Sumário A GENTE A GENTE QUE VEIO DA METRÓPOLE PELO GELO... 8 A GENTE QUE VEIO PELO MAR A GENTE QUE VEIO DA ÁFRICA...
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- Sônia Neto Mirandela
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1 Sumário QUE VEIO PELO GELO... 8 Chegando até aqui Navegando no tempo O império inca O que você aprendeu QUE VEIO PELO MAR Chegam novos povoadores Na América Navegando no tempo Em forma de poema O que você aprendeu QUE TROUXE NOSSA LÍNGUA Mares desconhecidos A chegada da frota de Cabral As riquezas das novas terras O que levavam daqui Navegando no tempo O pau-brasil O que você aprendeu QUE HABITAVA ESTAS TERRAS Após o encontro, os conflitos E hoje? Em defesa dos povos indígenas Brincando nas comunidades indígenas Um depoimento Navegando no tempo Música do pau-brasil O que você aprendeu DA METRÓPOLE A divisão do mundo O povoamento das terras brasileiras A criação das capitanias hereditárias A aliança entre portugueses e indígenas Mudando a forma de controlar Os indígenas e a chegada dos jesuítas Navegando no tempo Arte indígena O que você aprendeu QUE VEIO DA ÁFRICA A chegada Casa-grande e senzala: a vida nos engenhos O dia-a-dia dos escravos africanos A fabricação do açúcar Do engenho para a usina Navegando no tempo Patrimônio Cultural Brasileiro O que você aprendeu ESCRAVA RESISTIU À ESCRAVIDÃO Castigos, fugas e resistência A origem do preconceito A construção da cultura Iguais perante a lei Navegando no tempo A luta continua O que você aprendeu seis
2 Livro para análise do Professor. Venda proibida. 8 DO SERTÃO Pelo Brasil adentro Enquanto isso, na vila de São Paulo Expedições para o interior O negócio da captura de indígenas Navegando no tempo Protegendo os conhecimentos O que você aprendeu DAS MINAS À procura do ouro O trabalho nas minas A sociedade mineradora Pagando caro Em busca da independência Navegando no tempo Os caminhos do ouro O que você aprendeu C10 DAS ARTES Aleijadinho, o artista barroco Ouro Preto, Patrimônio Cultural da Humanidade Navegando no tempo A arte barroca O que você aprendeu DA CORTE A sociedade no Rio de Janeiro O cotidiano se modifica A vida cultural Navegando no tempo Bicentenário da chegada da família real portuguesa ao Brasil O que você aprendeu C12 DA POLÍTICA A primeira Constituição do Brasil A partida Navegando no tempo A primeira dívida do país O que você aprendeu C13 DO CAFÉ E O FIM DA ESCRAVIDÃO O reinado do café A sociedade cafeeira O desenvolvimento das cidades A escravidão nas cidades O fim da escravidão Navegando no tempo A cultura da bebida chamada café O que você aprendeu C14 A NOV QUE VEIO DA EUROPA E DA ÁSIA A presença dos imigrantes no Brasil A contribuição dos imigrantes O trabalho dos imigrantes no estado de São Paulo A crise do café Depois da abolição O fim da Monarquia Navegando no tempo A saga dos imigrantes O que você aprendeu C15 DO INÍCIO DA REPÚBLICA As leis e a Constituição A gente das cidades Do campo para a cidade A indústria e o crescimento das cidades Navegando no tempo O que você aprendeu C16 O BRASIL DE TODA ESS A cara do Brasil Os problemas do Brasil A busca de soluções Navegando no tempo GLOSSÁRIO SUGESTÕES DE LEITURA REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CEM ANOS DE BRASIL sete 7
