MANUAL DE ORIENTAÇÕES ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - PRESENCIAL

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1 MANUAL DE ORIENTAÇÕES ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - PRESENCIAL

2 UNISA CURSO DE PEDAGOGIA PRESENCIAL MANUAL DE ORIENTAÇÕES PARA O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Coordenador Antonio Carlos Banzato Professora Orientadora Rosane Paoletti Rosenfeld São Paulo 2013

3 SUMÁRIO INTRODUÇÃO: A FORMALIZAÇÃO DO ESTÁGIO 04 1 Objetivos 06 2 Local de realização dos Estágios 06 3 Carga Horária 06 4 Modalidades de Estágio 07 5 Avaliação 07 7 Anexos: Relatório Semestral de Atividades/Desempenho 08 Relatório de Observação 10 Relatório de Participação 13 Relatório de Gestão 15 Relatório de Regência 17

4 4 ESTÁGIO SUPERVISIONADO Introdução No ensino superior, prevê-se uma integração entre produção acadêmica e o trabalho nas escolas. Sabemos também que os professores são profissionais essenciais nos processos de mudança da sociedade. E na sociedade contemporânea as rápidas transformações no mundo do trabalho e os avanços tecnológicos configuram a sociedade virtual juntamente com os meios de comunicação, e tudo isso incide fortemente na escola. No processo educativo, teoria e prática se associam e a educação é sempre prática intencionada pela teoria. Disso decorre a importância do estágio, no processo de formação do professor, entendendo que ele faz parte de todas as disciplinas, percorrendo o processo formativo desde o início do curso e completando-se no ambiente de trabalho. O estágio é regulamentado pela Lei /2008 e Resolução CNE/CP 01/2006, devendo ser cumprido obrigatoriamente pelos alunos estagiários no decorrer da graduação. Segundo a citada Lei, o estágio classifica-se em obrigatório e não obrigatório. O estágio obrigatório faz parte da grade curricular e é definido pelo projeto pedagógico do curso sendo requisito necessário para a colação de grau. O estágio não obrigatório é atividade opcional, acrescida à carga horária do curso. O alunos que realizarem o estágio não obrigatório podem ter validadas as horas para o estágio obrigatório, desde que realizem seu estágio em Instituição de Ensino regularmente autorizada, nas áreas de Educação Infantil e Ensino Fundamental, nas modalidades exigidas, entregando ao professor orientador os relatórios necessários, para a devida avaliação. O estágio não obrigatório pode ser realizado desde o início do curso, e o estágio obrigatório deve ser desenvolvido a partir do 3º semestre, não podendo ultrapassar 6 horas por dia e 30 horas semanais. Para realização do estágio é necessário: - Efetivação da matrícula e freqüência regular do aluno; -Formalização do Acordo de Cooperação e Termo de Compromisso; -Realização de atividades pertinentes ao curso e estabelecidas no Termo de Compromisso/Plano de Estágio Ao receber as instruções a seguir, você deve fazer uma leitura cuidadosa deste Manual e ficar atento (a) às explicações de seu Orientador (a) de estágio.. A seguir deve atentar aos seguintes procedimentos para formalização do estágio(tanto para o estágio obrigatório como para o não obrigatório): - A formalização do Estágio Curricular Supervisionado A primeira providência a ser tomada para iniciar seu estágio é procurar a Escola em que vai estagiar (também chamada Concedente). Se for escola pública Municipal ou Estadual já é regularizada.ao tratar-se de Escola particular, o estagiário deve verificar se está devidamente autorizada pela Diretoria de Ensino. Se escolher uma escola que contenha Educação Infantil e Ensino Fundamental, o estagiário fará as 300 horas em uma única escola,precisando um único documento para todo o estágio.

