Relatório de Concretização do Processo de Bolonha

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1 1. PROCESSO DE BOLONHA - Breve Caracterização* O chamado Processo de Bolonha, iniciou-se informalmente em Maio de 1998, com a Declaração de Sorbonne e encetou oficialmente com a Declaração de Bolonha, em Junho de 1999, cujo objectivo basilar é: o estabelecimento até 2010 de um Espaço Europeu de Ensino Superior, coerente, compatível, competitivo e atractivo para estudantes europeus e de países terceiros, Espaço que promova a coesão europeia através do conhecimento, da mobilidade e da empregabilidade dos diplomados como forma de assegurar um melhor desempenho afirmativo da Europa no Mundo. A Declaração de Bolonha tem como objectivo, entre outros, tornar inteligíveis e comparáveis as formações ministradas no ensino superior nos diversos países que a subscreveram. Subscrita em 1999 por 29 Estados europeus (actualmente, subscrita por 47 Estados europeus), a referida Declaração tem como objectivo criar, até 2010 o Espaço Europeu do Ensino Superior (EEES). Apesar de o Processo de Bolonha encerrar em si mesmo uma enorme dose de complexidade, o que em termos práticos se pretende conseguir é que seja possível a um qualquer estudante iniciar o seu percurso académico, desenvolver os seus estudos e concluir a sua formação superior, de modo a poder obter um diploma europeu; diploma este que seja reconhecido em qualquer instituição de ensino superior de qualquer Estado-membro. Consequentemente, para que tudo isto se verifique, na prática, é necessário que as instituições de ensino superior passem a funcionar de modo integrado, isto é, os sistemas de ensino superior devem apresentar uma estrutura base de ensino superior semelhante, oferecendo cursos e demais formações idênticas e comparáveis em termos de conteúdos e de duração conferindo assim, diplomas de valor reconhecidamente equivalentes, tanto académica como profissionalmente. * Informação recolhida através do site: 1/6

2 2. A Concretização do Processo de Bolonha na ESEC A Escola Superior de Educação de Coimbra, procurou desde o início acompanhar o mais possível todo este processo através de reflexões sérias e profundas sobre todas as mudanças inerentes (ao referido Processo). No entanto é de salientar que a ESEC aproveitou esta situação de mudança, esta implementação dos pressupostos de Bolonha, como uma oportunidade para melhorar a qualidade das diversas formações ministradas. Essa melhoria passou por reformas estruturais como: alterações dos planos curriculares dos cursos; alterações nas metodologias de ensino e de aprendizagem direcionadas para um estudo cada vez mais independente por parte dos estudantes, dotando-os com outras competências - e também pela adoção de um novo sistema de créditos (ECTS). 2.1 Cursos de Formação Inicial Entrada em Bolonha Cód. Curso Curso Entrada em Bolonha (por Ano Lectivo) 8093 Animação Socioeducativa Pós-Laboral 2008/ Turismo Pós-Laboral 2009/ Comunicação Organizacional Pós-Laboral 2009/ Comunicação Social 2007/ Música 2007/ Turismo 2007/ Gerontologia Social 2009/ Animação Socioeducativa 2007/ Comunicação Organizacional 2007/ Desporto e Lazer 2008/ Língua Gestual Portuguesa 2007/ Educação Básica 2007/ Comunicação e Design Multimédia 2008/ Arte e Design 2008/ Teatro e Educação 2008/09 * Informação recolhida através do site: 2/6

3 2.2 Cronograma de implementação de medidas inerentes ao Processo de Bolonha Portaria nº 866/2000-1º Plano de Estudos é aprovado o 26 de Setembro de 2000 plano de estudos do Curso bietápico da Licenciatura em Comunicação da ESEC. Portaria nº 953/2000 1º Plano de Estudos é aprovado o 4 de Outubro de 2000 plano de estudos do Curso bietápico da Licenciatura em Animação Socioeducativa, da ESEC. Portaria nº 954/2000 1º Plano de Estudos - é aprovado o 4 de Outubro de 2000 plano de estudos do Curso bietápico da Licenciatura em Turismo, da ESEC. Até 22 de Fevereiro de de Outubro de de Maio de de Novembro de de Novembro de de Novembro de 2005 Aprovação da calendarização do Processo de Bolonha Portaria nº 1366/2002 1º Plano de Estudos é aprovado o plano de estudos do Curso bietápico de Licenciatura em Comunicação e Design Multimédia ESEC. Portaria nº 428/2003-1º Plano de Estudos é aprovado o plano de estudos do Curso bietápico de Licenciatura em Teatro e Educação da ESEC. Portaria nº 1212/2005 1º Plano de Estudos - é aprovado o plano de estudos do Curso bietápico de Licenciatura em Língua Gestual Portuguesa ministrado pela ESEC. Portaria nº 1206/2005 1º Plano de Estudos é aprovado o plano de estudos do Curso bietápico de Licenciatura em Desporto e Lazer ministrado pela ESEC. 2º Opções e Ramos o Curso desdobra-se: a) No 1º Ciclo, nas opções de: Animação Sociodesportiva; Educação Física e Desporto. b)no 2º ciclo, nos ramos de Animação Sociodesportiva; Educação Física e Desporto. Portaria nº 1216/2005 1º Opções e Ramos o Curso bietápico da Licenciatura em Arte e Design desdobra-se: a) no 1º ciclo, nas opções de Arte; Design. B) no 2º ciclo, nos ramos de Arte; Design. 24 de Março de 2006 Decreto de lei nº 74/2006 * Informação recolhida através do site: 3/6