3 A gente que veio pelo gelo 1 Explique aos alunos que os continentes se formaram há milhões de anos e que, antes de ser habitada por seres humanos, a Terra era coberta de florestas, rios e lagos. Havia animais, alguns deles gigantescos, como muitas espécies de dinossauros que vagavam pelo território brasileiro. Analise os mapas com os alunos e detenha-se neles o tempo que for necessário, até que a classe forme uma ideia bem definida da localização do território brasileiro no conjunto do continente. Nos anos anteriores você pesquisou a sua própria história e a de sua família, da escola em que estuda, da rua e do município onde vive. Nesse novo livro de História, você vai aprofundar as reflexões e vai conhecer fatos novos que fazem parte da história do continente americano e do Brasil. Você sabia que o continente americano provavelmente já foi desabitado e que os seres humanos surgiram em outro continente e depois migraram para cá? Vamos começar a refletir sobre esse assunto com a observação dos mapas a seguir. TRÓPICO DE CÂNCER EQUADOR CÍRCULO POLAR ÁRTICO TRÓPICO DE CAPRICÓRNIO cm 940 km A chegada dos primeiros habitantes à América 1880 km PACÍFICO O N S L ATLÂNTICO Os primeiros povoadores da América começaram a chegar há cerca de 20 mil anos. Fonte: Adaptado de Atlas of World History. Londres, Times Books, oito
4 GROENLÂNDIA O EUROPA ÁFRICA N L S ÍNDICO ÁSIA AUSTRÁLIA Estreito de Bering PACÍFICO EUA MÉXICO ATLÂNTICO AMÉRICA CENTRAL GUIANAS PERU BRASIL AMÉRICA DO SUL cm 3510 km 7020 km Fonte: Adaptado de Nuovo Atlante Storico De Agostini. Novara, Istituto Geografico De Agostini, O mapa acima e o da página anterior mostram uma das teorias sobre o povoamento do continente americano ocorrido há milhares de anos. Durante todo esse tempo, grupos humanos avançaram em todas as direções do continente, ocupando, entre outros espaços, o território que hoje é o Brasil. Esses grupos eram nômades: de tempos em tempos eles se deslocavam de um lugar para outro, alimentando-se de animais, peixes, frutas, raízes. Alguns grupos foram se fixando em diferentes lugares. Passaram a domesticar animais e a cultivar a terra, formando pequenas aldeias. Por volta de 4 mil anos atrás, já havia aldeias espalhadas por todo o continente. Com o desenvolvimento da agricultura e da pecuária,, as aldeias cresceram, dando origem a cidades. Ao longo de centenas, milhares de anos, algumas civilizações desenvolveram-se e tornaram-se bastante complexas, como a dos maias, a dos incas e a dos astecas. Livro para análise do Professor. Venda proibida. Ponta de flecha, feita de osso de animal, atravessando uma vértebra. A peça deve ter 1,5 mil anos e pertence ao Museu do Homem do Sambaqui, em Florianópolis (Santa Catarina). Bate-papo Chame a atenção dos alunos para o fato de que todo o território foi ocupado de norte a sul. Peça-lhes que pensem no significado da palavra extremo: que está no ponto mais remoto, distante, longínquo. O fato de serem grupos nômades facilitou a ocupação, pois eles migravam de um lugar para outro em busca de alimento. No mapa da página 8 aparecem desenhos de pegadas que vão até o extremo sul do continente americano. Converse com os colegas e a professora e responda: Que relação existe entre os hábitos de vida nômade dos primeiros habitantes e o fato de eles terem povoado todo o continente? SERGIO VIGNES/TEMPO EDITORIAL O fato de os primeiros habitantes terem sido nômades facilitou o povoamento porque eles iam se deslocando e ocupando novos espaços. nove 9
5 Chegando até aqui Ainda não se sabe ao certo quando os primeiros grupos humanos começaram a povoar o território brasileiro. A respeito do assunto, leia o texto a seguir. Arqueólogos, antropólogos, etnólogos, geneticistas e uma série de outros pesquisadores que estudam o povoamento do continente americano estão tentando montar o quebra-cabeça de nosso passado por meio do estudo de pinturas rupestres, ossos e objetos encontrados em sítios arqueológicos. Muitos cientistas afirmam que grupos humanos já estavam aqui há 12 mil anos. Outros falam em 25 mil anos. O fato é que