Diagnóstico das Necessidades de Infraestrutura dos Cursos de Graduação

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1 Universidade Federal do Ceará Pró-Reitoria de Graduação Coordenadoria de Planejamento e Avaliação de Programas e Ações Acadêmicas Divisão de Avaliação de Programas e Ações Acadêmicas Diagnóstico das Necessidades de Infraestrutura dos Cursos de Graduação Introdução e Objetivos Considerando o compromisso da universidade em oferecer uma formação de boa qualidade, o atual contexto de avaliação do ensino superior instituído por meio da Lei nº , de 14 de abril de 2004, que criou o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), o Decreto nº , de 9 de maio de 2006, o qual dispõe sobre o exercício das funções de regulação, supervisão e avaliação de instituições de educação superior e cursos superiores de graduação e sequenciais no Sistema Federal de Ensino, o Instrumento de Avaliação dos Cursos de Graduação (Bacharelado e Licenciatura) e a demanda expressamente apresentada pelos coordenadores de cursos de graduação presentes na Oficina COPAV realizada em 13 de dezembro de 2013, a Coordenadoria de Planejamento e Avaliação de Ações Acadêmicas (COPAV) apresenta o presente instrumento intitulado Diagnóstico das Necessidades de Infraestrutura dos Cursos de Graduação. O objetivo deste formulário é subsidiar o levantamento das necessidades dos cursos e encaminhá-las para as instâncias responsáveis na universidade. Instruções e Esclarecimentos para o preenchimento: Preencher os dados referentes ao curso; Responder, em cada tabela, as perguntas sobre as instalações e apresentar um breve comentário sobre as suas condições atuais; Descrever de forma sucinta, precisa e clara o que é necessário adquirir ou realizar; As tabelas permitem a discriminação de equipamentos e material permanente, bem como de serviços; Este diagnóstico deverá ser entregue em duas vias, ambas deverão ser assinadas pelo Coordenador do Curso e pela COPAV: uma via ficará com a Coordenação do Curso e a outra com a COPAV/PROGRAD, que arquivará o documento original e encaminhará uma cópia deste para o Pró-Reitor de Graduação, o qual se encarregará de enviar o formulário para as Diretorias de Acadêmica e para a Pró-Reitoria de Planejamento; : é uma informação geral sobre o bem ou serviço. O detalhamento deverá ser informado no item. Por exemplo: : computador. : PC com 4GB de memória, 500 GB de HD, com entrada para DVD.

2 DADOS GERAIS DO CURSO Curso: Grau 1 : Turno 2 : Código INEP: Fone da Coordenação: Endereço: Acadêmica: Tabela I Coordenação do Curso - A coordenação do curso está equipada de modo a atender as suas finalidades? - A sede da coordenação do curso está adequada quanto aos requisitos de dimensão, limpeza, iluminação, acústica, ventilação, conservação e comodidade necessários às atividades desenvolvidas? 1 De acordo com a Portaria Normativa MEC nº. 40, publicada em 12 de dezembro de 2007 e republicada em 29 de dezembro de 2007, os cursos de graduação podem conferir um dos seguintes graus: Bacharelado, Licenciatura e Tecnólogo. 2 Ainda segundo a Portaria supramencionada, os cursos de graduação são de turno: matutino quando a maior parte da carga horária é oferecida até às 12 horas, todos os dias da semana; vespertino quando a maior parte da carga horária é oferecida entre às 12 e às 18 horas, todos os dias da semana; noturno quando a maior parte da carga horária é oferecida após às 18 horas, todos os dias da semana; e integral, caso a oferta de suas disciplinas e atividades sejam inteira ou parcialmente em mais de um turno (manhã e tarde, manhã e noite, ou tarde e noite) exigindo a disponibilidade do estudante por mais de 6 horas diárias durante a maior parte da semana.

