UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE CIÊNCIAS AGRONÔMICAS CAMPUS DE BOTUCATU

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1 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE CIÊNCIAS AGRONÔMICAS CAMPUS DE BOTUCATU PROJETO PEDAGÓGICO CURSO DE ENGENHARIA DE BIOPROCESSOS E BIOTECNOLOGIA Botucatu - SP Fevereiro

2 ÍNDICE 1. JUSTIFICATIVA PARA A CRIAÇÃO DO CURSO OBJETIVOS DO CURSO PERFIL PROFISSIONAL VAGAS PERÍODO ESTRUTURA CURRICULAR... 6 TABELA 1. Número de créditos, carga horária e contribuição percentual das atividades didáticas... 7 TABELA 2. Disciplinas do ciclo básico... 8 TABELA 3. Disciplinas do ciclo profissionalizante... 9 TABELA 4. Disciplinas do ciclo de especialidades TABELA 5. Disciplinas do eixo de formação 1 Ciências Exatas TABELA 6. Disciplinas do eixo de formação 2 Ciências Biológicas TABELA 7. Disciplinas do eixo de formação 3 Engª. de Bioprocessos e Biotecnologia TABELA 8. Disciplinas do eixo de formação 4 Gestão TABELA 9. Disciplinas do eixo de formação 5 Cidadania e Sociedade Seriação curricular ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO LABORATÓRIO E EQUIPAMENTOS CORPO DOCENTE TABELA 10. Relação de disciplinas e departamentos e docentes responsáveis... 22

3 TABELA 11. Participação de docentes já existentes no Campus de Botucatu CORPO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO ACERVO BIBLIOGRÁFICO TABELA 12. Descrição quantitativa do acervo bibliográfico das bibliotecas do Campus de Botucatu por disciplina proposta para o Curso de Engª. de Bioprocessos e Biotecnologia DESPESAS ADICIONAIS Infraestrutura Equipamentos CRONOGRAMA DE IMPLANTAÇÃO ANEXOS TRABALHO CONCLUSÃO DE CURSO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ATIVIDADES COMPLEMENTARES ESTÁGIOS EXTRACURRICULARES BOLSAS E AUXÍLIOS AO ESTUDANTE PORTARIA D.DTA/FCA Nº. xx/2013, dd/mm/aa (Normas do Trabalho de Conclusão de Curso TCC) PORTARIA D.DTA/FCA Nº. xx/2013, dd/mm/aa (Modalidades das Atividades Complementares) QUADRO 1. Integração curricular QUADRO 2. Distribuição das disciplinas por departamento QUADRO 3. Matrícula por disciplina sequencia aconselhada... 46

4 1- JUSTIFICATIVA PARA A CRIAÇÃO DO CURSO A proposta foi formalizada pela Faculdade de Ciências Agronômicas e contou com o apoio e participação das três demais unidades da UNESP de Botucatu (Faculdade de Medicina, Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia e Instituto de Biociências), por tratar-se de um curso em que conhecimentos das áreas de engenharia e biologia são articulados com conhecimentos sociais, ambientais e da área de gestão. A proposta foi elaborada em conjunto pelas quatro unidades deste Campus, por meio de uma comissão constituída de oito membros (dois de cada unidade) instituída pelo Grupo Administrativo do Campus - Botucatu. Houve amplo processo de discussão junto às Congregações e Departamentos. Como resultado, a proposição foi aprovada pelas Congregações das quatro unidades, em três delas, por unanimidade. Dessa forma, fica claro o amplo apoio da comunidade acadêmica de Botucatu à criação do curso de Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia. Com a aprovação do novo curso quanto ao mérito pela Reitoria da UNESP, foi instituída uma nova comissão, com representantes docentes dos departamentos constituintes da FCA, mais dois representantes docentes das demais Unidades Universitárias (FM, FMVZ e IB). Essa nova comissão discutiu intensamente a proposta de seriação curricular do novo curso, apresentada no presente documento, trabalhou com a elaboração e revisão dos programas de ensino das disciplinas propostas, com a elaboração deste Projeto Político Pedagógico e com a proposta de regulamento acadêmico do curso de Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia. A criação do curso fundamenta-se na necessidade de crescimento das universidades públicas no Brasil. Se, em termos de número de total de vagas, a participação dessas universidades vem caindo continuamente, quando se considera os indicadores de qualidade, fica evidente que os melhores profissionais, sobretudo nas carreiras tecnológicas, continuam sendo formados nas universidades públicas. Neste contexto, a UNESP e suas unidades devem propor novos cursos e/ou ampliar vagas, mas o processo deve ser conduzido com extrema responsabilidade para não comprometer a gestão sustentável e a qualidade do ensino. Com estas preocupações, a expansão de vagas ou cursos somente se justifica quando existir coincidência entre as demandas da sociedade e os nossos potenciais. É importante lembrar que na atualidade, a massa total de informações cresce ao ritmo de 2% ao mês (cerca de 100% a cada três anos). O grande desafio é organizar e articular estas informações para produzir conhecimento que, 1

5 efetivamente, possa ser utilizado na resolução de problemas, geração de tecnologias e progresso econômico e social. A estruturação do conhecimento demanda cada vez mais profissionais com formação transdisciplinar. Os principais pensadores da formação de recursos humanos são praticamente unânimes em afirmar que melhores oportunidades de trabalho no futuro estarão associadas a profissões que promoverão a união de revoluções que ocorreram separadamente nas grandes áreas tradicionais do conhecimento. Deve ser ressaltado que, se houver a implantação do curso, os primeiros profissionais graduar-se-ão daqui a cinco anos, quando as tendências descritas serão ainda mais acentuadas. A transdisciplinaridade será a principal característica a ser desenvolvida no curso proposto. O desenvolvimento de um perfil empreendedor é fundamental se lembrarmos que, hoje, 70% dos empregos são gerados por empresas pequenas ou médias. Botucatu conta com uma condição ímpar para desenvolver a mentalidade empreendedora, pois o Parque Tecnológico Botucatu já se encontra em processo de implantação e tem a área de bioprocessos como eixo norteador. A Prospecta, Incubadora Tecnológica de Botucatu, também é um exemplo de sucesso, sendo a quarta maior incubadora do Estado de São Paulo, com 44 empresas ou projetos incubados. Em Botucatu, mais do que ouvir sobre empreendedorismo, os estudantes podem praticá-lo ainda durante a graduação. Um BIOPROCESSO corresponde a qualquer procedimento tecnológico que utilize sistemas biológicos, organismos vivos, seus componentes ou derivados para produzir ou modificar produtos ou processos para um determinado uso. Considerando a abrangência do conceito e, conseqüentemente, da formação dos profissionais, é possível prever que esses atuarão nas mais diferentes áreas do conhecimento e setores da economia. São exemplos de temas relacionados à bioprocessos: bioenergia; biofábricas; produção de vacinas e anticorpos; tecnologias voltadas à reprodução e melhoramento genético de vegetais e animais; probióticos; biofertilizantes; biodefensivos; hemoderivados; tecnologias de fermentações; alimentos e bebidas; controle biológico; produtos naturais; genômica; proteômica; metabolômica; transcriptômica; pós-transcriptômica; transgênicos, células tronco, vida sintética, entre outros. A formação transdisciplinar também poderá conferir aos profissionais, competência destacada em pesquisa e desenvolvimento, cada dia mais importante para a sobrevivência de nações assim como de pequenas, médias e grandes empresas. 2

