Curso Técnico em Enfermagem Língua Portuguesa Profª Tavane

Tamanho: px
Começar a partir da página:

Download "Curso Técnico em Enfermagem Língua Portuguesa Profª Tavane"

Transcrição

1 Ex.: à tarde, à noite, às pressas, às escondidas, às escuras, às tontas, à direita, à esquerda, à vontade, à revelia... Fusão da preposição a com os artigos definidos femininos (a, as) ou com os pronomes demonstrativos a, as, aquele, aquela, aquilo. Dicas: 1. Só ocorre crase diante de palavras femininas, portanto nunca use o acento grave indicativo de crase diante de palavras que não sejam femininas. Ex. O sol estava a pino. Sem crase, pois pino não é palavra feminina. 2. Se a preposição a vier de um verbo que indica destino (ir, chegar...), troque este verbo por outro que indique procedência (vir, voltar...); se, diante do que indicar procedência, surgir da, diante do que indicar destino, ocorrerá crase; caso contrário, não ocorrerá crase. Ex. Vou a Porto Alegre. Sem crase, pois Venho de Porto Alegre. Vou à Bahia. Com crase, pois Venho da Bahia. Vou a venho da, crase há! Vou a venho de,crase para quê? 3. Se não houver verbo indicando movimento, trocase a palavra feminina por outra masculina; se, diante da masculina, surgir ao, diante da feminina, ocorrerá crase; caso contrário, não ocorrerá crase. Ex. Assisti à peça. Com crase, pois Assisti ao filme. Paguei à cabeleireira. Com crase, pois Paguei ao cabeleireiro. Respeito as regras. Sem crase, pois Respeito os regulamentos. Ocorre crase: 1. Diante das palavras moda e maneira, das expressões adverbiais à moda de e à maneira de, mesmo que as palavras moda e maneira fiquem subentendidas, ocorre crase. Ex.: Joãozinho usa cabelos à Príncipe Valente. 2. Nos adjuntos adverbiais de modo, de lugar e de tempo femininos. 3. Nas locuções prepositivas e conjuntivas femininas. Ex. à maneira de, à moda de, às custas de, à procura de, à espera de, à medida que, à proporção que Diante de numeral que indica horas. Ex.: Cheguei às 10 horas. 5. Diante dos pronomes demonstrativos a, as, aquele(s), aquela(s), aquilo haverá crase sempre que o termo antecedente exigir a preposição A. Ex.: Assisti àquele filme. Aspiro àquela vaga. Prefiro isto àquilo. Sua caneta era igual à que comprei. (a=aquela) Na dúvida, substitui-se por um masculino correlato. Seu lápis era igual ao que comprei. 6. Diante de pronomes relativos poderá ocorrer crase com o pronome relativo a qual e flexão (as quais). Ex.: A cidade à qual iremos possui praias às quais chegaremos. É fácil constatar a crase, nesse caso, utilizando-se o artifício de trocar os termos femininos por termos masculinos correlatos. Ex.: O país ao qual iremos possui recantos aos quais chegaremos. CASA, TERRA E DISTÂNCIA A palavra CASA: Somente ocorrerá crase diante da palavra casa, se ela estiver especificada. Ex. Cheguei a casa antes de todos. Cheguei à casa de Paulo antes de todos. A palavra TERRA: a) Significando planeta, é substantivo próprio e tem artigo, consequentemente, quando houver a preposição a, ocorrerá a crase; b) significando chão firme, solo, só tem artigo,nesse caso não ocorrerá a crase; c) quando estiver especificada, ocorrerá a crase. Ex. Os astronautas voltaram à Terra. Os marinheiros voltaram a terra. Irei à terra de meus avós. 1

2 A palavra DISTÂNCIA: Diante da palavra distância, somente ocorrerá crase se houver a formação de locução prepositiva, ou seja, se não houver a preposição de, não ocorrerá crase. Ex. Reconheci-o a distância. Reconheci-o à distância de duzentos metros. Nunca ocorre crase: a)diante de palavras masculinas. Ex.: Não assisto a filme de terror. b) Diante de verbos. Ex.: Estou disposto a estudar. c) Nas expressões formadas por palavras repetidas. Ex.: Ficamos frente a frente. d) Quando um a (sem o s de plural) estiver diante de uma palavra no plural (nesse caso, temos apenas a preposição). Ex.: Refiro-me a alunas interessadas. Falava a pessoas inteligentes. e) Diante de pronomes que repelem o artigo. Ex.: Dirijo-me a Vossa Excelência. Fiz alusão a ela. Isto não interessa a ninguém. Nunca ocorre crase diante dos pronomes quem e cuja. Ex.: Esta é a mulher a quem obedeço. Este é o autor a cuja obra me refiro. Diante do pronome relativo que normalmente não há crase, uma vez que esse pronome repele o artigo. Ex.: Esta é a faculdade a que aspiro. Esta é a cidade a que iremos. Obs.: Evidentemente, se o pronome admitir artigo, haverá crase. Ex.: Dirijo-me à senhora, Dona Lurdes, contando com seu apoio. Fiz alusão à mesma aluna. Isto interessa à própria candidata. f) Antes de artigo indefinido. Ex.: Chegamos a uma boa conclusão. g) Quando antes do A existir preposição. Ex.: Compareceram perante a justiça. CRASE FACULTATIVA Diante de nome próprio feminino. Ex.: Dei flores a Maria. Dei flores à Maria. Diante de pronomes possessivos femininos. Ex. Referi-me a sua professora. Referi-me à sua professora. Após a preposição até. Ex. Fui até a secretaria. Fui até à secretaria. Uso de HÁ ou A: Há referindo-se a tempo passado. Viajou há três anos. A referindo-se a tempo futuro. Daqui a pouco eles chegarão. Exercícios: I - Complete adequadamente as lacunas com Há, a, à: 1.Ele deve chegar... uma hora em ponto... sua nova cidade. 2. Esses operários saem... noite, como faziam seus pais... tantos anos. 3. Não... dúvidas de que... tarde...poucos alunos nesta escola. 4.Quanto... mim, não... nada que possa me prejudicar. 5. Quando voltei... fazenda, ela já tinha partido. 6. Encontrei-o... dois passos de sua casa momentos em que nos faltam palavras; foi o que me ocorreu... poucos instantes, quando recebi essa homenagem. 8. As lágrimas caiam uma... uma de seu rosto cansado. 9. Estamos... dois dias do início dos exames. 10. Ela não foi... aula hoje de manhã. II Duas frases abaixo devem ser completadas com À. 1. A mulher avisou... todos que não saíssem de casa. 2. Ele deve vir... festa hoje. 3. A canoa estava... mercê das ondas. 4.Daqui... alguns minutos começará a sessão. III Apenas uma das frases abaixo não deve ser completada com À. 2

3 1. Ela vestiu-se elegantemente para ir... recepção. 2. A loja ficará aberta de segunda... sábado. 3. Você foi... fazenda ontem? 4. Acho que desta vez fizemos o trabalho... toa. IV Complete com A, AS ou ÀS vezes, a chuva aumentava de intensidade dez horas, não havia mais ninguém na sala. 3.O ladrão atacou-o... cacetadas. 4.Ele olhou... pessoas presentes com desdém. 5. O desconhecido chegou... primeiras horas da noite. 6. A herança passou-lhe... mãos imediatamente. 7. Ele dirigiu-se... senhoras com muita delicadeza. 8. Essas são... coisas que gostaria de mostrar-lhe. V Use o sinal indicativo de crase quando for necessário. 1. Voltarei a Portugal quando puder. 2. O soldado parou a certa distância da ponte. 3. Fomos a Inglaterra e a Suécia. 4. Tudo vem a seu tempo não desanime. 5. Estou as suas ordens. 6. Daqui a pouco o resultado será divulgado. 7. Eles se enfrentaram cara a cara. 8. Desde a madrugada ouço barulho de chuva. 9. Avisei a todos que a partida foi adiada. 10. Ele não gosta de vir a poluída São Paulo. 11. Muito em breve chegarei a casa. 12. Darei o prêmio a quem o merecer. 13. Você já assistiu a esse filme? 14. Todos continuaram a aplaudir o cantor. 15. Ele dirigiu-se a algumas pessoas no salão. 16. Cheguei as onze horas da noite. 17. Cheguei a casa de meus pais ontem. 18. Os marinheiros chegaram a terra. 19. Os viajantes chegaram a terra prometida. 20. Falei a Vossa Senhoria sobre o trabalho. VI. Recomponha as frases que seguem preenchendo os espaços vazios com a, à, as, às: 1. Na rua deserta badaladas terríveis rasgaram o silêncio de alto baixo. (Dalton Trevisan) 2. Vi morte e já estava até disposto morrer. (José Lins do Rego) 3. O passarinho, esta hora assim, está voando, com a medalhinha no bico. (Rubem Braga) 4. notícia correu de vizinha vizinha. (Machado de Assis) 5. Não faço qualquer restrição senhora nem aos seus amigos. VII. Justifique a ausência da crase nas frases abaixo, empregando o código que segue: A) Nunca ocorre crase antes de palavra masculina; B) Nunca ocorre crase antes de verbo; C) Nunca ocorre crase antes de pronomes em geral; D) Nunca ocorre crase antes de pronomes de tratamento; E) Nunca ocorre crase antes de alguns nomes de cidade; F) Nunca ocorre crase em expressões formadas por palavras repetidas. 1. (...) não faltaram a esta senhora ímpetos de estrangular Sofia (...) ( Machado de Assis) ( ) 2. O velho até se assustou e bruscamente se pôs a cavalo na rede (..) (Rachel de Queiroz) ( ) 3. Quando chegou a Lisboa teve horror de tudo que o cercava. (Aluízio Azevedo) ( ) 4. Há fatos que eu não revelaria, cara a cara, a ninguém. (Graciliano Ramos) ( ) 5. A senhora de preto continuou sentada e entrou a discorrer sobre romances. ( ) 6. Vou provar a Vossa Senhoria que sou seu amigo e que também posso ajudá-lo. ( ) VIII. Nas frases que seguem, foram suprimidos os as. Recomponha as frases, preenchendo os espaços vazios com a, à, as, às: 1. certas horas, reunia-se ali o colégio inteiro. (Raul Pompéia) 2. Casou no sábado e logo na terça entrava em casa três da manhã. (Dalton Trevisan) 3. E bebo muito café, bem forte maneira paulista. (Mário de Andrade) IX. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas no seguinte período: Agradeço Vossa Senhoria oportunidade para manifestar minha opinião respeito. a. ( ) à a à b. ( ) à a a c. ( ) a a à d. ( ) a a a e. ( ) à à a X. Garanto você que compete ela, pelo menos meu ver, tomar as providências para resolver o caso. a. ( ) a a a b. ( ) à à a c. ( ) a à à 3

