Universidade Federal do Tocantins UFT Disciplina: Empreendedorismo Aluno: Marcelo Claudio Matricula: EMPREENDEDORISMO
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- Anna Arruda Coradelli
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1 Universidade Federal do Tocantins UFT Disciplina: Empreendedorismo Aluno: Marcelo Claudio Matricula: EMPREENDEDORISMO 29 de setembro de 2013
2 Universidade Federal do Tocantins UFT Disciplina: Empreendedorismo Aluno: Marcelo Claudio Matricula: PLANO DE NEGÓCIO 29 de setembro de 2013
3 Capítulo 1 INTRODUÇÃO As instituições governamentais são os principais responsáveis pela formação educacional no país, com o dever de representar um papel fundamento para transformar a sociedade. Contudo diversas lacunas são deixadas quando o assunto em questão é a formação educacional, e com o passar do tempo, a situação vêm se agravando, principalmente com a fraca educação pública de base que atualmente é ineficiente ao tentar fornecer uma capacitação a estudantes públicos, para que os mesmo possam estar preparados para a disputa por vaga em Instituições de Ensino Superior ou no mercado de trabalho. A possibilidade de crescimento pessoal e/ou profissional dos jovens que fazem parte desta realidade são altamente dependentes de projetos ou iniciativas que buscam equilibrar os fundamentos em sua formação, necessários para que melhorem suas chances de consolidação na sociedade. Com a precariedade da educação, a ascensão de um jovem de baixa renda fica completamente comprometida, e a medida que as gerações passam, cria-se um camada da sociedade com baixo poder econômico, gerando um grande disparidade nas camadas socioeconômicas. As desigualdades há muito sentidas entre pobres e ricos entram na era digital e tendem a se expandir com a mesma aceleração novas tecnologias gerando um considerável aumento das lacunas da nossa sociedade. A Inclusão Digital pode ser considerada como democratização das tecnologias, esse assunto tem sido muito repercutido no Brasil pelas dificuldades encontradas para a implantação. Incluir uma pessoa digitalmente não significa apenas ensina-la os conceitos básicos da informática, e sim fornecer conhecimento necessário para que através dos conceitos aprendidos sobre a informativa, o indivíduo possa utiliza-los como uma forma de alcançar uma melhoria na sua situação com a sociedade. No começo de 2005, o Governo Federal do Brasil iniciou um processo de implantação de um programa de inclusão digital chamado Computador para todos. O objetivo primário do projeto é fornecer ofertas de computadores e acesso à internet a preços que estejam ao alcance da classe C, contudo caiu-se no erro de acreditar que apenas ferramentas para o trabalho resolveriam a situação, acabando por deixar-se de lado o mais importante, o conhecimento necessário para utilizar as ferramentas de uma forma que transforme a atual situação da classe de baixa renda no país. No contexto apresentado, pode-se inferir que o desenvolvimento dos fatores relacionados até então, permitirá que as pessoas melhorem de vida, tanto no contexto econômico como social. Uma das soluções para alcançar os resultado cresce cada dia mais, o empreendedorismo social. O empreendedorismo social é considerado um paradigma emergente de um novo modelo de desenvolvimento: humano, social e sustentável. Com isso, altera-se o foco que se observa nas grandes empresas, para um negócio social, que tem na sociedade civil a sua principal base, com parceria que envolve a comunidade, setor privado e o governo. A busca pela redução da lacuna que existe entre os indivíduos da sociedade que possuem acesso à informação e os que não a possuem vem crescendo cada vez, e a cada dia de que passa novas empresas e projetos aderem a causa, e nesse sentido, os projetos que no contexto da inclusão digital vem ganhando espaço. Uma das metas do empreendedorismo social é analisar e identificar o que afeta a sociedade de forma negativa e propor soluções para os problemas, e devido ao alto ganho de capacidades com a inclusão da tecnologia digital, bem
4 como a diversidades de aplicação da área, é proposto um empreendimento com caráter educacional baseado no fornecimento de cursos técnicos para treinamento de jovens na área de tecnologia, desde os princípios básicos até conceitos mais complexos, um núcleo para desenvolvimento de software de licença livre para a utilização de comerciantes pequenos da comunidade, bem como o treinamento na sua utilização, além ainda de treinamento na gerencia de pequenos empreendimentos. OBJETIVOS No objetivo geral será descrito detalhadamente o escopo em que o projeto está inserido, bem como os principais objetivo a serem alcançados. Os objetivos específicos descreveram de forma sucinta cada uma das etapas principais que são fundamentais para que o objetivo maior seja alcançado. OBJETIVO GERAL Desenvolver um empreendimento no contexto educacional para prover condições de inclusão digital a jovens de baixa renda, bem como capacita-los com conhecimento de tecnologias da informação, além de fornecer treinamento suficiente para que o conhecimento adquirido possa ser aplicados em atividades que os possibilitem a elevar sua participação na sociedade no escopo pessoal e profissional. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Fornecer capacitação em tópicos da tecnologia da informação através de treinamentos e oficinas. Criação de um núcleo de desenvolvimento de software livre para distribuição em empreendimentos da comunidade. Capacitação na área de empreendedorismo e na gerencia especifica de projetos na área de TI. Ampliar o acesso a computadores e a internet na comunidade, através de espaços de uso comum. Formar jovens com capacidades de entrada no mercado de trabalho ou na criação de um empreendimento próprio.