6 Atualmente, 24 instituições brasileiras possuem cursos de graduação em Biotecnologia, sendo que em algumas delas o curso é oferecido em três ou quatro campi. Dentre eles destacam-se os cursos de Bacharelado em Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia, pela Universidade Federal do Paraná (UFPR) e Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UFRGS), Bacharelado em Biotecnologia pelas Universidades Federais da Bahia (UFBA), do Ceará (UFC); Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e pela Universidade Estadual Paulista/UNESP- Campus de Assis. Em 2012, iniciou-se o curso de Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia pela UNESP Campus de Araraquara, curso co-irmão do curso do Campus de Botucatu. Nos cursos acima citados há vertentes considerando a microbiologia, a farmacêutica, as ciências agrárias ou a ambiência. O curso aqui proposto visa integrar as áreas de agrárias, saúde e ambiental, aumentando o campo de ação do profissional a ser formado, devido à tradição e à competência das unidades de Botucatu nesses temas, favorecendo a formação interdisciplinar e transdisciplinar necessária ao profissional deste século. 2- OBJETIVOS DO CURSO O curso de graduação em Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia deverá dar sólida formação ao egresso, conforme previsto no perfil profissional (item 3). Além da formação técnica e científica, cuidados serão tomados nos campos dos valores éticos e morais, indispensáveis ao bom comportamento do engenheiro de bioprocessos no desempenho de suas funções profissionais. Atendendo aos objetivos do Plano de Desenvolvimento Institucional da UNESP, os objetivos do novo curso de graduação serão: I Contribuir para o desenvolvimento da UNESP consolidando-a como exemplo de universidade multicampus de alta eficiência na criação, preservação, articulação, aplicação e difusão do conhecimento e da cultura; II Contribuir para o desenvolvimento econômico, social, científico e tecnológico, formando recursos humanos e estruturas de conhecimento em Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia; III Ampliar e diversificar o acesso à Universidade; IV - Consolidar e assegurar a excelência do ensino, por meio das atividades pedagógicas que utilizem a metodologia do ensino superior da qual se fará pelo intercâmbio de ideias que rompam com uma visão reducionista e produzam os 3

7 conhecimentos necessários à sociedade do século XXI, onde a Ciência necessita de novos olhares e comportamentos científicos; V Aprimorar e criar mecanismos para uma formação pedagógica, tecnológica, humanística, ética, política e cultural, articulada com conhecimentos nas grandes áreas do saber; VI Proporcionar condições para a reflexão crítica e autônoma sobre os conhecimentos gerados pela Universidade face aos desafios mundiais contemporâneos; VII Integrar o conhecimento já existente nas quatro unidades do Campus de Botucatu acerca de Bioprocessos e Biotecnologia, permitindo que os estudantes do curso proposto tenham uma formação efetivamente transdisciplinar; VIII Articular vocações, demandas, iniciativas e parcerias no tema Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia para que a UNESP possa adquirir e sustentar posição de destaque nacional e internacional no tema; IX Preparar os estudantes para atuar no cenário nacional e internacional, incentivando e promovendo o intercâmbio desses estudantes no exterior, utilizando os convênios internacionais já existentes na UNESP ou articulando novas parcerias na área de bioprocessos e biotecnologia e os programas governamentais de fomento estudantil, como graduação sanduíche e Ciência Sem Fronteiras. 3- PERFIL PROFISSIONAL O egresso/profissional do curso de graduação de Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia deverá ter sólida formação nas áreas das ciências exatas, biológicas e também conhecimentos na área das ciências humanas e sociais. Assim, com formação generalista, humanista, crítica e reflexiva, ele deverá ser capacitado a absorver e desenvolver novas tecnologias, estimulando a sua atuação crítica e criativa na identificação e resolução de problemas, considerando seus aspectos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais, com visão ética e humanística, em atendimento às demandas da sociedade. Ao final do curso, o Engenheiro de Bioprocessos e Biotecnologia, em função dos conhecimentos adquiridos, deve apresentar as seguintes competências e habilidades: a) articular e aplicar os conhecimentos de matemática, física, química, biologia e ciências humanas e sociais no desenvolvimento e uso de bioprocessos; 4

8 b) desenvolver projetos de pesquisa e atuar na inovação de processos, produtos e serviços; c) conceber, projetar e analisar sistemas, processos e produtos; d) planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e serviços de engenharia de bioprocessos e biotecnologia; e) identificar e resolver problemas de engenharia de bioprocessos e biotecnologia; f) desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas de trabalho; g) supervisionar a operação e a manutenção de sistemas de produção; h) avaliar criticamente a operação e a manutenção de sistemas de produção; i) comunicar-se eficazmente nas formas escrita e oral; j) atuar em equipes multidisciplinares, interagindo com profissionais de diferentes especialidades, de modo a estar preparado para a contínua mudança no mundo do trabalho; k) avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto político, econômico, social e ambiental; l) avaliar a viabilidade econômica de projetos de engenharia de bioprocessos e biotecnologia; m) assumir uma postura de permanente busca de atualização a aperfeiçoamento profissional; n) ter capacidade de formular planos de negócios e empreender; o) no exercício da profissão, pautar-se por princípios da ética, responsabilidade social, dignidade humana, direito à vida, justiça, respeito mútuo, diálogo e solidariedade. 4- VAGAS O curso de graduação em Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia terá 50 vagas. Assim, as atividades didáticas serão conduzidas com duas turmas de 25 alunos. O número reduzido de alunos em cada turma é um fator de qualidade nas atividades de ensino e aprendizagem. 5- PERÍODO O curso será oferecido em período integral (períodos matutino e vespertino). 5

