MPE5751 Metodologia de Investigação da Subjetividade em Pediatria

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1 MPE5751 Metodologia de Investigação da Subjetividade em Pediatria Carga horária: Total: 60 h Teórica: 6 h Prática: 8 h Estudos: 6 h Créditos: 4 Duração: 3 semanas Responsáveis: Cristina Miuki Abe Jacob Objetivos: - Discutir aspectos metodológicos de pesquisa da subjetividade no campo pediátrico; - Buscar a atualização de temas sobre a interface dos campos médico e psicanalítico; - Abordar as principais controvérsias entre as diferentes referências de investigações possíveis da subjetividade da criança e di adolescente no campo pediátrico; - Propiciar o desenvolvimento de uma visão crítica na abordagem da subjetividade no campo pediátrico; - Instrumentalizar os pediatras para que possam privilegiar a fala da criança e da família em sua investigação clínica; - Formular estratégias que levem em conta a subjetividade a partir da relação médicopaciente, visando maior eficácia clínica. Justificativa: O curso busca transmitir aspectos metodológicos de investigação e estudo da abordagem da subjetividade no campo pediátrico; A partir da interface entre os campos médico e psicanalítico (promover discussão acerca da interdisciplinicidade): 1.Investigação diagnóstica, detecção precoce ou mesmo psico-profilaxia de elementos psicopatológicos que possam estar contidos nos diversos sintomas na clínica pediátrica e que demandem entendimento e intervenção especializada; 2.Levantamento de principais controvérsias entre diferentes referências teóricas na leitura e abordagem da causalidade psíquica no adoecimento, bem como os efeitos da subjetividade na evolução das doenças;

2 3.Problematização e discussão crítica das possibilidades de atuação interdisciplinar entre as referidas áreas, visando uma ampliação e melhor entendimento deste campo de praxes. Conteúdo: A subjetividade como objeto do conhecimento científico. Paradigmas e abordagens de investigação em ciências humanas e sociais. Psicanálise como método e teoria na abordagem da subjetividade. Conteúdo programático: 1.Abordagem epistemológica da subjetividade histórica e definições. 2.As abordagens de investigação em ciências humanas e sociais delineamento de pesquisa. Positivismo métodos e técnicas de pesquisa. Fenomenologia métodos e técnicas de pesquisa. Materialismo dialético métodos e técnicas de pesquisa. Psicanálise método e técnicas de pesquisa. 3.Psicanálise como método e teoria na abordagem da subjetividade no campo pediátrico: Formação da subjetividade da criança investigação na clínica, a partir da relação mãe-bebê e em momentos posteriores da formação da subjetividade (primeiros anos, a chamada primeira infância, idade escolar, pré-adolescência, adolescência), dos elementos fundamentais na estrutura da subjetividade. Levantamento e cotejamento de principais controvérsias entre as referências teóricas na leitura e abordagem da subjetividade nos campos pediátricos e psicanalítico. Investigação diagnóstica, detecção precoce ou mesmo psico profilaxia de elementos psicopatológicos que possam estar contidos nos diversos sintomas na clínica pediátrica e que demandem entendimento e intervenção especializada. 1) Localização de sinais precoces como indicadores de risco para as psicoses e síndromes autistas a partir da investigação da relação mãe-bebê no primeiro ano de vida da criança, no campo pediátrico. 2) Distúrbios alimentares, distúrbios do sono/ fracasso escolar. 3) Abordagem da causalidade psíquica no adoecimento, bem como os efeitos da subjetividade na evolução das doenças. A questão psicossomática. Problematização e discussão crítica das possibilidades de atuação interdisciplinar entre referidas áreas: aspectos éticos, técnicos e fundamentos teóricos de relevância no estabelecimento da prática interdisciplinar entre os campos médico e psicanalítico. - O paciente crônico e as vicissitudes do tratamento na evolução da doença.