5 Se escolher uma escola que só tenha Educação Infantil fará apenas 150 horas referentes a esta área fazendo um documento para esta escola e outro quando escolher a Escola de Ensino Fundamental (e vice-versa). O estagiário deverá dirigir-se a Escola apresentando- se e esclarecendo, ao responsável pelo estágio, os procedimentos referentes a documentação necessária e como o estágio será realizado.neste momento deverá anotar os dados referentes a Escola(Concedente). A seguir deve: Acessar o site e informar login e senha, clicar na aba Estágios, link Envio Acordo de Compromisso de Estágio. O aluno deverá preencher todas as informações solicitadas referentes ao estágio e clicar em enviar. As informações preenchidas serão analisadas pelo líder de estágio que emitirá o parecer sobre a pertinência das atividades do estágio. O aluno deverá acompanhar o trâmite da solicitação através do link Impressão de Termo de Estágio. Em caso de deferimento o aluno deverá: -Imprimir o Termo de Adesão ao Acordo de Cooperação juntamente com o Plano de Estágio, em três vias; -Assinar as três vias; -Colher a assinatura da Concedente (escola) nas três vias e a rubrica em todas as páginas. Após recolhimento das assinaturas o aluno deverá abrir o Protocolo de Contrato de Estágio para Assinatura, Colocar em envelope as três vias do Termo de Adesão ao Acordo de Cooperação juntamente com o Plano de Estágio e entregar na Central de Relacionamento do Campus III. A Central de Estágios providenciará o que segue, após o recebimento da documentação: -a assinatura do responsável legal da Instituição; -a inclusão dos dados na apólice de seguro (quando for o caso); -encaminhará a via do aluno e da empresa a Central de Relacionamento,que entregará ao aluno. O aluno de vê entregar uma via para escola e a outra será para seu arquivo. Em caso de indeferimento o aluno deverá regularizar as pendências e providenciar novo preenchimento das informações no Módulo de Estágio. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS Estágio de Observação -Conhecer as dependências da Unidade Escolar/Levantar características da comunidade -Identificar os recursos materiais e humanos da Unidade Escolar -Observar das aulas; Planejamento/Metodologia/Avaliação Estágio de Participação -Auxiliar na elaboração e desenvolvimento das atividades em sala de aula -Auxiliar na organização de eventos/recreio dirigido/excursões -Participar do processo de avaliação e recuperação e monitoria -Estágio de Regência -Elaborar Projetos e Planos de aula -Utilizar novas tecnologias de informação e comunicação --Aplicar as aulas planejadas com assessoria do professor da classe Estágio de Gestão Educacional -Conhecer o projeto pedagógico da escola, participando da sua elaboração -Participar de reuniões pedagógicas, reuniões de pais, de Conselho de Escola e outras -Conhecer e participar das atividades de gestão dos processos educativos junto a Equipe Técnica 5 O estagiário terá orientação, acompanhamento e será avaliado pelo Supervisor de Estágio na Escola e pelo Orientador de Estágio na Unisa (Líder de Estágio). Este Manual foi feito com a finalidade de orientar o aluno para o sucesso do seu estágio.

