UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA ADMINISTRAÇÃO E SÓCIO-ECONÔMICAS ESAG I. IDENTIFICAÇÃO

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1 I. IDENTIFICAÇÃO Curso: Administração de Serviços Públicos Departamento: Departamento de Administração Pública Disciplina: Desenvolvimento de Projetos Públicos Código: Carga horária: 72 horas Período letivo: 2011/1 Termo: 7º Professor: Micheline Gaia Hoffmann Contato: II. EMENTA Análise de demandas. Diagnóstico institucional. Projetos: origem, importância, tipos e finalidades. Impacto ambiental, externalidades, custos e benefícios. Elaboração de projetos: técnicas, etapas, formato e planejamento. Métodos de avaliação: monitoramento, tipos de avaliação, formas de avaliação. Formas de captação de recursos: fundos, incentivos fiscais, instituições públicas e privadas de apoio a desenvolvimento de projetos públicos. Contratos, convênios e subvenções de governo, doações de diversas fontes. Estrutura de projetos para captação de recursos. III. OBJETIVOS Conhecer o conceito de projeto e suas particularidades na esfera pública. Conhecer e praticar as diferentes etapas do planejamento de um projeto público. Compreender diferentes metodologias que apóiam e ampliam a eficiência, a eficácia e a efetividade no gerenciamento de projetos. Identificar fontes de recursos para o desenvolvimento de projetos públicos e conhecer instrumentos para a prospecção e utilização destes recursos. IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade I: Conceitos básicos 1.1 Conceitos, características e tipos de projetos 1.2 Origem de projetos 1.3 Importância e finalidades de projetos 1.4 Grupos de processos de gerenciamento de projetos 1

2 Unidade II: A iniciação de um projeto 2.1 Identificação da oportunidade de intervenção 2.2Análise de demanda: diagnóstico das necessidades/oportunidades 2.3 Partes interessadas 2.4 Termo de abertura do projeto Unidade III: Planejamento do projeto 3.1 Detalhamento de escopo e elaboração do marco lógico 3.2 Programação do projeto 3.3 Cronograma 3.4 Estimativa de custos e orçamentação 3.5 Planejamento de recursos humanos 3.6 Planejamento das comunicações 3.7 Planejamento das aquisições 3.8 Plano de gestão dos riscos 3.9 Plano de avaliação 3.10 Plano de sustentabilidade Unidade IV: Prospecção de recursos para o desenvolvimento de projetos públicos 4.1 Identificação de fontes de recursos 4.2 Estratégias e procedimentos para a captação de recursos para o desenvolvimento e a sustentabilidade de projetos públicos 4.3 A redação do projeto para parceiros e financiadores Unidade V: Implementação e encerramento do projeto 5.1 Atividades de execução/implementação do projeto 5.2 Procedimentos para o controle na implementação do projeto 5.3 Situações e procedimentos para o encerramento do projeto V. METODOLOGIA DE ENSINO Aulas expositivas com utilização de instrumentos de apoio audiovisuais. Realização de discussões dirigidas e estudos de caso como técnicas de ensino-aprendizagem que priorizam a relação teoria prática. Elaboração de um projeto na forma de uma atividade interdisciplinar, conforme orientações apresentadas em documento específico. 2

3 VI. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 1. Duas provas (50%) 2. Trabalhos e atividades em sala, envolvimento e participação nas aulas (10%) 3. Elaboração de um projeto (40%) que será avaliado em função dos seguintes critérios e respectivos pesos: Peso 1,0: Pontualidade nas entregas parciais Peso 1,0: Pontualidade na entrega final Peso 4: Qualidade técnica do relatório escrito Peso 2,5: Qualidade da apresentação Peso 1: Interdisciplinaridade, compreendida como o Continuidade do trabalho interdisciplinar do 6º. Termo ou desenvolvimento do projeto sobre oportunidade de intervenção diagnosticada na disciplina Administração Municipal, Desenvolvimento Comunitário ou Plataforma e Sistemas de Governo o Elaboração do Plano de Comunicação integrado com a disciplina Marketing de Serviços Públicos Peso 0,5: Estratégia de feedback à organização na qual foi desenvolvido o projeto A nota final do projeto, atribuída pela professora a partir dos critérios acima, será multiplicada pelo número de componentes da equipe. As notas individuais serão definidas por cada equipe a partir da distribuição da nota global entre seus membros. Desta forma, os alunos de uma mesma equipe poderão optar por distribuir a nota de forma equivalente entre si, ou poderão decidir por uma avaliação proporcional ao envolvimento de cada componente ao longo do desenvolvimento do trabalho. Para subsidiar o processo de decisão, recomenda-se a cada equipe que estabeleça seus próprios critérios de avaliação. Será criado espaço em sala para esta discussão. VI. BIBLIOGRAFIA ARMANI, Domingos. Como elaborar Projetos? Guia Prático para Elaboração e Gestão de Projetos Sociais. Porto Alegre: Tomo Editorial, KEELING, R. Gestão de projetos: uma abordagem global. São Paulo: Saraiva, KISIL, R. Elaboração de projetos e propostas para organizações da sociedade civil. 3ed. São Paulo: Global, LUSTOSA DA COSTA, Frederico; CASTANHAR, José Cezar. Avaliação de programas públicos: desafios conceituais e metodológicos. RAP, 37(5), , set/out

4 PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE (PMI). Um Guia do Conjunto de Conhecimento em Gerenciamento de Projetos (Guia PMBOK), 3ª Edição, Pensylvania Disponível em: TANCREDI, F. B.; KISIL, M. Inovando o Ensino da Gerência de Projetos Sociais. REAd. (4) 2 no 3 nov-dez, MAXIMINIANO, A. C. A. A administração de projetos. São Paulo: Atlas, MENDES, João Ricardo Barroca. Gerenciamento de Projetos na visão de um gerente de projetos. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, MENEZES, Luís César de Moura. Gestão de Projetos. São Paulo: Atlas,

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