BIOLOGIA FRENTE 1. Vírus e Procariontes MÓDULO 1

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1 FRENTE 1 MÓDULO 1 BIOLOGIA Vírus e Procariontes 1. A figura abaixo representa uma célula procariota de bactéria, com estruturas indicadas de I a IV. a) Identifique as estruturas numeradas de I a IV. b) Qual a natureza química do plasmídeo? c) O que representam os pilli ou fímbrias? d) Explique os tipos de nutrição das bactérias. a) I. Molécula circular de DNA constituindo o nucleoide. II. Ribossomo. III. Parede celular formada por glicanopeptídeos com função de pro - teção. IV. Cápsula de consistência gelatinosa, que é composta de polissa ca - rídeos e protege a bactéria patogênica contra as reações desen - volvidas pelo organismo parasitado. b) Molécula circular de DNA. c) Projeções de citoplasma que podem ser utilizadas na transferência de plasmídeo de uma bactéria para outra durante a conjugação. d) A nutrição das bactérias pode ser autótrofa (por meio da fotossíntese ou quimiossíntese) ou heterótrofa (mediante decomposição ou parasi - tismo). 2. Doenças infecciosas podem ser classificadas em emergentes ou reemergentes. Emergentes são as que surgiram recentemente, ou seja, nas últimas duas décadas, em uma população ou as que ameaçam expandir-se num futuro próximo. Reemergentes são aquelas causadas por micro-organismos bem conhecidos que estavam sob controle, mas se tornaram resistentes a drogas ou estão-se expandindo em incidência ou área geográfica. a) O vírus H1N1, causador da gripe A, contém em seu material genético fragmentos dos vírus da gripe espanhola, da gripe aviária e da gripe suína. Em que classe de doença infecciosa a gripe A pode ser enquadrada? Justifique. b) Tem-se verificado um aumento da tuberculose, associado à imunodeficiência. Nesse caso, em que classe seria enquadrada essa doença? Justifique. a) A gripe A é uma doença infecciosa emergente, uma vez que é provocada por um novo tipo de vírus, resultante da recombinação genética de outros vírus. b) A tuberculose é provocada por uma bactéria que foi selecionada com o uso crescente de antibióticos e outras drogas que a tornaram resistente à ação desses fármacos. Essa doença é considerada reemergente. 3. Os portadores do vírus HIV, agente causador da AIDS (Síndrome de Imunodeficiência Adquirida), são tratados com os chamados coquetéis antivirais, que combinam drogas inibidoras da transcriptase reversa com drogas inibidoras de proteases. a) Por que a transcriptase reversa é essencial para que o vírus HIV se multiplique? b) Como o vírus HIV causa a imunodeficiência em humanos? a) A transcriptase reversa é necessária para a síntese do DNA a partir do RNA. b) O vírus HIV destrói o linfócito CD 4 (principais células de defesa do organismo). 4. Muitas doenças que atingem o ser humano poderiam ser evitadas com alguns cuidados. São medidas profiláticas: I. A participação, principalmente de crianças, em programas de vacinação. II. Atenção a procedimentos de higiene pessoal. III. A fervura da água que será ingerida, em localidades onde não exista tratamento. IV. O combate a moscas e outros insetos, bem como a outros animais transmissores. V. A esterilização cuidadosa de seringas, agulhas e outros instrumentos de uso comum. VI.A utilização de preservativos, no caso das doenças sexualmente transmissíveis. Em vários Estados brasileiros, a dengue constitui um problema muito grave, acometendo milhares de pessoas com muitos óbitos. Pergunta-se: a) Entre as medidas profiláticas, qual(is) você indicaria para reduzir a dengue? b) Qual o agente etiológico dessa doença e como ela é transmitida? a) Procedimento IV, porque a dengue é transmitida pelas fêmeas de um mosquito (inseto). b) Agente etiológico é aquele que provoca a doença; no caso, um vírus com 4 sorotipos: DENV I, DENV II, DENV III, DENV IV. A transmissão é feita por fêmeas infectadas do mosquito Aedes aegypti quando elas sugam o sangue de humanos. 181

2 6. O organismo A é um parasita intracelular constituído por uma cápsula proteica que envolve a molécula de ácido nucleico. O organismo B tem uma membrana lipoproteica revestida por uma parede rica em polissacarídios que circundam um citoplasma no qual se encontra seu material genético, formado por uma molécula circular de DNA. Esses organismos são, respectivamente, a) uma bactéria e um vírus. b) um vírus e um fungo. c) uma bactéria e um fungo. d) um vírus e uma bactéria. e) um vírus e um protozoário. O organismo A é um vírus, uma estrutura acelular formada por um capsídeo proteico, podendo conter outras substâncias que envolvem o material genético (DNA ou RNA). O organismo B é uma bactéria, formada por uma célula procariota. Resposta: D (Disponível em: < Acesso em: 15/9/2009.) 5. De acordo com o cartaz e conhecimentos sobre a gripe, pode-se afirmar que a) os lenços de papel são recomendados por serem mais baratos que os de pano. b) a transmissão da doença ocorre somente pelas mãos e por objetos contaminados. c) o uso da máscara impede que o usuário se contamine com o vírus da gripe. d) a gripe só pode ser prevenida de forma eficaz mediante o uso de medicamentos. e) as recomendações do cartaz valem tanto para a gripe comum como para a suína. As recomendações assinaladas no cartaz servem para todos os tipos de gripe e resfriados. Resposta: E 7. (MODELO ENEM) Quando os vírus da influenza de diferentes espécies infectam simultaneamente o mesmo animal (como, por exemplo, o suíno), podem reorganizar-se geneticamente e originar uma nova estirpe de vírus, tal como aconteceu atualmente com a emergência deste novo vírus circulante, Influenza A/H1N1. A análise desse vírus sugere que ele tem uma combinação de características das gripes suínas, aviárias e humana. Especificamente, esta combinação não havia sido vista até agora em humanos ou em suínos, e a sua origem é ainda desconhecida. Mas, felizmente, a conclusão inicial é a de que o vírus se espalha mais facilmente entre os porcos, e o contágio de humano para humano não é tão frequente e simples quanto o da gripe comum. (Disponível em: < gripe_su%c3%adna>. Acesso em: 10/6/2009.) Com base em conhecimentos próprios e no texto, é correto afirmar que o vírus Influenza A/H1N1 a) não é capaz de se reproduzir sem estar dentro de uma célula hospedeira; portanto, é considerado parasita intracelular obrigatório. b) foi resultado da combinação de DNA de diferentes vírus influenza encontrados em três espécies animais; por isso, pode ser conside - rado um híbrido natural. c) é formado, assim como os demais vírus, somente pelo ácido nucleico (DNA) envolto pela cápsula proteica. Nesse vírus, o ácido nucleico é de origem suína. d) é um tipo especial de bacteriófago, formado por uma molécula de RNA e pelo nucleocapsídeo. Por ser um bacteriófago, ele tem um maior índice de contaminação. e) é transmitido principalmente pela ingestão da carne de porco malcozida; por isso, deve-se evitar esse tipo de alimento neste período de pandemia. O vírus Influenza A/H1N1 é acelular, parasita intracelular obrigatório contendo no seu interior o RNA, resultante da combinação de RNA de vírus aviários, suínos e humanos. Resposta: A 182