6 6 Estágio Curricular Supervisionado 1-Objetivos -Compreender que a educação é uma prática intencionada pela teoria. -Entender que o estágio faz parte de todas as disciplinas, percorrendo o processo formativo desde o inicio do curso. -Apresentar formas de estudo, análise e problematização dos saberes nel e praticados. -Servir de espaço para projetos interdisciplinares, ampliando a compreensão e o conhecimento da realidade profissional de ensinar. -Valorizar as experiências dos alunos como referências importantes para serem discutidas e refletidas nas aulas. -Subsidiar a formação dos professores, gestores e demais profissionais da educação. 2-Local de Realização Por se tratar de curso de graduação/ licenciatura, os estágios obrigatórios devem ser realizados em Unidades / Instituições públicas e privadas de ensino, devidamente autorizadas para funcionamento. Os estágios não obrigatórios poderão ocorrer em outros espaços, mas sempre com natureza educacional, sendo que nestes casos não poderão ter validadas suas horas para o estágio obrigatório. 3-Carga Horária A carga horária do estágio supervisionado é de 300 horas, sendo 150 horas na Educação Infantil e 150 horas nas séries iniciais do Ensino Fundamental, assim distribuídas: 3 ºsemestre Estágio Curricular Supervisionado I 75 horas 4º semestre -Estágio Curricular Supervisionado II 75 horas 5 º semestre Estágio Curricular Supervisionado III 75 horas 6º semestre - Estágio Curricular Supervisionado IV 75 horas Distribuição da carga horária-300 horas MODALIDADE DE ESTÁGIO OBSERVAÇÃO PARTICIPAÇÃO REGÊNCIA GESTÃO EDUCACIONAL Nº DE HORAS PEDAGOGIA 75 Educação Infantil 75 Ensino Fundamental (1º ao 4º Ano/Série) 25 Educação Infantil 25 Ensino Fundamental (1º ao 4º Ano/Série) 25 Educação Infantil 25 Ensino Fundamental (1º ao 4º Ano/Série) 25 Educação Infantil 25 Ensino Fundamental (1º ao 4º Ano/Série) Respeitado o cumprimento das 300h de estágio, esta distribuição pode ser alterada com a autorização do Professor Orientador/Líder de estágio, desde que o estágio seja cumprido nas duas áreas de atuação (Educação Infantil e Ensino Fundamental), e nas quatro modalidades: observação, participação, regência e gestão.

7 7 4- Modalidades de Estágio Observação -Levantamento diagnóstico da escola: -da realidade local -prédio e equipamentos -recursos humanos -clientela -Projeto Pedagógico -Acompanhamento do processo ensino-aprendizagem: -Das formas de organização(currículo, planejamento, horários, rotina, avaliação e outras) -Da dinâmica do trabalho do professor(metodologia, competências, habilidades, linguagem, uso de material, domínio de conteúdo e outras) -Do aluno(interação com professor, com colegas, motivação para aprendizagem, execução das atividades propostas, disciplina, assiduidade Participação Desenvolve-se por meio da participação em atividades como por exemplo, orientação e apoio aos alunos, acompanhamento do trabalho em pequenos grupos, atividades de reforço e outras. Regência Desenvolve-se por meio de elaboração/aplicação de aulas e ou projetos. Gestão Educacional Desenvolve-se por meio de observação e participação em atividades ligadas à gestão de processos educativos, tais como: planejamento, implementação, coordenação e avaliação dos mesmos. 5-Avaliação Para estágios não obrigatórios e obrigatórios, ao final de cada semestre a Concedente (Escola) deve preencher o Relatório semestral de atividades/desempenho do aluno( vide modelo anexo) com as devidas assinaturas,sendo que o aluno o entrega na Central de Relacionamento,tirando uma cópia a ser entregue junto com os demais relatórios ao professor Orientador. O estágio obrigatório será avaliado através da análise dos relatórios apresentados, a saber: Relatório de observação, Relatório de participação. Relatório de regência e Relatório de gestão(vide modelos anexos),sendo feito um para Educação Infantil e outro para o Ensino Fundamental. A nota mínima para aprovação é 5,0(cinco). O aluno será reprovado se não cumprir a carga horária obrigatória para cada semestre, não entregar os relatórios ou os mesmos estiverem insuficientes. O aluno que leciona na área em que deverá fazer o estágio, ficará isento das horas de regência, desde que apresente Declaração de docência assinada e carimbada pelo Diretor.

