21º Prêmio Expressão de Ecologia

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1 21º Prêmio Expressão de Ecologia Edição Objetivo do Programa Gardening at School é formar alunos mais ambientalmente conscientes Programa Gardening at School valoriza o meio ambiente e a sustentabilidade As verduras e legumes plantados nas hortas da Escolas são utilizados em outra atividade pedagógica: a Cooking Experience Alunos aprendem inglês enquanto fazem o plantio de verduras e legumes O Programa Gardening at School é um dos projetos pedagógicos da Escola Teddy Bear Projeto: Programa Gardening at School Organização: Escola de Inglês Teddy Bear Página: 1/1

2 PÁGINA 1: Inform ações cadastrais: P1: Título do projeto am biental participante: Programa Gardening at School P2: Categoria de inscrição: (sem rótulo) Selecione: Educação Ambiental P3: Sobre a organização participante: Razão social: Escola de Inglês Bocaiuva Ltda. Nome fantasia: Escola de Inglês Teddy Bear Setor de atuação: Curso de Idiomas Data de fundação:(dd/mm/aaaa) 22/06/1990 Número de colaboradores: 68 P4: Inform ações de contato: Endereço: Rua Bocaiuva, 1795 Bairro: Centro Cidade: Florianópolis Estado: SC CEP: Telefone com DDD: (48) P5: Inform ações do responsável pelo preenchim ento do questionário: Nome completo: Rafael Felix Masselli Cargo: Coordenador de Comunicação rafael@famacom.com.br Telefone com DDD: (48) P6: Inform ações do responsável pelo projeto: Nome completo: Tony de Franceschi Cargo: Diretor Administrativo tony@teddybear.com.br Telefone com DDD: (48) P7: AUTORIZO a divulgação de inform ações cadastrais no Guia de Sustentabilidade 2014 e no site do Prêmio Expressão de Ecologia? PÁGINA 2: Inform ações sobre o projeto am biental participante*: P8: Data de início do projeto: (ex.: 01/02/2012) 01/02/2008 P9: O projeto está em andamento?

3 P10: Data do térm ino do projeto: (se aplicável, ex.: 01/02/2012) P11: Núm ero de pesssoas que participaram do projeto: (favor digitar som ente o valor num érico, ex.: "10.868") Voluntárias Remuneradas 123 P12: Quantas pessoas, anim ais e/ou espécies já foram beneficiados pelo projeto? (favor digitar som ente o valor num érico, ex.: "5.850") Pessoas Famílias P13: Parceiros que apoiaram financeiram ente o projeto: Não há parceiros que apoiam financeiramente o projeto. P14: O projeto é decorrente de exigências de órgãos regulam entadores? (m áx caracteres) Não. P15: Descreva o problem a am biental identificado no projeto: (m áx caracteres) O Programa Gardening at School foi criado com a finalidade de repassar lições sobre educação ambiental aos alunos da Escola de Inglês Teddy Bear. Sua implementação foi motivada pela percepção de três aspectos fundamentais: o interesse dos estudantes por aulas práticas e interativas; a disposição de instalações físicas apropriadas para a realização dessas aulas pedagógicas; e a importância de abordar, no idioma inglês, um tema tão atual erelevante como meio ambiente e sustentabilidade. P16: Qual a solução encontrada? (m áx caracteres) Para colocar em prática o Programa Gardening at School, a Teddy Bear decidiu construir hortas orgânicas em suas próprias instalações físicas, possibilitando o cultivo de frutas, verduras, legumes e flores. Esse trabalho é feito pelos alunos em parceria com os professores, que utilizamas hortas para ensinar inglês e lições de educaçãoambiental. Assim, além de valorizar a metodologia da Teddy Bear,o Programa Gardening at School permite que os estudantes (em sua maioria, crianças de 2 a 9 anos de idade), acompanhem o plantio e o florescimento da planta, compreendendo todo o processo, desde a colocação da semente até acolheita. Ao perceber como são cultivadas as plantas e o cuidado que elas requisitam, as crianças tendem a valorizar aspcetos como preservação e proteção ambiental, relação de causa e efeito, valorização dos alimentos saudáveis e outros. P17: Descreva detalhadam ente o que constitui(u) o projeto e de que form a é(foi) desenvolvido: (m áx caracteres) A prática de atividades pedagógicas inovadoras sempre foi um dos diferenciais competitivos da Teddy Bear. Suas aulas, diferentemente do método tradicional de ensino da língua inglesa, utilizam a música, o esporte,as artes, a culinária, a expressão corporal, encenação teatral,ferramentas multimídia e outras técnicas para tornar natural a compreensão do idioma e despertar a vontade de aprender. A meta é valorizar o trinômio "criatividade, interação e espontaneidade" para ensinar o idioma inglês, além de fortalecer nos alunos aspectos cognitivos, emocionais, físicos e sociais. Com o desenvolvimento de sua metodologia diferenciada, a Teddy Bear se consolidou no mercado. Os pais aprovaram o novo método de ensino e a Escola registra números expressivos: 23 anos de atuação empresarial, sete franquias espalhadas pelos estados de Santa Catarina, Paraná e São Paulo, alunos matriculados e alunos já formados em suas escolas. Tal desempenho concedeu credibilidade para que a Escola se sentisse segura para implementar, em 2008, o Programa Gardening at School,uma atividade pedagógica realizada em hortas orgânicas construídas nas instalações da própria Teddy Bear e que ensina simultaneamente inglês e lições de educação ambiental. O Programa Gardening at School é desenvolvido pelos alunos sob a orientação dos professores. Todas as turmas realizam, pelo menos uma vez por semana, aulas de gardening, ou seja, aulas realizadas nas hortas orgânicas. Nessas aulas, os professores explicam, em inglês, palavras e frases relacionadas com as plantas, o meio ambiente e a sustentabilidade. Após a colheita, as frutas, verduras e legumes são aproveitados em outra atividade pedagógica desenvolvida pela Escola: a cooking experience, uma aula prática em que os alunos aprendem inglês durante uma experiência culinária. Desde a implantação do programa, alimentos como alface, tomate, cenoura, beterraba e outros passaram a "enriquecer" hamburgers e sanduíches naturais.

