SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO

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1 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO ANEXO I. PROJETO DE CURTA DURAÇÃO 1. IDENTIFICAÇÃO 1.1 Título do Projeto: EDUCAÇÃO FINANCEIRA-UMA LIÇÃO PARA A VIDA 1.2 Câmpus de Origem: SANTO ANGELO-RS 1.3 Área: Projetos de Desenvolvimento, Gestão e Negócios 1.4 Linha Temática: Gestão Informacional 1.4 Outros Câmpus Envolvidos: SANTO ANGELO 1.5 Outras Instituições Envolvidas: 1.6 Público Alvo: Alunos das Esc. Públicas Municipais e Estaduais do Município de Santo Ângelo 1.7 N Total de Pessoas a serem Beneficiadas: 150 pessoas 1.8 N Total de Pessoas da Comunidade Externa a serem Beneficiadas: 150 pessoas 1.9 Período de Realização: Segundo Semestre de Local a ser Realizado: Nas escolas do Munícipio de Santo Ângelo 1.11 Carga Horária Total do Curso de curta duração: 20 horas 1.12 Situação do Projeto: Projeto: Relação com o Ensino: Relação com a Pesquisa: Novo Nível Técnico Sim

2 Coordenador do Projeto: FÁTIMA REGINA ZAN 2. DADOS DO PROJETO: 2.1 Objetivos (Geral e Específicos máximo 4): Geral: Disseminar conhecimentos sobre Educação Financeira, com a utilização de ferramentas especificas no intuito de ensinar aos alunos das Escolas Públicas do Município de Santo Ângelo a escolher a melhor forma de ganhar, gastar, poupar e doar. Específicos: - Difundir a importância da educação financeira para um projeto de vida saudável. - Incentivar o consumo consciente e a poupança. - Proporcionar conhecimentos sobre a utilização de ferramentas de controle das finanças pessoais.

3 2.2 Justificativa (técnica/econômica/social): A Educação Financeira é um processo educativo que por aplicação de métodos próprios, pelos quais as pessoas de diversas idades, níveis sociais, permite que desenvolvam atividades que auxiliem na manipulação do seu dinheiro ou títulos que as representem; são informações e formações importantes para que as pessoas exerçam uma atividade, um trabalho, uma profissão e lazer, tendo acesso ao bem-estar, que faz com que os seres humanos tenham vontade para vencer as dificuldades do dia a dia(gerbasi, 2009). A Educação Financeira é um processo educativo que por aplicação de métodos próprios, pelos quais as pessoas de diversas idades, níveis sociais, permite que desenvolvam atividades que auxiliem na manipulação do seu dinheiro ou títulos que as representem; são informações e formações importantes para que as pessoas exerçam uma atividade, um trabalho, uma profissão e lazer, tendo acesso ao bemestar, que faz com que os seres humanos tenham vontade para vencer as dificuldades do dia a dia(gerbasi, 2009). Conforme (D Aquino,2008) a Educação Financeira, não pode ser privilégio de crianças ricas ou da classe média. É justamente às camadas menos favorecidas da população que deve se dar prioridade neste aspecto. É, sobretudo a essas pessoas, de pouquíssimos recursos, a quem deve ser disseminado este conhecimento, com urgência, e assim fazer com que os mesmos busquem alternativas de como ganhar, gastar e poupar dinheiro. Conforme (D Aquino,2008) a Educação Financeira, não pode ser privilégio de crianças ricas ou da classe média. É justamente às camadas menos favorecidas da população que deve se dar prioridade neste aspecto. É, sobretudo a essas pessoas, de pouquíssimos recursos, a quem deve ser disseminado este conhecimento, com urgência, e assim fazer com que os mesmos busquem alternativas de como ganhar, gastar e poupar dinheiro. A exigência da inclusão do tema Educação Financeira nos conteúdos das escolas públicas no Brasil, está previsto no Projeto de Lei 171 que tramita no Senado Federal, sendo também esta uma preocupação do Ministério da Educação. Propostas pioneiras sobre Educação Financeira vem sendo difundidas junto as escolas públicas dos Estados do Ceará, Minas Gerais, Rio de Janeiro, São Paulo, Tocantins e do Distrito Federal. Não sendo tratada como uma disciplina, os conceitos e aplicações vêm sendo ministrados junto com conteúdos de matemática, língua portuguesa, história e outras disciplinas. Os bancos comerciais estão implementando programas para seus clientes, sobre educação financeira, disponibilizando em seus sites planilhas de controles e cartilhas sobre o uso consciente dos recursos financeiros. Neste contexto, o presente projeto se propõe a promover uma orientação principalmente para os jovens alunos das escolas públicas municipais e estaduais do Município de Santo Ângelo, sobre a