9 6- ESTRUTURA CURRICULAR O curso de graduação em Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia está ancorado em quatro tipos de atividades didáticas previstas pelas Diretrizes Curriculares do Ministério da Educação (MEC): a) disciplinas (ciclo básico, ciclo profissionalizante e ciclo de especialidades); b) atividades complementares (AC); c) trabalho conclusão de curso (TCC); d) estágio curricular supervisionado (ECS). A Tabela 1 mostra o número de créditos, carga horária e contribuição percentual de cada atividade. Os alunos deverão integralizar seus créditos no prazo mínimo de 5 anos e no máximo de 8 anos. A carga horária máxima diária será de 8 horas e a máxima semanal de 40 horas. O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é componente curricular obrigatório para os cursos de engenharia.será realizado ao longo do curso, centrado em determinada área teórica, prática ou de formação profissional, como atividade de síntese e integração de conhecimento e consolidação das técnicas de pesquisa. A orientação e avaliação do TCC serão de responsabilidade do Conselho de Curso em Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia. O TCC deverá ser feito em uma das seguintes modalidades: ü Revisão temática dissertativa; ü Trabalho de pesquisa ou de extensão; ü Projeto técnico em Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia. As atividades complementares são componentes curriculares obrigatórias que possibilitarão, por avaliação, o reconhecimento de habilidades, conhecimentos, competências e atitudes do aluno, adquiridos dentro e fora do ambiente acadêmico. Estas atividades permitirão ao aluno enriquecer seu currículo com determinada formação específica desejada. As modalidades de atividades complementares oferecidas pelo curso serão: ü Publicação de trabalhos; ü Trabalhos de iniciação científica; ü Realização de estágios extracurriculares; ü Participação em cursos; ü Participação em atividades de extensão; ü Participação em reuniões científicas e técnicas; ü Monitoria; 6

10 ü Organização de eventos oficiais da FCA; ü Participação no Programa de Educação Tutorial (PET); ü Ministrar aulas em curso pré-vestibular da UNESP ou em instituições de ensino; ü Representação em Diretório Acadêmico e Empresa Junior; ü Participação em órgãos colegiados da UNESP; ü Participação em organização de atividades culturais e esportivas; ü Disciplinas oferecidas por outros cursos ou instituições de ensino superior de graduação e pós-graduação. O aluno, após concluir todos os créditos em disciplinas obrigatórias, créditos em atividades complementares e ter concluído e defendido o TCC, deverá realizar o Estágio Curricular Supervisionado em Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia. Este estágio será realizado em tempo integral, preferencialmente fora da FCA, em instituições ou empresas ligadas a área de Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia, escolhida pelo aluno. Tabela 1. Número de créditos, carga horária e contribuição percentual das atividades didáticas do curso de Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia. Atividade didática Créditos Carga horária % Disciplinas Trabalho de conclusão de curso Atividades complementares Estágio curricular supervisionado Total Nas Tabelas 2, 3 e 4 se verifica a estrutura curricular do curso de Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia por ciclo de formação. As disciplinas do Ciclo Básico somam horas (116 créditos), atendendo as exigências das Diretrizes Curriculares do Ministério da Educação (MEC) para os cursos de engenharia que preconizam cerca de 30% em relação à carga horária mínima do curso. Existe uma similaridade entre as disciplinas do Ciclo Básico e do Ciclo Profissionalizante tanto para o número de disciplinas quanto para a carga horária, evidenciando um equilíbrio entre ambas. A carga horária das disciplinas do Ciclo de Especialidades é praticamente a metade em relação aos ciclos Básico e Profissionalizante. 7

11 Tabela 2. Disciplinas do ciclo básico. Nºde Título da disciplina Crédito Carga disciplinas horária 1 Cálculo diferencial e integral I Geometria analítica Física I Química geral Biologia celular Introdução à ciência da computação Desenho técnico Cálculo diferencial e integral II Álgebra linear Microbiologia geral Física II Química analítica quantitativa Morfologia Animal e Humana Filosofia e metodologia da ciência Genética geral Cálculo diferencial e integral III Química orgânica Estatística e probabilidade Biologia molecular Bioquímica I Cálculo diferencial e integral IV Cálculo numérico Físico-química Termodinâmica aplicada Bioquímica II Fisiologia Animal e Humana Morfologia Vegetal Fisiologia Vegetal Laboratório de Física I Laboratório de Física II Laboratório de química geral 2 30 Total

12 Tabela 3. Disciplinas do ciclo profissionalizante. Nº de disciplinas Título da disciplina Crédito Carga horária 1 Introdução à engenharia de bioprocessos 2 30 e biotecnologia 2 Ecologia e biodiversidade Instrumentação e controle em 4 60 bioprocessos 4 Eletrotécnica e Energia Biorreatores: projetos e modelagem Processos fermentativos industriais Fenômenos de transporte Engenharia enzimática Culturas de células e tecidos Bioinformática Economia Operações unitárias em bioprocessos Engenharia de biomateriais Genômica estrutural e funcional Proteômica Imunologia aplicada à biotecnologia Farmacologia e toxicologia Administração de empresa e 4 60 empreendedorismo 19 Biossegurança Modelagem e simulação de bioprocessos Projetos de engenharia de bioprocessos Nanotecnologia Gestão e controle de qualidade Ciências sociais e humanas Bioética e biodireito Controle biológico Engenharia de rotas metabólicas Gestão ambiental 2 30 Total

13 Tabela 4. Disciplinas do ciclo de especialidades. Nº de Título da disciplina Créditos Carga horária disciplinas 1 Biotecnologia e bioprocessos voltados a diagnósticos 2 Biotecnologia e bioprocessos voltados 4 60 à produção de fármacos 3 Biotecnologia e bioprocessos voltados 4 60 à produção de alimentos 4 Biotecnologia e bioprocessos voltados 4 60 à produção de bioenergia 5 Biotecnologia e bioprocessos voltados 4 60 à produção de biomassa 6 Engenharia genética e biologia molecular aplicada ao desenvolvimento de novos produtos na saúde 7 Processos, produtos e serviços na 4 60 saúde 8 Gestão da Inovação Medicina regenerativa Manejo de resíduos 4 60 Total As Tabelas 5 a 9 mostram a estrutura curricular por eixo de formação. As disciplinas dos eixos de Ciências Exatas, Ciências Biológicas e Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia respondem por 92% da carga horária do curso. Os 8% restante, são divididos equitativamente pelos eixos de Gestão e Cidadania e Sociedade. Observa-se também um equilíbrio entre o número de disciplinas e as cargas horárias dos eixos de Ciências Exatas e Ciências Biológicas. O eixo Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia predomina sobre os demais tanto em número de disciplinas como em carga horária. 10