4 d. ( ) a à a e. ( ) à a à XI. Sentou máquina e pôs-se reescrever uma uma as páginas do relatório. a. ( ) a a à b. ( ) a à a c. ( ) a a à d. ( ) à a a e. ( ) à a à XII. Assinale a alternativa com erro de crase: a. ( ) Você já esteve em Roma? Eu irei a Roma logo. b. ( ) Refiro-me à Roma antiga, na qual viveu César. c. ( ) Fui a Lisboa de meus avós, pois gosto da Lisboa de meus avós. d. ( ) Já não agrada ir a Brasília. A gasolina... XIII. Dadas as sentenças: 1) Meu irmão dedicou-se à áreas literárias. 2) Estamos à espera de socorro. 3) Transmita esta informação à Sua Excelência. Deduzimos que: a. ( ) apenas a sentença n 1 está correta. b. ( ) apenas a sentença n 2 está correta. c. ( ) apenas a sentença n 3 está correta. d. ( ) todas estão corretas. e. ( ) n.d.a. XIV. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas: noite, todos os operários voltaram fábrica e só deixaram o serviço uma hora da manhã. a. ( ) Há à à b. ( ) A a a c. ( ) À à à d. ( ) À a há XV. Preencha os espaços vazios com a ou as, marcado ou não com acento grave, indicador de crase: Eu já conhecia fazenda, por isso fui cidade apreciar praças onde fiz referências Vossa Senhoria e não Senhora que o acompanha. Regra Geral o artigo, o numeral, o adjetivo e o pronome adjetivo concordam em gênero e número com o nome a que se referem. Aqueles dois meninos estudiosos leram os livros antigos. Um único adjetivo referindo-se a mais de um substantivo: o adjetivo vem antes dos substantivos a que se refere: Quando o adjetivo vier anteposto aos substantivos a que se refere, deverá concordar com o substantivo mais próximo. Escolheste má hora e lugar. Escolheste mau lugar e hora. OBS.: 1 Quando o adjetivo anteposto funciona como Predicativo (do sujeito ou do objeto), poderá concordar com o substantivo mais próximo (conforme a regra), ou ir para o plural. Estava calmo o aluno e a aluna. OU Estavam calmos o aluno e a aluna. 2 Se o adjetivo anteposto referir-se a nomes próprios, o plural será obrigatório. As simpáticas Cíntia e Valéria são irmãs. o adjetivo vem depois dos substantivos: Há duas opções de concordância: 1. o adjetivo concorda com o substantivo mais próximo. Encontramos um jovem e um homem preocupado. 2. o adjetivo vai para o plural, concordando com todos os substantivos. Encontramos um jovem e um homem preocupados. Evidentemente, o adjetivo concordará apenas com o último substantivo se apenas ele estiver sendo qualificado. Comeu peixe e laranja madura. Da janela avistava sol e mar azul. Quando se opta pela concordância no plural, é preciso levar em conta que, se pelo menos um dos substantivos for masculino, o adjetivo irá para o masculino plural. 4

5 Encontramos uma jovem e um homem preocupados. OBS.: Se o adjetivo posposto aos substantivos funcionar como predicativo, o plural será obrigatório. O aluno e a aluna estão reprovados. Um único substantivo determinado por mais de um adjetivo: Há duas construções possíveis: Estudava os idiomas francês, inglês e italiano. Estudava o idioma francês, o inglês e o italiano. Note que, quando se coloca o substantivo no plural, não se usa artigo antes dos adjetivos. Se, no entanto, o substantivo estiver no singular, será obrigatório o uso do artigo a partir do segundo adjetivo. É bom / é necessário / é proibido As expressões formadas de verbo ser mais um adjetivo (é bom, é necessário, é proibido) não variam. Cerveja é bom. Água mineral é necessário. Bebida alcoólica é proibido para menores. É proibido entrada de estranhos. Entretanto, se o sujeito vier antecipado de artigo (ou equivalente), a concordância será obrigatória. A cerveja é boa. A água mineral é necessária. A bebida alcoólica é proibida para menores. É proibida a entrada de estranhos. Anexo / incluso Anexo e incluso são palavras adjetivas; devem, portanto, concordar com o nome a que se referem. Segue anexo o livro. Seguem anexos os livros. Segue anexa a fotografia. Seguem anexas as fotografias. Vai incluso o documento. Vão inclusos os documentos. Vai inclusa a procuração. Vão inclusas as procurações. OBS.: A expressão em anexo fica invariável. Segue em anexo a fotografia. Seguem em anexo as fotografias. Incluem-se nesta regra as seguintes palavras: mesmo, próprio, obrigado, agradecido, grato, apenso, quite, leso. Ele mesmo falou: obrigado. Ela mesma falou: obrigada. Ele próprio disse: agradecido. Ela própria disse: agradecida. Eles próprios resolveram as mesmas questões. O menino ficou grato. A menina ficou grata. Os meninos ficaram gratos. As meninas ficaram gratas. O documento está apenso aos autos. A duplicata está apensa aos autos. O aluno está quite com o serviço militar. Os alunos estão quites com o serviço militar. Cometeram crime de leso-patriotismo. Cometeram crime de lesa-soberania. Menos / alerta / pseudo As palavras menos, alerta e o prefixo pseudo são sempre invariáveis. Havia menos alunos na sala. Havia menos alunas na sala. O rapaz ficou alerta. Os rapazes ficaram alerta. Era um pseudoprofessor. Era uma pseudoprofessora. Bastante / bastantes Bastante pode funcionar como palavra adjetiva ou como advérbio. Quando palavra adjetiva (estará ligado a um substantivo), concordará normalmente com o substantivo a que se refere. Quando advérbio (estará ligado a um verbo, adjetivo ou advérbio), nunca varia. Adjetivo Bastantes pessoas compareceram à reunião. Havia bastantes razões para ele comparecer. As provisões foram bastantes para as férias. Advérbio Elas falam bastante. Elas são bastante simpáticas. Elas chegaram bastante cedo. Nesta regra, podemos incluir ainda as seguintes palavras: meio, muito, pouco, caro, barato, longe. Adjetivo ou Pronome Adjetivo Tomou meio litro de vinho. Tomou meia garrafa de cerveja. É meio-dia e meia (hora). Muitos alunos compareceram à formatura. Poucas pessoas assistiram ao jogo. Os sapatos eram caros. A mercadoria é barata. Andei longes caminhos e longes terras. 5

6 Advérbio Ela é meio louca. A porta estava meio aberta. Ela anda meio aborrecida. Os alunos estudaram muito. Eles gastaram pouco. Aqueles sapatos custaram caro. Aquelas mercadorias custaram barato. Elas moram longe. Pronomes de Tratamento Os pronomes de tratamento concordam sempre em terceira pessoa. Vossa Excelência não precisa incomodar-se com seus problemas. Vossa Alteza conhece muito bem os seus inimigos. OBS.: Um adjetivo referente a um pronome de tratamento concordará com o sexo da pessoa representada por este pronome. Vossa Majestade está preocupado. (o rei) Vossa Majestade está preocupada. (a rainha) Só / sós A palavra só, quando for um adjetivo (equivale a sozinho), concorda normalmente com o nome a que se refere. Quando for um advérbio (equivale a somente) naturalmente não será variável. Adjetivo Ela ficou só. Elas ficaram sós. Advérbio Depois da batalha só restaram cinzas. Os artistas só esperam ter seu talento reconhecido. OBS.: A locução a sós é invariável. Gostaria de ficar a sós com você. Eles precisam conversar a sós. Substantivo com valor de adjetivo Um substantivo empregado como adjetivo (derivação imprópria) não varia. mulher monstro, mulheres monstro, blusa vinho, blusas vinho Possível A palavra possível, quando acompanha expressões superlativas tais como o mais, a menos, o melhor, a pior, os maiores, as menores, varia conforme o artigo que integra essas expressões. Quero um carro o mais barato possível. Comprou alimentos o menos caro possível. Recebemos a melhor notícia possível. Vestia roupas as mais modernas possíveis. Dirigiu-lhe os maiores elogios possíveis. As previsões eram as piores possíveis. OBS.: A expressão quanto possível é invariável. Proporcionou-lhes conforto quanto possível. Obteve informações quanto possível. Particípios Os particípios concordam normalmente com o substantivo a que se referem. Iniciado o trabalho, todos saíram. Iniciados os trabalhos, todos saíram. O material foi comprado pelo pedreiro. A aula foi iniciada pelo professor. Iniciada a aula, o professor fez a chamada. Iniciadas as aulas, os professores fizeram a chamada. Os materiais foram comprados pelo pedreiro. As aulas foram iniciadas pelo professor. OBS.: Quando o particípio integra um tempo composto conjugado na voz ativa, permanece invariável. O professor tinha iniciado a aula. A professora tinha iniciado a aula. Os professores tinham iniciado a aula. As professoras tinham iniciado a aula. EXERCÍCIOS I Flexione corretamente os adjetivos indicados entre parênteses: 1. Todos acharam a moça muito... (simpático) 2. Considero... estas hipóteses. (absurdo) 3. Pai e filho permaneciam... e...(calado / tristonho) 4. Eu as encontrei muito... (disposto) 5. O rapaz demonstrou... coragem e sangue-frio. (espantoso) 6. Não deixe... as portas da sala. (aberto) 7. Laranjada é... para a saúde. (bom) 8. Todos julgaram... as mulheres detidas pela polícia. (culpado) 9. A pesca é... neste lago? (proibido) 6