8 8 UNIVERSIDADE DE SANTO AMARO CURSO DE PEDAGOGIA Relatório Semestral de Atividades/Desempenho de Estágio Dados do(a) Estagiário (a): Nome: RA : semestre: ( ) presencial ( )EaD Processo: Dados da Concedente/Escola: Nome: Endereço: Telefone: Endereço eletrônico: Supervisor de Estágio: Estágio realizado: Área de Atuação: Educação Infantil ( ) Ensino Fundamental( ) Turma/ano/série: Faixa etária dos alunos atendidos Período referente ao relatório: de / / a / / Estágio finalizado ( ) Estágio terá continuidade no próximo semestre( ) Total de horas realizadas referentes ao Estágio Curricular Supervisionado: horas Atividades realizadas durante o estágio pertinentes a: ( ) observação ( ) participação ( ) regência ( ) gestão Atividades realizadas (campo a se preenchido pelo aluno) Descrição das Atividades realizadas:

9 9 A realização do estágio lhe proporcionou: -aliar teoria a prática ( ) sempre( )muitas vezes ( )poucas vezes; -experiências referentes ao planejamento e execução de atividades docentes: ( ) sempre ( )muitas vezes ( ) poucas vezes; -conhecer a filosofia, organização e funcionamento da Escola ( ) sempre ( ) muitas vezes ( ) poucas vezes; -subsídios para seu futuro profissional: ( )sempre ( )muitas vezes ( ) poucas vezes Avaliação de Desempenho do(a) estagiário(a) (pelo Supervisor de Estágio) : - demonstrou responsabilidade ( )sempre ( )muitas vezes ( )poucas vezes; -acatou ordens superiores ( )sempre ( )muitas vezes ( )poucas vezes; -demonstrou assiduidade ( )sempre ( ) muitas vezes ( )poucas vezes; -colaborou com os colegas e Supervisor de Estágio ( )sempre ( )muitas vezes ( )poucas vezes; -apresentou bom nível de organização ( )sempre ( ) muitas vezes ( )poucas vezes; -demonstrou conhecimento teórico ( )sempre ( )muitas vezes ( )poucas vezes; -apresentou sugestões e novas idéias ( )sempre ( )muitas vezes ( ) poucas vezes; O resultado prático do trabalho do(a) estagiário(a) para sua Instituição você classifica como: ( ) excelente ( ) bom ( )regular ( )insuficiente Carimbo da Concedente/Escola: Assinatura e carimbo do Supervisor de Estágio (na Escola): Data: Assinatura do Orientador de Estágio (na Unisa): Assinatura do Estagiário (a):

10 10 UNIVERSIDADE DE SANTO AMARO CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Professora Orientadora Dados do (a) Aluno (a): Nome: RA. Endereço: fone: semestre: Dados da Instituição Concedente/Escola: Nome: Endereço: fone: Área de atuação: ( )Educação Infantil ( )Ensino Fundamental Supervisor (a) do Estágio: RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO Total de horas realizadas ( ) Turma/classe/ano Faixa etária dos alunos Profª da(s) classe(s) Na modalidade observação, o (a) estagiário (a) deverá desenvolver uma atitude reflexiva que associe a teoria à prática. Deve buscar subsídios nos diversos campos do conhecimento (disciplina) estudados. Para melhor entender o processo educativo, inicie seu estágio fazendo um levantamento da realidade local, relatando abaixo sobre a comunidade onde a escola está inserida. Ao observar o prédio e equipamentos o estagiário conhecerá melhor os recursos materiais e como se dá a escola em movimento. A seguir, descreva o que compõe e qual o estado de conservação destes recursos.

11 11 O conhecimento dos recursos humanos (pessoal) que compõem a escola, levará o estagiário a conhecer a equipe que está mobilizada para que se efetive o processo ensino - aprendizagem. Fale sobre quem são seus elementos, funções e como interagem. Conhecendo o prédio, seus equipamentos e o pessoal, o estagiário estará pronto para entrar em contato com a clientela. Trace o perfil da clientela (características dos alunos). Lendo e analisando o Projeto Pedagógico, o estagiário terá a oportunidade de conhecer como a escola se organiza e os projetos que desenvolve. A seguir faça breve relato sobre o analisado. O estagiário já conhece como a escola se insere na comunidade e como se organiza, portanto, a partir deste momento, dirigirá seu olhar reflexivo sobre o processo ensino - aprendizagem e como esse efetiva. Descreva sobre o planejamento de ensino, de aulas, a rotina no cotidiano do professor e alunos. A observação de aulas é um momento enriquecedor para o estagiário. Relate sobre o observado (áreas/disciplinas, conteúdos, metodologia, dinâmica do trabalho do professor, suas habilidades e competências, uso do material didático entre outras atividades que observar).