14 Tabela 5. Disciplinas do eixo de formação 1 Ciências Exatas. Nºde disciplinas Título da disciplina Créditos Carga horária 1 Cálculo diferencial e integral I Geometria analítica Física I Química geral Introdução à ciência da computação Desenho técnico Cálculo diferencial e integral II Álgebra linear Física II Química analítica quantitativa Cálculo diferencial e integral III Química orgânica Estatística e probabilidade Cálculo diferencial e integral IV Cálculo numérico Físico-química Termodinâmica aplicada Eletrotécnica e Energia Laboratório de física I Laboratório de física II Laboratório de química geral 2 30 Total Tabela 6. Disciplinas do eixo de formação 2 Ciências Biológicas. Nº de disciplinas Título da disciplina Créditos Carga horária 1 Biologia celular Microbiologia geral Morfologia animal e humana Genética geral Biologia molecular Bioquímica I

15 7 Ecologia e biodiversidade Bioquímica II Fisiologia Animal e Humana Morfologia Vegetal Engenharia enzimática Cultura de células e tecidos Controle biológico Genômica estrutural e funcional Proteômica Imunologia aplicada à biotecnologia Farmacologia e toxicologia Fisiologia Vegetal 4 60 Total Tabela 7. Disciplinas do eixo de formação 3 Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia. Nº de Título da disciplina Créditos Carga disciplinas horária 1 Introdução à Engenharia de 2 30 Bioprocessos e Biotecnologia 2 Instrumentação e controle de 4 60 processos 3 Biorreatores: projetos e modelagem Processos fermentativos industriais Fenômenos de transporte Operações unitárias em bioprocessos Engenharia de biomateriais Modelagem e simulação de 4 60 bioprocessos 9 Projetos de engenharia de 4 60 bioprocessos 10 Nanotecnologia Bioinformática Engenharia de rotas metabólicas Biotecnologia e bioprocessos voltados à diagnósticos 12

16 14 Biotecnologia e bioprocessos voltados 4 60 à produção de fármacos 15 Biotecnologia e bioprocessos voltados 4 60 à produção de alimentos 16 Biotecnologia e bioprocessos voltados 4 60 à produção de bioenergia 17 Biotecnologia e bioprocessos voltados 4 60 à produção de biomassa 18 Engenharia genética e biologia molecular aplicada ao desenvolvimento de novos produtos na saúde 19 Processos, produtos e serviços na 4 60 saúde 20 Gestão da Inovação Medicina regenerativa Manejo de resíduos 4 60 Total Tabela 8. Disciplinas do eixo de formação 4 Gestão. Nº de disciplinas Título da disciplina Créditos Carga horária 1 Economia Gestão e controle da qualidade Gestão ambiental Administração de empresas e 4 60 Empreendedorismo Total Tabela 9. Disciplinas do eixo de formação 5 Cidadania e Sociedade. Nº de disciplinas Título da disciplina Créditos Carga horária 1 Filosofia e metodologia da Ciência Ciências sociais e humanas Bioética e biodireito Biossegurança 2 30 Total

17 A seriação do curso de Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia está estruturada em 10 semestres. Nos quatro primeiros semestres serão oferecidas preferencialmente as disciplinas do Ciclo Básico; nos semestres quinto ao sétimo, as disciplinas do Ciclo Profissionalizante; no oitavo e nono semestres, as disciplinas do Ciclo de Especialidades; e finalmente, o décimo semestre será dedicado ao estágio curricular supervisionado. O curso foi planejado para que nos ciclos Básico e Profissionalizante, cada semestre contasse com 30 créditos; isto é, 30 horas semanais de atividades didáticas em disciplinas. O tempo restante (10 horas) poderá ser usado para atividades didáticas extraclasse, como trabalho de biblioteca, estágio extracurricular, participação em grupos organizados (PET, Empresa Júnior, etc.), atividades culturais e esportivas, entre outras. Seriação curricular do curso de graduação de Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia 1º SEMESTRE Nº disciplina Título da disciplina Crédito Carga horária 1 Cálculo diferencial e integral I Geometria analítica Física I Laboratório de física I Química geral Laboratório de química geral Biologia celular Introdução à engenharia de bioprocessos e 2 30 biotecnologia 9 Introdução à ciência da computação 4 60 Total

18 2º SEMESTRE Nº disciplina Título da disciplina Crédito Carga horária 1 Cálculo diferencial e integral II Álgebra linear Microbiologia geral Física II Laboratório de física II Química analítica quantitativa Ciências sociais e humanas Desenho técnico Genética geral 4 60 Total º SEMESTRE Nº disciplina Título da disciplina Crédito Carga horária 1 Cálculo diferencial e integral III Química orgânica Estatística e probabilidade Biologia molecular Bioquímica I Economia Morfologia Animal e Humana Ecologia e biodiversidade 2 30 Total

19 4º SEMESTRE Nº disciplina Título da disciplina Crédito Carga horária 1 Cálculo diferencial e integral IV Cálculo numérico Físico-química Termodinâmica aplicada Bioquímica II Instrumentação e controle em bioprocessos Fisiologia animal e humana Morfologia Vegetal 4 60 Total º SEMESTRE Nº disciplina Título da disciplina Crédito Carga horária 1 Genômica estrutural e funcional Processos fermentativos industriais Fenômenos de transporte Fisiologia vegetal Engenharia enzimática Culturas de células e tecidos Operações unitárias em bioprocessos Eletrotécnica e energia 4 60 Total

20 6º SEMESTRE Nº disciplina Título da disciplina Crédito Carga horária 1 Bioinformática Engenharia de biomateriais Biorreatores: projetos e modelagem Proteômica Imunologia aplicada à biotecnologia Projetos de engenharia de 4 60 bioprocessos 7 Administração de empresas e 4 60 empreendorismo 8 Biossegurança 2 30 Total º SEMESTRE Nºde Título da disciplina Crédito Carga horária disciplina 1 Modelagem e simulação de bioprocessos Farmacologia e toxicologia Nanotecnologia Gestão e controle de qualidade Bioética e biodireito Controle biológico Engenharia de rotas metabólicas Gestão ambiental Filosofia e metodologia da Ciência 2 30 Total