7 10. Tínhamos por ele... admiração e respeito. (profundo) 11. Seu esforço e valentia tornaram-se... (famoso) 12. O televisor e a geladeira são... (novo) 13. Aqui estão dois ternos e um chapéu... (escuro) 14. Nesta pasta,..., vão as promissórias. (incluso) 15. Nesta empresa, há... oportunidade de promoção do que naquela.(menos) II Preencha as lacunas de cada frase abaixo com uma das palavras indicadas entre parênteses: 1. Estou... com todos vocês.(quite / quites) 2. Fiquem... e não deixem passar ninguém. (alerta / alertas) 3. Examinamos... planos. (bastante / bastantes) 4. As moças estavam... naquela casa. (só / sós) 5. Traga-me... caneca de café. (meio / meia) 6. Percebi que eles... desejam o nosso bem. (só / sós) 7. Os cheques estão... aos documentos? (anexo / anexos) 8. Não use...palavras para discutir este caso.(meia / meias) 9. Creio que ela ficou... frustrada com a notícia. (meio / meia) 10. Elas...responderam ao questionário. (mesma / mesmas) 11. Eles permaneceram... no meio de tão perigosa floresta. (sós / só) 12. Visitamos cidades e povos...(desconhecidas / desconhecidos) 13. Esse rapaz está... com o serviço militar. (quite/quites) 14. Todos saíram e elas ficaram... naquela sala. (só / sós) 15. Depois da festa,... restaram papéis picados pela sala. (só / sós) 16. Aqueles sapatos devem ter custado...(caros/caro) 17. A laranjada é... para a saúde. (boa/bom) 18. Eles querem ficar... (a só / a sós) 19. Nessa reunião, havia... pessoas.(bastante/bastantes) 20. Essas meninas são... simpáticas.(bastante/bastantes) III Leia atentamente as orações abaixo e indique se elas estão certas (C) ou erradas (E) com relação à concordância nominal. 1. ( ) Ele mesmo fez a reclamação. 2. ( ) Incluso, vão os documentos solicitados. 3. ( ) Hoje, há menas gente na reunião. 4. ( ) A velhinha parecia meia cansada. 5. ( ) Ela agradeceu dizendo apenas: muito obrigado. 6. ( ) A porta está meio aberta. 7. ( ) Ela mesma fará a apresentação. 8. ( ) Anexos ao processo, vão as fotografias. IV Leia atentamente as frases abaixo e indique se elas estão certas (C) ou erradas (E) com relação ao uso da palavra MEIO. 1. Esses livros já estão meio velhos. ( ) 2. Ele chegou a tomar meia garrafa de vinho( ). 3. Ela ficou meia frustrada por não ter passado no exame de direção. ( ) 4. Ela comprou meia peça de presunto. ( ) 5. Ela está muito triste e não há meio de animá-la.( ) 6. Veja! a porta da sala está meia aberta. ( ) 7. Os documentos estão meios rasgados. ( ) 8. Há um meio mais fácil de se fazer isso? ( ) Regra Geral O verbo concorda com o sujeito em pessoa e número. Ex.: Os ingleses desembarcaram nas Malvinas. Sujeito composto anteposto a) O verbo vai para o plural. Ex.: A mão-de-obra e o material subiram de preço. 7

8 b) O verbo fica no singular, quando os núcleos vierem resumidos por tudo, nada, alguém, ninguém, cada um. Ex.: O horário, o clima, o local, nada nos favorecia. c) O verbo poderá ficar no singular ou no plural, quando os núcleos forem sinônimos ou se dispuserem em sequência gradativa. Ex.: Medo e temor nos acompanha sempre. Medo e temor nos acompanham sempre. Uma brisa, um vento, o maior furacão não os inquietava. Uma brisa, um vento, o maior furacão não os inquietavam. Sujeito composto de pessoas diferentes O verbo vai para o plural na pessoa gramatical de número mais baixo: 1ª e 2ª o verbo vai para o plural na 1ª. 2ª e 3ª o verbo vai para o plural na 2ª. 1ª e 3ª o verbo vai para o plural na 1ª. Exemplo: Eu, tu e ele sairemos agora. Observação: Quando o sujeito é constituído pelo pronome tu mais um elemento de terceira pessoa, o verbo pode ir tanto para a segunda pessoal do plural quanto para a terceira. Ex.: Deus e tu são testemunhas. Deus e tu sois testemunhas. Sujeito composto posposto O verbo vai para o plural ou concorda com o núcleo mais próximo. Ex.: Passarão o céu e a terra. / Passará o céu e a terra. Verbo apassivado pelo pronome se O verbo apassivado pelo pronome se concorda com o seu sujeito. Ex.: Discutiu-se o plano. / Discutiram-se os planos. Verbo acompanhado do pronome se índice de indeterminação do sujeito Quando a indeterminação do sujeito é marcada pelo pronome se, o verbo fica necessariamente na terceira pessoal do singular. Exemplo: Assistiu-se à demonstração de força. Verbos dar, bater e soar Os verbos dar, bater e soar, na indicação de horas, concordam com o número de horas, que normalmente é o sujeito nessa situação. Ex.: Deu uma hora. / Deram duas horas. Observação: Se o sujeito não for o número das horas, não vale a regra acima. Tais verbos podem ter outros sujeitos com os quais devem concordar. Ex.: O relógio deu duas horas. Sujeito coletivo a) O verbo fica no singular, quando o sujeito é constituído por um coletivo no singular. Ex.: O bando esquadrinhava a cidade deserta. b) O verbo pode ficar no singular ou no plural, quando vier distanciado do coletivo ou quando o coletivo, anteposto ao verbo, vier seguido de um adjunto adnominal no plural. Ex.: O povo, apesar de toda a insistência e ousadia, não conseguiu evitar a catástrofe. O povo, apesar de toda a insistência e ousadia, não conseguiram evitar a catástrofe. A multidão dos peregrinos caminhava lentamente. A multidão dos peregrinos caminhavam lentamente. Observação: Incluem-se no item b expressões do tipo: grande parte de..., a maioria de..., uma porção de... Ex.: A maior parte dos recursos se esgotou. A maior parte dos recursos se esgotaram. Sujeito formado por nomes próprios que só têm plural a) se tais nomes não vierem precedidos de artigo, o verbo fica no singular. Ex.: Vassouras fica no Estado do Rio. b) Se tais nomes vierem precedidos de artigo, o verbo concorda com o artigo. Ex.: Os Andes percorrem a América do Sul. Observação: Se tais nomes próprios forem títulos de obras, pode ocorrer o plural ou o singular. Exemplo: Os Sertões glorificou nossa literatura. Os Sertões glorificaram nossa literatura. Embora precedido de artigo, o verbo pode ficar no singular, por efeito de uma concordância feita com 8

9 um termo implícito: (a obra) Os Lusíadas ou (o poema) Os Lusíadas Sujeito constituído pelo pronome relativo que Quando o sujeito de um verbo for o pronome relativo que, o verbo concorda com o antecedente deste pronome. Ex.: Fui eu que prometi. Foste tu que prometeste. Sujeito constituído pelo pronome relativo quem Quando o sujeito de um verbo for o pronome relativo quem, há duas construções: a) o verbo fica na terceira pessoa do singular, concordando regularmente com o sujeito (quem). Ex.: Fui eu quem falou. b) O verbo concorda com o antecedente. Ex.: Fui eu quem falei. Sujeito constituído por pronomes de tratamento Quando o sujeito é formado por pronomes de tratamento, o verbo vai sempre para a terceira pessoa (singular ou plural). Ex.: Vossas Excelências se enganaram. Sujeito oracional Quando o sujeito é constituído por oração, o verbo fica na terceira pessoa do singular. Ex.: Não adianta discutir esses problemas. Expressões mais de / menos de Quando o sujeito for constituído das expressões mais de, menos de, o verbo concorda com o numeral que segue. Ex.: Mais de um aluno saiu. Mais de dois alunos saíram. Menos de dois casos ocorreram. Observação: Com a expressão mais de um pode ocorrer o plural em duas situações: a) quando o verbo dá ideia de ação recíproca. Exemplo: Mais de um veículo se entrechocaram. b) quando a expressão mais de um vem repetida. Exemplo: Mais de um padre, mais de um bispo estavam presentes. Núcleos ligados por ou Há duas construções basicamente: a) se o ou cria uma relação de exclusividade, o verbo fica no singular. Exemplo: Pedro ou Paulo será eleito papa. b) Se o ou não cria relação de exclusividade, o verbo vai para o plural. Exemplo: Matemática ou Física exigem um raciocínio bem formado. Observação 1: Se o ou tem caráter explicativo ou corretivo, o verbo fica no singular. Ex.: Um ministro, ou um rei, enquanto homem sofre tanto quanto um súdito. Observação 2: Quando a partícula ou liga núcleos de pessoas diferentes, por regra, o verbo concorda com o núcleo mais próximo. Ex.: Ou eu ou ele irá. / Ou ele ou eu irei. Expressões quais de vós / quantos de nós... Quando o sujeito é formado por um pronome indefinido (ou interrogativo) no plural (quais, quantos, alguns...) seguido de um pronome pessoal preposicionado (de nós, de vós), há possibilidade de duas construções: a) O verbo vai para a terceira pessoa do plural, concordando com o pronome indefinido ou interrogativo. Exemplo: Alguns de nós partiram. (concordando com alguns) b) O verbo concorda com o pronome pessoal (nós ou vós) que se segue ao indefinido (ou interrogativo). Exemplo: Alguns de nós partimos. Observação: Quando o pronome interrogativo ou indefinido estiver no singular, o verbo fica, necessariamente, na terceira pessoa do singular. Exemplos: Algum de nós falhou? Qual de nós sairá? Expressões um dos que / uma das que Quando o sujeito de um verbo for o pronome relativo que, nas expressões um dos que, uma das que, o verbo vai para o plural (construção dominante), ou fica no singular. Exemplo: Ele foi um dos que mais falaram. Ele foi um dos que mais falou. Expressões um e outro / nem um nem outro 9