4 P18: Quais os resultados alcançados com o projeto? (m áx caracteres) O resultado mais expressivo do Programa Gardening atschool é a formação de novas gerações mais ambientalmente conscientes, comprovando que educação ambiental é um tema que pode e deve ser tratado em qualquer ambiente escolar. E melhor: é visível a aprovação, o interesse e a participação dos alunos. E, embora na Teddy Bear as informações sejam repassadas no idioma inglês, os estudantes entendem perfeitamente as lições, pois setrata de um assunto com relevância mundial, compreendido em todas as línguas e em todas as idades. Por se tratar de um programa cujas consequências serão mais perceptíveis no longo prazo, seus resultados são difíceis de mensurar. Ainda assim, há alguns aspectos que convêm destacar. O principal deles é a disseminação da importância do meio ambiente e da sustentabilidade entre as pessoas que constituem a Teddy Bear: alunos, pais, professores e coordenadores. A implantação do Programa Gardening at School, nesse sentido, possibilitou a reavaliação de diversas práticas e hábitos cotidianos. Nas instalações da Escola, essa reavaliação proporcionou resultados concretos, como a adoção de lixeiras seletivas, lâmpadas fluorescentes em todos os ambientes, reutilização de papéis (sempre que possível),utilização de squeeze em vez de copos plásticos, e a divulgação de comunicados para os pais e do jornal institucional Teddy New s por meio digital e não mais em formato impresso. O Programa Gardening at School ajudou a fortalecer um dos principais diferenciais competitivos da Teddy Bear: a metodologia. Suas atividades pedagógicas são, em larga escala, responsáveis por um bom indicador de sucesso: o alto índice de retenção de estudantes, entre 90% e 95%, algo raro em escolas de idiomas, acostumadas com a alta rotatividade. Outro resultado expressivo é que a implantação do programa ajudou a Teddy Bear a encampar um dos temasmais urgentes e necessários da sociedade: a luta pela preservação ambiental e pela sustentabilidade, realizada independente de dogmas ou de conceitos ideológicos pré-concebidos, mas sim manifestada em ações diárias, espontâneas e didáticas. E o melhor: protagonizadas por crianças e adolescentes. P19: Quantifique em números os resultados obtidos com o projeto: (Essa questão exige ao menos um resultado quantificado. Exem plo: 150 árvores foram plantadas; 10 kg de m aterial reciclado; 25 crianças atendidas pelo program a am biental; 150 anim ais beneficiados) Resultado 1 Resultado 2 Resultado 3 Resultado 4 Resultado 5 Resultado 6 Resultado 7 Resultado 8 28 hortas orgânicas implantadas nas sete unidades escolares da Teddy Bear mudas de frutas, verduras, legumes e flores plantadas nas sete unidades escolares da Teddy Bear alunos participantes. 123 professores participantes. 35 lixeiras implantadas nas sete unidades escolares da Teddy Bear. 84 lâmpadas incandescentes substituídas por lâmpadas fluorescentes nas sete unidades escolares da squeezes distribuídos para alunos e professores. 1 prêmio de responsabilidade social conquistado pelo Programa Gardening at School. P20: AUTORIZO a disponibilização de dow nload gratuito do arquivo digital do projeto inscrito através do site do Prêm io Expressão de Ecologia? PÁGINA 3: Apresentação da organização participante: P21: Faça um breve histórico da organização participante e suas principais práticas de gestão am biental adotadas: (m áx caracteres) A Teddy Bear é uma escola especializada no ensino do idioma inglês para crianças e adolescentes. Fundada em 1990 em Florianópolis, a Escola aposta em sua metodologiadiferenciada e inovadora para se consolidadr no mercado. Atualmente conta com oito unidades escolares: três em Florianópolis (Centro, Beiramar e Coqueiros), uma em São Paulo (bairro Alto de Pinheiros), uma Blumenau, uma em Curitiba e uma em Jundiaí. As principais práticas de gestão ambiental adotadas são as seguintes: a) adoção de lixeiras seletivas; b) lâmpadas fluorescentes em todos os ambientes; c) instalações físicas que priveligiam a luz natural e o reaproveitamento da água da chuva; d) cultivo de alimentos saudáveis nas hortas orgânicasimplantadas na própria Escola; e) reutilização de papéis, sempre que possível; f) utilização de squeezes em substituição a copos plásticos; g) divulgação por meio digital de comunicados e do jornal institucional Teddy New s. P22: Quais foram os principais beneficiários das ações am bientais de sua organização? Comunidades vizinhas, Outros (especifique) Os alunos das Escolas Teddy Bear e suas famílais.