21 8º SEMESTRE Nº de disciplina Título da disciplina Crédito Carga horária 1 Biotecnologia e bioprocessos voltados a diagnósticos 2 Biotecnologia e bioprocessos voltados 4 60 à produção de fármacos 3 Biotecnologia e bioprocessos voltados 4 60 à produção de alimentos 4 Engenharia genética e biologia molecular aplicada ao desenvolvimento de novos produtos na saúde Total º SEMESTRE Nº de Título da disciplina Crédito Carga horária disciplina 1 Biotecnologia e bioprocessos voltados à 4 60 produção de bioenergia 2 Biotecnologia e bioprocessos voltados à 4 60 produção de biomassa 3 Processos, produtos e serviços na saúde Gestão da inovação Medicina regenerativa Manejo de resíduos 4 60 Total TOTAL DE CRÉDITOS ATÉ O 9º SEMESTRE = 260 TOTAL DE CARGA HORÁRIA ATÉ O 9º SEMESTRE = ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO 18

22 O acompanhamento do curso de graduação em Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia será feito pelo seu Conselho de Curso, que terá representantes docentes das quatro unidades universitárias do Campus de Botucatu. Esse processo será intencional e sistemático a partir de elaborações e realizações de experiências pedagógicas que acompanhem e avaliem a aquisição de conteúdos conceituais (conceitos, princípios, leis, saberes, idéias, informações), procedimentais (domínio de habilidades, competências, aptidões, procedimentos, destrezas, hábitos de estudo) e atitudinais (envolvimento, interesses, postura, posicionamento, convicções, preocupações, vontades). Desta forma, o trabalho será construído levando em conta que o acompanhamento terá a função diagnóstica, reguladora, previsora, retroalimentadora e controladora, sempre objetivando no processo educacional a aquisição dos conceitos interdisciplinares e transdisciplinares. O Conselho de Curso, apoiado pela Diretoria da FCA, deverá instituir seu programa de tutoria, para que o tutor acompanhe seus alunos tutorados, principalmente no primeiro semestre do curso, quando existe maior probabilidade de evasão por parte dos calouros, em função das dificuldades com as disciplinas do Ciclo Básico, com o trote aplicado pelos veteranos extra muros da Unidade, o afastamento familiar, entre outros motivos. O aproveitamento escolar seguirá as normas da PROGRAD, entretanto o objetivo é estabelecer gradualmente mudanças em relação às formas avaliativas tradicionais as quais são consideradas obsoletas em função das novas orientações do MEC, que privilegiam uma abordagem pedagógica centrada no aluno e na transdisciplinaridade; ou seja, auxiliar o discente a desenvolver suas competências e habilidades dando-lhe os instrumentos para que ocorra o aprendizado. A avaliação é desenhada e planejada tendo em vista o perfil profissional e as competências e habilidades que os alunos deverão adquirir durante a graduação. Tanto o acompanhamento quanto as avaliações permitirão ao docente e ao discente uma retroalimentação contínua, favorecendo a melhoria do ensino e da aprendizagem vivenciada dentro do universo acadêmico. 8- LABORATÓRIO E EQUIPAMENTOS 19

23 As quatros unidades do Campus de Botucatu, FCA, FMB, FMVZ e IBB, que tomarão parte no curso de Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia, possuem laboratórios didáticos e de pesquisa que atendem aos cursos já existentes, sendo que parte da estrutura se encontra em Rubião Júnior e parte no Lageado, sendo que tais laboratórios estão em plena capacidade de uso, posto que também atendem aos cursos de pós-graduação. Ficou estabelecido que, por razões didáticas e de logística adequada para os alunos do novo curso, todas as atividades didáticas serão desenvolvidas no Lageado, sede da FCA, pois também lá estará sediado o Departamento de Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia. Desta forma, a necessidade de infraestrutura solicitada e inicialmente aprovada refere-se à construção de salas de aula e de laboratórios didáticos na Fazenda Lageado (sede da FCA), pois as atividades do novo curso estarão ali concentradas. Para os laboratórios didáticos a serem construídos, Inicialmente serão necessários apenas equipamentos específicos necessários para a condução de aulas práticas, como phmetros, balanças analíticas, espectrofotômetros, fluorômetros, autoclaves, câmaras de fluxo laminar, purificadores de água, microscópios esteroscópicos e biológicos, agitadores, PCRs, centrífugas, ultracentrífugas e outros. O levantamento completo das necessidades será feito de acordo com a implementação do curso ao longo dos cinco anos, mas serão atendidas pelo programa do PDI da UNESP voltado ao fortalecimento da estrutura dos cursos de graduação. Os laboratórios de pesquisa das 4 unidades serão importantes para estágios e atividades de iniciação científica. Laboratórios de pesquisa FCA: 25 laboratórios de pesquisa relacionados ao tema, distribuídos nos sete Departamentos da FCA: (Ciência Florestal, Engenharia Rural, Economia e Sociologia Rural, Horticultura, Produção e Melhoramento Vegetal, Proteção Vegetal,Solos e Recursos Ambientais) Dentre os laboratórios da FCA ligados ao tema, destacam-se: Laboratório de Genética Florestal e Biologia Molecular 20

24 Laboratório de Virologia Vegetal e Biologia Molecular Laboratórios de Biotecnologia de Plantas I e II (Biotecnologia Agrícola e Ambiental- áreas Cultura de Células e Tecidos de Espécies de Interesse Agronômico, Ambiental e Florestal) Laboratório de Bebidas e Fermentação Laboratório de Matologia Laboratório de Controle Biológico de Pragas Florestais Laboratório de Relações Solo / Planta FMVZ: 20 laboratórios de pesquisa relacionados ao tema Departamento de Melhoramento e Nutrição Animal: 2 Departamento de Produção Animal: 4 Departamento de Clínica Veterinária: 3 Departamento de Higiene Veterinária e Saúde Pública: 4 Departamento de Reprodução Animal e Radiologia Veterinária: 7 IBB: 88 laboratórios de pesquisa relacionados ao tema Departamento de Anatomia: 1 Departamento de Bioestatística: 1 Departamento de Farmacologia: 12 Departamento de Física e Biofísica: 7 Departamento de Fisiologia: 12 Departamento de Genética: 8 Departamento de Microbiologia e Imunologia: 18 Departamento de Morfologia: 15 Departamento de Química e Bioquímica: 14 FMB: 4 laboratórios de pesquisa relacionados ao tema Hemocentro Laboratório Clínico Unidade de Pesquisa Clínica - UPCLIN Unidade de Pesquisa Experimental - UPEX 9- CORPO DOCENTE 21