trabalhos recentes mostram que há 10 mil anos a região que atualmente corresponde ao Brasil não estava deserta de gente. Diferentes populações já haviam se espalhado por regiões a que hoje chamamos de Amazônia, Nordeste, Pantanal e Cerrado. Adaptado de O Globo, 6 set (Brasil Pré-Histórico) Veja no mapa a localização dos principais sítios arqueológicos do Brasil. Principais sítios arqueológicos brasileiros EQUADOR RR AP Caverna da Pedra Pintada, no município de Monte Alegre (PA) AC Santa Elina, município de Jangada (MT) AM RO PA MT MS TO DF GO MA MG PI BA ES CE RN PB PE AL SE Pedra Furada, em São Raimundo Nonato (PI) TRÓPICO DE CAPRICÓRNIO PACÍFICO 1120 km O N L SP PR SC RS RJ ATLÂNTICO Lagoa Santa (MG) 1 cm 560 km S Fonte: Adaptado de e (Acesso em 8 set ) 10 dez
6 Agora observe as imagens abaixo. MARCELO LEITE/FOLHA IMAGEM A Pedra Furada dá nome ao sítio arqueológico localizado no Parque Nacional da Serra da Capivara, em São Raimundo Nonato, Piauí. NELSI SADECK/EDITORA ABRIL GABRIELA ROMEU/FOLHA IMAGEM Esta pintura rupestre encontra-se na toca do Boqueirão da Pedra Furada, localizada no mesmo parque. Livro para análise do Professor. Venda proibida. Esta pintura rupestre foi encontrada no interior da Caverna da Pedra Pintada, no município de Monte Alegre, no Pará. Auxilie os alunos a localizar no mapa as regiões citadas no texto, o que os ajudará a compreender a extensão do povoamento do território brasileiro. Peça aos alunos que recorram ao mapa da página anterior para realizar as atividades 1 e 2. 1 Junto com a professora, descreva as imagens. Observe os detalhes com atenção. 2 Converse com seus cole gas e com sua pro fes so ra sobre as seguin tes ques tões: a) Vocês moram perto de uma das regiões cita das no texto? Qual? b) Vocês já ouvi ram falar da exis tên cia de algum sítio arqueo ló gi co no muni cí pio onde moram ou perto dele? Qual? onze 11
7 Navegando no tempo O império inca O império inca se estendia pela orla ocidental da América do Sul, ao longo da cordilheira dos Andes, nas regiões que hoje formam o sul da Colômbia, partes do Chile e da Argentina, o Equador, o Peru e a Bolívia. Teve seu auge no início do século XVI, quando então foi destruído com a chegada dos conquistadores espanhóis. A cidade inca de Machu Picchu (no Peru), Os incas formavam uma sociedade reconhecida em 2007 como uma das Sete complexa e construíram imensas cidades. Maravilhas do mundo moderno. Suas artes e ofícios atingiram altos níveis de sofisticação. O conhecimento de arquitetura que eles possuíam permitiu que construíssem palácios, casas e templos com a utilização de enormes blocos de pedras encaixados uns nos outros. Machu Picchu, situada a mais de 2 mil metros acima do nível do mar e descoberta por arqueólogos em 1911, é um exemplo da engenhosa organização dessa sociedade. Para enfrentar as dificuldades ambientais da região dos Andes, que, além de montanhosa, apresenta terra inadequada para a agricultura, eles construíram degraus nas encostas das montanhas, para que a erosão não prejudicasse a plantação, e desviaram o curso de rios para a irrigação. Apesar de a cultura inca ser magnífica, a maior parte das informações sobre ela foi perdida durante a época da conquista espanhola. STOCK.XCHNG Adaptado de: História em revista ( ) Viagens de descobrimento. Rio de Janeiro: Abril/Time Life, 1991; < Acesso em nov O que você aprendeu O continente americano foi povoado há milhares de anos. Os grupos humanos que povoaram o continente americano eram nômades, o que facilitou a ocupação de todo o território. Nesse continente existiam civilizações muito desenvolvidas. 12 doze
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