3 8. (MODELO ENEM) Chega quase a 300% o aumento no número de casos de febre hemorrágica da dengue (FHD) em Goiânia, comparando-se os três primeiros meses do ano com o do ano passado inteiro. No Estado todo, o crescimento da forma mais grave da dengue no período em relação a 2009 foi de 105%. A doença, que já tem dois óbitos confirmados laboratorialmente este ano, pode ter causado outras sete mortes. Sobre a dengue e suas manifestações, julgue as proposições a seguir: I. O paciente com dengue deve manter-se em repouso, ingerir muito líquido e usar medicamentos à base de ácido acetilsalicílico (como aspirina e AAS), para aliviar as dores e diminuir a febre e o risco de hemorragias. II. O vírus da dengue, ao se instalar no corpo do indivíduo, provoca a inflamação dos vasos sanguíneos, causando um consumo exagerado de plaquetas. A falta destas interfere na hemostasia, e o organismo passa a apresentar uma forte tendência a ter hemorragias. III. O único agente etiológico da dengue é o mosquito Aedes aegypti; dessa forma, seu combate é a principal medida profilática para se evitar a doença. Marque a alternativa correta: a) Apenas a proposição I é verdadeira. b) Apenas a proposição II é verdadeira. c) Apenas a proposição III é verdadeira. d) Apenas as proposições II e III são verdadeiras. e) As proposições I, II e III são verdadeiras. I. Falsa. O AAS não deve ser tomado contra a dengue porque é anticoagulante. III. Falsa. O mosquito Aedes aegypti é o transmissor do vírus da dengue e este é o agente etiológico. Resposta: B 9. (MODELO ENEM) Uma dificuldade enfrentada pelos pesqui - sadores que buscam uma vacina contra o vírus da AIDS deve-se ao fato de ele a) não possuir a enzima transcriptase reversa. b) alternar seu material genético entre DNA e RNA. c) ser um vírus de RNAr, para o qual é impossível fazer vacinas. d) sofrer constantes mudanças em seu material genético. e) possuir uma cápsula lipídica que impede a ação da vacina. Os vírus de RNA sofrem mutações constantes, daí a dificuldade na obtenção de uma vacina. Resposta: D 10. (MODELO ENEM) Leia a notícia. DENGUE TIPO 4 REAPARECE APÓS 25 ANOS A dengue é causada por quatro tipos de vírus: DENV-1, DENV-2, DENV-3 e DENV-4. O tipo DENV-4 não era encontrado no país desde 1982, mas exames de sangue feitos em Manaus mostram que a dengue tipo 4 está de volta ao país. Embora a infecção causada pelo DENV-4 não seja, por si só, muito agressiva, o retorno dela é, ainda assim, uma má notícia para a saúde pública brasileira. Isso porque aumenta a possibilidade de que as pessoas desenvolvam a forma hemorrágica da doença, muito mais letal. (Notícia veiculada por diferentes agências, março de 2009.) Em razão do contido na notícia, pode-se afirmar que, antes do reaparecimento do vírus DENV-4, a) eram menores as possibilidades de as pessoas desenvolverem a forma hemorrágica da doença, pois os tipos virais, embora mais agressivos que o vírus DENV-4, raramente levavam ao quadro hemorrágico. Com o reaparecimento de uma quarta variante viral, menos agressiva, porém letal, a questão da dengue no Brasil agravou-se. b) havia no Brasil apenas três tipos virais e, portanto, eram três as diferentes possibilidades de uma pessoa adquirir dengue. Com o reaparecimento de um quarto tipo, a possibilidade de se adquirir dengue passou a ser 25% maior. A dengue adquirida por meio de qualquer um desses quatro tipos de vírus, se não tratada, pode evoluir para a forma hemorrágica da doença. c) havia no Brasil apenas três tipos virais e, portanto, a possibilidade de as pessoas virem a adquirir a dengue era menor. O reaparecimento do vírus DENV-4 aumentou a possibilidade de as pessoas terem um primeiro contato com qualquer uma das variantes virais e, consequentemente, desenvolver a dengue, que, se não tratada, pode evoluir para a forma hemorrágica da doença. d) uma pessoa que tenha adquirido dengue poderia vir a desenvolver a forma hemorrágica da doença se entrasse em contato com mais um dos dois outros tipos virais. Com o reaparecimento de um quarto tipo viral, aumenta a possibilidade de que esta pessoa entre em contato com um tipo diferente e desenvolva a forma hemorrágica da doença. e) uma pessoa que tenha adquirido dengue poderia vir a desenvolver a forma hemorrágica da doença se entrasse novamente em contato com o tipo por meio do qual desenvolveu a doença. Com o reaparecimento de um quarto tipo viral, aumenta a possibilidade de que esta pessoa entre em contato com uma variante de mesmo tipo e desenvolva a forma hemorrágica da doença. A forma mais grave da dengue, a hemorrágica, aparece quando um indivíduo que já apresentou a doença em outra ocasião adquire um novo sorotipo. Resposta: D 183

4 MÓDULO 2 Estruturas e Funções das Células Eucariotas 1. A figura a seguir representa, esquematicamente, uma célula eucariota animal com estruturas indicadas pelos algarismos de 1 a 8. Mencione o nome da estrutura e a sua função mais importante: 2. A célula esquematizada a seguir representa uma célula eucariota Nome Função a) Um aluno observou que essa célula pode pertencer a um fungo. Você concorda? Justifique a sua resposta. b) Como ocorre a nutrição de um fungo? a) Não. A célula do fungo possui uma parede celular formada princi - palmente por quitina, e não por celulose (substância encontrada nos vegetais). O fungo não apresenta plasto no citoplasma. b) Todos os fungos são heterótrofos sapróvoros (decompositores) ou parasitas. 8 9 Nome 1 Cromossomo 2 Retículo endoplas - mático granuloso (rugoso) Função controle de todas as atividades celulares por meio do DNA síntese de proteínas 3 Retículo endoplas - mático não granuloso (liso) síntese de lipídios e de hormônios esteroides 4 Mitocôndria respiração celular aeróbia 5 Nucléolo produção dos ribossomos 6 Envoltório nuclear controle das trocas entre o núcleo e o citoplasma 7 Sistema golgiense secreção celular, síntese de polissacarídeos e produção de glicoproteínas 8 Lisossomo digestão intracelular 9 Centríolo divisão celular 184