3 Profissionais a Serem contratados Caracterização do Tipo Tabela II Sala(s) de Reuniões - Quantas salas de reuniões o curso possui? - As salas de reuniões servem apenas ao curso ou são compartilhadas com outros cursos? - A(s) sala(s) de reuniões estão equipadas de modo a atender as suas finalidades? - A(s) sala(s) de reuniões atende(m) os requisitos de dimensão, limpeza, iluminação, acústica, ventilação, conservação e comodidade necessários às atividades desenvolvidas? Profissionais a Serem contratados Caracterização do Tipo

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5 Tabela III Gabinetes de Trabalho para os Docentes - Há gabinetes de trabalho para os docentes? - Os gabinetes de trabalho estão equipados de modo a atender as suas finalidades? - Os gabinetes de trabalho estão adequados quanto aos requisitos de dimensão, limpeza, iluminação, acústica, ventilação, conservação e comodidade necessários às atividades desenvolvidas? Profissionais a Serem contratados Caracterização do Tipo

6 Tabela IV Salas de Aula - Quantas salas de aula o curso dispõe? - Caso a quantidade de salas de aula não seja suficiente, informe de quantas novas salas o curso precisa: - As salas de aula estão equipadas de modo a atender as suas finalidades? - As salas de aula atendem aos requisitos de dimensão, limpeza, iluminação, acústica, ventilação, conservação e comodidade necessários às atividades desenvolvidas? Profissionais a Serem contratados Caracterização do Tipo

7 Tabela V Laboratório de Informática - O curso possui laboratório de informática? - O laboratório de informática conta com acesso a internet, na proporção de um terminal para até 30 alunos, considerando o total de matrículas? - O laboratório de informática atende aos requisitos de dimensão, limpeza, iluminação, acústica, ventilação, conservação e comodidade necessários às atividades desenvolvidas? Profissionais a Serem contratados Caracterização do Tipo

8 Tabela VI Laboratórios Especializados - De quantos laboratórios especializados o curso dispõe? - O(s) laboratório(s) especializado(s) está(ão) adequadamente equipado(s)? - A quantidade de equipamentos atende satisfatoriamente a demanda do(s) laboratório(s) especializado(s)? - O(s) serviço(s) realizado(s) pelo(s) laboratório(s) atende(m) satisfatoriamente as finalidades a(s) qual(is) se propõe(m)? - O(s) laboratório(s) possui(em) um regulamento específico? - O(s) laboratório(s) especializado(s) atende(m) aos requisitos de dimensão, limpeza, iluminação, acústica, ventilação, conservação e comodidade necessários às atividades desenvolvidas? Profissionais a Caracterização do Tipo

9 Serem contratados

10 Tabela VII Biblioteca O curso tem realizado levantamento do quantitativo de livros que necessitam ser comprados por disciplina para contemplar a bibliografia básica? Quando foi realizado o último levantamento dos livros da bibliografia básica? O curso tem realizado levantamento do quantitativo de livros que necessitam ser comprados por disciplina para contemplar a bibliografia complementar? Quando foi realizado o último levantamento dos livros da bibliografia complementar? O curso participou do último edital de compras de livros da Biblioteca da UFC? O acervo referente aos títulos indicados na bibliografia básica, mínimo de 3 (três) exemplares, atende aos programas das disciplinas do curso, em quantidade suficiente, na proporção de 1 (um) exemplar para até 6 (seis) alunos para cada turma? O acervo referente aos títulos indicados na bibliografia complementar, mínimo de 5 (cinco) exemplares, atende aos programas das disciplinas do curso, em quantidade suficiente, na proporção de 1 (um) exemplar para até 6 (seis) alunos para cada turma? Tabela VIII Acessibilidade O curso tem alunos com algum tipo de deficiência? Se sim, informar a quantidade de alunos e quais os tipos de deficiência: O curso possui rampas de acesso em seus blocos didáticos? ( ) Sim, em 70% dos blocos. ( ) Sim, em 50% dos blocos. ( ) Sim, em 30% dos blocos. ( ) Sim, em % dos blocos. ( ) Não possui rampas. As portas de entrada para os diferentes espaços do curso permitem a entrada de cadeirantes? Se não, informar quantos e quais espaços as portas de entrada não possibilitam a passagem de cadeirantes: Existem banheiros preparados para o uso por cadeirantes?

11 Se não, informar quantos banheiros precisam ser reformados para também serem usados por cadeirantes: O estacionamento possui vagas para deficientes? O curso dispõe de material didático diferenciado para atender às necessidades de deficientes? O curso dispõe de tecnologias assistivas voltadas para deficientes: As salas de aula são estruturadas de modo a atender às necessidades de alunos com alguma deficiência? Os laboratórios são estruturados de modo a atender às necessidades de alunos com alguma deficiência? Fortaleza, de de Assinatura do Coordenador do Curso (Abaixo da assinatura, informar nome completo do coordenador e número do SIAPE) Visto COPAV