10 Quando o sujeito é formado pelas expressões um e outro, nem um nem outro, o verbo concorda no singular ou no plural. Ex.: Nem um nem outro concordou. Nem um nem outro concordaram. Observação 1: O substantivo que segue a essas expressões deve ficar no singular. Exemplo: Uma e outra coisa me atrai. Observação 2: Quando núcleo de pessoas diferentes vêm ligados por nem, o mais usual é o verbo no plural, na pessoa gramatical prioritária. Exemplo: Nem eu nem ele faltamos com a palavra. Concordância siléptica ou silepse Ocorre quando o verbo deixa de concordar com o sujeito expresso na frase para concordar com um elemento implícito na mente de quem fala. Ex.: Os brasileiros somos improvisadores. (O verbo está concordando com nós implícito.) Verbo parecer seguido de infinitivo O verbo parecer, seguido de infinitivo, admite duas construções: a) flexiona-se o verbo parecer e não se flexiona o infinitivo. Exemplo: Os montes parecem cair. b) flexiona-se o infinitivo e não se flexiona o verbo parecer. Exemplo: Os montes parece caírem. Haja vista / hajam vista Com a expressão haja vista podem ocorrer várias construções: a) a expressão fica invariável, seguida ou não da preposição a. Ex.: Haja vista os últimos acontecimentos. / Haja vista aos últimos acontecimentos. b) pode variar o verbo haver se a expressão não vier seguida da preposição a. Ex.: Hajam vista os últimos acontecimentos. Observação: Note-se que vista, nesses casos, fica sempre invariável. Verbos impessoais Os verbos impessoais ficam sempre na terceira pessoa do singular. Exemplos: Haverá sóis mais brilhantes. Fará invernos rigorosos. Também não se flexiona o verbo auxiliar que se põe junto a um verbo impessoal, formando uma locução verbal. Exemplos: Deverá fazer umas cinco horas. Costuma haver casos mais significativos. Poderá fazer invernos menos rigorosos. Observação 1: O verbo haver no sentido de existir e o verbo fazer na indicação de tempo transcorrido ou fenômeno da natureza são impessoais. Observação 2: O verbo existir nunca é impessoal: tem sempre sujeito com o qual concorda normalmente. Ex.: Existirão dúvidas. / Poderão existir dúvidas. Observação 3: Quando o verbo haver funciona como auxiliar de outro verbo, deve concordar normalmente com o respectivo sujeito. Ex.: Os convidados já haviam saído. Concordância especial do verbo ser A concordância do verbo ser oscila frequentemente entre o sujeito e o predicativo. Entre tantos casos, podemos ressaltar: a) quando o sujeito e o predicativo são nomes de coisa e pertencem a números diferentes, o verbo concorda, de preferência, com o que está no plural. Ex.: Tua vida são essas ilusões. / Essas vaidades são o seu segredo. Observação: Nesse caso, muitas vezes, faz-se a concordância com o elemento a que se quer dar destaque. Ex.: O mundo é ilusões. b) Quando um dos dois (predicativo ou sujeito) é nome de pessoa, a concordância se faz com a pessoa. Ex.: Você é suas decisões. / Seu orgulho eram os velhinhos. c) O verbo concorda com o pronome pessoal, seja este sujeito, seja predicativo. Ex.: O professor sou eu. / Eu sou o professor. d) Nas indicações de hora, dia e distância o verbo ser, impessoal, concorda com o predicativo. Ex.: É uma hora. / É uma légua. / É primeiro de maio. / São duas horas. / São duas léguas. / São quinze de maio. e) Nas expressões indicativas de quantidade (do tipo: é muito, é pouco, é bastante) o verbo ser fica invariável. Ex.: Quinze quilos é pouco. / Três quilômetros é suficiente. / Dois cruzeiros é bastante. 10

11 Questões de 1 a 5 Nas frases que seguem, o sujeito vem destacado. Preencha o espaço em branco com uma das formas verbais sugeridas entre parênteses, observando as normas de concordância: 1. A família de minha tia - se na casa vizinha. (Oswald de Andrade) (alojou alojaram) 2. -se há alguns anos aqueles dois confidentes. (Machado de Assis) (casou casaram) 3. de imensa angústia esses meus primeiros dias no Rio de Janeiro. (Lima Barreto) (foi foram) 4. Na casa da Rua Barão de Itapetininga algumas visitas (...) (Oswald de Andrade) (apareciaapareciam) 5. Leite, metrô e telefone mais em abril. (Jornal do Brasil) (custa-custam) Questões de 6 a 8 Seguem três frases em que o verbo está corretamente usado no singular, embora o sujeito seja composto, anteposto ao verbo. Justifique tais concordâncias: 6. Um ano, uma década, um século de escravidão não bastou para enfraquecer a resistência daquele povo. 7. Os desastres ecológicos, a escassez de alimentos, as pressões sociais, nada parece autorizar um prognóstico otimista para o ano Descaso e desprezo sempre caracterizou o período de sua administração. Questão 9 Nas frases que seguem, o sujeito composto está posposto ao verbo. Assinale a alternativa em que não se admitem duas possibilidades de concordância: a.( ) (...) sobre a imprensa concentrou-se a fúria e a frustração dos radicais. (Fernando Pedreira O Estado de São Paulo) b.( ) Saltavam rãs e gafanhotos junto a meus pés, a meus sapatos rotos. (Cassiano Ricardo) c.( ) Aqui habita a burguesia, o mercador, a populaça. (Eça de Queirós) Questões de 10 a 12 Observando as normas de concordância verbal, reconstitua as frases que seguem com uma das formas sugeridas entre parênteses: 10. O relógio em cima do guarda-roupa cinco pancadas secas. (Lygia Fagundes Telles) (deu deram ) 11. No relógio em cima do guarda-roupa cinco pancadas secas. (deu deram) 12. meia-noite no relógio do armazém. (Aluísio Azevedo) (deu deram) Questões de 13 a 16 Nas frases que seguem, o sujeito é constituído de um coletivo. Para responder essas questões, assinale: A) se for obrigatório o singular; B) se forem admissíveis o singular e o plural. 13.( ) Uma porção de velhas no saguão do hotel. (aguardava aguardavam) 14.( ) O grupo, depois de tantos anos de convivência e de trabalho comum, (dispersou-se dispersaram-se) 15.( ) Grande quantidade de lavouras grandes prejuízos caso ocorram novas geadas.(sofrerá sofrerão) 16.( ) O bando, durante anos, os promotores da campanha. (pressionou pressionaram) Questões de 17 a 20 Observando a concordância verbal, preencha os espaços vazios com as formas verbais indicadas nos parênteses. Caso seja possível, coloque as duas formas: 17. Dois Córregos no interior de são Paulo.(situa-se situam-se) 18. Os Andes a América do Sul. (percorre percorrem) 19. Não é por mero acaso que Os Lusíadas todos esses séculos. (atravessou atravessaram) 20. Os Estados Unidos uma grande potência. (é são) Questão 21 11

12 Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas das frases que seguem: I sete e meia da noite, quando avistamos as luzes de Benfica. (Fernando Sabino) II 130 quilômetros daqui até lá. (Fernando Sabino) III Hoje 25 de dezembro. IV O 26 de dezembro de 1896 uma noite de glória para Manaus. (Revista IstoÉ) V Ainda meio-dia e meia. VI Quinze minutos pouco para realizar a prova. a.( ) eram é e foi é é b.( ) era são é foram são são c.( ) eram são são foi é é d.( ) eram são são foram são é e.( ) eram são é foi são é Questões 22 a 26 Preencha os espaços vazios com uma das formas verbais entre parênteses, observando as regras de concordância: 22. melhores ocasiões para nos encontrarmos. (Haverá Haverão) 23. dias límpidos nesse inverno. (Fez Fizeram) 24. Os prognósticos indicam que eleições em novembro. (poderá haver poderão haver) 25. Já mais de três meses que não a vejo. (deve fazer devem fazer) 26. Não noites tão frias desde (tinha feito tinham feito) Questão 27 Em uma das alternativas abaixo, não se observou a concordância prescrita pela gramática. Indique-a: a.( ) Os resultados pareciam depender do acaso. b.( ) Os resultados parecia dependerem do acaso. c.( ) O poder da propaganda é discutível, haja vista a acentuada queda de consumo nos últimos meses. d.( )O mundo encontra-se fortemente tensionado: hajam vista os recentes conflitos armados. e.( )A medicina tem conseguido franco desenvolvimento, hajam vistas as pesquisas sobre o câncer. Questão 28 Assinale a alternativa em que a concordância do verbo haver ou do verbo existir não esteja de acordo com a norma culta: a.( ) Até aquela hora os policiais ainda não haviam achado o corpo. b.( ) Se houvesse melhores condições de ensino, existiriam melhores resultados. c.( ) Se existissem melhores condições, poderia haver melhores resultados. d.( ) Se houvesse melhores condições, poderia existir melhores resultados. e. ( ) Se houvesse melhores condições, poderiam existir melhores resultados. Questões de 29 a 32 Preencha o espaço vazio com a forma verbal do verbo ser que esteja mais de acordo com a tendência dominante. Se não houver tendência dominante, preencha com as duas formas: 29. As bichas excomungadas a causa da seca. (Graciliano Ramos) (era eram) 30. Toda língua rastros de velho mistério. (Guimarães Rosa) (é são) 31. As crianças a paixão de Lady Diana. (é são) 32. Ele acabou confessando um dia: eu mesmo. (Fernando Sabino) (foi fui) Bibliografia: SAVIOLI, Francisco Platão. Gramática em 44 Lições. Faça a Concordância Correta: 01 [Deu / Deram] cinco horas no relógio da sala há pouco. 02 [Faz / Fazem] vinte minutos que estamos a sua espera. 03 [Havia / Haviam] poucas vagas para o curso. 04 [Está / Estão] batendo neste instante cinco horas Quando [bater / baterem] seis horas, podem sair. 06 [Falta / Faltam] poucos minutos para bater o sinal de saída. 07 [Basta / Bastam] duas pessoas para arrombar esta porta. 08 [Sobrou / Sobraram] apenas duas balas no meu bolso Conhecido o resultado da votação, [choveu / choveram] vaias. 10 [Deu / Deram] uma hora há pouco. 11 Agora, que já [está / estão] dando seis horas, podem sair. 12

13 12 [Falta / Faltam] um minuto e cinquenta segundos. 13 [Falta / Faltam] três minutos para as dez horas. 14 [Deve / Devem] faltar poucos minutos para as nove Não [havia / haviam] vizinhos naquele deserto. 16 [Havia / Haviam] já dois anos que não nos víamos Conhecera-o assim, [fazia / faziam] quase vinte anos. 18 [Deverá haver / Deverão haver] cinco anos que ocorreu o incêndio Aqui [faz / fazem] verões terríveis. 20 [Vai fazer/ Vão fazer] cem anos que nasceu o genial artista. 21 [Começou a haver / Começaram a haver] abusos Não [podem / pode] haver rasuras neste documento. 23 [Haviam / Havia] muitos anos que não vinha ao Rio Nisto [deram / deu] três horas no relógio do boteco. 25 [Havia / Haviam] anos que ele partira. 26 [Bateram / Bateu] quatro horas em três torres há um tempo só. 27 [Deram / Deu] nove horas na igreja da cidade Na igreja, ao lado, [bateram / bateu] devagar dez horas Talvez ainda [haja / hajam] vagas naquela escola Por cima do fogão [deviam / devia] haver fósforos. 31 [Fazem / Faz] hoje precisamente sete anos Não pode [haverem / haver] boas leis se não [houverem / houver] bons legisladores. 33 [Vai / Vão] haver grandes festas Nas fazendas [haveriam / haveria] alimentos frescos e baratos Males inevitáveis [iam / ia] chover sobre mim O jogo de ontem foi ótimo: não [faltaram / faltou] vaias. 37 [Bastam / Basta] duas crianças para uma casa virar do avesso. 38 [Haverá / Haverão] desistências. 39 [Faz / Fazem] três anos que estou morando neste bairro. 40 [Falta / Faltam], agora, apenas os exercícios Não lhe [falta / faltam] qualidades para você ser um vitorioso. 42 [Confiam-se / Confia-se] em pessoas honestas. 43 [Promove-se / Promovem-se] festas beneficentes no meu clube O carrilhão [bateu / bateram] oito horas. 45 [Faz / Fazem] mil anos que aquela estrela está ali. 46 [Vai / Vão] haver desistências Nessa época [haviam / havia] ali muitas rivalidades Naquele relógio já [soaram / soou] duas horas. 49 [Tinham / Tinha] batido quatro horas no cartório do tabelião 50 [Faz / Fazem] alguns anos que nós viajamos. 51 [Faz / Fazem] hoje ao certo dois meses que morreu na forca o tal malvado. 52 [Deve / Devem] haver outras alternativas energéticas. 53 [Deve / Devem] existir outras opções de investimentos Após a reunião [haverá / haverão] debates [Recebia-se / Recebiam-se] taxas de luz a toda hora. 56 [Vende-se / Vendem-se] a casa da esquina Nos rios e lagos não [havia / haviam] mais peixes. 58 [ Há / Hão] de existir ainda outros motivos. 59 Hoje [é / são] dia dois de abril Na minha turma [havia / haviam] alunos brilhantes Anotei os objetos que [faltavam / faltava]. 62 [Compram-se / Compra-se] dois apartamentos. 63 No Rio de Janeiro [faz / fazem] dias muito bons. 64 [Aluga-se / Alugam-se] casas. 65 [Tratava-se / Tratavam-se] de problemas sérios. 66 [Haveria / Haveriam] estrelas brilhando no céu? 67 [Deve \ Devem] fazer uns cinco anos que não vou lá. 68 Nossa! já [é / são] meia-noite Hoje [é / são] vinte de setembro, amanhã [será / serão] vinte e um Não parecia que daquelas terras [houvessem / houvesse] saído tantas riquezas. 71 Na cidade [havia / haviam] poucos médicos Cinco meses [vai / vão] fazer que não chove mais no sertão. 73 [Faz-se / Fazem-se] empreitada [Cobrem-se / Cobre-se] botões [Bebeu-se / Beberam-se] vários copos de cerveja. 76 [Plantam-se / Planta-se] mudas novas. 13