5 3. A figura a seguir representa o englobamento de partículas por uma célula animal. 5. O modelo abaixo representa a configuração molecular da membrana celular (plasmalema), segundo Singer & Nicholson (1972). Conforme o modelo proposto, assinale a alternativa correta: a) Quais os fenômenos representados em I, II e III? b) Descreva a importância de tais fenômenos para uma célula. a) I. Fagocitose: englobamento de partículas sólidas. II. Pinocitose: englobamento de soluções contendo substâncias úteis. III. Autofagia: englobamento de estruturas citoplasmáticas. b) Fagocitose e pinocitose encorporam material do meio externo que será utilizado na nutrição. O englobamento de micro-organismos patogê - nicos por meio da fagocitose é um mecanismo de defesa. A autofagia é o processo de renovação dos componentes do citoplasma. a) O algarismo 2 assinala a extremidade apolar (hidrófoba) das moléculas lipídicas. b) O algarismo 3 assinala a extremidade polar (hidrófila) das moléculas lipídicas. c) O algarismo 1 indica uma molécula de glicoproteína que faz parte da glicocálix. d) O algarismo 4 indica uma proteína intrínseca ou integral da membrana e solidamente aderida a ela. e) O algarismo 5 indica uma proteína extrínseca ou periférica e fracamente aderida à superfície da membrana por forças eletrostáticas. O algarismo 1 é uma glicoproteína, componente da glicocálix encontrada em células animais e relacionada com o reconhecimento molecular e celular. Resposta: C 4. Ao se comparar a célula animal esquematizada na figura da questão 1 com uma célula vegetal de angiosperma, podem-se encontrar muitas semelhanças, mas algumas estruturas só estão presentes em células vegetais. Quais são elas e quais funções exercem? Estruturas típicas de vegetais: Parede celular ou parede celulósica Cloroplasto Vacúolo Funções respectivas: Proteção e sustentação Fotossíntese Regulação osmótica e reserva 6. Analise estas afirmações: I. A membrana plasmática é a principal responsável pelo controle da penetração e saída de substâncias da célula. II. É uma característica da difusão facilitada ser um processo igual ao da osmose. III. As microvilosidades que são diferenciações da membrana plasmática aumentam sua superfície de absorção. Assinale a opção correta: a) Somente I e II são verdadeiras. b) Somente II e III são verdadeiras. c) I, II e III são verdadeiras. d) Somente I e III são verdadeiras. e) Somente I é verdadeira. II. Falsa. Osmose é a passagem de água através de uma membrana semipermeável. Difusão facilitada é o mecanismo de transporte de algumas substâncias (glicose, aminoácidos, vitaminas etc.) através de um mediador, a proteína permease. Resposta: D 185

6 7. (MODELO ENEM) Numa célula em interfase, ocorre síntese de proteínas que envolvem a produção do RNA mensageiro, o encadeamento de monômeros nitrogenados com consumo de ATP e o armazenamento do polímero formado no sistema golgiense. A célula animal esquematizada está produzindo proteínas. 9. (MODELO ENEM) Nessa situação, os locais indicados por I, II e III apresentam alto consumo de: I II III a) bases nitrogenadas aminoácidos oxigênio b) bases nitrogenadas aminoácidos gás carbônico c) aminoácidos bases nitrogenadas oxigênio d) bases nitrogenadas gás carbônico oxigênio e) aminoácidos oxigênio gás carbônico I. Núcleo da célula em que o DNA transcreve o seu código para o RNA mensageiro, consumindo bases nitrogenadas. II. Retículo endoplasmático granuloso (rugoso) em que, nos ribossomos, os aminoácidos são utilizados na síntese de proteínas. III. Mitocôndria liberando energia utilizada na síntese de RNA e proteínas. A respiração aeróbia consome oxigênio, segundo a reação: C 6 H 12 O H 2 O + 6CO 2 + Energia (38 ATP) Resposta: A O desenho acima representa uma célula em processo de digestão intracelular. Assinale a alternativa em que se associam corretamente as organelas com sua representação esquemática. a) 1 Complexo golgiense; 2 lisossomo primário, 3 lisossomo secundário, 4 corpúsculo residual. b) 1 Retículo endoplasmático granuloso (rugoso), 2 fagossomo, 3 lisossomo, 4 grânulo de secreção. c) 1 Retículo endoplasmático não granuloso (liso), 2 lisossomo secundário, 3 lisossomo primário, 4 grânulo de secreção. d) 1 Complexo golgiense, 2 grânulo de secreção, 3 vesícula autofágica, 4 lisossomo secundário. e) 1 Retículo endoplasmático granuloso (rugoso), 2 grânulo de zimogênio, 3 pinossomo, 4 grânulo de excreção. 1. Complexo golgiense, responsável pela formação do lisossomo primário (2) que se une a um fagossomo para dar origem ao vacúolo digestório ou lisossomo secundário (3). As enzimas lisossômicas promovem a digestão da partícula englobada. Restos não digeridos formam o vacúolo residual (4) que, abrindo-se na membrana plasmática, elimina os resíduos para o meio externo, fenômeno denominado clasmocitose. Resposta: A 8. (MODELO ENEM) Se fosse possível, em laboratório, construir uma célula viva que funcionasse tal como as células mais simples (como as de algumas bactérias, por exemplo), ela deveria ter como componentes mínimos: a) membrana plasmática, mitocôndrias, ribossomos e cromatina. b) membrana plasmática, hialoplasma, ribossomos e cromatina. c) parede celular, mitocôndrias, ribossomos e hialoplasma. d) parede celular, membrana plasmática, hialoplasma e ribossomos. e) cromatina, hialoplasma, ribossomos e mitocôndrias. Os componentes mínimos para se manter uma célula viva são: membrana plasmática, citosol, ribossomos e cromatina. Resposta: B 10. (MODELO ENEM) Nos túbulos dos néfrons (unidades forma - doras dos rins), há intenso intercâmbio de substâncias entre o fluido que passa pelo seu interior e os vasos sanguíneos que os circundam. Muitas substâncias, embora estejam presentes nesse fluido, não são eliminadas na urina porque são ativamente reabsorvidas. Nas células das paredes desses túbulos, devem ser encontradas grandes quantidades de a) lisossomos, uma vez que as células dos túbulos digerem a celulose. b) ribossomos, porque aí ocorre digestão de proteínas. c) centríolos para orientação das divisões celulares. d) vacúolo para excreção do excesso de sal absorvido. e) mitocôndrias, responsáveis pela liberação de energia utilizada no transporte ativo de substâncias. Nos rins, a reabsorção de substâncias acontece por transporte ativo, utili - zan do a energia (ATP) produzida nas mitocôndrias durante a respiração celular. Resposta: E 186

7 MÓDULO 3 Núcleo, Cromossomos e Mitose 1. As figuras a seguir representam fases da mitose (divisão equacional) de uma célula com 2n = 2 cromossomos. 3. A figura abaixo representa o esquema de um corte longitudinal da região de crescimento de uma raiz de uma angiosperma. As células dessa região sofrem mitoses sucessivas que garantem o crescimento do órgão. Identifique cada fase da mitose nos esquemas de A a H. Prófase: A, B e C Metáfase: D e E Anáfase: F Telófase: G e H 2. O esquema abaixo representa fases do ciclo celular (intérfase e divisão) na extremidade de raízes de alho, numeradas de 1 a 7 e colocadas fora de ordem. Com base na figura, responda às seguintes questões: a) Quais são as células que estão em interfase? b) Qual a célula que representa a fase seguinte àquela esquematizada na célula 5? c) Que célula se encontra em fase mais adiantada da divisão: a 1 ou a 6? d) Em qual célula a mitose está terminando? e) Explique por que, nos esquemas, não aparece o centríolo. a) Células 3 e 4. b) A célula 5 está no fim da anáfase. A fase seguinte é a telófase representada em 8. c) A célula 1 está no início da metáfase em que se observam os cromos - somos duplicados constituídos por duas cromátides unidas pelo centrô - mero. Na célula 6, os centrômeros dividiram-se e os cromossomos filhos iniciaram a migração para polos opostos da célula (anáfase). d) A finalização da mitose está indicada em 8. e) O tecido estudado é a zona meristemática de uma raiz e as angios - permas não formam centríolos em suas células. Indique a sequência numérica em que ocorrem as fases da divisão celular. 2 4 = Prófase 6 3 = Metáfase 1 5 = Anáfase 7 = Telófase 187