12 12 Observando o aluno, relate sobre motivação, relação com o professor e outros alunos, disciplina, execução das atividades propostas e tudo mais relacionado à atuação do mesmo. Aproveite o espaço a seguir e, num relato final, descreva como esta observação contribuiu para sua formação profissional. Data: / / Nome/Assinatura do(a) aluno(a):

13 13 UNIVERSIDADE DE SANTO AMARO CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Professora Orientadora Dados do(a) Aluno(a): Nome: RA Endereço: fone: semestre: Dados da Instituição Concedente/Escola: Nome: Endereço: fone: Área de atuação: ( ) Educação Infantil ( ) Ensino Fundamental Supervisor (a) do Estágio: RELATÓRIO DE PARTICIPAÇÃO Total de horas realizadas ( ) Turma/classe/ano Faixa etária dos alunos Profª da (s) classe(s) O estágio na modalidade participação se caracteriza pelo compartilhamento/colaboração do estagiário, deixando de ser apenas observador para se integrar nas diversas atividades escolares, interagindo com professor e alunos. O estagiário nessa fase deve buscar estar sempre junto ao professor e alunos, colocando-se a disposição no aprimoramento do processo educativo. Descreva abaixo as atividades desenvolvidas por você na sala de aula, e como elas contribuíram para a aprendizagem efetiva e significativa dos alunos (elaboração/correção de atividades, elaboração de material, acompanhamento de pequenos grupos e outra). Colaborar nas atividades extraclasse como excursões, festividades, campeonatos, etc. também faz parte deste momento do estágio. Se você teve a oportunidade de participar desses e outros eventos, fale-nos da sua atuação e da receptividade dos alunos e demais envolvidos.

14 O intervalo das aulas, onde acontece a recreação dos alunos, é também denominado recreio livre ou dirigido. O estagiário pode participar elaborando e executando atividades para este fim. Relate sobre sua colaboração neste momento. 14 O estagiário pode aplicar o conhecimento construído durante sua vida acadêmica na atuação da chamada recuperação ou reforço dos alunos. Faça pesquisa sobre novas formas de abordar o conteúdo trabalhado, desenvolva novos materiais, motive os alunos e, assim, conseguirá bons resultados. Se você tiver a oportunidade, não perca a ocasião e descreva esse trabalho e seus resultados nas linhas abaixo. Sempre que possível, o estagiário deve participar de outras que ocorrem na escola. Coloque-se à disposição para auxiliar na organização e realização da reunião de pais, na elaboração de materiais e outra atividades que forem além das já mencionadas. Aproveite este espaço para relatar sobre elas. Faça um breve comentário final sobre a contribuição desta modalidade (participação) para sua formação profissional. Data: / / Nome/Assinatura do(a)aluno(a)