Professor Jailton. www.professorjailton.com.br

Professor Jailton. www.professorjailton.com.br Professor Jailton www.professorjailton.com.br Regra Geral O artigo, a adjetivo, o pronome adjetivo e o numeral concordam em gênero e número com o nome a que se referem: Aqueles dois meninos estudiosos

Leia mais

Concordância Nominal

Concordância Nominal Concordância Nominal Concordância Nominal Regra Geral O artigo, o pronome, o numeral e o adjetivo devem concordar em gênero e número com o substantivo ao qual se referem. Ex.: Os nossos dois brinquedos

Leia mais

Turma Regular Semanal Manhã

Turma Regular Semanal Manhã A) ARTIGOS CORRELATOS CONCORDÂNCIA NOMINAL Introdução Leia a frase abaixo e observe as inadequações: Aquele dois meninos estudioso leram livros antigo. Note que as inadequações referem-se aos desajustes

Leia mais

Sem o acento, uma frase como essa teria seu sentido alterado, pois, em "Saiu a francesa", "a francesa" é o sujeito da oração.

Sem o acento, uma frase como essa teria seu sentido alterado, pois, em Saiu a francesa, a francesa é o sujeito da oração. OBS.: A locução prepositiva "à moda de" tem uma peculiaridade: nela se costuma observar a elisão do substantivo feminino "moda", mas, mesmo nos casos em que isso ocorre, mantém-se o acento de crase. Ex.:

Leia mais

CASOS PARTICULARES S + S + A Obs:

CASOS PARTICULARES S + S + A Obs: 1) Regra geral Palavra que acompanha substantivo concorda com ele. Ex.: O aluno. Os alunos. A aluna. As alunas. Meu livro. Meus livros. Minha pasta. Minhas pastas. Garoto alto. Garotos altos. Garota alta.

Leia mais

CRASE. CONCEITO - É a fusão de duas vogais idênticas. Representa-se graficamente a crase pelo acento grave (`).

CRASE. CONCEITO - É a fusão de duas vogais idênticas. Representa-se graficamente a crase pelo acento grave (`). CRASE CONCEITO - É a fusão de duas vogais idênticas. Representa-se graficamente a crase pelo acento grave (`). A crase pode ocorrer entre: 1) Preposição A e os artigos A, AS Há limites a+a tolerância humana

Leia mais

Professor Jailton CONCORDÂNCIA VERBAL

Professor Jailton CONCORDÂNCIA VERBAL Professor Jailton CONCORDÂNCIA VERBAL CONCORDÂNCIA VERBAL Regra geral O verbo e seu sujeito deverão concordar em número e pessoa: Eu Tu Ele Os alunos sujeito cheguei. chegaste. chegou. chegaram. verbo

Leia mais

c) O verbo ficará no singular ou no plural se o sujeito coletivo for especificado com substantivo no plural.

c) O verbo ficará no singular ou no plural se o sujeito coletivo for especificado com substantivo no plural. Concordância Verbal a) O verbo vai para a 3ª pessoa do plural caso o sujeito seja composto e anteposto ao verbo. Se o sujeito composto é posposto ao verbo, este irá para o plural ou concordará com o substantivo

Leia mais

CURSO: TRIBUNAL REGULAR ASSUNTOS: CONCORDÂNCIA NOMINAL / CONCORDÂNCIA VERBAL SUMÁRIO DE AULA DÉCIO SENA

CURSO: TRIBUNAL REGULAR ASSUNTOS: CONCORDÂNCIA NOMINAL / CONCORDÂNCIA VERBAL SUMÁRIO DE AULA DÉCIO SENA CURSO: TRIBUNAL REGULAR ASSUNTOS: CONCORDÂNCIA NOMINAL / CONCORDÂNCIA VERBAL SUMÁRIO DE AULA DÉCIO SENA PRIMEIRA PARTE: CONCORDÂNCIA NOMINAL I. Regra Geral II. Casos Particulares I) Regra Geral: Exemplo:

Leia mais

Crase. Regra Geral. Maria vai a + a festa. Maria vai à festa

Crase. Regra Geral. Maria vai a + a festa. Maria vai à festa Crase Regra Geral prep artigo Maria vai a + a festa Maria vai à festa 1. Em locuções adverbiais de que participam palavras femininas: às vezes à toa à vontade às cegas à tarde / à noite / à beça / às moscas

Leia mais

CONCORDÂNCIA NOMINAL

CONCORDÂNCIA NOMINAL CONCORDÂNCIA NOMINAL Concordância nominal é a concordância de nomes entre si. A que vai nos interessar particularmente é a concordância do adjetivo com o substantivo. Primeiro caso: Preste atenção a este

Leia mais

DICAS DE PORTUGUÊS. Sidney Patrézio Reinaldo Campos Graduando em Ciência da Computação

DICAS DE PORTUGUÊS. Sidney Patrézio Reinaldo Campos Graduando em Ciência da Computação DICAS DE PORTUGUÊS Sidney Patrézio Reinaldo Campos Graduando em Ciência da Computação CONCORDÂNCIA NOMINAL Concordância nominal é o princípio de acordo com o qual toda palavra variável referente ao substantivo

Leia mais

CRASE TEORIA. REGRA GERAL A crase ocorrerá sempre que o termo anterior exigir a preposição a e o termo posterior admitir o artigo a ou as.

CRASE TEORIA. REGRA GERAL A crase ocorrerá sempre que o termo anterior exigir a preposição a e o termo posterior admitir o artigo a ou as. CRASE TEORIA (Aluna do Curso de Secretariado Executivo Trilíngüe da Universidade Estácio de Sá) Crase é a fusão da preposição a com o artigo a ou com o a inicial dos pronomes demonstrativos aquele, aquela,

Leia mais

CONCORDÂNCIA NOMINAL

CONCORDÂNCIA NOMINAL CONCORDÂNCIA NOMINAL O artigo, o numeral, o adjetivo e o pronome adjetivo concordam com o substantivo ou o pronome a que se referem. Exemplos: a) Achamos a festa maravilhosa. b) Aquela fazenda é a minha.

Leia mais

CRASE. Entregue o documento à advogada.

CRASE. Entregue o documento à advogada. CRASE A crase é a fusão de duas vogais da mesma natureza. Sua representação se dá por meio do chamado acento grave sobre a letra a, tornando acentual esta vogal. Assim, o acento grave é o sinal que indica

Leia mais

WWW.CARREIRAFISCAL.COM.BR

WWW.CARREIRAFISCAL.COM.BR CRASE É a fusão da preposição a com o artigo a(s) ou com os pronomes demonstrativos a(s), aquele(s), aquela(s) e aquilo. REGRAS PRÁTICAS PARA A CRASE Método prático para verificar a ocorrência da crase:

Leia mais

Exercícios de gramática do uso da língua portuguesa do Brasil

Exercícios de gramática do uso da língua portuguesa do Brasil Sugestão: estes exercícios devem ser feitos depois de estudar a Unidade 5 por completo do livrotexto Muito Prazer Unidade 5 I Querer + verbo Achar + que Eu quero Eu acho Você/ ele/ ela quer Você/ ele/

Leia mais

Material: Uma copia do fundo para escrever a cartinha pra mamãe (quebragelo) Uma copia do cartão para cada criança.

Material: Uma copia do fundo para escrever a cartinha pra mamãe (quebragelo) Uma copia do cartão para cada criança. Radicais Kids Ministério Boa Semente Igreja em células Célula Especial : Dia Das mães Honrando a Mamãe! Principio da lição: Ensinar as crianças a honrar as suas mães. Base bíblica: Ef. 6:1-2 Texto chave:

Leia mais

Professora: Lícia Souza

Professora: Lícia Souza Professora: Lícia Souza Morfossintaxe: a seleção e a combinação de palavras Observe que, para combinar as palavras loucamente, louco e loucura com outras palavras nas frases de modo que fiquem de acordo

Leia mais

Conhecer o conteúdo programático do componente Língua Portuguesa e desenvolver habilidades de compreensão, interpretação e produção de textos orais e

Conhecer o conteúdo programático do componente Língua Portuguesa e desenvolver habilidades de compreensão, interpretação e produção de textos orais e Conhecer o conteúdo programático do componente Língua Portuguesa e desenvolver habilidades de compreensão, interpretação e produção de textos orais e escritos à maneira adequada do padrão da língua materna;

Leia mais

Colégio Cândido Portinari Professora Anna Frascolla 2010 CRASE

Colégio Cândido Portinari Professora Anna Frascolla 2010 CRASE Colégio Cândido Portinari Professora Anna Frascolla 2010 CRASE 1º caso: Preposição A + artigo feminino A Ela irá à festa. (Ela irá ao parque.) 2º caso: Preposição A + pronome demonstrativo Aquela Fomos

Leia mais

O céu. Aquela semana tinha sido uma trabalheira! www.interaulaclube.com.br

O céu. Aquela semana tinha sido uma trabalheira! www.interaulaclube.com.br A U A UL LA O céu Atenção Aquela semana tinha sido uma trabalheira! Na gráfica em que Júlio ganhava a vida como encadernador, as coisas iam bem e nunca faltava serviço. Ele gostava do trabalho, mas ficava

Leia mais

Colégio SOTER - Caderno de Atividades - 6º Ano - Língua Portuguesa - 2º Bimestre

Colégio SOTER - Caderno de Atividades - 6º Ano - Língua Portuguesa - 2º Bimestre O CASO DA CALÇADA DO JASMIM UM CRIME? Terça-feira, seis de Maio. São catorze horas. A D. Odete não é vista no seu bairro desde hoje de manhã. As janelas da sua casa estão abertas, mas o correio de hoje

Leia mais

MEU TIO MATOU UM CARA

MEU TIO MATOU UM CARA MEU TIO MATOU UM CARA M eu tio matou um cara. Pelo menos foi isso que ele disse. Eu estava assistindo televisão, um programa idiota em que umas garotas muito gostosas ficavam dançando. O interfone tocou.

