado. Apresentar as tendências e debates contemporâneos a respeito do Estado no âmbito interno e na ordem internacional. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Apresentar elementos que permitiam a compreensão da organização e funcionamento do direito constitucional positivo atual e pretérito. Debater os pressupostos e alternativas para que o Estado seja agente ativo da transformação social e expressão da vontade de seus componentes. HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Habilidades Capacitar o aluno à compreensão dos principais temas relativos ao Estado e relação deste com o Direito, por meio dos seguintes métodos: introdução dos conceitos e terminologias relativas a disciplina; apresentação dos elementos históricos que lhe habilite o aluno a compreender o surgimento e evolução do fenômeno jurídico e estatal; desenvolvimento da visão crítica a respeito da constituição do Estado e as formas de atuação deste. Competências Conhecer a relação entre Estado e Direito, não só do ponto de vista de um ordenamento jurídico e de um Estado específico, em especial o brasileiro, mas sim conhecê-los genericamente, o que envolve o estudo de ordenamentos jurídicos e Estados distintos geográfica e historicamente. Comparar os conteúdos relativos aos Estados existentes como forma de encontrar alternativas e aperfeiçoar os conteúdos do Estado brasileiro. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Teoria Geral do Estado: Conceito, objeto, história, métodos e temas. 2. Sociedade: Origem, tipos; finalidade; ordem social/jurídica, poder social; sociedade políticas; 3. Estado: Origem, fundação e evolução, nascimento e extinção. 4. Elementos constitutivos do Estado: Soberania; Território; Povo. 5. Estado: Justificação; finalidade; funções; conceito. 6. Estado, Política e Direito: Personalidade Jurídica do Estado; Estado, Direito e Política; Estado e Nação; Legitimidade e Legalidade; Meios de mudança do Estado. Os grupos de pressão e os partidos políticos. 7. Estado e Democracia: Democracia direta e semidireta; Democracia representativa. 8. Estado e representação: Representação Política (Partidos políticos: características, classificação e sistemas partidários); Representação Institucional, Corporativa, e Profissional. 9. Sufrágio: Eleição, voto e mandato; Sistemas eleitorais: sistema majoritário e proporcional, voto distrital, sistema eleitoral misto. 10. Estado Constitucional: Origem e características; Poder constituinte; Teoria da divisão do poder. 11. Formas de Governo: Parlamentarismo e Presidencialismo (Origem, características, derivações). 12. Formas de Estado: Estado Unitário; Estado composto; O Estado Federal (repartição de competências e autonomia). 13. Estado Socialista e Capitalismo de Estado: História, espécies e características. 14. As Declarações de Direitos: Evolução, significado e eficácia. 15. O Estado na Ordem Internacional: Globalização e regionalismo; Conceito tradicional de soberania; Organizações Internacionais.

7 7 16. Tendências do Estado Contemporâneo: Idéia atual de Estado Democrático de Direito; O Futuro do Estado; Problemas e desafios. MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO Aulas expositivas Seminários CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO Prova escrita individual sem consulta. Seminários. BIBLIOGRAFIA BÁSICA BASTOS, Celso R. Curso de teoria do Estado e ciência política, São Paulo: Saraiva:1999. BOBBIO, N. Igualdade e liberdade. Rio de Janeiro: Ediouro, DALLARI, Dalmo de Abreu. Elementos de teoria geral do Estado. São Paulo: Saraiva, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BOBBIO, N. ; MATEUCCI, N. ; PASQUINO, G. Dicionário de Política. Brasília: UNB, CANOTILHO, José J. Gomes. Direito Constitucional e teoria da constituição. Coimbra: Almedina, DAVID, Renê. Os grandes sistemas do direito contemporâneo. São Paulo: Martins Fontes, FAORO, Raymundo. Os donos do poder: a formação do patronato brasileiro. São Paulo: Globo, FERREIRA FILHO, Manoel Gonçalves. Do processo legislativo. São Paulo: Saraiva, 2002 KELSEN, Hans. Teoria pura do direito. São Paulo: Martins Fontes, NEGRI, Antonio; HARDT, Michael. Império. São Paulo. Ed. Record REVEL, Jean François. O estado e o indivíduo. São Paulo. SESC-SENAC, ROCHA, Leonel Severo (Org.). Paradoxos da auto-observação Percursos da teoria jurídica contemporânea. Curitiba: JM, 1997 SANTOS, Boaventura de Sousa. Pela mão de Alice o social e o político na pós-modernidade. São Paulo: Cortez, 2006.