3 Bibliografia: Chizzotti, Antonio Pesquisa em ciências humanas e sociais. 4ª edição, São Paulo: Cortez, Thiollent, M Crítica metodológica Investigação social e enquête operária. São Paulo, Polis, Demo, P. Metodologia de pesquisa em ciências sociais. São Paulo: Atlas, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: Contandriopoulos, André Pierre Saber preparar uma pesquisa. 2ª edição, São Paulo: Editora Hucitec/Abrasco, Santos, B.S. Um discurso sobre as ciências na transição para uma ciência pós-moderna. São Paulo: Revista de Estudos Avançados. Vol. II, Edusp, Áries, P. História social das crianças e da família, Zahar Ed. CHRONIC DISEASE IN CHILDREN Vol. 31 / number 1 The Pediatric Clinics Of North América Fev Clavreul, J. A ordem Médica. Ed. Brasiliense. Degenszajn, R.D. Teorias sobre o desenvolvimento da criança uma revisão crítica, PEDIATRIA BÁSICA TOMO I Ed. Sarvier, Dolto, F. Psicanálise e Pediatria Editora Guanabara. Dor, J. Introdução à leitura de Lacan. O incontinente estruturado como linguagem. Série Discurso Psicanalítico; Ed. Artes Médicas, ESTUDIOS DE PSICOSSOMATICA VOL. I Compilación Vera Gorali Atuel CAP. Freud, S. Além do princípio do prazer Vol. XVII; Imago Editora Ltda. Freud, S. O futuro de uma ilusão> O mal estar na civilização. Vol. XXI; Imago Editora Ltda. Freud, S. Os instintos e suas vicissitudes. Pg. 137, Vol. XIV; Imago Editora Ltda. Gellit, E. Children think about ilness. Their concepts and beliefs. Pg Psicosocial Aspects Pediatric Care. Guir, J A psicossomática na clínica Lacaniana, Jorge Zahar Editora. Infante, Domingos Paulo A formação da Subjetividade da criança PEDIATRIA BÁSICA TOMO I, Ed. Sarvier, Jerusalinsky, A. Psicanálise e desenvolvimento infantil: Ed. Artes Médicas. Kleber Russ. E. Perguntas e respostas sobre a morte e o morrer.

4 Lacan, J. A transferência e a pulsão. Pg. 119 O seminário Livro II. Os quatro conceitos fundamentais de psicanálise. Jorge Zahar Editora, 2ª Ed., Lacan, J. Direção da cura e os princípios de seu poder; Ed. Minut, Ecrits, Lacan, J. O mito individual do neurótico. Assiro & Alvim, Lamberte, M.T.M.R. Psicossomática na clínica com criança PEDIATRIA BÁSICA TOMO I, Ed. Sarvier, Mannoni, M. A criança, sua doença e os outros Cap. I: A lesão crônica, pg.25. Cap. IV: A relação fantasmática do filho com a mãe, pg.83, Moraes Editora. Mannoni, M. A primeira entrevista em psicanálise, Ed. Campos. Piaget, J. O nascimento da inteligência na criança. RJ Zahar Editores. Raimbault. G. A criança e a morte. Ranna, W. Psicossomática e o infantil. Uma abordagem através da pulsão e da relação objetal. In: Ferra, F.C. & Volich, R.M.Psicossoma: Psicossomática Psicanalítica. São Paulo, Casa do Psicólogo, Ranna, W. Pediatria e psicanálise. In: Psicossoma II: Psicossomática Psicanalítica> Volich, ET AL. São Paulo. Casa do Psicólogo, Spitz, R.A. O primeiro ano de vida S.P. Livraria Martins Fontes Editora Ltda. Watel, R. e outros Psicissomática e psicanálise Zahar Editora. Winnicott, D.W. Textos selecionados Da Pediatria a psicanálise.r.j, Livraria Francisco Alves, Editora S.A., 1988

5 Forma de avaliação: Frequência; Participação nas atividades. No trabalho de conclusão: Trabalho escrito e apresentação expositiva do trabalho. Observação: Atividades Aulas teóricas (expositivas/dialogadas) - Grupos de discussão - Seminários - Trabalho de conclusão do curso Avaliações Serão baseadas na freqüência: participação nas atividades propostas Trabalho de conclusão. Público-alvo Profissionais da área da saúde, ligados à infância e adolecência: médicos/enfermeiros/ fonoaudióloga/terapeuta ocupacional/ fisioterapeutas/ assistentes sociais.