Prémio Redes para o Desenvolvimento

Transcrição

1 CANDIDATURA B Prémio Redes para o Desenvolvimento Formulário Designação da ação: Os Outros Representar a Cidadania Global

2 1.1 Informação administrativa: Localização da ação: Nome do requerente: Estatuto jurídico Sede (anexar comprovativo): Seixal Rato Associação para a Divulgação Cultural e Científica Associação sem Fins Lucrativos Rua da Cordoaria, 53, 1 DTO, Cruz de Pau, Amora Data de constituição: Entidade parceira (se aplicável) Nome: Estatuto jurídico: Data de constituição: Relação com o requerente: Contactos para efeitos da presente ação: Endereço postal: Número de telefone: Rua da Cordoaria, 53, 1 DTO, Cruz de Pau, Amora Pessoa de contacto para a presente ação: Endereço eletrónico da pessoa de contacto: Endereço: Sítio Internet da organização: Nuno Carvalho novosprojectos@rato-adcc.pt Rua da Cordoaria, 53, 1 DTO, Cruz de Pau, Amora

3 1.2. A AÇÃO Completar o quadro seguinte, que não deve exceder 4 páginas. Designação da ação: Os Outros Representar a Cidadania Global Localização da ação: Seixal diferentes estabelecimentos do ensino secundário Duração total da ação (meses): 8 meses Financiamento solicitado: Montante: 4190 Percentagem: 100 % Objetivos da ação: Objetivo(s) geral(is) * Promover conceitos e valores de cidadania global nomeadamente no tema em comunidades educativas através da utilização de metodologias ativas e participativas numa abordagem inspirada na aprendizagem experiencial Objetivo(s) específico(s) * Entender os direitos humanos numa perspetiva holística e ter uma perspetiva crítica sobre os diferentes documentos e gerações; * Valorizar o outro numa perspetiva global; * Reconhecer a relevância dos direitos humanos em sociedades de países de todo o Mundo Grupo(s)-alvo1: Alunos de estabelecimentos do ensino secundário do concelho do Seixal Beneficiários finais2: Diferentes elementos e atores da comunidade educativa do concelho do Seixal nomeadamente 1) alunos, 2) facilitadores envolvidos na dinamização das atividades, 3) professores e 4) decisores políticos, dirigentes, técnicos municipais, animadores sociais e voluntários envolvidos em projetos socioeducativos no concelho do Seixal. Resultados esperados: * Criação de uma consciência global e aberta no grupo-alvo e nos beneficiários finais identificados nesta candidatura para os desafios que as sociedades em rede enfrentam atualmente; * Disseminação da metodologia Os Outros nos domínios da Educação para os Direitos Humanos e Educação para a Cidadania Global; * Contributo objetivo através da implementação de uma boa prática local para a criação de uma estratégia local no concelho do Seixal no domínio da Educação para a Cidadania 1 2 Por «grupos-alvo» entende-se os grupos/entidades que beneficiarão de forma direta da ação, a nível dos objetivos da ação. Por «beneficiários finais» entende-se os destinatários que beneficiam da ação a longo prazo, quer se trate da população em geral quer de um setor em sentido lato.