8 8 Disciplina: Economia I Área: Ciências Sociais Aplicadas Professora: Silvia Ibiraci de Souza Leite Série: 1ª ano Semestre: I Carga Horária: 34 h/aulas Ano Letivo: 2014 EMENTA A evolução do pensamento econômico. Definição e objeto da economia. Sistemas econômicos. Sistema de economia de mercado. O Direito e a teoria dos mercados. Estrutura de mercados e concorrência. Noções de macroeconomia e microeconomia. Inflação. Emprego e empregabilidade. Desenvolvimento e subdesenvolvimento. OBJETIVOS GERAIS Ressaltar a importância da compreensão e da percepção dos fatos econômicos para atuação do administrador de empresas Desenvolver a criticidade na interpretação dos fenômenos econômicos. Destacar a importância do comportamento ético em todas as áreas profissionais. Promover a interdisciplinaridade, interligando e interagindo com as demais disciplinas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Propiciar aos alunos conhecimentos básicos sobre economia para que possam entender o sistema econômico capitalista Enfatizar a importância da macro e microeconomia. Conceituar e entender fenômenos monetários como inflação, deflação, recessão. Entender a importância das relações econômicas nacionais e internacionais e das teorias elementares como as da produção e demanda. Conhecer mercados. Identificar características da economia brasileira HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Habilidades: Procurar-se-á desenvolver no aluno a habilidade de identificar e compreender as razões econômicas que estão por trás dos fatos sociais que incidem sobre a vida diária; para introduzi-las de forma lógica permitindo a elaboração de análise econômica, através da formação básica, permitindo a compreensão do todo, de modo integrado e sistêmico. Competências: As competências serão desenvolvidas através dos conteúdos, que envolvem conceitos, definições e enfoques que integram as teorias no sistema capitalista. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO I- EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO ECONÔMICO 1. Definições de Capitalismo 1.1 Modos de Produção 1.2 Economia Européia Pré-capitalistas O crescimento do comércio a longa distancia O sistema de trabalho doméstico e o nascimento da industria capitalista Surgimento da classe trabalhadora 2. Mercantilismo 3. Os clássicos 4. A teoria neoclássica 5. A teoria Keynesiana 6. O período recente: abordagens alternativas II A ECONOMIA E SEUS OBJETOS CONCEITOS FUNDAMENTAIS Conceitos e Definições O problema econômico: a escassez e escolha As necessidades, os tipos de bens econômicos e serviços. Recursos ou fatores de produção.

9 A necessidade de escolha e o custo de oportunidade, os agentes econômicos 9 III- OFERTA, DEMANDA E MERCADO Sistemas econômicos O funcionamento dos mercados. Oferta e demanda: o equilíbrio de mercado A demanda, a oferta e política microeconômica como controladores de preços Elasticidade e inelasticidade de custos e de preços IV - ESTRUTURAS DE MERCADO O Direito e a teoria dos mercados O mercado e a concorrência Estruturas clássicas básicas Concorrência perfeita Monopólio Outras estruturas clássicas Concorrência monopolística Oligopólio Monopsônico e Oligopsônico Monopólio Bilateral Controle das estruturas de mercados Arcabouço jurídico das políticas macroeconômicas O Estado promovendo o bem-estar da sociedade V - INFLAÇÃO A definição, causas e conseqüências da inflação. Inflação de demanda e de custos Como medir a inflação A inflação no Brasil VI POPULAÇÃO E EMPREGO População economicamente ativa e mercado de trabalho, salários reais e nominais A força de trabalho (PEA) e a dinâmica no mercado de trabalho Tipos de emprego, desemprego. VII DESENVOLVIMENTO E SUBDESENVOLVIMENTO MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO - Aulas expositivas com recursos didáticos para estimular a participação. - Estudo dirigido em grupo com discussões. - Leitura e interpretação de texto com debates. - Trabalhos elaborados em grupo. - Seminários. - Palestras com convidados especialistas. RECURSOS AUDIO-VISUAIS/LABORATÓRIOS CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO - Provas escritas, discursivas e/ou objetivas. - Trabalhos escritos orientados. - Leitura e interpretação de textos com conclusão escrita e/ou oral. - Exposição de trabalhos escritos. - Participação ativa em trabalhos em grupo, discussões, debates e exposições de trabalhos escritos ou de conclusões. BIBLIOGRAFIA BÁSICA GREMAUD, Amaury Patrick et al. Manual de economia. Marco A. S. de Vasconcellos, Diva Benevides Pinho (Org.). 5.ed.rev.ampl.. São Paulo: Saraiva, 2004 MOCHON, Francisco. Princípios de Economia. São Paulo: Pearson Prentice Hall, TROSTER, Luiz Roberto; MOCHON, Francisco. Introdução à economia. São Paulo: Makron Books, 2004.

10 10 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR DAVID, Renê. Os grandes sistemas do direito contemporâneo. São Paulo: Martins Fontes, LANZANA, Antônio Evaristo Teixeira. Economia Brasileira. SP: Atlas, LEITÃO, Miriam. Saga Brasileira: a longa luta de um povo por sua moeda. 4ª Ed. Rio de Janeiro: Record, SCHUMPETER. Joseph Alois. Teoria do Desenvolvimento econômico. SP: Abril Cultural, 1988 SOUZA, Nali de Jesus. Desenvolvimento econômico. 5.ed. São Paulo: Atlas, 2005.

