Vestibular UFMG 2018 FORMAÇÃO INTERCULTURAL PARA EDUCADORES INDÍGENAS. habilidades nas áreas de conhecimentos E DE língua portuguesa

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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS FORMAÇÃO INTERCULTURAL PARA EDUCADORES INDÍGENAS habilidades nas áreas de conhecimentos E DE língua portuguesa REDAÇÃO SÓ ABRA QUANDO AUTORIZADO. Vestibular Leia atentamente as instruções que se seguem. 1 - Este Caderno contém a Prova de Habilidades nas áreas de Conhecimentos e de Língua Portuguesa, constituída de 3 (três) questões discursivas, e a Prova de Redação, abrangendo um total de onze páginas, numeradas de 3 a 13. Antes de começar a resolver as questões, verifique se seu Caderno está completo. Caso haja algum problema, solicite a substituição deste Caderno. 2 - Estas provas valem um total de 100 pontos, assim distribuídos: Questões 01, 02 e 03: 20 pontos cada uma. Redação: 40 pontos. 3 - NÃO escreva seu nome nem assine nas folhas deste Caderno de Provas. 4 - Leia cuidadosamente cada questão das provas e escreva a resposta, A LÁPIS, nos espaços correspondentes. Procure ajustar a extensão de seu texto ao espaço disponível em cada questão, pois só será corrigido o que estiver dentro desses espaços. FAÇA LETRA LEGÍVEL. ATENÇÃO: Não serão corrigidas redações feitas na folha de rascunho. 5 - Não escreva nos espaços reservados à equipe de correção. 6 - Ao terminar a prova, chame a atenção do aplicador, levantando o braço. Ele, então, irá até você para recolher seu CADERNO DE PROVA. ATENÇÃO: Os Aplicadores NÃO estão autorizados a dar quaisquer explicações sobre questões de provas. NÃO INSISTA, pois, em pedir-lhes ajuda. Duração desta prova: quatro HORAS E TRINTA MINUTOS ATENÇÃO: Terminada a prova, recolha seus objetos, deixe a sala e, em seguida, o prédio. A partir do momento em que sair da sala e até estar fora do prédio, continuam válidas as proibições ao uso de aparelhos eletrônicos e celulares, bem como não lhe é mais permitido o uso dos sanitários. Impressão digital do polegar direito D I G I T A L D I G I T A L D I G I T A L COLE AQUI A ETIQUETA

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3 Vestibular Prova de habilidades nas áreas de Conhecimentos e de LÍNGUA PORTUGUESA 3 habilidades nas áreas de Conhecimentos e de LÍNGUA PORTUGUESA LEIA O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER À QUESTÃO 1. Em 1820, o pesquisador Johann E. Pohl deu as seguintes características de uma aldeia do povo Maxakali que se localizava próxima ao Córrego dos Prates: A aldeia consta apenas de cinco moradias, com paredes e teto feitos de palhas de palmeira frouxamente trançadas, do habitual formato esférico. Essas moradias limitam uma praça irregularmente quadrilátera, que tem em seu centro um poste branco de braça e meia de altura, em torno do qual estes índios costumam executar as suas danças. (Adaptado de: POHL, Johann E. Apud MENDES, Patrícia Muniz. Aspectos da organização social: o caso Maxakali. Virtú, v.10, p. 4, 2010.) QUESTÃO 01 Com base no texto acima, DESENHE a Aldeia Maxakali descrita pelo pesquisador. ESPAÇO RESERVADO À EQUIPE DE CORREÇÃO Questão 1

4 4 Prova de habilidades nas áreas de Conhecimentos e de LÍNGUA PORTUGUESA Vestibular LEIA OS TEXTOS ABAIXO PARA RESPONDER À QUESTÃO 2. Texto 1 Em 2010, havia aproximadamente 896 mil indígenas no Brasil. Um dos maiores problemas entre os indígenas é a mortalidade infantil, como reforça o trecho da reportagem abaixo: A sentença é clara: nascer em uma aldeia aumenta em duas vezes a probabilidade de morrer antes de completar 1 ano. [...] Fome, diarréia, desnutrição, miséria e condições precárias de saúde e saneamento são alguns dos problemas enfrentados pelos indígenas. Texto 2 (Adaptado de: Vieira, Maria Clara. Pequenos e invisíveis: a mortalidade de crianças indígenas. Disponível em: < Acesso em: 16 jan..) No Brasil, a gestão da saúde indígena é feita por uma Secretaria Especial do Ministério da Saúde, a SESAI, que divulgou, em 2015, os dados abaixo: (Disponível em: < Acesso em: 03 jan..)

5 Vestibular Prova de habilidades nas áreas de Conhecimentos e de LÍNGUA PORTUGUESA 5 QUESTÃO 02 Com base nos textos, RESPONDA: a) Quantos povos indígenas são atendidos nos programas da SESAI? b) Quantos indígenas brasileiros não são atendidos pelos programas da SESAI? c) Qual o valor em dinheiro destinado à SESAI para a saúde indígena? d) Quantos trabalhadores da SESAI são indígenas? e) Há a meta de que 90% dos postos de saúde existentes em 2015 façam o acompanhamento alimentar e nutricional das crianças indígenas. Quantos postos de saúde são necessários para que essa meta seja atingida? f) Para atender a demanda dos indígenas brasileiros, estima-se que a Secretaria de Saúde Indígena precisará investir aproximadamente 50 milhões de reais em carros adequados ao transporte dos pacientes. O valor em dinheiro previsto no gráfico daria para comprar esses carros? JUSTIFIQUE sua resposta. g) Como o conhecimento tradicional do seu povo pode ajudar a enfrentar o problema da mortalidade infantil indígena? ESPAÇO RESERVADO À EQUIPE DE CORREÇÃO Questão 2