25 O ciclo básico do curso, cujo conjunto de disciplinas já está estabelecido, demandará um total de 11 docentes para ser adequadamente desenvolvido (tabela 10). A proposta é que estes 11 docentes constituam o Departamento de Bioprocessos e Biotecnologia, em fase de criação pela FCA / UNESP. As atividades didáticas serão todas ministradas na Fazenda Lageado, sede da FCA, por razões pedagógicas e por facilitar a logística de deslocamento e a integração dos alunos, posto que a divisão das aulas nas 4 unidades do câmpus seria complicada pela falta de salas de aula disponíveis, pela dificuldade de locomoção e por não criar uma identidade própria do curso e de seus alunos pela falta de um local próprio. Para completar a formação mais específica, o curso contará com mais 11 docentes, atendendo os eixos de formação nos ciclos profissionalizante e de especialidades, que envolvem as áreas de saúde humana e animal, meio ambiente e produção sustentável. Este número foi estabelecido considerando a carga horária, as diferentes técnicas demandadas em cada especialização e a necessidade de orientação dos alunos na elaboração de projetos. Estes 11 docentes serão contratados atendendo as quatro unidades e seus departamentos diretamente relacionados às especializações (IB, FMVZ, FMB e FCA) (tabela 10). Além das novas contratações, haverá do corpo docente já existente no Campus de Botucatu, atendendo parte das disciplinas propostas no novo curso, considerando a disponibilidade de carga horária desses docentes e de seus respectivos departamentos (tabela 11). Tabela 10. Relação de disciplinas e departamentos e docentes responsáveis. Nº de discip. Título da disciplina Departamento Créd. Docente 1 Cálculo diferencial e integral I 2 Cálculo diferencial e integral II 3 Cálculo diferencial e integral III 4 Cálculo diferencial e integral IV Bioprocessos e Biotec. 4 Docente 1 Bioprocessos e Biotec. 4 Docente 1 Bioprocessos e Biotec. 4 Docente 1 Bioprocessos e Biotec. 4 Docente 1 5 Física I Bioprocessos e Biotec. 4 Docente 2 6 Física II Bioprocessos e Biotec. 4 Docente 2 22

26 7 Laboratório de física I Bioprocessos e Biotec. 2 Docente 2 8 Laboratório de física II Bioprocessos e Biotec. 2 Docente 2 9 Termodinâmica aplicada Bioprocessos e Biotec. 4 Docente 2 10 Química geral Bioprocessos e Biotec. 4 Docente 3 11 Laboratório de química geral 12 Química analítica quantitativa Bioprocessos e Biotec. 2 Docente 3 Bioprocessos e Biotec. 4 Docente 3 13 Físico-química Bioprocessos e Biotec. 4 Docente 3 14 Química orgânica Bioprocessos e Biotec. 4 Docente 3 15 Bioquímica I Bioprocessos e Biotec. 4 Docente 4 16 Bioquímica II Bioprocessos e Biotec. 4 Docente 4 17 Engenharia enzimática Bioprocessos e Biotec. 4 Docente 4 18 Geometria analítica Bioprocessos e Biotec. 4 Docente 5 19 Álgebra linear Bioprocessos e Biotec. 4 Docente 5 20 Cálculo numérico Bioprocessos e Biotec. 4 Docente 5 21 Estatística e probabilidade Bioprocessos e Biotec. 4 Docente 6 22 Modelagem e simulação de bioprocessos Bioprocessos e Biotec. 4 Docente 6 23 Bioinformática Bioprocessos e Biotec. 4 Docente 6 24 Biologia celular Bioprocessos e Biotec. 4 Docente 7 25 Microbiologia geral Bioprocessos e Biotec. 4 Docente 7 26 Genética geral Bioprocessos e Biotec. 4 Docente 8 27 Biologia molecular Bioprocessos e Biotec. 4 Docente 8 28 Genômica estrutural e funcional Bioprocessos e Biotec. 4 Docente 9 29 Proteômica Bioprocessos e Biotec. 4 Docente 9 30 Fenômenos de transporte Bioprocessos e Biotec. 4 Docente Biorreatores: projetos e modelagem Bioprocessos e Biotec. 4 Docente Operações unitárias em Bioprocessos e Biotec. 4 Docente 10 23

27 bioprocessos 33 Instrumentação e controle em bioprocessos 34 Projetos de engenharia de bioprocessos Bioprocessos e Biotec. 4 Docente 11 Bioprocessos e Biotec. 4 Docente Nanotecnologia Bioprocessos e Biotec. 4 Docente Engenharia de biomateriais Bioprocessos e Biotec. 4 Docente Morfologia Vegetal Botânica (IBB) 4 Docente Fisiologia Vegetal Botânica (IBB) 4 Docente Bioética e biodireito Economia, Sociologia e Tecnologia 40 Gestão ambiental Economia, Sociologia e Tecnologia 4 Docente 14 2 Docente Gestão e controle de qualidade Economia, Sociologia e Tecnologia 2 Docente Gestão da inovação Economia, Sociologia e Tecnologia 4 Docente Morfologia animal e humana 44 Fisiologia animal e humana Fisiologia (IBB) 4 Docente 15 Fisiologia (IBB) 4 Docente Biotecnologia e bioprocessos voltados a diagnósticos Clínica Veterinária (FMVZ) 8 Docente Farmacologia e toxicologia Farmacologia (IBB) 4 Docente Biotecnologia e bioprocessos voltados à produção de fármacos Farmacologia (IBB) 4 Docente Biotecnologia e bioprocessos voltados à produção de alimentos Produção Animal (FMVZ) 4 Docente Biossegurança Produção Animal (FMVZ) 4 Docente Engenharia genética e biologia molecular aplicada ao desenvolvimento de Clínica Média (FMB) 8 Docente 19 24