11 Disciplina: Direito Romano Área: Ciências Humanas Professor: Donizett Pereira Série: 1º ano Carga horária semanal: 34 h/a Semestre: I Ano letivo: 2014 FIPA Projeto Pedagógico do Curso de Direito 2014 Caderno 2 11 EMENTA Importância do estudo do Direito Romano. Os sistemas jurídicos do Direito Romano. As instituições jurídicas romanas. O Direito Romano como precursor do direito moderno. O legado romano na área de Direito Civil e sua aplicação no direito contemporâneo. OBJETIVOS GERAIS Destacar a importância do estudo do direito romano como fonte primária do direito atual e a longevidade de suas instituições. Estabelecer uma comparação entre a solução dos fenômenos sociais surgidos na Roma antiga e as soluções encontradas nos tempos atuais. Desenvolver um espírito crítico quanto à interpretação do ordenamento jurídico vigente. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Propiciar aos discentes conhecimentos sobre o nascimento, desenvolvimento e declínio do Direito Romano. Despertar no discente a reflexão sobre as formas de solução de conflitos e a inserção do direito como conseqüência imediata dos fenômenos sociais contemporâneos. Estudo sobre as instituições de direito civil, e sua evolução através dos tempos, até os dias atuais, com abordagens sobre o reflexo do Direito Romano sobre o novo Código Civil Brasileiro. HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Habilidades: Busca-se desenvolver no aluno a habilidade de reconhecer os fatos sociais que precedem cada norma de direito e sua interpretação, por meio da comparação dos fatos sociais ocorridos na Roma antiga e a forma como foi possível solucionar os conflitos deles oriundos, juridicamente, além de provocar a discussão criteriosa acerca das normas jurídicas vigentes. O aluno deve mostrar-se apto a compreender a evolução do universo jurídico contemporâneo e as razões dos desdobramentos por que passou toda a legislação civil desde o Império Romano. Competências: Utilizar de forma eficiente o conhecimento haurido da civilização na época romana na produção de argumentos jurídicos atuais e qualificados. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Introdução. Importância do estudo do Direito Romano. A estrutura básica de poder nos períodos arcaico, clássico e pós-clássico em Roma e sua influência na estrutura atual. As fontes do Direito Romano. Pessoas e coisas como objeto de estudo do Direito Romano e Direito Civil: Definição. Evolução histórica. Classificação. Elementos constitutivos. Fatos jurídicos: Definição. Evolução histórica. Classificação. Elementos constitutivos. Direitos Reais: propriedade e posse e sua proteção: Definição. Evolução histórica. Classificação. Elementos constitutivos. Direito das Obrigações: Definição. Evolução histórica. Classificação. Elementos constitutivos. Direito dos Contratos: Definição. Evolução histórica. Classificação. Elementos constitutivos. Direito de Família: Definição. Evolução histórica. Classificação. Elementos constitutivos. Direito das Sucessões: Definição. Evolução histórica. Classificação. Elementos constitutivos. MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO Aulas expositivas, com ênfase na participação dos alunos; Trabalhos em grupo: Leitura e interpretação de textos objetivando o debate entre os discentes;

12 RECURSOS AUDIO VISUAIS/LABORATÓRIOS. Aulas com multimídia. FIPA Projeto Pedagógico do Curso de Direito 2014 Caderno 2 12 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Provas escritas, discursivas e ou objetivas; Seminários; Trabalho em grupo e debates. BIBLIOGRAFIA BÁSICA COULANGES, Fustel de. A cidade antiga. Trad. Fernando Aguiar. São Paulo: Martins Fontes, CRETELLA JÚNIOR, José. Curso de Direito Romano. São Paulo: Forense, 2009 LOPES, José Reinaldo de Lima. O Direito na História. São Paulo: Max Limonad, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ALVES, José Carlos Moreira. Direito Romano. Rio de Janeiro: Forense, DAVID, Renê. Os grandes sistemas do direito contemporâneo. São Paulo: Martins Fontes, NEGRI, Antônio; HARDT, Michael. Império. São Paulo. Ed. Record BOBBIO, N. Igualdade e liberdade. Rio de Janeiro: Ediouro, MARKY, Tomas. Curso Elementar de Direito Romano. São Paulo: Saraiva, TUCCI, José Rogério Cruz; AZEVEDO, Luiz Carlos de. Lições de história do processo civil romano. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2001.

13 13 Disciplina: Direito Civil I: Teoria Geral do Direito Civil Área: : Ciências Sociais Aplicadas Professor: Donizett Pereira Série: 1º ano Carga horária semestral: 51h/a Semestre: I Ano Letivo: 2014 EMENTA Análise da Lei de Introdução ao Código Civil e os elementos de conexão. Estudo sobre a teoria da relação jurídica e seus elementos. Compreensão sobre a pessoa natural e a pessoa jurídica como titulares de direitos e obrigações. A definição de objeto da relação jurídica e sua classificação. Perspectivas atuais em Direito Civil. OBJETIVOS GERAIS Proporcionar ao aluno conhecimentos básicos da matéria, através dos temas contidos no Código Civil, especialmente toda a Parte Geral; desenvolver a capacidade e habilidade do aluno em entender conceitos, motivando e estimulando o manuseio do Código Civil. Levar o discente a conceituar o direito, partindo de generalidades para chegar aos assuntos específicos tratados na Parte Geral do Código Civil. Analisar cada um dos livros que integram a Parte Geral do Código Civil, com debates sobre casos concretos relativos aos temas analisados. Aplicar princípios, doutrinas, normas e leis a situações concretas. Interpretar e solucionar casos e problemas jurídicos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Os discentes através dos debates, diálogos e seminários hão de incorporar e aplicar corretamente a terminologia jurídica, bem como aprenderão a identificar, interpretar e associar diferentes institutos jurídicos sempre buscando a solução de problemas ligados às relações jurídicas inerentes à nossa realidade social. HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Competências: Aprimorar o raciocínio lógico-jurídico e o senso crítico na aplicação do ordenamento legal. Desenvolver aptidão técnica no manuseio do Código Civil, aplicando o conhecimento obtido na qualificação das relações jurídicas por meio de produção de textos e desenvolvimento de argumentação jurídica eficiente. Habilidades: Conhecer o sistema jurídico privado vigente, tornando-se capaz de identificar a evolução social do sistema jurídico contemporâneo, as diversas relações interpessoais daí advindas e as soluções jurídicas propostas, permitindo uma análise crítica e eficaz dos fenômenos jurídicos. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO I - Conceito de direito; 1. Direito objetivo e direito subjetivo; 2 Direito público e direito privado; 3. As fontes do Código Civil Brasileiro; 4. Tentativas de Reformas do Código Civil Brasileiro; 5. O código civil vigente, suas características; II Lei de Introdução ao Código Civil: Decreto Lei nº 4.657/ LICC: seu objeto; 02. Definição de vigência da lei; 03. Conhecimento da Lei; 04. Aplicação do Direito e lacunas da Lei; 05. Interpretação da Lei, e integração da norma jurídica; 06. Eficácia da Lei no tempo e no espaço. Conflitos. III - Pessoa natural: Pessoa natural como sujeito de direitos 01- Início e fim da pessoa natural; 02- Comorientes.