8 4. O ciclo celular envolve vários eventos importantes, entre eles o crescimento celular, a síntese de DNA, a condensação cromossômica e a divisão dos centrômeros com a consequente separação das cromá - tides irmãs. Considere as fases do ciclo celular e os eventos a seguir: I. Interfase a) Duplicação dos cromossomos A síntese do DNA e a duplicação cromossômica ocorrem na interfase. No início da prófase e na metáfase, a quantidade de DNA é 2x. Na anáfase, passa-se de 2x para x, quantidade que será mantida na telófase. Resposta: D II. Anáfase mitótica b) Disposição dos cromossomos na região mediana da célula III. Metáfase mitótica c) Separação das cromáti des ir - mãs que migram para polos opostos A alternativa que associa corretamente essas fases com esses eventos é: a) I a; II b; III c. b) I a; II c; III b. c) I b; II a; III c. d) I b; II c; III a. e) I c; II b; III a. I. Ocorrem na interfase: síntese de DNA e duplicação dos cromossomos. II. Anáfase: divisão dos centrômeros e migração das cromátides irmãs. III. Metáfase: condensação máxima dos cromossomos que se dispõem no plano equatorial da célula. Resposta: B 5. Uma das alternativas mostra a variação na quantidade de DNA durante o ciclo mitótico. A alternativa que representa o ciclo é: 6. (MODELO ENEM) Na aula de Biologia, o professor fez a seguinte afirmação: A produção de ribossomos depende, indiretamente, da atividade dos cromossomos. Em seguida, pediu a seus alunos que analisassem a afirmação e a explicassem. Foram obtidas cinco explicações diferentes, que se encontram abaixo citadas. Assinale a única explicação correta. a) Os cromossomos são constituídos essencialmente por RNA ribossômico e proteínas, material utilizado na produção de ribossomos. b) Os cromossomos são constituídos essencialmente por RNA mensageiro e proteínas, material utilizado na produção de ribossomos. c) Os cromossomos contêm DNA; este controla a síntese de ribonucleoproteínas que formarão o nucléolo e que, posteriormente, farão parte dos ribossomos. d) Os cromossomos são constituídos essencialmente por RNA transportador e proteínas, material utilizado na produção de ribossomos. e) Os cromossomos, originados do nucléolo, fornecem material para a organização dos ribossomos. Os ribossomos são constituídos por RNA e proteínas sintetizadas a partir do DNA do cromossomo. Resposta: C 188

9 7. (MODELO ENEM) Durante a interfase, os cromossomos apresentam-se desenovelados e, à medida que a mitose se inicia, ocorre um enovelamento crescente até a metáfase. Em seguida, vão-se distendendo progressivamente até o final da divisão celular. Com relação a este ciclo de enovelamento e desenovelamento dos cromossomos, são feitas as seguintes afirmativas: I. Quanto mais enovelados os cromossomos, melhor ocorre a duplicação do DNA. II. O desenovelamento aumenta a superfície de contato do cromossomo com as substâncias da célula. III. O enovelamento facilita o movimento dos cromossomos durante o processo da mitose. IV. O desenovelamento na interfase facilita a ação do DNA. Assinale: a) se somente as afirmativas I e II estão corretas. b) se somente as afirmativas II e III estão corretas. c) se somente as afirmativas II, III e IV estão corretas. d) se somente as afirmativas I e IV estão corretas. e) se todas as afirmativas estão corretas. A molécula de DNA distendida permite a realização de suas funções básicas: replicação e transcrição. A molécula enovelada facilita os movimentos cromossômicos durante a divisão celular. Resposta: C 9. (MODELO ENEM) As células eucariotas dividem-se por mitose ou por meiose. Na mitose a partir de células haploides, diploides, triploides ou qualquer outro tipo de célula, formam-se duas células iguais à célula-mãe inicial. Na meiose, células diploides dividem-se para dar origem a quatro células com metade do número de cromossomos da célula-mãe. Com relação à divisão celular, podemos afirmar que a) a mitose só ocorre em organismos com reprodução sexuada. b) a mitose permite variabilidade genética, principal diferença do processo em relação à meiose. c) na meiose não há associação de cromossomos homólogos com troca de partes entre eles, fato que só ocorre na mitose. d) na meiose não ocorre segregação de genes. e) o objetivo do processo mitótico é o crescimento do organismo e o do processo meiótico é a formação de gametas. A mitose permite a regeneração e o crescimento dos organismos pluricelulares, bem como a reprodução dos unicelulares. A meiose, nos organismos diplobiontes, ocorre na formação dos gametas. Resposta: E 8. (MODELO ENEM) Suponhamos que uma espécie de planta tenha o número cromossômico 2n = 12. Durante o início da germinação de um lote de sementes, elas foram separadas em dois grupos (I e II) e eles foram tratados diferentemente. Após a germinação, notou-se que as plantas originadas das sementes do grupo I apresentavam as características normais da espécie e o número cromossômico, analisado nas suas raízes, era 12. Por outro lado, as sementes do grupo II germinaram e originaram plantas troncudas, com 24 cromossomos na maioria de suas células. Baseados nestes dados, poderíamos dizer que a) as sementes do grupo I foram tratadas com colchicina, que mantém o número cromossômico constante. b) as sementes do grupo II foram tratadas com água. c) as sementes de ambos os grupos foram tratadas com colchicina, mas as do grupo II com água a seguir. d) as sementes de ambos os grupos foram tratadas com água, mas as do grupo I com água a seguir. e) as sementes do grupo I foram tratadas com água e as do grupo II com colchicina. A colchicina é um alcaloide extraído de plantas do gênero Colchicum. Essa substância, aplicada em células que estão se dividindo por mitose, bloqueia o processo na metáfase, uma vez que impede a formação das fibras do fuso de divisão. As células retornam agora à interfase na qual ocorre nova duplicação cromossômica, formando-se, dessa maneira, células com 24 cromossomos (4n = 24). Resposta: E 10. Esta fase da mitose começa com o desaparecimento da carioteca. Os nucléolos dissolveram-se no hialoplasma e o fuso mitótico, formado por microtúbulos proteicos, liga-se aos centrômeros dos cromossomos. Estamos nos referindo à a) interfase. b) prófase. c) anáfase. d) telófase. e) metáfase. Todos os eventos citados no texto ocorrem na prófase da mitose. Resposta: B 189