4 importância de saber como ganhar, poupar, gastar e também como doar os recursos financeiros, em cada uma das fases de sua vida. Proporcionando assim uma preparação para quando ingressarem no mercado de trabalho, tenham uma melhor relação como o uso correto do dinheiro. 2.3 Resultados esperados: Através da utilização de ferramentas especificas de Educação Financeira, promover a capacirtação de 150 alunos do ensino básico, fundamental e médio das Escolas Estaduais e Municipais de Santo Ângelo. Espera-se atingir no mínimo 5 escolas públicas. 2.4 Métodos: Oficinas práticas sobre a utilização de ferramentas de controle das finanças pessoais; com exposições dialogadas, exercícios práticos, estudo de casos, dinâmicas sobre compras, e planilhas de planejamento financeiro. O curso será realizado na própria escola, após esta ter demonstrado interesse.

5 2.5 Ações previstas: - Elaborar um folder de divulgação do curso. - Divulgação do curso junto as escolas do Município de Santo Ângelo. - Inscrição dos alunos interessados. - Palestras e oficinas. 2.6 Disciplinas / Ementas / Conteúdos Programáticos/ Avaliação: - Planejamento do Orçamento Familiar - Receitas e Despesas - Gastos com ativos e passivos - Poupança - Aposentadoria - Compra avista X compra aprazo - Bancos e financeiras - Juros simples e compostos - Consequências do endividamento - Previsão de compras 2.7 Referências: CERBASI, Gustavo. Como organizar sua vida financeira. São Paulo: Elsevier, D Aquino, Cassiá. Educação Financeira. Ed. Campus, Pré-Requisitos para o público alvo: Estar regularmente matriculado em escola pública municipal ou estadual do município de Santo Ângelo.

6 2. DADOS DO PROJETO: 2.1 Objetivos (Geral e Específicos máximo 4): Geral: Disseminar conhecimentos sobre Educação Financeira, com a utilização de ferramentas especificas no intuito de ensinar aos alunos das Escolas Públicas do Município de Santo Ângelo a escolher a melhor forma de ganhar, gastar, poupar e doar. Específicos: - Difundir a importância da educação financeira para um projeto de vida saudável. - Incentivar o consumo consciente e a poupança. - Proporcionar conhecimentos sobre a utilização de ferramentas de controle das finanças pessoais.

7 2.2 Justificativa (técnica/econômica/social): A Educação Financeira é um processo educativo que por aplicação de métodos próprios, pelos quais as pessoas de diversas idades, níveis sociais, permite que desenvolvam atividades que auxiliem na manipulação do seu dinheiro ou títulos que as representem; são informações e formações importantes para que as pessoas exerçam uma atividade, um trabalho, uma profissão e lazer, tendo acesso ao bem-estar, que faz com que os seres humanos tenham vontade para vencer as dificuldades do dia a dia(gerbasi, 2009). A Educação Financeira é um processo educativo que por aplicação de métodos próprios, pelos quais as pessoas de diversas idades, níveis sociais, permite que desenvolvam atividades que auxiliem na manipulação do seu dinheiro ou títulos que as representem; são informações e formações importantes para que as pessoas exerçam uma atividade, um trabalho, uma profissão e lazer, tendo acesso ao bemestar, que faz com que os seres humanos tenham vontade para vencer as dificuldades do dia a dia(gerbasi, 2009). Conforme (D Aquino,2008) a Educação Financeira, não pode ser privilégio de crianças ricas ou da classe média. É justamente às camadas menos favorecidas da população que deve se dar prioridade neste aspecto. É, sobretudo a essas pessoas, de pouquíssimos recursos, a quem deve ser disseminado este conhecimento, com urgência, e assim fazer com que os mesmos busquem alternativas de como ganhar, gastar e poupar dinheiro. Conforme (D Aquino,2008) a Educação Financeira, não pode ser privilégio de crianças ricas ou da classe média. É justamente às camadas menos favorecidas da população que deve se dar prioridade neste aspecto. É, sobretudo a essas pessoas, de pouquíssimos recursos, a quem deve ser disseminado este conhecimento, com urgência, e assim fazer com que os mesmos busquem alternativas de como ganhar, gastar e poupar dinheiro. A exigência da inclusão do tema Educação Financeira nos conteúdos das escolas públicas no Brasil, está previsto no Projeto de Lei 171 que tramita no Senado Federal, sendo também esta uma preocupação do Ministério da Educação. Propostas pioneiras sobre Educação Financeira vem sendo difundidas junto as escolas públicas dos Estados do Ceará, Minas Gerais, Rio de Janeiro, São Paulo, Tocantins e do Distrito Federal. Não sendo tratada como uma disciplina, os conceitos e aplicações vêm sendo ministrados junto com conteúdos de matemática, língua portuguesa, história e outras disciplinas. Os bancos comerciais estão implementando programas para seus clientes, sobre educação financeira, disponibilizando em seus sites planilhas de controles e cartilhas sobre o uso consciente dos recursos financeiros. Neste contexto, o presente projeto se propõe a promover uma orientação principalmente para os jovens alunos das escolas públicas municipais e estaduais do Município de Santo Ângelo, sobre a