Leia mais

PORTUGUÊS CIDA BISPO

PORTUGUÊS CIDA BISPO TIPO 1 PORTUGUÊS CIDA BISPO 7º UNIDADE IV Orientações: Não será aceita a utilização de corretivo; não será permitido o empréstimo de material durante a avaliação; use somente caneta esferográfica azul

Leia mais

Erros mais freqüentes

Erros mais freqüentes Lição 1 Erros mais freqüentes Extraímos de comunicações empresariais alguns erros, que passamos a comentar: 1. Caso se faça necessário maiores esclarecimentos... Apontamos duas falhas: 1. Caso se faça

Leia mais

1) Observe a fala do peru, no último quadrinho. a) Quantos verbos foram empregados nessa fala? Dois. b) Logo, quantas orações há nesse período? Duas.

1) Observe a fala do peru, no último quadrinho. a) Quantos verbos foram empregados nessa fala? Dois. b) Logo, quantas orações há nesse período? Duas. Pág. 41 1 e 2 1) Observe a fala do peru, no último quadrinho. a) Quantos verbos foram empregados nessa fala? Dois. b) Logo, quantas orações há nesse período? Duas. c) Delimite as orações. Foi o presente

Leia mais

Chantilly, 17 de outubro de 2020.

Chantilly, 17 de outubro de 2020. Chantilly, 17 de outubro de 2020. Capítulo 1. Há algo de errado acontecendo nos arredores dessa pequena cidade francesa. Avilly foi completamente afetada. É estranho descrever a situação, pois não encontro

Leia mais

JOSÉ DE SOUZA CASTRO 1

JOSÉ DE SOUZA CASTRO 1 1 JOSÉ DE SOUZA CASTRO 1 ENTREGADOR DE CARGAS 32 ANOS DE TRABALHO Transportadora Fácil Idade: 53 anos, nascido em Quixadá, Ceará Esposa: Raimunda Cruz de Castro Filhos: Marcílio, Liana e Luciana Durante

Leia mais

Frequentemente você utiliza certos termos que não

Frequentemente você utiliza certos termos que não 10 Não se distraia demais Frequentemente você utiliza certos termos que não dão o mínimo problema na hora da fala, mas que, na escrita, podem fazê-lo oscilar entre uma forma ou outra. Ainda há muita gente

Leia mais

SINTAXE. ISJB - Colégio Salesiano Jardim Camburi. Profa. Me. Luana Lemos. llemos@salesiano.org.br

SINTAXE. ISJB - Colégio Salesiano Jardim Camburi. Profa. Me. Luana Lemos. llemos@salesiano.org.br SINTAXE ISJB - Colégio Salesiano Jardim Camburi Profa. Me. Luana Lemos 1 FRASE, ORAÇÃO E PERÍODO FRASE unidade mínima de comunicação. Ex: Nós estudamos muito. Frase nominal exprime uma visão estática do

Leia mais

208. Assinale a única frase correta quanto ao uso dos pronomes pessoais: 209. Assinale o exemplo que contém mau emprego de pronome pessoal:

208. Assinale a única frase correta quanto ao uso dos pronomes pessoais: 209. Assinale o exemplo que contém mau emprego de pronome pessoal: 207. Complete com eu ou mim : CLASSES DE PALAVRAS PRONOME: - eles chegaram antes de. - há algum trabalho para fazer? - há algum trabalho para? - ele pediu para elaborar alguns exercícios; - para, viajar

Leia mais

numerais concordam em gênero artigos adjetivos pronomes numerais substantivo

numerais concordam em gênero artigos adjetivos pronomes numerais substantivo CONCORDÂNCIA NOMINAL CONCORDÂNCIA NOMINAL Artigos, adjetivos, pronomes e numerais concordam em gênero e número com o substantivo. artigos adjetivos pronomes numerais substantivo CONCORDÂNCIA NOMINAL Uma

Leia mais

Muito prazer Curso de português do Brasil para estrangeiros

Muito prazer Curso de português do Brasil para estrangeiros Modo: indicativo O modo indicativo expressa um fato de maneira definida, real, no presente, passado ou futuro, na frase afirmativa, negativa ou interrogativa. Presente Presente Passado (=Pretérito) Pretérito

Leia mais

A Morfologia é o estudo da palavra e sua função na nossa língua. Na língua portuguesa, as palavras dividem-se nas seguintes categorias:

A Morfologia é o estudo da palavra e sua função na nossa língua. Na língua portuguesa, as palavras dividem-se nas seguintes categorias: MORFOLOGIA A Morfologia é o estudo da palavra e sua função na nossa língua. Na língua portuguesa, as palavras dividem-se nas seguintes categorias: 1. SUBSTANTIVO Tudo o que existe é ser e cada ser tem

Leia mais

Português Língua Estrangeira Teste (50 horas)

Português Língua Estrangeira Teste (50 horas) Português Língua Estrangeira Teste (50 horas) Nome: Data: A Importa-se de responder a umas perguntas? Está bem. Obrigado. 1 Como é que se chama? 2 O que é que faz? 3 Vive aqui agora? 4 Há quanto tempo

Leia mais

CAPÍTULO 9: CONCORDÂNCIA DO VERBO SER

CAPÍTULO 9: CONCORDÂNCIA DO VERBO SER CAPÍTULO 9: CONCORDÂNCIA DO VERBO SER Vejamos os exemplos de concordância do verbo ser: 1. A cama eram (ou era) umas palhas. Isto são cavalos do ofício. A pátria não é ninguém: são todos. (Rui Barbosa).

Leia mais

A regra geral de concordância verbal é bastante simples: o verbo concorda com o núcleo (ou os núcleos) do sujeito. Desse modo, temos:

A regra geral de concordância verbal é bastante simples: o verbo concorda com o núcleo (ou os núcleos) do sujeito. Desse modo, temos: Concordância Na aula de hoje, estudaremos os principais tipos e ocorrências de itens relacionados à concordância verbal cobrados nos vestibulares do país. Nesse sentido, é válido lembrar que serão observadas

Leia mais

Sou Helena Maria Ferreira de Morais Gusmão, Cliente NOS C827261492, Contribuinte Nr.102 297 878 e venho reclamar o seguinte:

Sou Helena Maria Ferreira de Morais Gusmão, Cliente NOS C827261492, Contribuinte Nr.102 297 878 e venho reclamar o seguinte: Exmos. Senhores. Sou Helena Maria Ferreira de Morais Gusmão, Cliente NOS C827261492, Contribuinte Nr.102 297 878 e venho reclamar o seguinte: Sou cliente desde a época da TVTel nunca, até hoje, mudei de

Leia mais

Anexo 2.1 - Entrevista G1.1

Anexo 2.1 - Entrevista G1.1 Entrevista G1.1 Entrevistado: E1.1 Idade: Sexo: País de origem: Tempo de permanência 51 anos Masculino Cabo-verde 40 anos em Portugal: Escolaridade: Imigrações prévias : São Tomé (aos 11 anos) Língua materna:

Leia mais

Transcriça o da Entrevista

Transcriça o da Entrevista Transcriça o da Entrevista Entrevistadora: Valéria de Assumpção Silva Entrevistada: Ex praticante Clarice Local: Núcleo de Arte Grécia Data: 08.10.2013 Horário: 14h Duração da entrevista: 1h COR PRETA

Leia mais

Informações Acadêmicas - Intercâmbio

Informações Acadêmicas - Intercâmbio Destino (Cidade/País): Toulouse, França Nome: Gustavo Linari Rodrigues Informações Acadêmicas FEA Administração Graduação Diurno Economia Pós Noturno Contabilidade Atuaria Informações Acadêmicas - Intercâmbio

Leia mais

Era uma vez, numa cidade muito distante, um plantador chamado Pedro. Ele

Era uma vez, numa cidade muito distante, um plantador chamado Pedro. Ele O Plantador e as Sementes Era uma vez, numa cidade muito distante, um plantador chamado Pedro. Ele sabia plantar de tudo: plantava árvores frutíferas, plantava flores, plantava legumes... ele plantava

Leia mais

7 Negócios Lucrativos

7 Negócios Lucrativos 7 Negócios Lucrativos CAPÍTULO 1 Mentalidade Geralmente empreendedores ficam caçando uma maneira nova de ganhar dinheiro constantemente, e de fato é isso que faz com que uns cheguem ao topo e outros não,

Leia mais

05/12/2006. Discurso do Presidente da República

05/12/2006. Discurso do Presidente da República , Luiz Inácio Lula da Silva, no encerramento da 20ª Reunião Ordinária do Pleno Conselho de Desenvolvimento Econômico e Social Palácio do Planalto, 05 de dezembro de 2006 Eu acho que não cabe discurso aqui,

Leia mais

CURIOSIDADES GRÁFICAS

CURIOSIDADES GRÁFICAS CURIOSIDADES GRÁFICAS 1. USO DOS PORQUÊS POR QUE: usado em frases interrogativas diretas e indiretas; quando equivale a pelo qual e flexões e quando depois dessa expressão vier escrita ou subentendida

Leia mais

Em algum lugar de mim

Em algum lugar de mim Em algum lugar de mim (Drama em ato único) Autor: Mailson Soares A - Eu vi um homem... C - Homem? Que homem? A - Um viajante... C - Ele te viu? A - Não, ia muito longe! B - Do que vocês estão falando?

