Tipos de pesquisa científica. Etapas de uma pesquisa. Construção de um projeto. Fases de um projeto

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1 Tipos de pesquisa científica Etapas de uma pesquisa Construção de um projeto Fases de um projeto

2 É utilizada para a descoberta de novos conhecimentos É o processo pelo qual as pessoas adquirem um novo conhecimento sobre si mesmas ou sobre o mundo em que vivem O modo científico para obter conhecimento da realidade empírica (o que existe e pode ser conhecido pela experiência) Processo formal e sistêmico de desenvolvimento do método científico

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5 A elaboração de uma pesquisa é um processo em que, a partir de uma necessidade, se escolhe um tema e, gradativamente define-se um problema e as formas de solucioná-lo!

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7 Fase Decisória Escolha do assunto Coleta de material Projeto de pesquisa* Fase Construtiva Leitura e sistematização Construção dos instrumentos Coleta de dados Tabulação e interpretação Fase Redacional Esquematização capítulos (artigos) Redação Revisão Referências (organização e reconsulta)

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9 Para traçar um caminho eficiente que o conduza a atingir os objetivos propostos... No projeto é que se define: O que fazer; Porque fazer; Para quem fazer; Onde fazer; Como, com o que, quanto e quando fazer; Quem vai fazer.

10 1) Tema 2) Problema 3) Hipótese(s) 4) Objetivos 5) Justificativa 6) Referencial 7) Metodologia 8) Cronograma 9) Bibliografia O quê? Resposta promissora Para quê? Por quê? Revisão de literatura Como? Quando? Com o quê?

11 Considerar: Escolha do assunto Disponibilidade de tempo e recursos Nível de conhecimento sobre o assunto Adequação aos interesses pessoais Relevância social e atualidade Contribuição para área de estudo Delimitação do Tema Leitura exploratória Reflexão a partir da estrutura do projeto de pesquisa

12 É o que vai orientar todo o trabalho de pesquisa! Para problematizar o tema: Evitar o sentido valorativo ou ênfase na moral Pode ser transformado em pergunta Deve ser claro e preciso Não indagam como são as coisas, suas causas e consequências, mas como fazê-las Passível de solução/comprovação/escolha de variáveis Como a Biologia pode melhorar a vida das pessoas?

13 Expressão susceptível de ser verdadeira ou falsa É uma premissa de trabalho, suposição, evidências É a proposição testável que pode vir a ser a solução do problemas Surge de observação, resultado de outras pesquisas, teorias e intuição Uma hipótese aplicável deve: Ser conceitualmente clara Ser específica (identificar o que deve ser observado) Ter referências empíricas (ser verificável) Ser parcimoniosa (simples) Estar relacionada com uma teoria

14 Hipótese(s) Coleta de dados Conclusão Uso de analogias no ensino de Biologia faz os alunos aprenderem melhor Uso do inseticida X é mais eficiente sobre larvas do inseto Y do que sobre adultos Notas obtidas no mesmo exame aplicado a dois grupos, um controle e outro testado Mortalidade obtida após aplicação sobre larvas e adultos do inseto Y (com grupo controle) Grupo testado teve notas maiores do que o grupo controle Grupo larvas teve mortalidade maior do que o grupo adultos

15 Sinônimo de meta (finalidade) e resultado Dará a resposta ao problema pensado Verbos no infinitivo para descrever: esclarecer, investigar, comparar Divide-se entre Objetivos gerais (visão global e abrangente) e Objetivos específicos (caráter mais concreto e particular) Objetivo geral Avaliar a susceptibilidade de larvas e adultos do inseto Y ao inseticida X Objetivos específicos Verificar o efeito diferencial do inseticida X sobre larvas e adultos do inseto Y Comparar efeitos letais e subletais de diferentes doses do produto

16 Explicar qual a relevância da pesquisa para área Critérios: Originalidade Importância Viabilidade Inseticida novo Controle de praga da soja Utilização viável Inseticida bastante conhecido Controle de praga da amêndoa Utilização viável

17 O trabalho científico não é autorreferente Levantamento precisa ser abrangente e atualizado Deve demonstrar em qual(is) teoria(s) ou modelo(s) teórico(s) está embasada a interpretação dos dados e os fatos colhidos Levantar informações essenciais ao entendimento da pesquisa Normalmente vai do mais amplo para o mais específico no tema: - Importância da soja no BR e mundo - Pragas da soja/praga avaliada - Formas de controle conhecidas - Inseticida ação/desenvolvimento/efeitos - Potencial no controle

18 - Definir o TIPO de pesquisa - Definir o MÉTODO de análise da pesquisa - Definir as TÉCNICAS de pesquisa

19 Os principais tipos de pesquisa são: Pesquisa bibliográfica/documental Pesquisa exploratória Pesquisa descritiva Pesquisa experimental

20 Os principais métodos são: Método indutivo Método dedutivo Método hipotético-dedutivo (Popper) Método dialético (Hegel, Marx) Método fenomenológico (Husserl)

21 As técnicas (e suas fontes) podem ser: Pesquisa bibliográfica-documental: livros, teses e dissertações, artigo em periódicos, artigos de jornais de circulação ampla, documentos, etc. Levantamentos: entrevistar pessoas (roteiros, questionários diretos/indiretos), experimentação. Estudos de caso: concentrar a pesquisa em casos específicos, uma empresa por exemplo.

22 Previsão do tempo que será dispendido na realização do trabalho Detalhamento das atividades a serem executadas/tempo Os períodos podem estar divididos em dias, semanas, quinzenas, meses, semestres, etc. Muito importante na organização/liberação de recursos pelas agencias de fomento Determinante na viabilidade do projeto Não prevê problemas encontrados!

23 Deve conter toda bibliografia citada no projeto Referências consultadas não são inclusas (item separado) Importante qualitativamente e quantitativamente Deve se ter o máximo cuidado nas citações e referências! Normalmente é o ultimo item a ser elaborado no projeto No final do trabalho, ordenada segundo as normas exigidas ABNT!!!