6 6 Prova de habilidades nas áreas de Conhecimentos e de LÍNGUA PORTUGUESA Vestibular LEIA O TRECHO A SEGUIR PARA RESPONDER À QUESTÃO 3. O portal de notícias G1 publicou na internet, em 05/06/2013, uma reportagem que tratava da definição da quantidade de terras indígenas no Brasil e do processo de demarcação dessas terras. Um dos comentários postados pelos leitores da reportagem foi o seguinte: COMENTÁRIO DO LEITOR: Por que, ao invés de demarcar as terras indígenas, não se cria uma cidade para os índios? É bom senso. Isto facilitará administrar a vida dos mesmos. Essa nova cidade formada poderia até se tornar um ponto turístico. (Disponível em: < terras-indigenas-entenda-como-funciona-demarcacao.html>. Acesso em: 03 jan..) A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 trata dos direitos dos índios sobre suas terras no artigo 231: Art São reconhecidos aos índios sua organização social, costumes, línguas, crenças e tradições, e os direitos originários sobre as terras que tradicionalmente ocupam, competindo à União demarcá-las, proteger e fazer respeitar todos os seus bens. [...] 5º É vedada a remoção dos grupos indígenas de suas terras, salvo, ad referendum do Congresso Nacional, em caso de catástrofe ou epidemia que ponha em risco sua população, ou no interesse da soberania do País, após deliberação do Congresso Nacional, garantido, em qualquer hipótese, o retorno imediato logo que cesse o risco. QUESTÃO 03 a) No seu comentário, o leitor argumenta que criar uma cidade facilitará administrar a vida dos indígenas. Para esse leitor, quais seriam os aspectos da vida dos indígenas a serem administrados? JUSTIFIQUE sua resposta.

7 Vestibular Prova de habilidades nas áreas de Conhecimentos e de LÍNGUA PORTUGUESA 7 b) Com base nos direitos constitucionais descritos no artigo 231, ESCREVA uma resposta ao comentário do leitor da reportagem, questionando a proposta de criar uma cidade para os indígenas. ESPAÇO RESERVADO À EQUIPE DE CORREÇÃO Questão 3

8 8 Prova de habilidades nas áreas de Conhecimentos e de LÍNGUA PORTUGUESA Vestibular EM BRANCO

9 Vestibular Prova de REDAçÃO 9 REDAÇÃO Leia o relato abaixo: Antigamente, não havia posto de saúde, médico, enfermeiros, escola, professores. Nós vivíamos bem aqui. Havia muita terra e mata para os yãmi yxop [espíritos] caçarem e rios também com muitos peixes para as mulheres pescarem A gente acordava e tomava água de batata e já tinha alguma carne assada para comer com mandioca antes de sair pra roça ou pro mato. Vivíamos bem aqui, não havia doenças como hoje e nossas mulheres davam a luz nas aldeias Hoje, qualquer tosse e a criança já tem que correr pro hospital. Nossa comida tradicional já não há Tomamos café, guaraná, iogurte e comemos pão, arroz e macarrão. [...] Teve ainda o tempo dos soldados [Guarda Rural Indígena], que ficavam por aqui mandando todo mundo trabalhar. Só mais tarde as coisas melhoraram um pouco, quando a FUNAI chegou. Os funcionários dormiam aqui mesmo, dentro da aldeia, e se os fazendeiros fizessem alguma coisa com os tihik [índios], eles iam atrás e puniam os criminosos. Havia também mais fartura naquele tempo. Plantávamos arroz, feijão, milho e mandioca e nossas roças eram grandes. [...] Hoje, mesmo com tanta gente trabalhando, mesmo com tantos carros, por que estamos sofrendo desse jeito? Por que as coisas estão piores? Zezinho Maxakali (Disponível em: < Acesso em: 03 jan..) REDIJA um texto avaliando os problemas relatados por Zezinho Maxakali em comparação ao que é vivenciado em sua comunidade. Nessa comparação, indique problemas que continuam e possíveis conquistas que melhoraram a vida do seu povo. ATENÇÃO 1. Para escrever seu texto, use os espaços reservados para esse fim (p. 10 e 11). 2. Se fizer rascunho (p. 12 e 13), NÃO se esqueça de passar a limpo no espaço reservado para a Redação (p. 10 e 11), pois não serão corrigidos textos escritos nas páginas de rascunho. 3. Observe o limite máximo de 46 linhas. 4. NÃO se esqueça, porém, de que você não é obrigado a preencher todo o espaço reservado para a redação.

10 10 Prova de REDAçÃO Vestibular REDAÇÃO

11 Vestibular Prova de REDAçÃO ESPAÇO RESERVADO À EQUIPE DE CORREÇÃO Redação

12 12 Prova de REDAçÃO Vestibular RASCUNHO

13 Vestibular Prova de REDAçÃO 13 RASCUNHO

14 14 Prova de habilidades nas áreas de Conhecimentos e de LÍNGUA PORTUGUESA Vestibular EM BRANCO

15 Vestibular Prova de habilidades nas áreas de Conhecimentos e de LÍNGUA PORTUGUESA 15 EM BRANCO

16 Vestibular cursos com Questões desta prova podem ser reproduzidas para uso pedagógico, sem fins lucrativos, desde que seja mencionada a fonte: Vestibular. Reproduções de outra natureza devem ser autorizadas pela Copeve/.