14 IV Incapacidade: capacidade de gozo e de exercício de direitos 01. Sentido protetor da teoria das incapacidades; 02. Distinção entre incapacidade absoluta e relativa; 03. Casos de incapacidade absoluta; 04. Casos de incapacidade relativa. Distinção entre incapacidade e falta de legitimação; 05. Proteção que a Lei confere aos incapazes; 06. Fim da menoridade; 07. Emancipação. 14 V Pessoas Jurídicas: Problematização e tentativa de conciliar sua origem e natureza jurídica 01. Classificação das pessoas jurídicas; 02. Requisito para existência das pessoas jurídicas; 03. Capacidade e representação das pessoas jurídicas; 04. Responsabilidade das pessoas; 05. Eventual possibilidade de desprezar-se a personalidade jurídica; 06. Extinção das pessoas jurídicas; 07. Fundações. VI Direitos da personalidade 01. Conceito e fundamentos; 02. Atos da disposição do próprio corpo; 03. Tratamento médico; 04. Direito ao nome; 05. Proteção à palavra e à imagem; 06. Proteção à intimidade. VII Domicílio 01. Conceito, fim e importância da noção de domicílio. 02. Distinção entre residência e domicílio. Pluralidade de domicílios; 03. Espécies de domicílios: voluntário, legal e de eleição; 04. Caracterização de domicílio de eleição; 05. Domicílios voluntários da pessoa natural; 06.Pessoas com mais de um domicílio, sem domicílio ou domicílio ocasional; 07. Domicílio necessário e pessoa natural; 08. Domicílio da pessoa jurídica de direito público e de direito privado; 09. Domicílio da pessoa jurídica estrangeira. VIII Objeto de direito. bens 01. Patrimônio; 02. Conceito de Bens; 03. Distinção entre coisas e bens; 04. Conteúdo do Livro II da Parte Geral do Código Civil. IX Bens considerados em si mesmos 01. Bens imóveis, definição e classificação; 02. Imóveis por sua natureza; 03. Imóveis por acesso intelectual ou destinação de proprietário; 04. Bens Imóveis por definição legal; 05. Bens considerados em si mesmo; 06. Bens imóveis: definição, sua natureza. Distinção entre bens móveis e imóveis; 07. Coisas fungíveis e não fungíveis; 08. Coisas divisíveis e indivisíveis. Coisas singulares e coletivas. X Bens reciprocamente considerados 01. Definição entre acessórios e principal 02. Definição de frutos e análise de suas espécies, produtos. Os acessórios do solo; 03. Benfeitorias: Conceitos, espécies. Influência do critério do valor 04. Bens públicos e particulares 05. Introdução, definição dos bens públicos e dos particulares. 06. Classificação dos bens públicos segundo seu destino

15 XI Coisas que estão fora do comércio 01. Definição de Lei; 02. Bens não econômicos; 03. Coisas da Sociedade; 04. Coisa legalmente inalienável por determinação legal em virtude da vontade do homem. 15 MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO Exposição teórica e prática do conteúdo programado com auxílio de quadros e murais. Diálogos e debates em salas de aula. Seminários com a participação de todos de cada grupo de trabalho. Estudo de casos com a apresentação de resultados em sala de aula. Pesquisas: trabalhos individuais e em grupo. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Prova mista expositiva e objetiva de natureza prática. Trabalho individual e em grupo Participação nas aulas BIBLIOGRAFIA BÁSICA DINIZ, Maria Helena. Curso de Direito Civil Brasileiro, v.1. São Paulo: Saraiva, GAGLIANO, Pablo Stolze; PAMPLONA FILHO, Rodolfo. Novo Curso de Direito Civil: parte geral. v.1. São Paulo: Saraiva, VENOSA, Silvio de Salvo. Direito Civil, v.1. São Paulo: Atlas, 2013 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR FARIAS, Cristiano Chaves de; ROSENVALD, Nelson. Curso de direito civil: parte geral e LINDB. 10.ed.rev.ampl.atual.. Salvador-BA: JusPODIVM, v.1. MONTEIRO, Washington de Barros. Curso de Direito Civil. v.1. São Paulo: Saraiva, PEREIRA, Caio Mário da Silva. Instituições de Direito Civil, v.1. Rio de Janeiro: Forense, PERLINGIERI, Pietro. Perfis do Direito Civil. Rio de Janeiro: Renovar, FERRAZ JR., Tercio Sampaio. Introdução ao Estudo do Direito. São Paulo: Atlas, 2001.