8 importância de saber como ganhar, poupar, gastar e também como doar os recursos financeiros, em cada uma das fases de sua vida. Proporcionando assim uma preparação para quando ingressarem no mercado de trabalho, tenham uma melhor relação como o uso correto do dinheiro. 2.3 Resultados esperados: Através da utilização de ferramentas especificas de Educação Financeira, promover a capacirtação de 150 alunos do ensino básico, fundamental e médio das Escolas Estaduais e Municipais de Santo Ângelo. Espera-se atingir no mínimo 5 escolas públicas. 2.4 Métodos: Oficinas práticas sobre a utilização de ferramentas de controle das finanças pessoais; com exposições dialogadas, exercícios práticos, estudo de casos, dinâmicas sobre compras, e planilhas de planejamento financeiro. O curso será realizado na própria escola, após esta ter demonstrado interesse.

9 2.5 Ações previstas: - Elaborar um folder de divulgação do curso. - Divulgação do curso junto as escolas do Município de Santo Ângelo. - Inscrição dos alunos interessados. - Palestras e oficinas. 2.6 Disciplinas / Ementas / Conteúdos Programáticos/ Avaliação: - Planejamento do Orçamento Familiar - Receitas e Despesas - Gastos com ativos e passivos - Poupança - Aposentadoria - Compra avista X compra aprazo - Bancos e financeiras - Juros simples e compostos - Consequências do endividamento - Previsão de compras 2.7 Referências: CERBASI, Gustavo. Como organizar sua vida financeira. São Paulo: Elsevier, D Aquino, Cassiá. Educação Financeira. Ed. Campus, Pré-Requisitos para o público alvo: Estar regularmente matriculado em escola pública municipal ou estadual do município de Santo Ângelo.

10 2. DADOS DO PROJETO: 2.1 Objetivos (Geral e Específicos máximo 4): Geral: Disseminar conhecimentos sobre Educação Financeira, com a utilização de ferramentas especificas no intuito de ensinar aos alunos das Escolas Públicas do Município de Santo Ângelo a escolher a melhor forma de ganhar, gastar, poupar e doar. Específicos: - Difundir a importância da educação financeira para um projeto de vida saudável. - Incentivar o consumo consciente e a poupança. - Proporcionar conhecimentos sobre a utilização de ferramentas de controle das finanças pessoais.