10 MÓDULO 4 Meiose e Ciclos Reprodutores 1. As figuras representam fases da meiose (Divisão Reducional) de uma célula com 2n = 6 cromossomos. a) A célula analisada está em mitose ou meiose? Justifique sua resposta. b) Qual fase dessa divisão foi representada? Explique. c) Indique o número de cromossomos na célula que iniciou a divisão. a) Meiose, porque os cromossomos duplicados estão migrando para polos opostos da célula. b) Anáfase I. Não ocorreu divisão dos centrômeros e os cromossomos duplicados estão migrando. c) Célula inicial diploide com 2n = 6 cromossomos. 3. Os esquemas a seguir representam, de forma simplificada, três ciclos de vida apresentados pelos seres vivos: a) Identifique as fases representadas de A a K. b) Onde ocorre o fenômeno que permite variação genética? c) Qual a importância da meiose para os seres vivos? a) A leptoteno, B zigoteno, C paquiteno, D diplóteno, E diacinese. As fases de A e E ocorrem na prófase I. F metáfase I, G anáfase I, H telófase I, I metáfase II, J anáfase II e K telófase II. b) O crossing-over (permutação), que corresponde à quebra e troca de segmentos entre cromátides homólogas, ocorre no paquiteno (fase C). c) Redução do número de cromossomos para a manutenção desse número constante, em cada espécie de ser vivo. Recombinação gênica promovendo a variação da espécie. 2. O esquema a seguir representa uma célula animal em uma fase da divisão celular. Complete o quadro a seguir. Ciclos Tipos de Meiose Ocorrência I II III I. Final ou gamética animais. II. Intermediária ou espórica vegetais. III. Inicial ou zigótica: algas e fungos. 190

11 4. O esquema a seguir representa a formação do gameta nos mamíferos. As células das gônadas (espermatogônias) e espermatócitos de 1. a ordem são diploides e elas, pela meiose, produzem espermatozoides haploides. As figuras mostram a meiose na espermatogênese. Resposta: A Pergunta-se: a) Qual tipo de divisão celular ocorreu durante a gametogênese? b) Dê o nome das células II, III, V e VI, mencionando a sua ploidia. a) Meiose. A célula II sofreu duas divisões sucessivas, formando quatro células-filhas. 6. Analise as figuras: b) II. Ovócito de 1. a ordem diploide (2n) III. Ovócito de 2. a ordem haploide (n) V. Óvulo (gameta ) VI. Glóbulos polares 5. (MODELO ENEM) A meiose é um tipo de divisão celular que conduz, nas gônadas, a produção dos gametas masculinos (esperma to - zoides) e dos femininos (óvulos). Sabe-se que a sequência da espermatogênese é a seguinte: espermatogônias espermatócitos de 1. a ordem espermatócitos de 2. a ordem espermátides espermatozoides Com base nisso, assinale a alternativa que relaciona apenas as células diploides da sequência. a) Espermatogônias e espermatócitos de 1. a ordem. b) Espermatócitos de 1. a ordem e de 2. a ordem. c) Espermatócitos de 2. a ordem e espermátides. d) Espermátides e espermatozoides. e) Espermatozoides e espermatogônias. Observando-se a figura acima, é correto afirmar que a) 1 representa uma anáfase da mitose de uma célula 2n = 4. b) 2 é a metáfase II da meiose de uma célula 2n = 2. c) 3 é a prófase da mitose de uma célula 2n = 8. d) 4 é a metáfase da mitose de uma célula 2n = 4. e) 5 é a anáfase II da meiose de uma célula 2n = 4. A célula é diploide com 2n = 4 cromossomos. As figuras representam: 3. Prófase I da meiose. 4. Metáfase I da meiose. 2. Metáfase II da meiose. 1. Anáfase I da meiose. 5. Anáfase II da meiose. A única alternativa em que a fase da meiose coincide com a figura é a letra E. Resposta: E 191

12 7. Em uma célula de um determinado indivíduo, com 2n igual a 4, a figura abaixo representa a) uma célula procariota em metáfase. b) uma célula animal em mitose. c) uma célula vegetal em metáfase. d) uma célula animal em anáfase II da meiose. e) uma célula animal em anáfase I da meiose. A figura representa uma célula animal (presença do centríolo) na anáfase I da meiose, uma vez que os cromossomos duplicados estão migrando para polos opostos da célula. Resposta: E 9. (MODELO ENEM) Um pesquisador analisou células em divisão das gônadas e do trato digestório de um macho de uma nova espécie de mosca. Baseando-se no que observou, fez as seguintes anotações: Nas células do tecido I, em uma das fases da divisão celular, veem-se 8 cromossomos, cada um deles com uma única cromátide, 4 deles migrando para um dos polos da célula e os outros 4 migrando para o polo oposto. Nas células do tecido II, em uma das fases da divisão celular, veem-se 4 cromossomos, cada um deles com duas cromátides, 2 deles migrando para um dos polos da célula e os outros 2 migrando para o polo oposto. Pode-se afirmar que as células do tecido I e as células do tecido II são, respectivamente, a) da gônada e do trato digestório. Essa nova espécie de mosca tem 2n = 2. b) da gônada e do trato digestório. Essa nova espécie de mosca tem 2n = 4. c) do trato digestório e da gônada. Essa nova espécie de mosca tem 2n = 8. d) do trato digestório e da gônada. Essa nova espécie de mosca tem 2n = 2. e) do trato digestório e da gônada. Essa nova espécie de mosca tem 2n = (MODELO ENEM) Analise a figura: As figuras das divisões celulares descritas são: I. trato digestório com células em mitose (anáfase); II. gônada com células em meiose (anáfase I). Resposta: E A figura representa um cromossomo em metáfase mitótica. Portanto, os números I e II correspondem a a) cromossomos emparelhados na meiose, cada um com uma molécula diferente de DNA. b) cromátides não irmãs, cada uma com uma molécula idêntica de DNA. c) cromátides irmãs, cada uma com duas moléculas diferentes de DNA. d) cromátides irmãs, com duas moléculas idênticas de DNA. e) cromossomos duplicados, com duas moléculas diferentes de DNA. A figura representa um cromossomo duplicado formado por duas cromátides irmãs presas na região do centrômero. Cada cromátide contém uma molécula de DNA igual à outra, desde que não tenha ocorrido mutação. Resposta: D 192