16 16 Disciplina: História do Direito Área: : Ciências Sociais Aplicadas Professora: Beatriz Trigo Série: 1º ano Semestre: I Carga Horária Semestral: 68 h/a Ano Letivo: 2014 EMENTA O Curso de Noções de História do Direito funda-se no estudo e na reflexão histórica do direito e das instituições jurídicas no Ocidente. O ponto de partida cronológico é a formação da cidade-estado democrática na Antiguidade grega e, passo seguinte, na criação e evolução do Direito Romano. O foco da disciplina concentra-se, a seguir, no estudo do Direito Medieval, no desenvolvimento jurídico da Modernidade, no Direito português e, por fim, no Direito brasileiro em suas diferentes fases. O enfoque de ensino desde Curso é humanístico, ético e político. OBJETIVOS GERAIS Apresentar a evolução dos conceitos legais e das instituições jurídicas, desde a Grécia Antiga até o atual ordenamento brasileiro; oferecer o panorama geral do desenvolvimento do Direito no Ocidente; OBJETIVOS ESPECÍFICOS Construir com o aluno o conhecimento acerca das principais correntes do pensamento jurídico da humanidade. Preparar os alunos para a pesquisa acadêmica e para a atuação profissional como operadores do Direito. HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Habilidades: Compreensão da evolução histórica do Direito, do pensamento jurídico, das instituições, conceitos e práticas legais antigas, modernas e contemporâneas. Competências: - Identificação dos antecedentes do sistema político e jurídico vigente no Brasil. - Reconhecimento de suas origens históricas na Antiguidade greco-romana, em institutos feudais, na herança jurídica ibérica e nas revoluções modernas da Europa e América. - Compreensão da necessidade e do valor do conhecimento histórico para as atividades práticas dos operadores do Direito. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Introdução O Direito nas Sociedades Primitivas Formação do Direito nas Sociedades Primitivas Características e Fontes do Direito Arcaico Funções e Fundamentos do Direito na Sociedade Primitiva Direito e Sociedade no Oriente Antigo: Mesopotâmia e Egito Elementos de Transição na Sociedade e no Direito Mesopotâmia e Egito: Aspectos Geográficos, Políticos e Econômicos A Vigência do Direito: Seus Elementos, Manifestações e Instituições O Direito Grego Antigo A Escrita Grega A Lei Grega Escrita Como Instrumento de Poder A Retórica Grega Como Instrumento de Persuasão Jurídica As Instituições Gregas Roma e a sistematização do Direito Direito clássico Direito pós-clássico Direito Medieval O Ressurgimento do Direito Romano

17 17 A Institucionalização da Dogmática Jurídico Canônica Medieval A Idade Média e o Vínculo Feudal como Instrumento de Dominação através da Autoridade A Igreja Católica Medieval e a Institucionalização do Direito Canônico como Prática Repressiva Aspectos Históricos, Políticos e Legais da Inquisição Modernidade. Circulação mercantil e forma jurídica. Iluminismo e direito natural. A ascensão da burguesia. O Estado-nação. As Revoluções Burguesas. Idade contemporânea. Consolidação da produção capitalista e positivismo jurídico. O direito como sistema. A modernização jurídica para além da Europa. As grandes guerras mundiais. A experiência jurídica socialista. Do Estado liberal ao Estado social. O neoliberalismo e a globalização. Da Invasão da América aos Sistemas Penais de Hoje: O Discurso da Inferioridade Latino Americano O Eurocentrismo da Visão Moderna O Mundo de Colombo: o Conquistador Europeu e o Genocídio Colonial O Debate de Valladolid: Bartolomé de Las Casas e a Questão da Igualdade dos índios A Cultura Ameríndia e o Fim do Quinto Sol Os Genocídios Coloniais e as Práticas Exterminadoras dos Sistemas Penais O Direito no Brasil Colonial Fatores que Contribuíram para a Formação/Imposição do Direito Nacional Estrutura judiciária do Brasil colonial Ordenações do Reino: Afonsinas e Manuelinas Ordenações Filipinas Instituições, Retórica e o Bacharelismo no Brasil Estado Patrimonial e Passado Escravocrático Organização Política e Social do Período Colonial Economia Colonial A Mineração A Expansão Territorial Nova Política Colonial Os Conflitos do Brasil Colônia A Constituição do Império do Brasil (1824) A Constituição da República (1891) e o sistema legal até 1930 O Estado Novo de Getúlio Vargas Revoluções de 1930 e 1932 As Constituições de 1934 e 1937 A Constituição de 1946 Ditadura e perseguição política A Constituição de 1967 O Congresso Constituinte e a Carta de 1988 O Processo Constituinte 1987/1988 O Impeachment de Collor de Mello Consolidação democrática

18 18 A influência da história no direito contemporâneo A crise do positivismo jurídico MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO Aulas teóricas expositivas Projeção através de computador e multimídia Debates em sala de aula Seminários CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Prova escrita individual Exercícios em sala de aula Trabalho de pesquisa individual e em grupo Participação do aluno nas atividades extracurriculares BIBLIOGRAFIA BÁSICA BOBBIO, Norberto. A era dos direitos. Rio de Janeiro: Campus, LOPES, José Reinaldo de Lima. O Direito na História. São Paulo: Max Limonad, WOLKMER, Antônio Carlos. Fundamentos da História do Direito. 4. ed. Belo Horizonte: Del Rey, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco. São Paulo: Martin Claret, ADORNO, Theodor. Textos Escolhidos. São Paulo: Nova Cultural, BARRETO, Tobias. A questão do poder moderador. Petrópolis: Vozes, BITTAR, Eduardo C. B. História do direito brasileiro: cenários de tensão. São Paulo: Atlas, 2010 BONAVIDES, Paulo. Curso de Direito Constitucional. São Paulo: Malheiros, Constituições Brasileiras: Brasília: Senado Federal/Centro de Estudos Estratégicos, Constituições Brasileiras: Brasília: Senado Federal/Centro de Estudos Estratégicos, Constituições Brasileiras: Brasília: Senado Federal/Centro de Estudos Estratégicos, Constituições Brasileiras: Brasília: Senado Federal/Centro de Estudos Estratégicos, Constituições Brasileiras: Brasília: Senado Federal/Centro de Estudos Estratégicos, Constituições Brasileiras: Brasília: Senado Federal/Centro de Estudos Estratégicos, Constituições Brasileiras: Brasília: Senado Federal/Centro de Estudos Estratégicos, CUNHA, Euclides da. Os Sertões. São Paulo: Martin Claret, CUNHA, Paulo Ferreira da. O ponto de Arquimedes: natureza humana, direito natural, direitos humanos. Coimbra, Portugal: Livraria Almedina, DAVID, Renê. Os grandes sistemas do direito contemporâneo. São Paulo: Martins Fontes, HOMERO. Odisséia.São Paulo: Edusp, HOBSBAWM, Eric. Globalização, democracia e terrorismo. [Globalization, democracy and terrorism]. José Viegas (Trad.). São Paulo: Cia das Letras, REALE, Miguel. Lições preliminares de direito. São Paulo: Saraiva ZOLA, Émile. Germinal. São Paulo: Martin Claret, 2008.