4 Global. Metodologia proposta: A metodologia do projeto assenta nos seguintes elementos: * Utilização de um jogo de representação de papeis (role playing game) baseado no livro O Senhor das Moscas de William Golding; * Combinação desta abordagem metodológica principal com outras dinâmicas lúdicas e psicomotoras inclusivas (enigmas e jogos diversos) incluídas na narrativa do jogo de representação de papeis; * Dinamização de atividades sobre Direitos Humanos como introdução e consciencialização dos participantes diretos (alunos do ensino secundário do concelho do Seixal) para as questões da Cidadania Global e dos Direitos Humanos esta dinamização servirá na fase inicial da implementação das atividades; * Criação de objetos representativos do processo de aprendizagem (poemas, cartazes, vídeos ); * Utilização de recursos digitais em linha para a disseminação de resultados do projeto, nomeadamente o sítio e a produção de um relatório multimédia do projeto (com recurso a hipertexto, imagem e vídeo e disponível na Internet). Atividades principais: O projeto terá as seguintes atividades: * Reunião com parceiros locais e média a primeira fase do projeto visa articular as parcerias base para a implementação do projeto. Serão desenvolvidas 2 tipos de parcerias: 1) parcerias locais que visam o apoio na implementação das atividades e 2) parcerias média que visam o apoio para dar visibilidade ao projeto e disseminação dos seus resultados. * Preparação dos facilitadores nesta fase pretende-se que haja um trabalho de preparação dos facilitadores que irão trabalhar na implementação da atividade Os Outros. Esta preparação passa pelas seguintes áreas: 1) Identificação da metodologia Os Outros, 2) Conceitos nas áreas da Educação para a Cidadania Global e da Educação para os Direitos Humanos e 3) Técnicas de Criação de Personagem e Representação. Para finalizar, é importante referir que estes facilitadores serão membros ou colaboradores de diferentes organizações na área da Educação Não Formal do concelho do Seixal ou parceiras da Rato - ADCC; * A atividade Os Outros a implementação será feita com 5 escolas abrangendo um universo aproximado de 150 alunos destes estabelecimentos do ensino secundário. Desta forma, terá diferentes etapas: 1. Oficina para a sensibilização para os Direitos Humanos e Cidadania Global esta oficina visa trabalhar com os alunos participantes os seus conhecimentos e pensamento crítico relativamente à Globalização e Direitos Humanos; 2. Criação de uma personagem e sua representação neste momento, pretende-se que os alunos criem e representem uma personagem que será representada no jogo de representação de papeis. Há aqui também o intuito dos alunos participantes criem uma empatia com o outro, transpondo isso para a sua visão sobre Os Outros que existem no Mundo; 3. Jogo de Representação de Papeis Os Outros o jogo de representação Os Outros consiste em 4 sessões que correspondem a 4 episódios de uma história de um grupo de passageiros cujo avião se despenha e cai numa ilha habitada por um grupo oculto de pessoas que é denominado pelos passageiros como Os Outros. Os facilitadores dinamizam a evolução da narrativa no âmbito do jogo e

5 representam a dualidade nas relações de poder na sociedade: a) poder/autoridade (que poderá ser representado por um polícia, um juiz ou um médico) e b) minoria/discriminação (que poderá ser representado por um imigrante, uma mulher ou um cidadão deficiente); 4. Criação de um objeto representativo do seu processo de aprendizagem no projeto os participantes, após a implementação do jogo de representação de papeis, os participantes produzirão um objeto criativo (um poema, um cartaz, um vídeo entre outras possibilidades) que represente a sua aprendizagem. * Avaliação de resultados a avaliação da atividade será realizada em diferentes momentos durante o projeto: 1. Antes da implementação da atividade Os Outros, serão desenvolvidas atividades para aferir os conhecimentos e atitudes que os participantes têm relativamente aos Direitos Humanos e Globalização. Serão aplicados diferentes instrumentos (de natureza quantitativa e qualitativa) para identificar os conhecimentos e perspetiva sobre os Direitos Humanos e a Globalização. Para definir um ponto de partida, também serão abordados os facilitadores, técnicos e atores sociais envolvidos neste projeto; 2. Durante o jogo de representação de papeis, cada participante terá um diário de bordo (um passaporte para cada personagem) no qual irão refletir e descrever os resultados de aprendizagem de cada sessão. Por outro lado, serão aplicados instrumentos de monitorização sobre a implementação do projeto direcionado para as pessoas e atores envolvidos neste processo. 3. No final, serão realizadas diferentes atividades de avaliação com os alunos para identificar os resultados de aprendizagem e o impacto de todo o trabalho desenvolvidos com eles, com ênfase em atividades de natureza qualitativa. Paralelamente, serão desenvolvidas momentos para identificar os pontos fortes e a melhorar para uma futura implementação da metodologia Os Outros ; * Disseminação de resultados após a realização das atividades, será produzido um documento multimédia com 1) apresentação do projeto, 2) parceiros, 3) metodologia, 4) vídeos e fotos da fase de implementação, 4) produtos de aprendizagem e 5) avaliação. Este documento será disseminado 1) na Internet (no sítio do projeto, nas redes sociais da Rato ADCC e dos parceiros locais e média - do projeto) e através de reuniões com diferentes atores locais e nacionais onde serão apresentados presencialmente o processo e os resultados ao nível local, pretende-se que estas reuniões favoreçam a criação de uma estratégia local no domínio da Educação para a Cidadania Global. Produtos (publicações, cartazes, etc ): O projeto irá criar os seguintes produtos: * Os diferentes objetos criativos desenvolvidos pelos alunos participantes no final da actividade Os Outros ; * Os planos de sessão do jogo de representação de papeis em inglês e português transpostos para o sítio estes planos de sessão serão acompanhados de vídeos explicativos das atividades; * Documento multimédia com a apresentação, descrição das atividades e respetiva avaliação; * Diferentes instrumentos de visibilidade em linha do projeto 1) Vídeo de apresentação do projeto, 2) Galeria de fotos, 3) Cartaz do projeto. Indicar elementos específicos de valor acrescentado/efeitos multiplicadores: a promoção ou a consolidação de parcerias entre o setor público e o setor privado, a inovação e as boas práticas, ou outras questões transversais (aspetos ambientais, a promoção da igualdade de género e de oportunidades, as necessidades das pessoas com deficiência), replicabilidade, entre outros.