13 MÓDULO 5 A Química da Fotossíntese 1. A figura a seguir mostra uma organela citoplasmática encontrada em células de angiospermas. a) Que organela está ilustrada? Qual a sua função na célula vegetal? b) Represente uma equação do fenômeno que ocorre no interior desse organoide. c) O que indicam as estruturas 1 e 2 e quais fenômenos estão relacionados com elas? a) Organela: cloroplasto. Função: fotossíntese. luz b) 12 H 2 O + 6 CO 2 C 6 H 12 O H 2 O + 6O clorofilas 2 c) 1 Tilacoide, estrutura na qual se realiza a fase luminosa (fotoquímica) da fotossíntese. 2 Matriz ou estroma em que ocorre a fase química, escura ou enzimática. 3. A fotossíntese é o fenômeno da transformação de energia luminosa em energia química, utilizando-se água e dióxido de carbono. O processo fotossintético é dividido em duas fases: reações dependentes da luz e reações independentes da luz. Pergunta-se: a) Quais são as características da fase luminosa? b) Elabore uma equação desta fase dependente da luz. c) Quais são as características da fase não luminosa? d) Elabore uma equação que represente esta fase (escura). a) Absorção de luz pelas clorofilas. Fotólise da água com a consequente liberação de O 2 e formação de NADPH 2. Fotofosforilação (síntese de ATP). luz b) 4 H 2 O + 2NADP 2 NADPH 2 + 2H 2 O + O 2 clorofilas c) Absorção, fixação e redução do CO 2 pelo NADPH 2, utilizando-se a energia da ATP. Produção de glicose. d) CO 2 + 2NADPH 2 (CH 2 O) + H 2 O + 2NADP ATP ADP + P 2. O esquema a seguir representa as duas fases da fotossíntese. Identifique as substâncias de I a VI. I. H 2 O II. O 2 III. NADPH 2 IV. ATP V. CO 2 VI. C 6 H 12 O 6 4. (VUNESP) A fotossíntese ocorre em duas etapas: fotoquímica e química. Pode-se afirmar: a) elas são independentes e ocorrem no interior dos cloroplastos. b) a etapa fotoquímica sintetiza carboidrato e a etapa química libera oxigênio. c) o Ciclo de Calvin-Benson ocorre na etapa química e se dá no estroma dos cloroplastos. d) na etapa química, ocorre a fotólise da água e ela se dá nos tilacoides dos cloroplastos. e) na etapa fotoquímica, ocorre a fotofosforilação e a fixação do carbono. O Ciclo de Calvin-Benson ocorre no estroma do cloroplasto e é caracterizado pela fixação do CO 2 e pela produção do carboidrato (glicose), utilizando a ATP e o NADPH 2 produzidos na fase luminosa. Resposta: C 193

14 5. (MODELO ENEM) Quando as células de uma alga são colocadas em meio de cultura, com uma atmosfera enriquecida em CO 2 marcada com 14 C (carbono 14), é de se esperar que os cloroplastos das células apresentem radiatividade no amido aí sintetizado, uma vez que esta substância é o de reserva elaborado a partir de substâncias produzidas durante a(o). Os termos que preenchem corretamente os espaços da frase anterior são, respectivamente: a) monossacarídeo fotofosforilação acíclica. b) monossacarídeo fotofosforilação cíclica. c) polissacarídeo ciclo de Krebs. d) polissacarídeo fase fotoquímica da fotossíntese. e) polissacarídeo fase escura da fotossíntese. A fotossíntese produz glicose, que é polimerizada até a formação de amido (polissacarídeo). A produção da glicose depende da ATP e do NADPH 2 produzidos na fase fotoquímica. Resposta: E I. Verdadeira. A produção de clorofila necessita de luz, mas, na sua ausência, o pigmento é destruído. II. Verdadeira. A formação de amido ocorre nas regiões iluminadas. III. Verdadeira. No escuro, não ocorre a fotólise da água e tampouco a produção de NADPH 2 e a liberação de O 2. Também não é produzida ATP. Resposta: A 7. (MODELO ENEM) A fotossíntese é o fenômeno realizado por algas e plantas, responsáveis pela manutenção da vida no planeta Terra. Ocorre com a utilização de água, dióxido de carbono e luz e produz substâncias orgânicas e oxigênio. O esquema abaixo resume o processo da fotossíntese. 6. (MODELO ENEM) Uma das folhas de uma planta foi parcialmente coberta com uma tira de papel-alumínio, como mostra a figura abaixo. Durante alguns dias, essa planta foi exposta à luz uniforme. A respeito desse experimento, são feitas as seguintes afirmativas: Os números 1, 2, 3 e 4 representam, respectivamente, as seguintes substâncias: a) água, oxigênio, gás carbônico e água. b) água, gás carbônico, oxigênio e água. c) gás carbônico, oxigênio, água e oxigênio. d) gás carbônico, água, água e oxigênio. e) oxigênio, gás carbônico, água e água. A equação abaixo representa o fenômeno fotossintético. luz 2H 2 O + CO 2 (CH 2 O) + H 2 O + O 2 Resposta: A I. A região coberta torna-se amarelada por causa da destruição da clorofila. II. As regiões não cobertas da folha apresentarão maior quantidade de amido que a porção coberta. III.Na região coberta, os processos prejudicados são a quebra da molécula de água e a produção de ATP. Assinale: a) se todas forem corretas. b) se somente I e II forem corretas. c) se somente II e III forem corretas. d) se somente I for correta. e) se somente II for correta. 194

15 8. (MODELO ENEM) No interior de uma célula vegetal, a quebra de moléculas de água que se dá na etapa fotoquímica do processo de fotossíntese fornece íons hidrogênio, elétrons e oxigênio. Com relação a esses produtos, pode-se afirmar que a) o oxigênio é utilizado na atividade dos cloroplastos e os íons hidrogênio e os elétrons na atividade das mitocôndrias. b) os íons hidrogênio e os elétrons são utilizados na atividade dos cloroplastos e o oxigênio na atividade das mitocôndrias. c) o oxigênio e os elétrons são utilizados na atividade dos cloroplastos e os íons hidrogênio na atividade das mitocôndrias. d) o oxigênio e os íons hidrogênio são utilizados na atividade dos cloroplastos e os elétrons na atividade das mitocôndrias. e) os três produtos são utilizados na atividade dos cloroplastos e das mitocôndrias. Durante a fotossíntese, ocorre fotólise da água com formação de íons H+ e elétrons que serão utilizados na matriz do cloroplasto. O oxigênio é consumido na mitocôndria, durante a respiração. Resposta: B 10. As duas reações químicas representadas abaixo ocorrem nas folhas das plantas: I. C 6 H 12 O 6 + 6CO 2 6CO 2 + 6H 2 O II. 6CO H 2 O C 6 H 12 O 6 + 6O 2 + 6H 2 O Com base em tais reações, é correto afirmar que a) ambas as reações só ocorrem quando a planta está no escuro. b) ambas as reações só ocorrem quando a planta está iluminada. c) ambas as reações ocorrem tanto no claro como no escuro. d) a reação I só ocorre quando a planta está iluminada; a II ocorre tanto no claro como no escuro. e) a reação II só ocorre quando a planta está iluminada; a I ocorre tanto no claro como no escuro. I. Representa a respiração aeróbia, que ocorre independentemente da luz. II. Equação da fotossíntese dependente de luz. Resposta: E 9. (MODELO ENEM) O pesquisador J. Craig Venter acredita que no futuro os cientistas poderão criar micróbios capazes de capturar dióxido de carbono da chaminé de uma usina elétrica, transformando-o em gás natural para as caldeiras. A GreenFuel, em Cambridge, Massachusetts, instalou fazendas de algas em usinas elétricas para converter até 40% do CO 2 expelido em matéria-prima de biocombustíveis. A empresa afirma que uma grande fazenda de algas junto a uma usina de 1 GW poderia produzir cerca de 190 milhões de litros de álcool por ano. (Adaptado: Scientific American Brasil. Micróbios projetados. Outubro/2006. p. 88.) Nas fazendas de algas mencionadas no texto, ocorre um processo biológico complexo no qual o CO 2 só pode ser aproveitado durante a fase denominada a) fotólise da água, realizada nos tilacoides dos cloroplastos. b) Ciclo de Calvin, que ocorre na matriz dos cloroplastos. c) fotofosforilação acíclica, durante a fase escura da fotossíntese. d) fotofosforilação cíclica, que conduz a produção de ATP nas mitocôndrias. e) fosforilação oxidativa, que se realiza na matriz mitocondrial. Durante o Ciclo de Calvin (fase escura) da fotossíntese, o CO 2 é fixado e transformado em matéria orgânica. Resposta: B 195