Leia mais

Luís Norberto Pascoal

Luís Norberto Pascoal Viver com felicidade é sucesso com harmonia e humildade. Luís Norberto Pascoal Agradecemos aos parceiros que investem em nosso projeto. ISBN 978-85-7694-131-6 9 788576 941316 Era uma vez um pássaro que

Leia mais

Campanha Nacional de Escolas da Comunidade Colégio Cenecista Nossa Senhora dos Anjos Gravataí RS. Cohab B

Campanha Nacional de Escolas da Comunidade Colégio Cenecista Nossa Senhora dos Anjos Gravataí RS. Cohab B Campanha Nacional de Escolas da Comunidade Colégio Cenecista Nossa Senhora dos Anjos Gravataí RS Cohab B Data: 29/04/2015 Pedro Lima, Gabriel Landal, Lorenzo Silveira e Leonardo Souza. Turma 101 A COHAB

Leia mais

Lembro-me do segredo que ela prometeu me contar. - Olha, eu vou contar, mas é segredo! Não conte para ninguém. Se você contar eu vou ficar de mal.

Lembro-me do segredo que ela prometeu me contar. - Olha, eu vou contar, mas é segredo! Não conte para ninguém. Se você contar eu vou ficar de mal. -...eu nem te conto! - Conta, vai, conta! - Está bem! Mas você promete não contar para mais ninguém? - Prometo. Juro que não conto! Se eu contar quero morrer sequinha na mesma hora... - Não precisa exagerar!

Leia mais

Mostra Cultural 2015

Mostra Cultural 2015 Mostra Cultural 2015 Colégio Marista João Paulo II Eu e as redes sociais #embuscadealgumascurtidas Uma reflexão sobre a legitimação do eu através das redes sociais. Iago Faria e Julio César V. Autores:

Leia mais

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO ÍNDICE Pronomes...2 Pronomes Pessoais...2 Pronomes de Tratamento...3 Pronomes Possessivos...3 Pronomes Demonstrativos...3 Pronomes Indefinidos...4 Pronomes Relativos...4 Pronomes

Leia mais

Presidência da República Casa Civil Secretaria de Administração Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação Geral de Documentação e Informação

Presidência da República Casa Civil Secretaria de Administração Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação Geral de Documentação e Informação Presidência da República Casa Civil Secretaria de Administração Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação Geral de Documentação e Informação Coordenação de Biblioteca 52 Discurso por ocasião da inauguração

Leia mais

ATIVIDADE DE ESTUDOS SOCIAIS 3ª S SÉRIES A-B-C-D

ATIVIDADE DE ESTUDOS SOCIAIS 3ª S SÉRIES A-B-C-D Nome: n.º 3ª série Barueri, / / 2009 Disciplina: ESTUDOS SOCIAIS 1ª POSTAGEM ATIVIDADE DE ESTUDOS SOCIAIS 3ª S SÉRIES A-B-C-D Querido aluno, segue a orientação para esta atividade. - Ler com atenção, responder

Leia mais

Período composto por subordinação

Período composto por subordinação Período composto por subordinação GRAMÁTICA MAIO 2015 Na aula anterior Período composto por coordenação: conjunto de orações independentes Período composto por subordinação: conjunto no qual um oração

Leia mais

Estudo das classes de palavras Conjunções. A relação de sentido entre orações presentes em um mesmo período e o papel das

Estudo das classes de palavras Conjunções. A relação de sentido entre orações presentes em um mesmo período e o papel das Um pouco de teoria... Observe: Estudo das classes de palavras Conjunções A relação de sentido entre orações presentes em um mesmo período e o papel das I- João saiu, Maria chegou. II- João saiu, quando

Leia mais

Página 556 01. a) Porque concordam com o substantivo tarefas (plural). b) Porque concorda com extinção (singular).

Página 556 01. a) Porque concordam com o substantivo tarefas (plural). b) Porque concorda com extinção (singular). Página 556 a) Porque concordam com o substantivo tarefas (plural). b) Porque concorda com extinção (singular). c) Sim, porque concorda com tarefas [uma tarefa das tarefas mais tradicionais e importantes

Leia mais

A DIVERSIDADE NA ESCOLA

A DIVERSIDADE NA ESCOLA Tema: A ESCOLA APRENDENDO COM AS DIFERENÇAS. A DIVERSIDADE NA ESCOLA Quando entrei numa escola, na 1ª série, aos 6 anos, tinha uma alegria verdadeira com a visão perfeita, não sabia ler nem escrever, mas

Leia mais

Língua Portuguesa. Prof. Pablo Alex L. Gomes. Quem é você? Por que ninguém ligou? NÃO deve ser usado em perguntas INDIRETAS

Língua Portuguesa. Prof. Pablo Alex L. Gomes. Quem é você? Por que ninguém ligou? NÃO deve ser usado em perguntas INDIRETAS Língua Portuguesa Prof. Pablo Alex L. Gomes É utilizado na finalização de frases declarativas ou imperativas. Utilizado em abreviaturas: Sr. (senhor), Sra. (senhora), Srta. (senhorita), p. (página). Em

Leia mais

COMO INVESTIR PARA GANHAR DINHEIRO

COMO INVESTIR PARA GANHAR DINHEIRO COMO INVESTIR PARA GANHAR DINHEIRO Por que ler este livro? Você já escutou histórias de pessoas que ganharam muito dinheiro investindo, seja em imóveis ou na Bolsa de Valores? Após ter escutado todas essas

Leia mais

PROVA DIA 24.08.2014 HORÁRIO: 08h00min às 11h00min

PROVA DIA 24.08.2014 HORÁRIO: 08h00min às 11h00min AUXILIAR ADMINISTRATIVO 1. Verifique se este caderno contém 20 questões sem rasuras ou falhas. 2. A duração total da prova é de 3 horas. 3. Verifique no cartão-resposta se seu nome, número de inscrição

Leia mais

Os encontros de Jesus. sede de Deus

Os encontros de Jesus. sede de Deus Os encontros de Jesus 1 Jo 4 sede de Deus 5 Ele chegou a uma cidade da Samaria, chamada Sicar, que ficava perto das terras que Jacó tinha dado ao seu filho José. 6 Ali ficava o poço de Jacó. Era mais ou

Leia mais

Jesus contou aos seus discípulos esta parábola, para mostrar-lhes que eles deviam orar sempre e nunca desanimar.

Jesus contou aos seus discípulos esta parábola, para mostrar-lhes que eles deviam orar sempre e nunca desanimar. Lc 18.1-8 Jesus contou aos seus discípulos esta parábola, para mostrar-lhes que eles deviam orar sempre e nunca desanimar. Ele disse: "Em certa cidade havia um juiz que não temia a Deus nem se importava

Leia mais

Pessoais Do caso reto Oblíquo. Possessivos. Demonstrativos. Relativos. Indefinidos. Interrogativos

Pessoais Do caso reto Oblíquo. Possessivos. Demonstrativos. Relativos. Indefinidos. Interrogativos Pessoais Do caso reto Oblíquo Possessivos Demonstrativos Relativos Indefinidos Interrogativos Os pronomes is indicam diretamente as s do discurso. Quem fala ou escreve, assume os pronomes eu ou nós, emprega

Leia mais

Termos integrantes da oração Objeto direto e indireto

Termos integrantes da oração Objeto direto e indireto Termos integrantes da oração Objeto direto e indireto Termos integrantes da oração Certos verbos ou nomes presentes numa oração não possuem sentido completo em si mesmos. Sua significação só se completa

Leia mais

1. COMPLETE OS QUADROS COM OS VERBOS IRREGULARES NO PRETÉRITO PERFEITO DO INDICATIVO E DEPOIS COMPLETE AS FRASES:

1. COMPLETE OS QUADROS COM OS VERBOS IRREGULARES NO PRETÉRITO PERFEITO DO INDICATIVO E DEPOIS COMPLETE AS FRASES: Atividades gerais: Verbos irregulares no - ver na página 33 as conjugações dos verbos e completar os quadros com os verbos - fazer o exercício 1 Entrega via e-mail: quarta-feira 8 de julho Verbos irregulares

Leia mais

Sinopse I. Idosos Institucionalizados

Sinopse I. Idosos Institucionalizados II 1 Indicadores Entrevistados Sinopse I. Idosos Institucionalizados Privação Até agora temos vivido, a partir de agora não sei Inclui médico, enfermeiro, e tudo o que for preciso de higiene somos nós

Leia mais

ALEGRIA ALEGRIA:... TATY:...

ALEGRIA ALEGRIA:... TATY:... ALEGRIA PERSONAGENS: Duas amigas entre idades adolescentes. ALEGRIA:... TATY:... Peça infanto-juvenil, em um só ato com quatro personagens sendo as mesmas atrizes, mostrando a vida de duas meninas, no

Leia mais

Muito prazer Curso de português do Brasil para estrangeiros

Muito prazer Curso de português do Brasil para estrangeiros Muito prazer Curso de português do Brasil para estrangeiros s de gramática do uso da língua portuguesa do Brasil Sugestão: estes exercícios devem ser feitos depois de estudar a Unidade 14 por completo

Leia mais

mundo. A gente não é contra branco. Somos aliados, queremos um mundo melhor para todo mundo. A gente está sentindo muito aqui.

mundo. A gente não é contra branco. Somos aliados, queremos um mundo melhor para todo mundo. A gente está sentindo muito aqui. Em 22 de maio de 2014 eu, Rebeca Campos Ferreira, Perita em Antropologia do Ministério Público Federal, estive na Penitenciária de Médio Porte Pandinha, em Porto Velho RO, com os indígenas Gilson Tenharim,

Leia mais

Professor BÓRIS em O DIREITO DE SER CRIANÇA

Professor BÓRIS em O DIREITO DE SER CRIANÇA Professor BÓRIS em O DIREITO DE SER CRIANÇA AUTORA Luciana de Almeida COORDENAÇÃO EDITORIAL Sílnia N. Martins Prado REVISÃO DE TEXTO Katia Rossini PROJETO GRÁFICO E DIAGRAMAÇÃO Linea Creativa ILUSTRAÇÕES

Leia mais

Freelapro. Título: Como o Freelancer pode transformar a sua especialidade em um produto digital ganhando assim escala e ganhando mais tempo

Freelapro. Título: Como o Freelancer pode transformar a sua especialidade em um produto digital ganhando assim escala e ganhando mais tempo Palestrante: Pedro Quintanilha Freelapro Título: Como o Freelancer pode transformar a sua especialidade em um produto digital ganhando assim escala e ganhando mais tempo Quem sou eu? Eu me tornei um freelancer

Leia mais

NONA AULA DE GRAMÁTICA - INTERNET. Professora: Sandra Franco

NONA AULA DE GRAMÁTICA - INTERNET. Professora: Sandra Franco NONA AULA DE GRAMÁTICA - INTERNET Professora: Sandra Franco Período Composto 1.Orações Subordinadas Adverbiais. 2. Apresentação das conjunções adverbiais mais comuns. 3. Orações Reduzidas. As orações subordinadas