15 15 UNIVERSIDADE DE SANTO AMARO CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Professora Orientadora Dados do(a) Aluno(a): Nome: RA Endereço: fone: semestre: Dados da Instituição Concedente/Escola: Nome: Endereço: fone: Área de atuação: ( ) Educação Infantil ( ) Ensino Fundamental Supervisor (a) do Estágio: RELATÓRIO DE GESTÃO Total de horas realizadas ( ) Diretor(a): Coordenador(a) Pedagógico(a): Secretário(a): A gestão Educacional deve ser entendida como um processo coletivo com responsabilidades compartilhadas e pressupõe a participação de todos os envolvidos interna e externamente a escola (Diretor, Supervisor, Coordenador Pedagógico, Conselho de Escola, Associações de Pais, Associações de Bairro, Sindicatos, outros Órgãos públicos, etc.). Durante esta modalidade (gestão), o estagiário terá oportunidade de observar, analisar e participar da gestão dos processos educativos. Um primeiro contato com o Projeto Pedagógico já deve ter sido feito na modalidade observação. Nesta etapa o estagiário deverá aprofundar o estudo e análise do mesmo, conhecendo os determinantes legais e órgãos responsáveis pelas diretrizes que norteiam sua elaboração e que segmentos estão envolvidos em sua concepção, execução e avaliação, compondo o relato a seguir. Alem do Projeto Pedagógico, a escola tem outros documentos e livros oficiais que fazem parte da organização escolar. Conheça-os e relacione-os abaixo.

16 16 Há momentos em que a gestão educacional se posiciona e reflete sobre seus caminhos; são as chamadas reuniões administrativas e pedagógicas. Verifique a possibilidade de presenciar algumas delas fazendo um breve relato. Entrevistar o Diretor, o Coordenador Pedagógico e o Secretário da escola, verificando suas funções, principais problemas e formas de encaminhamento, enriquece o estagiário. Procure estes contatos e disserte sobre este momento. Uma educação de qualidade é interesse tanto da equipe escolar, quanto dos alunos, das suas famílias, das autoridades educacionais e do país como um todo. Como vem ocorrendo a participação dos segmentos externos à escola na gestão da mesma? O licenciado em pedagogia deverá estar preparado para participar da gestão das instituições. Como esta modalidade do estágio colaborou para a sua formação profissional? Data: / / Nome/Assinatura do(a) aluno(a)

17 17 UNIVERSIDADE DE SANTO AMARO CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Professora Orientadora Dados do(a) Aluno(a): Nome: RA. Endereço: fone: semestre: Dados da Instituição Concedente/Escola: Nome: Endereço: fone: Área de atuação: ( )Educação Infantil ( )Ensino Fundamental Supervisor(a) do Estágio: RELATÓRIO DE REGÊNCIA Total de horas realizadas ( ) Turma/classe/ano Faixa etária dos alunos Profª da(s) classe(s) A regência é o momento culminante do estágio, pois o estagiário assessorado pelo professor da classe, pelo Supervisor e pelo Orientador de Estágio fará o planejamento, execução e a avaliação de projeto/aulas. Esta fase requer um preparo das atividades que o próprio estagiário desenvolverá com objetivos e métodos adequados ao nível dos alunos, sempre com anuência e acompanhamento do(a) professor(a) da classe. Os requisitos necessários a esta modalidade já foram conseguidos quando o estagiário fez a observação e a participação que o levaram a conhecer a comunidade e a clientela escolar. De posse destes dados e com a devida assessoria, o estagiário deverá enfrentar o desafio da regência iniciando pela definição do Projeto que desenvolverá. A elaboração do Projeto se completará com o planejamento das aulas que entre outras coisas definirá as atividades que serão desenvolvidas com os alunos. Após a elaboração dos mesmos, anexe os ao presente relatório conforme solicitação do Professor(a) Orientador(a). Ao finalizar esta etapa, depois da aplicação de aulas, faça a seguinte análise: Quais as dificuldades e facilidades encontradas no desenvolvimento do Projeto e o que indica a análise dos resultados alcançados.

18 18 Faça uma reflexão e autoavaliação sobre o que manteria, o que modificaria e se for possível, como encaminhar a continuidade do Projeto por você ou outro (a) estagiário (a). Relate sobre a relação que você estabelece entre as aulas teórico-reflexivas de seu curso e a realidade vivenciada na regência de aulas. Data: / / Nome/Assinatura do(a) aluno(a)