19 Disciplina: Português Jurídico I Área: Ciências Humanas Professora: Maria Tereza de França Roland Série: 1ª ano Carga horária semestral: 51 h/a Semestre: I Ano Letivo: 2014 FIPA Projeto Pedagógico do Curso de Direito 2014 Caderno 2 19 EMENTA O texto em suas múltiplas formas e funções: leitura e produção textual. Relação entre linguagem e interação social. A comunicação jurídica: a norma culta e as variações linguísticas. Discussão de temas relacionados à contemporaneidade. Revisão gramatical contextualizada. OBJETIVOS GERAIS Apresentar o processo de leitura e produção textual como um processo de interação entre sujeitos, vinculado a um contexto de produção, circulação e recepção. Reconhecer a linguagem como elemento inerente à vida em sociedade, instrumento indispensável tanto para a aquisição de conhecimento como para a participação nos mais diversos contextos sociais de interlocução, e como veículo de valores sociais, humanos e ideológicos. Compreender que o processo de leitura e produção textual depende não apenas do conhecimento da língua, mas também de conhecimentos extra-textuais devem ser mobilizados para a produção do sentido. Promover o exercício de questionamento e debate a partir de leituras realizadas, visando à ampliação do repertório cultural. OBJETIVOS ESPECÍFICOS (ao término do curso, o aluno deverá ser capaz de:) Aprimorar a competência linguística (leitora e escritora), por meio do trabalho com diferentes gêneros discursivos. Identificar os elementos que formam e caracterizam os diversos gêneros discursivos, especialmente os jurídicos. Compreender que é preciso lançar mão do conhecimento da norma padrão da língua e das variantes linguísticas para adequar o discurso às mais diversas situações de interação social. Produzir textos eficientes, adequados ao contexto de produção de ao interlocutor a que de destinam. HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Habilidades: Fazer uso da linguagem verbal falada e escrita, utilizando e adequando a língua materna às diversas situações de interação social (tanto na esfera pessoal como na profissional). Pesquisar e buscar informações em qualquer dos meios em que estela armazenada. Analisar criticamente e avaliar as informações obtidas, estabelecendo relações entre as diversas informações e conhecimentos. Ler e produzir textos, especialmente textos jurídicos, manifestando opinião de modo competente, crítico e criativo. Atuar de forma interativa em prol dos objetivos comuns e compreender a importância da complementariedade das ações coletivas. Competências: Ler e produzir textos de diversos gêneros, especialmente os textos jurídicos. Manifestar opinião, oralmente ou por escrito, expressando-se de modo competente, crítico e criativo. Confrontar opiniões e pontos de vistas manifestados discursivamente sobre os diferentes temas abordados. Interligar o conhecimento adquirido nas diversas disciplinas entre si e com o mundo que o cerca. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO INTRODUÇÃO À COMUNICAÇÃO JURÍDICA E AO TRABALHO COM O TEXTO O que significa "saber português"? Não basta conhecer uma língua para entendê-la. Noção de texto e de discurso. Condições de leitura e de produção: o texto e o contexto. Os gêneros do discurso As relações entre textos Adequação linguística: norma padrão e variantes linguísticas Variação profissional: a linguagem jurídica Revisão gramatical contextualizada

20 20 TEMAS DA CONTEMPORANEIDADE Leitura e produção de textos de diferentes gêneros envolvendo temas contemporâneos, como: meio ambiente, desigualdade social, direitos humanos, relações étnico-raciais, cidadania, questões nacionais e internacionais da atualidade, relações entre arte e realidade. MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO Aulas pautadas pela ação mútuo-interativa, nas quais os conteúdos específicos sejam oferecidos a partir da exposição dialogada, de leituras diversas, teóricas ou não, da análise de textos variados, de estudos dirigidos, debates e seminários. ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES Buscar-se-á promover o diálogo com as diversas disciplinas do curso, buscando levantar questões que perpassem as diversas áreas, a fim de superar a concepção fragmentária do conhecimento e promover uma abordagem global da leitura e da produção textual. RECURSOS AUDIO-VISUAIS/ LABORATÓRIOS: Multimídia, biblioteca, laboratório de informática CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: O processo de avaliação, concebido de forma contínua, contará de diversos instrumentos, a saber: Participação nas discussões teóricas e nas atividades práticas desenvolvidas em sala de aula; Entrega e/ou apresentação de trabalhos escritos, orais, em multimídia, elaborados de forma individual e/ou em grupo; Apresentação de análise de textos, seguida de discussões acerca da pertinência da leitura; Avaliações escritas (bimestrais). BIBLIOGRAFIA BÁSICA DAMIÃO, Regina Toledo; HENRIQUES, Antonio. Curso de Português Jurídico.11 ed. São Paulo: Atlas, MEDEIROS, João Bosco; TOMASI, Carolina. Português Forense: Língua Portuguesa para Curso de Direito. 6 ed. São Paulo: Atlas, PLATÃO & FIORIN. Lições de texto: leitura e produção, 5 ed. São Paulo: Ática, 2010 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BITTAR, Eduardo C.B. Linguagem jurídica.5 ed. São Paulo: Saraiva, CIPRO NETO, Pasquale; INFANTE, Ulisses. Gramática da língua portuguesa.3. ed. São Paulo: Scipione, CITELLI, Adilson. Linguagem e persuasão, 16. Ed. São Paulo: Ática, 2013 DE PLÁCIDO E SILVA. Vocabulário jurídico. Revista e atualizada por Nagib Slaibi Filho e Gláucia Carvalho. 15 ed. Rio de Janeiro: Forense, FERREIRA, Aurélio B. de Holanda. Dicionário Aurélio. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1994.