Leia mais

Educação Ambiental: uma modesta opinião Luiz Eduardo Corrêa Lima

Educação Ambiental: uma modesta opinião Luiz Eduardo Corrêa Lima Educação Ambiental: uma modesta opinião Luiz Eduardo Corrêa Lima Professor Titular de Biologia /FATEA/Lorena/SP Monitor de Educação Profissional/SENAC/Guaratinguetá/SP leclima@hotmail.com. RESUMO 48 Nos

Leia mais

A Cura de Naamã - O Comandante do Exército da Síria

A Cura de Naamã - O Comandante do Exército da Síria A Cura de Naamã - O Comandante do Exército da Síria Samaria: Era a Capital do Reino de Israel O Reino do Norte, era formado pelas 10 tribos de Israel, 10 filhos de Jacó. Samaria ficava a 67 KM de Jerusalém,

Leia mais

Presidência da República Casa Civil Secretaria de Administração Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação Geral de Documentação e Informação

Presidência da República Casa Civil Secretaria de Administração Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação Geral de Documentação e Informação Presidência da República Casa Civil Secretaria de Administração Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação Geral de Documentação e Informação Coordenação de Biblioteca 38 Discurso na cerimónia do V Encontro

Leia mais

internetsegura.fde.sp.gov.br

internetsegura.fde.sp.gov.br PROJETO: HISTORIA: PÁGINA: ANO:! internetsegura.fde.sp.gov.br Internet Segura. Bom para você! Olá! A campanha Internet Segura. Bom para você! apresenta duas histórias em quadrinhos em que seus personagens

Leia mais

DANIEL EM BABILÔNIA Lição 69. 1. Objetivos: Ensinar que devemos cuidar de nossos corpos e recusar coisas que podem prejudicar nossos corpos

DANIEL EM BABILÔNIA Lição 69. 1. Objetivos: Ensinar que devemos cuidar de nossos corpos e recusar coisas que podem prejudicar nossos corpos DANIEL EM BABILÔNIA Lição 69 1 1. Objetivos: Ensinar que devemos cuidar de nossos corpos e recusar coisas que podem prejudicar nossos corpos 2. Lição Bíblica: Daniel 1-2 (Base bíblica para a história e

Leia mais

Exercícios de gramática do uso da língua portuguesa do Brasil

Exercícios de gramática do uso da língua portuguesa do Brasil Sugestão: estes exercícios devem ser feitos depois de estudar a Unidade 6 por completo do livrotexto Muito Prazer Unidade 6 I Ir Preposição para + artigo Preposição a + artigo Eu vou Para + o = para o

Leia mais

MOISÉS NO MONTE SINAI Lição 37

MOISÉS NO MONTE SINAI Lição 37 MOISÉS NO MONTE SINAI Lição 37 1 1. Objetivos: Ensinar que quando Moisés aproximou-se de Deus, os israelitas estavam com medo. Ensinar que hoje em dia, por causa de Jesus, podemos nos sentir perto de Deus

Leia mais

Entrevista coletiva concedida pelo Presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, após encontro com a Senadora Ingrid Betancourt

Entrevista coletiva concedida pelo Presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, após encontro com a Senadora Ingrid Betancourt Entrevista coletiva concedida pelo Presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, após encontro com a Senadora Ingrid Betancourt São Paulo-SP, 05 de dezembro de 2008 Presidente: A minha presença aqui

Leia mais

Acasos da Vida. Nossas Dolorosas Tragédias

Acasos da Vida. Nossas Dolorosas Tragédias Acasos da Vida Nossas Dolorosas Tragédias Vanessa Araujo Acasos da Vida Nossas Dolorosas Tragédias Para os meus filhos. Para os meus amigos. Para os meus pais, por tudo o que fizeram por mim. Para

Leia mais

Tendo isso em conta, o Bruno nunca esqueceu que essa era a vontade do meu pai e por isso também queria a nossa participação neste projecto.

Tendo isso em conta, o Bruno nunca esqueceu que essa era a vontade do meu pai e por isso também queria a nossa participação neste projecto. Boa tarde a todos, para quem não me conhece sou o Ricardo Aragão Pinto, e serei o Presidente do Concelho Fiscal desta nobre Fundação. Antes de mais, queria agradecer a todos por terem vindo. É uma honra

Leia mais

Atividade: Leitura e interpretação de texto. Português- 8º ano professora: Silvia Zanutto

Atividade: Leitura e interpretação de texto. Português- 8º ano professora: Silvia Zanutto Atividade: Leitura e interpretação de texto Português- 8º ano professora: Silvia Zanutto Orientações: 1- Leia o texto atentamente. Busque o significado das palavras desconhecidas no dicionário. Escreva

Leia mais

3 Dicas Poderosas Para Investir Em Ações. "A única maneira de fazer um grande trabalho é. amar o que você faz." Steve Jobs. Por Viva e Aprenda 2

3 Dicas Poderosas Para Investir Em Ações. A única maneira de fazer um grande trabalho é. amar o que você faz. Steve Jobs. Por Viva e Aprenda 2 "A única maneira de fazer um grande trabalho é amar o que você faz." Steve Jobs Por Viva e Aprenda 2 Por Viva e Aprenda Declaração De Ganhos Com O Uso De Nossos Produtos A empresa O Segredo Das Ações"

Leia mais

9º Plano de aula. 1-Citação as semana: Não aponte um defeito,aponte uma solução. 2-Meditação da semana:

9º Plano de aula. 1-Citação as semana: Não aponte um defeito,aponte uma solução. 2-Meditação da semana: 9º Plano de aula 1-Citação as semana: Não aponte um defeito,aponte uma solução. 2-Meditação da semana: Enraizando e criando raiz (CD-Visualização Criativa faixa 2) 3-História da semana: Persistência X

Leia mais

A LIBERDADE COMO POSSÍVEL CAMINHO PARA A FELICIDADE

A LIBERDADE COMO POSSÍVEL CAMINHO PARA A FELICIDADE Aline Trindade A LIBERDADE COMO POSSÍVEL CAMINHO PARA A FELICIDADE Introdução Existem várias maneiras e formas de se dizer sobre a felicidade. De quando você nasce até cerca dos dois anos de idade, essa

Leia mais

1º Domingo de Agosto Primeiros Passos 02/08/2015

1º Domingo de Agosto Primeiros Passos 02/08/2015 1º Domingo de Agosto Primeiros Passos 02/08/2015 JESUS ESTÁ COMIGO QUANDO SOU DESAFIADO A CRESCER! OBJETIVO - Saber que sempre que são desafiados a crescer ou assumir responsabilidades, Jesus está com

Leia mais

DESOCUPAÇÃO DE IMÓVEIS ARREMATADOS EM LEILÃO

DESOCUPAÇÃO DE IMÓVEIS ARREMATADOS EM LEILÃO PROLEILOES.COM DESOCUPAÇÃO DE IMÓVEIS ARREMATADOS EM LEILÃO SAIBA COMO PROCEDER COM UM IMÓVEL OCUPADO ARREMATADO EM LEILÃO INTRODUÇÃO Boa parte dos imóveis que vão a leilão público estão ocupados, ou seja,

Leia mais

1. (FUVEST-SP) Em Queria que me ajudasses, o trecho destacado pode ser substituído por:

1. (FUVEST-SP) Em Queria que me ajudasses, o trecho destacado pode ser substituído por: COLÉGIO DE APLICAÇÃO DOM HÉLDER CÂMARA AVALIAÇÃO: EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES I DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSOR(A): ANA PAULA DA VEIGA CALDAS ALUNO(A) DATA: / / TURMA: M SÉRIE: 9º ANO DATA PARA ENTREGA:

Leia mais

Muito prazer Curso de português do Brasil para estrangeiros

Muito prazer Curso de português do Brasil para estrangeiros Muito prazer Curso de português do Brasil para estrangeiros Exercícios de gramática do uso da língua portuguesa do Brasil Sugestão: estes exercícios devem ser feitos depois de estudar a Unidade 19 por

Leia mais

SAMUEL, O PROFETA Lição 54. 1. Objetivos: Ensinar que Deus quer que nós falemos a verdade, mesmo quando não é fácil.

SAMUEL, O PROFETA Lição 54. 1. Objetivos: Ensinar que Deus quer que nós falemos a verdade, mesmo quando não é fácil. SAMUEL, O PROFETA Lição 54 1 1. Objetivos: Ensinar que Deus quer que nós falemos a verdade, mesmo quando não é fácil. 2. Lição Bíblica: 1 Samuel 1 a 3 (Base bíblica para a história o professor) Versículo

Leia mais

Para onde vou Senhor?

Para onde vou Senhor? Para onde vou Senhor? Ex 40:33-38 "Levantou também o pátio ao redor do tabernáculo e do altar e pendurou a coberta da porta do pátio. Assim, Moisés acabou a obra. Então a nuvem cobriu a tenda da congregação,

Leia mais

Contexto Espiritual.

Contexto Espiritual. Contexto Espiritual. Senisio Antonio 2 Contexto Espiritual Contexto Espiritual. 3 Senisio Antonio Projeto Força de Ler Senisio Antonio. 37980-000 Cássia MG Responsabilidade pela revisão: Maria Aparecida

Leia mais

A menina que queria visitar a tia

A menina que queria visitar a tia Cenas urbanas A menina que queria visitar a tia A menina, conversando com a jornaleira, na manhã de domingo, tinha o ar desamparado. Revolvia, com nervosismo, um lenço com as pontas amarradas, dentro

Leia mais

Miscelânea de Tempos Verbais

Miscelânea de Tempos Verbais Miscelânea de Tempos Verbais Leia o texto adaptado do artigo do Brasil para o mundo e preencha as lacunas, conjugando corretamente os verbos entre parênteses: a) Há alguns anos a cachaça (cruzar) as fronteiras

Leia mais

Prova de Português Comentada NCE

Prova de Português Comentada NCE Estado de Mato Grosso (MT) Auditoria Geral do Estado (AGE) - 2005 Nível Superior Prova de Português Comentada NCE Texto: EDUCAÇÃO: O FUTURO ESTÁ EM NOSSAS MÃOS José Henrique Vilhena Folha de São Paulo

Leia mais

O objeto direto preposicionado pode ocorrer quando: Estiver representando nomes próprios. Ex.: Sempre quis viajar a Fernando de Noronha.

O objeto direto preposicionado pode ocorrer quando: Estiver representando nomes próprios. Ex.: Sempre quis viajar a Fernando de Noronha. Em alguns casos, o objeto direto pode ser introduzido por preposição: é o chamado objeto direto preposicionado. Nesses casos, o verbo é sempre transitivo direto, e seu complemento é, obviamente, um objeto

Leia mais