INDICADOR DE NÍVEL SOCIOECONÔMICO (INSE)

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1 Seminário Andifes: Assistência Estudantil INDICADOR DE NÍVEL SOCIOECONÔMICO (INSE) Adolfo Samuel de Oliveira INEP/DAEB

2 PRINCIPAIS OBJETIVOS DO INSE Em sociedades marcadamente desiguais, como a brasileira, o nível socioeconômico possui uma forte relação com o desempenho escolar, medido por testes cognitivos. CONTEXTUALIZAR os resultados obtidos pelas escolas da educação básica, nas diferentes avaliações e exames realizados pelo Inep, por meio de uma medida que capte a hierarquia socioeconômica das famílias dos alunos. SUBSIDIAR a formulação e a implementação de um conjunto de POLÍTICAS E AÇÕES GOVERNAMENTAIS que apoie, de maneira focalizada, as escolas com alunado de posição social mais baixa e promova a disseminação de experiências pedagógicas das escolas que, mesmo nessas condições, se revelaram exitosas.

3 COMO É DEFINIDO? Medidas de nível socioeconômico, geralmente, contemplam três dimensões: OCUPAÇÃO EDUCAÇÃO RENDA O Nível Socioeconômico é considerado um constructo latente, que sintetiza informações sobre a escolaridade dos pais e sobre a renda da família.

4 QUESTÕES OU ITENS USADOS Posse de bens e características do domicílio: Televisão em cores, TV por assinatura, Telefone fixo, Telefone celular, Acesso a internet, Aspirador de pó, Rádio, Videocassete ou DVD, Geladeira, Freezer, Máquina de lavar roupa, Carro, Computador, Quantidade de banheiros e Quartos para dormir. Contratação de serviços domésticos: Contratação de serviços de empregado mensalista ou diarista. Renda: Renda familiar mensal, em salários mínimos. Escolaridade: Escolaridade do pai e escolaridade da mãe.

5 BASE DE DADOS O Inse foi construído a partir das respostas de alunos ( escolas) aos questionários de duas avaliações do Saeb e do Enem, referentes aos anos de 2011 e 2013, cobrindo, assim, um amplo espectro de escolas públicas e privadas. PROVA BRASIL Avaliação censitária dos estudantes do 5 e 9 ano do ensino fundamental regular, de escolas públicas, que possuem 20 ou mais alunos matriculados na série avaliada. ANEB Avaliação amostral que contempla os estudantes do 5 e 9 ano do ensino fundamental regular, tanto das escolas públicas, que tenham entre 10 e 19 alunos matriculados na série avaliada, quanto das escolas privadas, que tenham 10 ou mais alunos em tal série, e os estudantes do 3ª série do ensino médio regular, tanto das escolas públicas quanto das privadas, que tenham 10 ou mais alunos matriculados na série avaliada. ENEM Exame de inscrição voluntária, que, entre outros, contempla os alunos que estão concluindo o ensino médio, em escolas públicas e particulares.

6 MODELO E ETAPAS CRIAÇÃO Teoria da Resposta ao Item: Mensurar constructos latentes; Estimar a medida mesmo com dados faltantes; Propiciar a comparação dos resultados em períodos diferentes; Incluir novas questões no decorrer dos anos Aluno Responde o Questionário Calcula-se, por aluno, a medida que representa o Nível socioeconômico familiar. Elabora-se uma escala, cuja descrição se baseia nas características dos itens. É calculado o Nível socioeconômico médio da escola. A partir da técnica estatística cluster, cada escola é posicionada em um dos 7 grupos.

7 RESULTADOS NÍVEL ALUNO Descrição Nível I - Até 30: Este é o menor nível da escala e os alunos, de modo geral, indicaram que há em sua casa bens elementares, como uma televisão em cores, uma geladeira, um telefone celular; até dois quartos na casa e um banheiro; não contratam empregada mensalista e nem diarista; a renda familiar mensal é de até 1 salário mínimo; e seus pais ou responsáveis possuem ensino fundamental completo ou estão cursando-o. Nível II - (30;40]:... Nível III - (40;50]:... Nível IV - (50;60]:... Nível V (60;70]:... Nível VI (70;80]:... Nível VII - Acima de 80: Este é o maior nível da escala e os alunos, de modo geral, indicaram que há em sua casa um quantitativo alto de bens elementares, como duas ou mais geladeiras e três ou mais televisores em cores, por exemplo; bens complementares, como videocassete ou DVD, máquina de lavar roupas, computador e acesso à internet; maior quantidade de bens suplementares, tal como três ou mais carros e TV por assinatura; contratam, também, empregada mensalista ou diarista até 2 vezes por semana; a renda familiar mensal é alta, pois está acima de 7 salários mínimos; e seu pai e sua mãe (ou responsáveis) completaram a faculdade e podem ter concluído ou não um curso de pós-graduação.

8 RESULTADOS NÍVEL ESCOLA DISTRIBUIÇÃO DAS ESCOLAS POR GRUPO

9 ANÁLISE DOS RESULTADOS AGREGADOS DISTRIBUIÇÃO DOS ALUNOS DAS ESCOLAS DE CADA GRUPO Grupos de Escolas Inse dos Alunos Nível I Nível II Nível III Nível IV Nível V Nível VI Nível VII Total Muito Baixo 35% 50% 13% 2% 0% 0% 0% 100% Baixo 12% 52% 30% 5% 1% 0% 0% 100% Médio Baixo 4% 35% 44% 14% 2% 0% 0% 100% Médio 1% 16% 47% 29% 6% 1% 0% 100% Médio Alto 0% 5% 33% 46% 14% 2% 0% 100% Alto 0% 1% 16% 48% 29% 5% 0% 100% Muito Alto 0% 0% 3% 21% 45% 28% 3% 100%

10 CORRELAÇÃO COM OUTROS INDICADORES Correlação com Inse (médio da Escolas) Medida de NSE das Escolas/ ALVES e SOARES (2013) 0,96 Correlação com Inse (médio dos Municípios) IDHM-Renda/2010 Renda municipal per capita (PNUD, Ipea e FJP) 0,93 RDPC/2010 Renda Domiciliar per capita (IBGE) 0,89 RENOCUP/2010 Rendimento médio dos ocupados com 18 anos ou mais (IBGE) PMPOB/2010 A proporção dos indivíduos com renda domiciliar per capita igual ou inferior a R$ 140,00 mensais (IBGE) 0,85-0,90

11 ANÁLISE DOS RESULTADOS AGREGADOS Inse x Dep. Admin. Inse x Zona

12 CARACTERÍSTICAS DO QUESTIONÁRIO DO ENEM Variável chave é o CPF do inscrito; Preenchimento online e obrigatório no momento de inscrição; Ausência de dados faltantes; Construção informatizada do banco de dados; Certa flexibilidade na construção do Instrumento; Possibilidade de tratamento dos dados antes da realização da Prova do Enem e do Ingresso nas IFES; Expressa os resultados em uma escala interpretada; Limitação: só contempla os ingressantes que fizeram o ENEM.

13 Seminário Andifes: Assistência Estudantil MUITO OBRIGADO PELA ATENÇÃO! Gabriela T. de F. Barros Adolfo S. de Oliveira Denise R. Costa INEP/DAEB