21 Disciplina: Introdução ao Estudo do Direito II Área: : Ciências Sociais Aplicadas Professor: Luís Antônio Rossi. Série: 1º ano Carga horária semestral: 68 h/a Semestre: II Ano Letivo: 2014 FIPA Projeto Pedagógico do Curso de Direito 2014 Caderno 2 21 EMENTA Ordenamento Jurídico. Fontes Jurídicas. Sistemas Jurídicos. Dinâmica Jurídica. Hermenêutica. Antinomias Jurídicas. Lacunas Jurídicas. Direito e justiça. Novas linhas do pensamento jurídico. OBJETIVOS GERAIS A Introdução ao Estudo do Direito tem por objetivo levar ao aluno a formação de arcabouços, raciocínios, contatos com problemas, iniciação crítica a temas, de tal modo que o fenômeno jurídico comece a se desvendar, tanto na sua problemática quanto no seu uso, nas suas compreensões críticas e instrumentais. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Competências Reflexão a respeito do fenômeno jurídico na sua contextualização social, histórica, econômico-produtiva, filosófica de maneira ampla, possibilitando compreender as demandas instrumentais e dogmáticas do direito contemporâneo, o perfil e as razões deste modelo jurídico instrumental, normativista e decisório. Habilidades Identificar as várias carências sociais e a solução de conflitos por meio do Direito. Sentir o Direito como instrumento hábil a promover a pacificação de conflitos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS O conhecimento jurídico, sendo transformador e não meramente reprodutivo, não é isolado da situação ideológica, de implicações e de problemáticas sociais: a Introdução ao Estudo do Direito deve desvendar estes primeiros problemas e as primeiras reflexões do estudante do direito, de tal forma que sua perspectiva futura de todo o direito seja essencialmente crítica e transformadora, reflexiva e calcada nos imperativos da democracia e da libertação social. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Ordenamento Jurídico. Coerência e Hierarquia do Ordenamento Jurídico. 2. Fontes Jurídicas. 3. Sistemas Jurídicos Mundiais. 4. Dinâmica Jurídica. 5. Hermenêutica. Interpretação das Normas Jurídicas. Teoria da Argumentação. Decisão e Aplicação do Direito. 6. Antinomias Jurídicas. Soluções: possibilidade e limites. 7. Lacunas e Completude. Integração das Normas Jurídicas. 8. Direito e justiça. O fenômeno jurídico e sua implicação social. A evolução das relações jurídicas. As teorias que explicam o fenômeno jurídico e sua atualidade. A relação social como base da relação jurídica. MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO Por meio de aulas expositivas e de seminários, com metodologia específica e essencialmente crítica, propicia ao ingressante na Faculdade de Direito uma apreensão ampla e humanista do fenômeno jurídico. CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO Provas escritas individuais e seminários. Participação individual do aluno nos debates promovidos. BIBLIOGRAFIA BÁSICA FERRAZ JR., Tercio Sampaio. A Ciência do Direito. São Paulo: Atlas, FERRAZ JR., Tercio Sampaio. Introdução ao Estudo do Direito. São Paulo: Atlas, KELSEN, Hans. Teoria Pura do Direito. São Paulo, Martins Fontes, 2000.

22 22 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BOBBIO, Norberto. Teoria da Norma Jurídica. São Paulo: Edipro, HART, Herbert. O Conceito de Direito. Lisboa : Calouste Gulbenkian, LYRA, Roberto. O que é direito?. São Paulo: Brasiliense, MAMAN, Jeannette Antonios. Fenomenologia Existencial do Direito. São Paulo: Edipro, REALE, Miguel. Lições Preliminares de Direito. São Paulo: Saraiva, ROSS, Alf. Direito e Justiça. São Paulo: Edipro, SANDEL, Michael J. Justiça - O que é fazer a coisa certa. 4ª Ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, TELLES JUNIOR, Goffredo. Iniciação na Ciência do Direito. São Paulo: Saraiva, 2002.

