Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de São Paulo. Curso null - null. Ênfase. Disciplina LEM1604T1 - Canto Coral I. Docente(s) Fábio Miguel

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1 Curso null - null Ênfase Identificação Disciplina LEM1604T1 - Canto Coral I Docente(s) Fábio Miguel Unidade Instituto de Artes Departamento Departamento de Música Créditos 0 60 Carga Horaria Seriação ideal Pré - Requisito Co - Requisito

2 Objetivos 1. Desenvolver habilidades musicais de cada aluno: leitura melódica e rítmica, condução de frase, afinação, dicção, técnica vocal 2. Compreender cada peça musical dentro de seu contexto histórico 3. Oferecer procedimentos de análise como fundamento para interpretação de cada obra 4. Executar o repertório estudado em apresentações públicas internas e externas ao IA 5. Estabelecer relações de sociabilidade por meio do canto coral Conteúdo 1. Peças do repertório coral erudito a uma, duas, três e quatro vozes de diferentes períodos históricos 2. Peças para dois coros 3. Técnica vocal para coro 4. Técnicas de montagem de repertório para coral 5. Saúde vocal para coristas 6. Desenvolvimento da Sonoridade Coral 7. Informações a respeito do repertório em estudo 8. Leitura à primeira vista de obras do repertório coral 9. Repertório para coro misto; coro feminino e coro masculino Metodologia Abordagem prática do repertório refletindo e discutindo a respeito dos aspectos musicais e históricos que fundamentam a interpretação de acordo com o estilo de cada peça. Leitura a primeira vista de obras do repertório coral erudito; leitura das peças com diferentes fonemas quando necessário; leitura das peças com o texto. Análise fraseológica, harmônica e contrapontística da obra. Abordagem dos aspectos técnicos vocais da obra: emissão vocal, afinação, dicção, mudanças de registro vocal, adequação da voz em peças de diferentes períodos históricos. Comentários a respeito do compositor, período histórico e tradução do texto. Bibliografia BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BEHLAU, Mara e RECHDER, Maria Inês. Higiene vocal para o canto coral. Revinter. Rio de Janeiro: COELHO, Helena de Souza Nunes Wöhl. Técnica vocal para coros. São Leopoldo, RS: Sinodal, COSTA, Henrique Olival e ANDRADA e SILVA, Marta Assumpção de. Voz cantada evolução, avaliação e terapia fonoaudiológica. Lovise. São Paulo: COSTA, Edílson. Voz e arte lírica: técnica vocal ao alcance de todos. Lovise. São Paulo: DINVILLE, Claire. A técnica da voz cantada. Enelivros. Rio de Janeiro: 1993 FERNANDES, Angelo José; KAYAMA, Adriana Giarola; ÖESTERGREN, Eduardo Augusto. O regente moderno e a construção da sonoridade coral. Per Musi, Belo Horizonte, n. 13, 2006, p FERNANDES, Angelo José; KAYAMA, Adriana Giarola. A sonoridade vocal e a prática coral no Barroco: subsídios para a performance barroca nos dias atuais. Per Musi, Belo Horizonte, n. 18, 2008, p FERNANDES, Angelo José; KAYAMA, Adriana Giarola. A sonoridade vocal e a prática coral na Renascença: subsídios para performance da música renascentista. Claves no. 5, maio de 2008 FIGUEIREDO, Sérgio Luiz Ferreira. A função do ensaio coral: treinamento ou aprendizagem? In: Anais do Congresso da ANPPOM, Encontro da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Música.p Disponível em Acesso em 03/01/2009 GARNETT, Liz. Choral conducting and the construction of meaning :gesture, voice, identity /Liz

3 Garnett. Farnham ; Burlington : Ashgate, c2009 HENRIQUE, Luís L. Acústica Musical. Edição da Fundação Calouste Gulbenkian. Lisboa: HERR, Martha. Considerações para a classificação da voz do coralista. In: Voz profissional: o profissional da voz. Carapicuíba. Pró-fono, JUNKER, David. O movimento do canto coral no Brasil: breve perspectiva administrativa e histórica In: Anais do Congresso da ANPPOM, XI Encontro da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Música, Campinas: p. 2-8 Disponível em Acesso em 03/01/2009 MATHIAS, Nelson. Coral, um canto apaixonante. Musimed. Brasília: 1986 SOBREIRA, Silvia Garcia. Desafinação vocal. 2ª. Ed. Musimed. Rio de Janeiro: 2003 SHROCK, Dennis. Choral repertoire /Dennis Shrock. Oxford ; New York : Oxford University Press, 2009 VASCONCELOS, José. Acústica musical e organologia. Movimento. Porto Alegre: BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ABEAHAMS, Frank; ARMSTRONG, Anton E.; FLUMMERFELT, Joseph; MORTON, Graeme; NOBLE, Weston H. Teaching music through performance in choir vol 1. GIA publications, Inc. Chicago: 2005 APPELMAN, D. Ralph. The Sciencce of Vocal Pedagogy: Theory and Application. Bloomington: Indiana University Press, 1967/1986. DEMOREST, Steven M. Building choral excellence :teaching sight-singing in the choral rehearsal /Steven M. DEMOREST. New York : Oxford University Press, 2001 NEWTON, G. Sonority in Singing an Historical Essay, Nova York, ed. Vantage, PACHECO, Claudia de Oliveira Lima Camargo; MARÇAL, Márcia e PINHO, Silvia Maria Rebelo. Registro e cobertura: arte e ciência no canto. Rev. CEFAC, São Paulo, v. 6 n , out-dez PINHO, Silvia M. Rebelo. Manual de higiene vocal para profissionais da voz. 3. ed. Carapicuíba, São Paulo: Pró-fono, RIBEIRO, Lilia Regina e HANAYAMA, Eliana Midori. Perfil vocal de coralistas amadores. Rev. CEFAC. São Paulo, v. 7, n. 2, , abr-jun, Critérios de avaliação da aprendizagem CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM De acordo com os critérios abaixo relacionados: 1. Nota por Freqüência em aula distribuída da seguinte maneira: 30% de falta = 5,0; 25% - 29% de falta = 6; 20% - 24% de falta = 7; 15% - 19% de falta = 8; 10% - 14% de falta = 9; 0% - 9% de falta = 10; 2. Presença nos ensaios gerais e concertos internos ou externos: de zero a dez (0-10); que será dividido pela quantidade de ensaios gerais e concertos realizados no ano 3. Provas em quarteto vocal: uma peça para leitura à primeira vista; um trecho escolhido pela banca, referente ao repertório em ensaio. Serão realizadas duas provas dessa natureza durante

4 o ano (uma no 1º. Semestre e outra no 2º. Semestre, em datas que serão agendadas). O quarteto será avaliado por uma banca e cada prova valerá de zero a dez (0-10). A média da prova em quarteto será obtida da seguinte maneira:mpq=(p1 + P2)/2; onde MPQ = Média da Prova em Quarteto 4. A média final será composta da seguinte forma: Média Final: (MPQ + Nota da Freqüência em aula + Nota da freqüência em ensaios gerais e concertos)/3 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA Desenvolvimento dos alunos na compreensão do repertório cantado Qualidade sonora do grupo tanto, nas aulas, quanto em apresentações públicas internas e externas Ementa (Tópicos que caracterizam as unidades do programa de ensino) Aprovação Conselho Curso Cons. Departamental Congregação

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