6 Os Outros Representar a Cidadania Global é um projeto que pretende abranger diferentes atores da comunidade educativa propondo uma metodologia inspirada nos princípios da aprendizagem experiencial para a promoção de Educação para a Cidadania Global. Nesta candidatura assume um projeto aberto dado assumir parcerias com 1) autarquias locais, 2) escolas e 3) outros atores educativos como associações juvenis ou instituições particulares de solidariedade social desta forma, o projeto atingirá um número aproximado 500 elementos na comunidade educativa no concelho do Seixal. Há que referir neste capítulo, Os Outros é uma metodologia criada localmente pela Rato ADCC com outros atores locais (associações, escolas e autarquias) e que foi transpostas em outros projetos com diferentes molduras institucionais (Fundação Anna Lindh, programa Euromed Youth IV entre outros) em diferentes países desta forma, há uma plataforma de trabalho que sustentabilizará a sua continuidade e o melhoramento, projetando, ao mesmo tempo, localmente e internacionalmente os resultados e a metodologia. Para finalizar, o projeto utiliza instrumentos de disseminação de resultados assentam na utilização de recursos digitais em linha, apostando na utilização de elementos multimédia, havendo um conjunto de atividades desenvolvidas com recurso das redes sociais em linha. A estrutura organizacional e a equipa proposta para a execução da ação (por função: não é necessário fornecer nomes de pessoas) O projeto terá as seguintes funções: * Coordenador de projeto esta pessoa será responsável pela coordenação das diferentes etapas, nomeadamente pelo estabelecimento de parcerias e compilação de resultados e dos dados da avaliação; * Facilitadores haverá uma equipa de 6 facilitadores que dividirão as tarefas de implementação da metodologia Os Outros. Pretende-se que o grupo haja uma diversidade de características em questões como o género, a etnicidade ou a idade; * Formador para a criação de personagem e técnicas de representação antes da implementação das atividades, os facilitadores participarão num momento de criação da sua personagem que será feito por um ator profissional com experiência na área da Educação Não Formal; * Técnico para a implementação das atividades de visibilidade e disseminação de resultados online a visibilidade do projeto e dos resultados será assegurada fundamentalmente pela utilização de recursos online. Dessa forma, este técnico será responsável transposição dos registos e resultados do projeto para formato digital (texto, hipertexto, imagem e vídeo) e a sua colocação em diferentes plataformas em linha (no sítio e nas redes sociais dos parceiros do projeto); * Técnico para apoio à gestão administrativa do projeto haverá uma pessoa responsável pela organização dos processos administrativos associados ao projeto e que apoiará na elaboração do relatório final do projeto. Os principais meios propostos para a execução da ação (equipamento, materiais e fornecimentos a comprar ou a alugar) O projeto utilizará diferentes recursos na prossecução das suas atividades: * Espaços e equipamentos associados aos estabelecimentos de ensino secundário onde serão implementadas as atividades do projeto; * Recursos para captação de imagem e vídeo disponibilizados pela Rato ADCC para o projeto projetor, câmaras fotográficas e de vídeo; * Sítio este sítio albergará as atividades desenvolvidas para esta implementação da metodologia Os Outros.

7 1.3. Cronograma (máximo 1 página) Atividade Mês 1 Mês 2 Mês 3 Mês 4 Mês 5 Mês 6 Mês 7 Mês 8 Reunião com parceiros locais e média Preparação dos facilitadores Os Outros Jogo de Representação de Papeis Avaliação de resultados Disseminação de resultados

8

9 +) #-../ % 2!!! "! # " #$# %! & '! ( ( $!! ) *! +, # ) %&'()*&' +, ( "-./$0 +1 +, ( " " " , 7"8. 9 : : 1 ) :, 638