4 Até 24 de Março de 2006 Até 29 de Março de 2006 Apresentação ao Presidente do Concelho Científico de propostas para o Modelo de Organização Curricular, para os Cursos da ESEC Divulgação aos membros do Conselho Científico das propostas para definição do Modelo de Organização Curricular para os Cursos da ESEC. Até 5 de Abril de 2006 Até 14 de Abril de 2006 Até 19 de Abril de 2006 Entre 26 de Abril e 7 de Junho de de Maio de 2006 Escolha de uma das propostas para Documento Base de trabalho e discussão. Apresentação ao Conselho Científico de propostas de alteração, na especialidade, ao Documento Base. Divulgação aos membros do Conselho Científico das propostas de alteração do Documento Base. Análise, discussão e aprovação das propostas de alteração do Documento Base. Aprovação, em Conselho Científico, de instrumentos de avaliação, nomeadamente: um questionário, sobre a definição de critérios para distribuição de ECTS pelas actividades de trabalho autónomo exigidas aos estudantes, quer na perspetiva destes, quer na perspetiva dos próprios docentes. Será distribuído um questionário para cada uma das unidades curriculares, que será preenchido pelos discentes de acordo com o ano curricular em que estão matriculados no presente ano lectivo; será ainda distribuído um questionário destinado aos docentes para cada uma das disciplinas ministradas, também neste ano lectivo. Maio 2006 Início da distribuição dos questionários aos discentes aos docentes. Junho de 2006 Entrega e receção dos questionários dos discentes e dos docentes. Junho de 2006 Início da análise dos questionários. * Informação recolhida através do site: 4/6

5 Até 7 de Junho de 2006 Aprovação do documento final do Modelo de Organização Curricular dos Cursos da ESEC. Até 7 de Junho de 2006 De 7 de Junho até 13 de Setembro 2006 Até 13 de Setembro de 2006 Até 15 de Setembro de 2006 Até 28 de Setembro de 2006 Até 2 de Outubro de 2006 De 4 de Outubro até 10 de Novembro de 2006 Nomeação dos grupos de trabalho que elaborarão as propostas de adaptação dos Cursos da ESEC ao Novo Modelo de Organização Curricular. Aplicação do Modelo de Organização Curricular a cada Curso da ESEC, feita pelos grupos de trabalho nomeados pelo Conselho Científico. Entrega ao Presidente do Conselho Científico das propostas elaboradas por cada um dos grupos de trabalho. Distribuição aos membros do Conselho Científico das propostas elaboradas por cada um dos grupos de trabalho. Entrega ao presidente do Conselho Científico de propostas de alteração às propostas apresentadas pelos grupos de trabalho. Distribuição aos membros do Conselho Científico das propostas de alteração às propostas apresentadas pelos grupos. Análise, discussão e aprovação das propostas apresentadas por cada grupo de trabalho, bem como das alterações propostas para cada um dos Cursos. Até 10 de Novembro de 2006 Aprovação, em reunião do Conselho Científico, do documento final das propostas de reformulação dos actuais Cursos da ESEC. Até 15 de Novembro de 2006 Envio das Propostas ao MCTES. Ano Lectivo 2007/2008 Os Cursos de Comunicação Social; Música; Turismo; Animação Socioeducativa; Comunicação Organizacional; Língua Gestual Portuguesa e Educação Básica são ministrados de acordo com o Processo de Bolonha. 25 de Junho de 2008 Decreto-Lei Nº 107/2008 * Informação recolhida através do site: 5/6

6 Ano Lectivo 2008/2009 Ano Lectivo 2009/2010 Os Cursos de Animação Socioeducativa; Desporto e Lazer; Comunicação e Design Multimédia; Arte e Design e Teatro e Educação são ministrados de acordo com o Processo de Bolonha. Os Cursos de Turismo (Pós-Laboral); Comunicação Organizacional (Pós-Laboral) e Gerontologia Social são ministrados de acordo com o Processo de Bolonha. * Informação recolhida através do site: 6/6