5 P23: Sua organização divulgou, seja em meio impresso ou internet, suas ações am bientais em relatórios ou balanços? Divulgou em 2011, Divulgou em 2012 P24: Em relação à questão anterior, no caso de a divulgação ter sido feita via internet, favor colar o(s) link(s) de acesso: P25: Possui profissional(is) encarregado(s) de segurança, saúde e meio ambiente? P26: Possui procedim entos para redução, reutilização e reciclagem de m ateriais? Não se aplica P27: Possui um plano de redução das emissões de carbono? Não se aplica P28: Por quais norm as a organização é certificada? Nenhuma certificação PÁGINA 4: Perspectiva financeira: P29: Faturam ento (R$) anual em 2012: (favor digitar som ente o valor num érico, ex.: "25.868,52") P30: Investimento (R$) em ações ambientais em 2012: (favor digitar som ente o valor num érico, ex.: "25.868,52") P31: Investimento (R$) total com o projeto inscrito no 21º Prêm io Expressão de Ecologia: (favor digitar som ente o valor num érico, ex.: "25.868,52") P32: Investim ento (R$) com projetos culturais aprovados pela Lei Rouanet de Incentivo à Cultura em 2012: (favor digitar som ente o valor num érico, ex.: "25.868,52") P33: AUTORIZO a divulgação de inform ações financeiras no Guia de Sustentabilidade 2014 e no site do Prêmio Expressão de Ecologia? Não PÁGINA 5: Im agens e anexos do projeto participante: P34: AUTORIZO a divulgação das im agens do projeto inscrito no Guia de Sustentabilidade 2014 e no site do Prêmio Expressão de Ecologia? P35: Embora não seja obrigatório, você pode complementar sua inscrição enviando anexos (docum entos, jornais, revistas, fôlderes, relatórios am bientais ou de sustentabilidade, CDs, DVDs ou qualquer m aterial institucional sobre o projeto) pelo correio, via Sedex, para a sede da Editora Expressão (Av. Rio Branco, 380 6º andar Centro Florianópolis SC) até o dia 25 de outubro de Você enviará anexos para com plem entar sua inscrição? Não enviarei anexos.