28 novos produtos na saúde 51 Biotecnologia e bioprocessos voltados à produção de bioenergia 52 Biotecnologia e bioprocessos voltados à produção de biomassa 53 Engenharia de rotas metabólicas 54 Processos, produtos e serviços na saúde A ser definido (FCA) 4 Docente 20 Bioprocessos e Biotec. 4 Docente 21 Bioprocessos e Biotec. 4 Docente 21 Clínica Médica (FMB) 4 Docente Medicina regenerativa Clínica Médica (FMB) 4 Docente 22 Tabela 11. Participação de docentes já existentes no Campus de Botucatu Nº de discip. Título da disciplina Departamento Créd. Docente 1 Introdução à engenharia de bioprocessos e biotecnologia Horticultura 2 Waldemar G.Venturini Filho 2 Introdução à ciência da computação Economia, Sociologia e Tecnologia 4 Saulo P.S.Guerra 3 Filosofia e metodologia da ciência Educação 2 A ser definido 4 Desenho técnico Engenharia Rural 4 A ser definido 5 Eletrotécnica e energia Engenharia Rural 4 Odivaldo J. Seraphim 6 Ciências sociais e humanas Economia, Sociologia e Tecnologia 2 A ser definido 7 Economia Economia, Sociologia e Tecnologia 2 A ser definido 8 Administração de empresas e empreendedorismo Economia, Sociologia e Tecnologia 4 A ser definido 10 Controle biológico Proteção Vegetal 2 Carlos F.Wilcken, E.L. Furtado e Silvia 25

29 11 Culturas de células e tecidos Ciências do Solo e recursos Ambientais e FMB* Renata S.Wilcken 4 Isaac Stringuetta Machado e a ser definido 12 Ecologia e biodiversidade Ciências do Solo e recursos Ambientais 2 Isaac Stringuetta Machado e Silvio C.S Nagy 13 Processos fermentativos industriais 14 Imunologia aplicada à biotecnologia Horticultura 4 Waldemar G.Venturini Filho Imunologia (IBB) 4 A ser definido 15 Manejo de resíduos Engenharia Rural 4 Alcides Lopes Leão 10- CORPO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO Em função da forte vocação tecnológica do curso, as prioridades de contratação serão distintas das demandas usuais da universidade. A comissão responsável pela implantação do curso definiu como sendo 15 o número necessário de novos servidores, assim distribuídos: a) Assistentes Administrativos 1: serão necessários dois servidores. Um será destinado à Seção de Graduação da FCA / UNESP. O segundo atuará junto ao Departamento de Bioprocessos e Biotecnologia, que será criado e abrigará os docentes contratados. b) Assistente Administrativo 2: Será necessário um servidor que atuará junto ao Departamento de Bioprocessos e Biotecnologia. c) Assistente de Suporte Acadêmico 4: São solicitados oito servidores, sendo dois destinados ao Departamento de Bioprocessos e Biotecnologia e os outros seis distribuídos nas especialidades. d) Assistente de Suporte Acadêmico 2: São solicitados quatro servidores, sendo um destinado ao Departamento de Bioprocessos e Biotecnologia e os outros três distribuídos nas especialidades. 26

30 11- ACERVO BIBLIOGRÁFICO A UNESP de Botucatu possui duas bibliotecas, uma em cada Campus. Na biblioteca do Campus Lageado, onde está situada a Faculdade de Ciências Agronômicas, sede do curso de Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia, o acervo de documentação é de excelente qualidade e compreende obras monográficas (livros, teses, dissertações, folhetos, fitas de vídeo e DVDs) e fascículos de periódicos, totalizando obras.existe o acesso a bases de dados on-line, periódicos e livros eletrônicos assinados pela Coordenadoria Geral de Bibliotecas RUNESP, acesso integral ao portal de periódicos CAPES. Os recursos de informática são 12 microcomputadores para o trabalho interno e 23 para a pesquisa dos usuários; 7netbooks para os usuários; 6 leitores de livros eletrônicos; 10 impressoras, sendo 5 multifuncionais; 5 impressoras laser multifuncionais do sistema outsourcing,4 scanners; rede de dados física com 76 pontos, além do acesso por wireless e programa Nexcafé para controle de uso e acesso aos microcomputadores. Por fim, Possui equipamentos de acessibilidade aos usuários com necessidades especiais como scanner que converte texto em som com programa próprio, lupa eletrônica. Na biblioteca do Campus de Rubião Júnior, onde estão localizadas a Faculdade de Medicina, o Instituto de Biociências e a Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia, que terão participação no curso de Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia, o acervo conta com livros, periódicos, teses e dissertações, 720 CD-ROM, 119 DVD, 139 folhetos, 91 discos e fitas, 606 memoriais e 2297 trabalhos de conclusão de curso. Tabela 12. Descrição quantitativa do acervo bibliográfico das bibliotecas do Campus de Botucatu por disciplina proposta para o Curso de Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia. ÁREA BIBLIOTECA LAGEADO BIBLIOTECA RUBIÃO Jr. Matemática (cálculo diferencial e integral e métodos numéricos) Geometria analítica Física Química (geral, analítica, orgânica)

31 Físico-química 4 75 Bioquímica Biologia celular (citologia) Álgebra linear Desenho técnico 6 4 Morfologia (animal ou vegetal) Estatística (geral e experimental) Microbiologia Genética Biologia molecular Fisiologia (animal ou vegetal) Fenômenos de transporte (transferência de calor, 0 0 massa e movimento) Biotecnologia Instrumentação em biotecnologia 0 0 Engenharia genética Enzimologia 2 13 Filosofia da ciência 1 85 Metodologia científica Operações unitárias (engenharia) 1 1 Processos fermentativos (fermentação) 42 2 Genômica 5 23 Culturas de células 2 11 Cultura de tecidos 55 2 Imunologia Farmacologia Toxicologia Economia Reatores e biorreatores 5 1 Ciência de materiais ou engenharia de materiais 22 2 Administração de empresas Proteômica 0 0 Ciências humanas Ciências sociais Bioética

32 Modelagem e simulação 1 1 Projetos de engenharia 1 0 Biossegurança 1 16 Gestão ambiental 28 5 Biodireito 1 0 Tecnologia de alimentos Tecnologia de bebidas 13 0 Tecnologia do etanol (álcool) 1 0 Tecnologia do biodiesel 2 0 Tratamento de resíduos 38 1 Organismos geneticamente modificados (OGM) 1 0 Biorremediação DESPESAS ADICIONAIS Infraestrutura A proposta fundamentou-se no estabelecimento do curso de Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia envolvendo as quatro unidades (FMB, IBB, FMVZ e FCA) do Câmpus de Botucatu, porém com as atividades didáticas sediadas na Fazenda Lageado FCA. Para tanto, é necessário construir novas salas de aula e laboratórios didáticos e, por razões didáticas e por facilidade logística para os alunos, deve-se concentrar as atividades num mesmo local. A infraestrutura solicitada envolve: a) Central de Salas de Aula contendo 6 salas para 50 alunos e 6 salas para 25 alunos, com mobiliário; b) 600 m 2 de laboratórios didáticos, bem com mobiliário; c) Salas de docentes e servidores, uma vez que será criado o Departamento de Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia, no Lageado, vinculado à FCA, totalizando 420 m Equipamentos 29