5 Capítulo 2 ESTRATÉGIAS DE IMPLEMENTAÇÃO Após uma prévia introdução ao contexto de atuação do projeto proposto, bem como a definição dos objetivos a serem cumpridos pelo empreendimento, é necessário planejar e articular estratégias para que o projeto possa de fato ser implementado. Uma vez o projeto é baseado na inclusão digital, é necessário o desenvolvimento de uma análise referente ao cenário da tecnologia da informação no país. Em mundo globalização, e completamente dependente das mais diversas tecnologias, a Ciência da Computação está inserida no núcleo de todo este processo, uma vez que, como ciência, esta área busca o estudo aprofundado de tudo o que pode ser relacionado com o conceito de tecnologia. De acordo com a situação apresentada no capítulo anterior, é possível compreender que a exclusão digital pode ser diretamente relacionada com a Ciência da Computação, e uma vez que fundamentos desta ciência sejam desenvolvidos na população, automaticamente o processo de inclusão digital vai ser acelerado e aperfeiçoado. Os profissionais da área da computação podem ser inseridos como o núcleo fundamental do empreendimento, uma vez que estes possuem plena capacidade para que o conhecimento das diversas tecnologias possa ser transmitido para os participantes do projeto. Estes profissionais, podem agir como um agente catalisador para o melhoramento da sociedade, uma vez que possuem um forte domínio dos conceitos tecnológicos, estes podem diminuir a grande exclusão digital que pode ser observada no país atualmente, contudo, vale ainda ressaltar que independentemente da área em questão, nada vai ser resolvido sem a cooperação com outras áreas. Recapitulando, o empreendimento proposto foi de caráter educacional baseado no fornecimento de cursos técnicos para treinamento de jovens na área de tecnologia, fornecendo meios para que estes possam superar as lacunas sociais através da inclusão digital, esta proposta de projeto a ser desenvolvido também exemplifica uma forma de profissionais da tecnologia contribuir para o crescimento e transformação da sociedade em que vivem. Portanto, considerando o projeto proposto, juntamente com a utilização de profissionais da área de tecnologia, é formada uma das vertentes das estratégias de implementação. Nada mais obvio, que utilizar-se de especialistas da área para cuidarem da tarefa de planejamento do processo de ensino e desenvolvimento de projetos paralelos com os jovens que irão participar do programa. Projetos na área de tecnologias possuem um escopo muito grande, ou seja, são inúmeras as estratégias que podem ser adotadas, abaixo serão listadas as principais estratégias a serem implementadas que foram definidos durante a modelagem do projeto: Desenvolver sistemas a partir dos próprios jovens com o apoio dos professores Realizar cursos de informática básica para a comunidade, ministrado por jovens do projeto Promover uma estratégia de fornecimento de internet para a comunidade Fornecer acesso à internet na estrutura do projeto, aberto para comunidade Promover curso de Desenvolvimento de Software
6 Capítulo 3 RESULTADOS ESPERADOS Mediante as estratégias apresentadas no capítulo 2, são esperados resultados que irão ser descritos nesta seção. A estratégia para verificação do progresso do projeto foi definida como incremental, ou seja, serão estabelecidos alguns resultados esperados em um primeiro momento, para que posteriormente seja feita uma análise dos dados, gerando um feedback, para que novas expectativas sejam criadas, permitindo o crescimento gradual e planejado da proposta. O quadro abaixo, resume os objetivos, resultados esperados e as estratégias implementadas para obtenção dos mesmos. Objetivos Resultados esperados Estratégias Implementadas Fornecer capacitação na área de TI para 100 jovens por ano Criação de um núcleo de desenvolvimento de software livre para comunidade Capacitar para o exercício da profissão. Fornecer melhor estrutura para empreendimentos da comunidade Promover curso de Desenvolvimento de Software Desenvolver sistemas a partir dos próprios jovens participantes do programa Fornecer capacitação na área de empreendedorismo e gerência de projetos para 100 jovens por ano Ampliar o acesso das famílias da comunidade à Internet Capacitar alunos para gerenciar futuros negócios. Promover curso de Empreendedorismo e Gerência de Projetos Promover a inclusão digital Organizar famílias em forma que possam compartilhar a Internet.
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