23 23 Disciplina: Ciência Política Área: Ciências Humanas Professor: Plínio Antônio Britto Gentil Série: 1º ano Carga horária semestral: 34 h/a Semestre: II Ano letivo: 2014 EMENTA O significado clássico e moderno da política. Teoria Geral do Estado, Ciência Política e Filosofia Política. As teorias políticas da antiguidade. A teoria teológico-política. Teoria Política no renascimento. Teoria política moderna. Teoria política liberal. Teoria política libertária e marxista. O Estado na idade contemporânea. Estado liberal, totalitário, social e de Direito. Política, cidadania e Direito no Brasil contemporâneo. OBJETIVOS GERAIS Sob uma perspectiva filosófica, histórica, sociológica e jurídica, essa disciplina tem por objetivo introduzir o aluno no estudo dos conteúdos básicos da ciência política, ministrando conhecimentos sobre a origem dos elementos, das formas e dos fins das organizações políticas, bem como a respeito do fenômeno do poder e do surgimento do Estado e do direito. A disciplina apresenta ainda ao aluno os autores clássicos do pensamento político. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Desenvolver a capacidade de compreensão a respeito do conceito de Estado e de Direito, numa perspectiva conjugada com as demais áreas das ciências humanas. Familiarizar o aluno com a leitura de textos clássicos da filosofia e da ciência política, estabelecendo a relação com os doutrinadores de Teoria Geral do Estado e Sociologia. Preparar e aperfeiçoar o aluno para o estudo das demais disciplinas do curso, especialmente, Direito Constitucional e Administrativo. HABILIDADE E COMPETÊNCIA Competências Aplicar os conceitos da ciência política para investigação, interpretação e estudo da realidade jurídico-política brasileira. Habilidades Compreender o papel e as funções das instituições políticas, bem como as transformações dessas instituições desde a antiguidade até a atualidade. Analisar criticamente o papel do Estado, do Direito e da Política na sociedade, enfocando as questões de âmbito nacional, regional e municipal. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Significado clássico e moderno da política. A relação entre Direito, Política e Estado. 2. Teoria Geral do Estado, Ciência Política e Filosofia Política: conceitos, métodos e funções. 3. As teorias políticas da antiguidade (Poder despótico, Grécia, Roma). 4. A teoria teológico-política: o cristianismo e as influências da tradição grega e romana. 5. Teoria Política no renascimento: rupturas e continuidades. 6. As raízes do humanismo cívico. 7. Teoria política moderna. 8. Teoria política liberal: os novos paradigmas político-jurídicos. 9. O pensamento republicano moderno. 10. Teorias políticas anarquistas e libertárias. 11. Teoria política marxista: ideologia e luta de classes. 12. O Estado e a política na idade contemporânea. 13. Estado liberal, Estado totalitário, Estado social e estado de Direito. 14. Perspectivas para a política e o Direito na atualidade. 15. Política e cidadania no Brasil contemporâneo: teorias e práticas nos níveis nacionais, regionais e municipais.

24 METODOLOGIA Aulas expositivas. Leitura e interpretação orientada de textos. FIPA Projeto Pedagógico do Curso de Direito 2014 Caderno 2 24 MEIOS DE AVALIAÇÃO Prova escrita - Trabalhos científicos. BIBLIOGRAFIA BÁSICA BONAVIDES, P. Ciência política. São Paulo: Malheiros, CALDAS, Camilo Onoda. Perspectivas para o Direito e a Cidadania. São Paulo: Alfa-Omega, CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BOBBIO, N.; MATEUCCI, N.; PASQUINO, G. Dicionário de política. Brasília: UNB, FAORO, R. Os donos do poder. São Paulo: Globo, FREITAS JR., A. R de Conteúdo dos pactos sociais. São Paulo: LTr, HOBBES, T. Leviatã. In: Os pensadores. São Paulo: Nova cultural, MAQUIAVEL, N. O príncipe. In. Os Pensadores. São Paulo: Nova cultural, PLATÃO. A República. São Paulo: Nova cultural, WEFFORT, F. Org. Os clássicos da política. São Paulo: Ática, 2000.

25 Disciplina: Economia II Área: Ciências Sociais Aplicadas Professora: Silvia Ibiraci de Souza Leite Série: 1ª ano Carga Horária: 34 h/aulas Semestre: II Ano Letivo: 2014 FIPA Projeto Pedagógico do Curso de Direito 2014 Caderno 2 25 EMENTA A evolução do pensamento econômico. Definição e objeto da economia. Sistemas econômicos. Sistema de economia de mercado. O Direito e a teoria dos mercados. Estrutura de mercados e concorrência. Noções de macroeconomia e microeconomia. Inflação. Emprego e empregabilidade. Desenvolvimento e subdesenvolvimento. OBJETIVOS GERAIS Ressaltar a importância da compreensão e da percepção dos fatos econômicos para atuação do administrador de empresas Desenvolver a criticidade na interpretação dos fenômenos econômicos. Destacar a importância do comportamento ético em todas as áreas profissionais. Promover a interdisciplinaridade, interligando e interagindo com as demais disciplinas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Propiciar aos alunos conhecimentos básicos sobre economia para que possam entender o sistema econômico capitalista Enfatizar a importância da macro e microeconomia. Conceituar e entender fenômenos monetários como inflação, deflação, recessão. Entender a importância das relações econômicas nacionais e internacionais e das teorias elementares como as da produção e demanda. Conhecer mercados. Identificar características da economia brasileira HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Habilidades: Procurar-se-á desenvolver no aluno a habilidade de identificar e compreender as razões econômicas que estão por trás dos fatos sociais que incidem sobre a vida diária; para introduzi-las de forma lógica permitindo a elaboração de análise econômica, através da formação básica, permitindo a compreensão do todo, de modo integrado e sistêmico. Competências: As competências serão desenvolvidas através dos conteúdos, que envolvem conceitos, definições e enfoques que integram as teorias no sistema capitalista. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO I- EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO ECONÔMICO Definições de Capitalismo Modos de Produção Economia Européia Pré-capitalistas O crescimento do comércio a longa distancia O sistema de trabalho doméstico e o nascimento da industria capitalista Surgimento da classe trabalhadora Mercantilismo Os clássicos A teoria neoclássica A teoria Keynesiana O período recente: abordagens alternativas I I A ECONOMIA E SEUS OBJETOS CONCEITOS FUNDAMENTAIS Conceitos e Definições O problema econômico: a escassez e escolha As necessidades, os tipos de bens econômicos e serviços. Recursos ou fatores de produção. A necessidade de escolha e o custo de oportunidade, os agentes econômicos