33 Havendo a continuidade do programa do PDI de "Programa de Melhoria do Ensino de Graduação" da PROGRAD, os equipamentos necessários serão adquiridos comestes recursos. 13. CRONOGRAMA DE IMPLANTAÇÃO ITEM DE INVESTIMENTO ANO 0 ANO 1 ANO 2 ANO 3 ANO TOTAL 1. Contratação de docentes Contratação servidores técnico administrativos 3. Infraestrutura a) Construção de salas de aula 780m m 2 b) Construção de laboratórios - 600m m 2 didáticos c) Construção de salas de 220m 2 200m m 2 docentes 30

34 A N E X O S TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 31

35 O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é componente curricular obrigatório segundo as Diretrizes Curriculares dos Cursos de Engenharia (MEC), a ser realizado ao longo do curso, centrado em determinada área teórica, prática ou de formação profissional, como atividade de síntese e integração de conhecimento e consolidação das técnicas de pesquisa. O TCC da Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia da Faculdade de Ciências Agronômicas, Campus de Botucatu, UNESP, tem por objetivos: Proporcionar ao estudante um treinamento em metodologia científica; Despertar e desenvolver no estudante a aptidão para pesquisa; e, Formar um profissional com melhor visão científica dos problemas da Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia, o que determinará um comportamento científico no encaminhamento das respectivas soluções. O TCC, de acordo com sua natureza, será classificado nas seguintes categorias: Revisão Temática Dissertativa; Trabalho de Pesquisa ou de Extensão; e, Projeto Técnico em Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia. A orientação e avaliação do TCC serão de responsabilidade do Conselho de Curso em Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia ou de outra comissão específica definida por este Conselho. O TCC terá duração mínima de um ano e poderá ser iniciado já a partir do 3º semestre e concluído e defendido pelo aluno ao término do 9º semestre. Portanto, o TCC é condicionante para realização do Estágio Curricular Supervisionado em Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia, tendo um regulamento próprio. A realização do TCC equivale a 4 créditos (60 horas). ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO O aluno, após concluir todos os créditos em disciplinas obrigatórias, créditos em atividades complementares e ter concluído e defendido o TCC, poderá realizar o Estágio Curricular Supervisionado em Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia. Este estágio é realizado em tempo integral, preferencialmente fora da FCA, em instituições ou empresas ligadas a área de Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia, escolhida pelo aluno. 32

36 horas). A realização do Estágio Curricular Supervisionado equivale a 24 créditos (360 ATIVIDADES COMPLEMENTARES As Atividades Complementares são componentes curriculares que possibilitam, por avaliação, o reconhecimento de habilidades, conhecimentos, competências e atitudes do aluno, inclusive adquiridos fora do ambiente acadêmico. Estas atividades permitem ao aluno enriquecer seu currículo com determinada formação específica desejada. Nesta modalidade de atividade curricular o Curso de Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia exige que o aluno cumpra pelo menos 8 créditos (120 horas), seguindo regulamento próprio. As modalidades de Atividades Complementares oferecidas pelo curso são: Disciplinas Optativas; Publicação de Trabalhos; Trabalhos de Iniciação Científica; Realização de Estágios Extracurriculares; Participação em Cursos; Participação em Extensão; Participação em Reuniões Científicas e Técnicas; Monitoria; Organização de Eventos Oficiais da FCA; Participação no Programa de Educação Tutorial (PET); Ministrar aulas em Curso Pré-Vestibular da UNESP ou em Instituições de Ensino; Representação em Diretório Acadêmico e Empresa Junior; Participação em Órgãos Colegiados da UNESP; Participação em Organização de Atividades Tutoriais, Culturais e Esportivas; e, Aprovação em disciplinas de graduação ou pós-graduação oferecidas por outros Cursos ou Instituições de Ensino Superior, em áreas afins do Curso de Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia. ESTÁGIOS EXTRACURRICULARES 33

37 Ao longo da formação acadêmica, os alunos participam de programas de treinamento da FCA por meio da CEBOP Coordenadoria de Estágios, Bolsas e Orientação Profissional, internamente ou externamente, realizados no período de férias escolares e/ou no período letivo. Para fins de apoiar os discentes de Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia em atividades relacionadas ao ensino, pesquisa e extensão universitária a FCA- UNESP recorre a um amplo espectro de bolsas e auxílios financeiros. BOLSAS E AUXILIOS AO ESTUDANTE PIBIC/CNPq: os alunos do Curso de Graduação em Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia, exceto os do primeiro e último ano, com bom desempenho acadêmico, que possuam um orientador e plano de pesquisa, poderão solicitar esta bolsa nos meses de fevereiro e março de cada ano, para vigência a partir de agosto de cada ano. A bolsa possui duração de 1 ano, prorrogável até que o aluno se forme. FAPESP: esta instituição oferece bolsas de iniciação científica, com pedidos em qualquer época do ano, devendo o aluno ter bom desempenho acadêmico, orientador cadastrado pela FAPESP, com titulação mínima de Doutor, e plano de pesquisa. Duração da bolsa de 1 ano, prorrogável até que o aluno se forme. BOLSA DE APOIO ACADÊMICO E EXTENSÃO: Programa da própria UNESP, destinado aos alunos que comprovem carência econômica; o anúncio das inscrições deve ser divulgado pela CEBOP. BOLSA DE APOIO ACADÊMICO E EXTENSÃO III MONITORIA E INFORMÁTICA: na monitoria, os alunos deverão auxiliar em aulas de uma disciplina, sendo a escolha feita pelo(s) docente(s) responsável (is) pela disciplina, em época divulgada pela CEBOP. Na informática, o aluno desenvolve atividades junto ao STI (Serviço Técnico de Informática). AUXÍLIO ESTÁGIO: destinado aos alunos que não foram contemplados com bolsas das entidades onde farão o Estágio Curricular Supervisionado. É de responsabilidade da CEBOP. AUXÍLIO APRIMORAMENTO: auxílio destinado ao pagamento de inscrição, viagem e alojamento aos alunos que apresentem trabalhos em congressos ou outros eventos científicos. 34

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