16 MÓDULO 6 Fatores que Influem na Fotossíntese 1. (UFKF) O processo fotossintético é fundamental para a vida das plantas. a) Explique por que uma planta mantida em uma intensidade de radiação abaixo do seu ponto de compensação luminoso não cresce. b) O gráfico, a seguir, representa o comportamento fotossintético da maioria das plantas em resposta ao aumento da temperatura. Apresente uma explicação para a queda observada na taxa de fotossíntese em temperaturas abaixo de 10ºC e superiores a 50ºC. c) A adubação carbônica é uma técnica utilizada para aumentar a produtividade em estufas. Todavia, em excesso, o CO 2 causa a perda de K + pelas células-guarda. Considerando essas informações e o gráfico abaixo, explique por que a taxa de fotossíntese sofre redução em concentrações de CO 2 superiores a 1200 ppm. 2. (FUVEST) As variações na concentração de gás carbônico (CO 2 ) em um ambiente podem ser detectadas por meio de soluções indicadoras de ph. Uma dessas soluções foi distribuída em três tubos de ensaio que foram, em seguida, hermeticamente vedados com rolhas de borracha. Cada rolha tinha presa a ela uma folha recém-tirada de uma planta, como mostrado no esquema. Os tubos foram identificados por letras (A, B e C) e colo - cados a diferentes distâncias de uma mesma fonte de luz. Após algum tempo, a cor da solução no tubo A continuou rósea como de início. No tubo B, ela ficou amarela, indicando aumento da concentração de CO 2 no ambiente. Já no tubo C, a solução tornou-se arroxeada, indicando dimi nuição da concentração de CO 2 no ambiente. Esses resul tados permitem concluir que a posição dos tubos em relação à fonte de luz, do mais próximo para o mais distante, foi a) A, B e C. b) A, C e B. c) B, A e C. d) B, C e A. e) C, A e B. O tubo C está mais próximo da fonte luminosa porque ocorreu redução na taxa de CO 2, em razão de o processo de fotossíntese ter sido maior do que a respiração. O tubo A recebeu luz correspondente ao ponto de compensação fótico, no qual a fotossíntese é igual à respiração. O tubo B está mais afastado da fonte luminosa, e nele a respiração superou a fotossíntese, visto que houve aumento na concentração de CO 2 neste tubo. A sequência será C A B. Resposta: E a) Abaixo do ponto de compensação luminoso, há maior consumo de energia pela respiração do que sua produção pela fotossíntese (ou a taxa respiratória é maior que a taxa fotossintética). b) Abaixo de 10ºC: as enzimas que participam do processo fotossintético encontram-se inativas (ou a energia de ativação enzimática é baixa). Acima de 50ºC: ocorre a desnaturação de enzimas (ou das proteínas) envolvidas no processo. c) Concentrações de CO 2 superiores a 1200 ppm provocam a perda do K + pelas células-guardas, o que resulta em perda de água e murcha. Em decorrência disso, os estômatos se fecham, reduzindo a entrada de CO 2 (ou as trocas gasosas entre o ambiente e as folhas) no mesófilo e causando, consequentemente, a redução na fotossíntese das plantas. 196

17 3. (MODELO ENEM) O gráfico a seguir representa as variações de velocidade de fotossíntese e respiração em função da variação da intensidade luminosa. Observando-o, pode-se inferir: a) o consumo de oxigênio varia com a velocidade da fotossíntese. b) a liberação de oxigênio é constante. c) há somente um momento, no qual a liberação e o consumo de oxigênio são equivalentes. d) em nenhum momento, o oxigênio liberado é igual ao seu consumo. e) o oxigênio liberado na fotossíntese é totalmente consumido na respiração. Existe uma intensidade luminosa na qual a liberação de O 2 por fotossíntese é igual ao consumo por respiração, é o ponto de compensação luminoso (fótico). Resposta: C Com relação ao experimento descrito, seria correto afirmar que a) a letra A do gráfico representa a planta que estava no tubo 1. b) o tubo 2 corresponde, no gráfico, à letra B. c) plantas mantidas no ponto de compensação estão representadas no gráfico pela letra C. d) plantas mantidas no ponto de saturação estão representadas no gráfico pela letra B. e) os tubos 1, 2 e 3 correspondem respectivamente, no gráfico, às letras A, B e C. Tubo 1: ocorreu consumo de CO 2 na fotossíntese, o meio tornou-se básico e o indicador é azul. Esse tubo corresponde à região C do gráfico em que a fotossíntese é maior do que a respiração. Tubo 2: a fotossíntese é igual à respiração, o meio manteve-se neutro e o indicador é verde. A intensidade luminosa II corresponde ao ponto de compensação luminoso, letra B do gráfico. Tubo 3: ocorreu liberação de CO 2, o meio é ácido e o indicador é amarelo. Aqui a velocidade de respiração é maior do que a de fotossíntese e corresponde à região A do gráfico. Resposta: B 4. (MODELO ENEM) Em um laboratório, montou-se um experimento a fim de estudar a fotossíntese em determinada planta. Folhas de igual tamanho foram colocadas em tubos, hermeticamente fechados, contendo água e azul de bromotimol, solução indicadora que apresenta coloração verde em meio neutro, amarela em meio ácido e azul em meio básico. Sabe-se que, em meio neutro, a concentração de CO 2 é normal; em meio ácido, é alta; em meio básico, é baixa. 5. (MODELO ENEM) O gráfico abaixo representa o resultado de um experimento em que foi medida a velocidade da fotossíntese em função da temperatura na folha de um vegetal, mantida sob iluminação constante. Ao final do experimento, traçou-se um gráfico que representa a variação das taxas de fotossíntese e respiração dessa planta em função da intensidade luminosa. Com base neste gráfico e em conhecimentos acerca do processo de fotossíntese, assinale a alternativa correta. a) A temperatura atua como fator limitante da fotossíntese porque o calor desnatura as proteínas responsáveis pelo processo. 197