11 2.2 Justificativa (técnica/econômica/social): A Educação Financeira é um processo educativo que por aplicação de métodos próprios, pelos quais as pessoas de diversas idades, níveis sociais, permite que desenvolvam atividades que auxiliem na manipulação do seu dinheiro ou títulos que as representem; são informações e formações importantes para que as pessoas exerçam uma atividade, um trabalho, uma profissão e lazer, tendo acesso ao bem-estar, que faz com que os seres humanos tenham vontade para vencer as dificuldades do dia a dia(gerbasi, 2009). A Educação Financeira é um processo educativo que por aplicação de métodos próprios, pelos quais as pessoas de diversas idades, níveis sociais, permite que desenvolvam atividades que auxiliem na manipulação do seu dinheiro ou títulos que as representem; são informações e formações importantes para que as pessoas exerçam uma atividade, um trabalho, uma profissão e lazer, tendo acesso ao bemestar, que faz com que os seres humanos tenham vontade para vencer as dificuldades do dia a dia(gerbasi, 2009). Conforme (D Aquino,2008) a Educação Financeira, não pode ser privilégio de crianças ricas ou da classe média. É justamente às camadas menos favorecidas da população que deve se dar prioridade neste aspecto. É, sobretudo a essas pessoas, de pouquíssimos recursos, a quem deve ser disseminado este conhecimento, com urgência, e assim fazer com que os mesmos busquem alternativas de como ganhar, gastar e poupar dinheiro. Conforme (D Aquino,2008) a Educação Financeira, não pode ser privilégio de crianças ricas ou da classe média. É justamente às camadas menos favorecidas da população que deve se dar prioridade neste aspecto. É, sobretudo a essas pessoas, de pouquíssimos recursos, a quem deve ser disseminado este conhecimento, com urgência, e assim fazer com que os mesmos busquem alternativas de como ganhar, gastar e poupar dinheiro. A exigência da inclusão do tema Educação Financeira nos conteúdos das escolas públicas no Brasil, está previsto no Projeto de Lei 171 que tramita no Senado Federal, sendo também esta uma preocupação do Ministério da Educação. Propostas pioneiras sobre Educação Financeira vem sendo difundidas junto as escolas públicas dos Estados do Ceará, Minas Gerais, Rio de Janeiro, São Paulo, Tocantins e do Distrito Federal. Não sendo tratada como uma disciplina, os conceitos e aplicações vêm sendo ministrados junto com conteúdos de matemática, língua portuguesa, história e outras disciplinas. Os bancos comerciais estão implementando programas para seus clientes, sobre educação financeira, disponibilizando em seus sites planilhas de controles e cartilhas sobre o uso consciente dos recursos financeiros. Neste contexto, o presente projeto se propõe a promover uma orientação principalmente para os jovens alunos das escolas públicas municipais e estaduais do Município de Santo Ângelo, sobre a

12 importância de saber como ganhar, poupar, gastar e também como doar os recursos financeiros, em cada uma das fases de sua vida. Proporcionando assim uma preparação para quando ingressarem no mercado de trabalho, tenham uma melhor relação como o uso correto do dinheiro. 2.3 Resultados esperados: Através da utilização de ferramentas especificas de Educação Financeira, promover a capacirtação de 150 alunos do ensino básico, fundamental e médio das Escolas Estaduais e Municipais de Santo Ângelo. Espera-se atingir no mínimo 5 escolas públicas. 2.4 Métodos: Oficinas práticas sobre a utilização de ferramentas de controle das finanças pessoais; com exposições dialogadas, exercícios práticos, estudo de casos, dinâmicas sobre compras, e planilhas de planejamento financeiro. O curso será realizado na própria escola, após esta ter demonstrado interesse.

13 2.5 Ações previstas: - Elaborar um folder de divulgação do curso. - Divulgação do curso junto as escolas do Município de Santo Ângelo. - Inscrição dos alunos interessados. - Palestras e oficinas. 2.6 Disciplinas / Ementas / Conteúdos Programáticos/ Avaliação: - Planejamento do Orçamento Familiar - Receitas e Despesas - Gastos com ativos e passivos - Poupança - Aposentadoria - Compra avista X compra aprazo - Bancos e financeiras - Juros simples e compostos - Consequências do endividamento - Previsão de compras 2.7 Referências: CERBASI, Gustavo. Como organizar sua vida financeira. São Paulo: Elsevier, D Aquino, Cassiá. Educação Financeira. Ed. Campus, Pré-Requisitos para o público alvo: Estar regularmente matriculado em escola pública municipal ou estadual do município de Santo Ângelo. 2.9 Operacionalização: Cronograma:

14 Etapas de Execução Preparação JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ X Execução X X X X X Avaliação X X Certificados: Para o Coordenador do Projeto Para os Instrutores do Projeto Para os Alunos Para os Servidores de Apoio Sim Sim Não Sim 3. DECLARAÇÃO DE CEDÊNCIA DE DIREITOS AUTORAIS Eu, Fátima Regina Zan, Autorizo a destinação desse Projeto ao Banco de Projetos de Extensão, de forma que possa ser utilizado por outros servidores, sem restrições de qualquer natureza, desde que citada a autoria.