18 b) O aumento da temperatura ocasiona um aumento na velocidade de fotossíntese porque a entrada de oxigênio na folha se torna mais rápida com o aumento da temperatura. c) O aumento da temperatura faz com que a fotossíntese se acelere por conta do aumento da fosforilação cíclica dependente de O 2. d) Num experimento em que a temperatura fosse mantida constante e a luminosidade fosse aumentando, o resultado permitiria a construção de um gráfico que seria igual ao apresentado. e) Em temperaturas muito baixas, a velocidade da fotossíntese é pequena em consequência da baixa produção de CO 2 necessário ao processo. Altas temperaturas promovem a desnaturação das proteínas (enzimas) que catalisam as reações fotossintéticas, provocando redução na velocidade do fenômeno. Resposta: A 6. (FUVEST) Em determinada condição de luminosidade (ponto de compensação fótico), uma planta devolve para o ambiente, na forma de gás carbônico, a mesma quantidade de carbono que fixa, na forma de carboidratos, durante a fotossíntese. Se o ponto de compensação fótico é mantido por certo tempo, a planta a) morre rapidamente, pois não consegue o suprimento energético de que necessita. b) continua crescendo, pois mantém a capacidade de retirar água e alimento do solo. c) continua crescendo, pois mantém a capacidade de armazenar o alimento que sintetiza. d) continua viva, mas não cresce, pois consome todo o alimento que produz. e) continua viva, mas não cresce, pois perde a capacidade de retirar do solo os nutrientes de que necessita. Quando uma planta recebe luz no seu ponto de compensação luminoso, toda a matéria orgânica produzida na fotossíntese será consumida na sua respiração. A planta mantém-se viva, mas não cresce, uma vez que não dispõe de reservas. Resposta: D 7. (MODELO ENEM) O gráfico a seguir se refere ao processo de fotossíntese e respiração aeróbia que um vegetal apresenta ao longo de um dia. Analise o gráfico e julgue os itens a seguir. I. A reta r representa o processo de respiração aeróbica, enquanto a reta s, o processo de fotossíntese. II. A linearidade do processo de respiração aeróbia, comparada ao de fotossíntese, indica independência entre estes dois processos. III. O ponto A, de interseção das retas, representa a igualdade entre as taxas de respiração e fotossíntese do vegetal, sendo, por isso, chamado ponto de compensação fótico. IV. O processo de fotossíntese é diretamente proporcional à quantidade de luz recebida pelo vegetal. V. Apesar de o gráfico não demonstrar, deve haver uma pequena queda da taxa de fotossíntese no horário mais iluminado do dia por causa do fechamento dos estômatos das folhas. Os itens corretos são a) somente I, II e III. b) somente I, II e V. c) somente I, II e IV. d) somente II, III e IV. e) somente II, III e V. IV. Falso. A fotossíntese é proporcional ao aumento da intensidade luminosa até atingir o ponto de saturação luminosa. V. Falso. Os movimentos estomáticos são dependentes de fatores internos e de fatores externos como luz, concentração de CO 2, disponibilidade em água, temperatura, ventilação etc. Resposta: A 198

19 8. (FUVEST) O gráfico e a tabela abaixo mostram as curvas de absorção de energia pelas clorofilas e os comprimentos de onda da luz. c) Os trechos B-C e D-E indicam que o aumento da taxa fotossintética depende da luz. d) As taxas de fotossíntese atingem seu mais alto nível em temperaturas acima de 40ºC. e) A taxa de fotossíntese, sob temperatura e concentração de CO 2 constante, é inversamente proporcional à intensidade luminosa. A luz age como fator limitante da fotossíntese nos segmentos B-C e D-E e a temperatura é limitante em A-B e A-D. Resposta: C 10. Observe o gráfico referente à taxa de fotossíntese de duas espécies de plantas adultas, 1 e 2, em diferentes intensidades de luz. Analisando-os, conclui-se, teoricamente, que se obteria maior produtividade em plantas iluminadas por luz a) azul. b) verde. c) amarela. d) laranja. e) vermelha. A maior intensidade de fotossíntese ocorre na radiação mais intensamente absorvida (azul). Resposta: A Com base no gráfico e em conhecimentos sobre o assunto, é correto afirmar que a) 1 poderia ser cultivada no interior de uma casa. b) 1 provavelmente é uma umbrófila. c) 2 pode ser arbusto da Mata Atlântica. d) 2 pode ser uma espécie do cerrado. e) 2 possui menor eficiência fotossintética. O gráfico permite concluir que, em função da variação da intensidade luminosa, a planta 1 tem maior eficiência fotossintética e a planta 2, menor. Resposta: E 9. (MODELO ENEM) O gráfico registra o efeito da variação de temperatura e de intensidade luminosa sobre a fotossíntese, mantida constante a concentração de CO 2. A análise do gráfico permite afirmar: a) Fatores ambientais, como luz e temperatura, têm efeito discreto sobre a fotossíntese. b) As variações observadas em A-B e A-D revelam a luz como fator limitante. 199

20 FRENTE 2 MÓDULO 1 BIOLOGIA Genética Molecular 1. O código genético está todo decifrado, isto é, sabe-se quais trincas de bases no DNA correspondem a quais aminoácidos nas proteínas que se formarão. Sequência do DNA Aminoácido a) Os principais resultantes do processo de transcrição são RNAm, RNAr e RNAt. b) O RNAm contém os códons que determinam, de 3 em 3 bases nitrogenadas, a sequência de aminoácidos da proteína; o RNAr faz parte da estrutura da organela, o ribossomo; o RNAt se associa com o aminoácido e o transporta ao ribossomo e contém o anticódon que é complementar ao códon do RNAm. AGA serina (= SER) CAA valina (= VAL) AAA fenilalanina (= FEN) CCG glicina (= GLI) AAT leucina (= LEU) GAA leucina (= LEU) De acordo com a tabela, a) se um RNA mensageiro tem sequência de trincas UUA UUU CUU GUU UCU GGC, qual será a sequência dos aminoácidos no polipeptídio correspondente? b) quais são os anticódons dos RNAs transportadores da leucina? a) RNAm: UUA UUU CUU GUU UCU GGC DNA: AAT AAA GAA CAA AGA CCG Aminoácidos: LEU FEN LEU VAL SER GLI b) RNAs-t de leucina: AAU e GAA 3. O metabolismo celular é controlado por uma série de reações em que estão envolvidas inúmeras proteínas. Uma mutação gênica pode determinar a alteração ou a ausência de algumas dessas proteínas, levando à mudança no ciclo de vida da célula. a) Explique a relação que existe entre gene e proteína. b) Por que podem ocorrer alterações nas proteínas quando o gene sofre mutação? c) Em que situação uma mutação não altera a molécula proteica? a) O gene codifica a sequência de aminoácidos da proteína. b) A mutação pode alterar a codificação e consequentemente um ou mais aminoácidos. c) Quando, por causa da degeneração do código, o novo códon codifica o mesmo aminoácido. 2. Para que as proteínas sejam sintetizadas, ocorre uma série de eventos no citoplasma, mas que dependem também do processo de transcrição que se dá no núcleo. a) Quais são os componentes resultantes do processo de transcrição? b) Qual o papel de cada um desses componentes na síntese proteica que ocorre no citoplasma? 200