Projeto Expondo Cultura em Pernambuco: novo espaço para um museu

Transcrição

1 Projeto Expondo Cultura em Pernambuco: novo espaço para um museu Larissa Carla Oliveira da Silva 1 Ana Lúcia do Nascimento Oliveira 2 RESUMO Fugindo da ótica de que o abrigo para um museu são necessariamente espaços históricos ou prédios luxuosos, o Projeto Expondo Cultura Patrimônios Arqueológicos de Pernambuco, que é uma realização da UFRPE (Universidade Federal Rural de Pernambuco) e da Petrobrás, aposta em uma estrutura diferente: um ônibus adaptado para abrigar um museu contendo peças encontradas em escavações arqueológicas realizadas na área de construção da refinaria Abreu e Lima situada em Suape no município de Ipojuca/PE. O objetivo do projeto é a aproximação da população e o espaço do museu promovendo um encontro com a história. A exposição percorre as cidades do estado, atingindo variados públicos, estimulando o conhecimento e a pesquisa histórica. Palavras-chave: Museus; arqueologia; educação patrimonial. Projet exposition de la Culture de Pernambuco: un nouvel espace pour un musée. RESUME En fuyant l idée que l endroit d un musée est obligatoirement dans des espaces historiques ou des immeubles luxueux, le projet Exposition Culturelle du patrimoine arquéologiques de Pernambuco, qui est de la réalisation de l UFRPE (université fédérale rurale de Pernambuco) et de Petrobras, a parié sur un musée contenant des vestiges rencontrés sur le site en construction de la raffinerie d Abreu et Lima situé à Suape (municipalité de Pernambuco). 1 Graduanda do curso de Licenciatura Plena em História pela Universidade Federal Rural de Pernambuco e Bolsista de Iniciação Cientifica pelo Projeto Expondo Cultura: Patrimônios Arqueológicos de Pernambuco. 2 Professora Adjunta do Departamento de História da Universidade Federal Rural de Pernambuco e Coordenadora Geral do Projeto Expondo Cultura: Patrimônios Arqueológicos de Pernambuco. 1

2 L objectif du projet et de rapprocher la population et l espace du musée pour promouvoir une rencontre avec l histoire. L exposition parcours les différentes villes de l état, touchant différents publiques en stimulant l apprentissage et la recherche historique. Mots-clés: Musée; archeology; l éducaciona au Patrimoine Novo espaço para um museu A palavra mousieion, ou casa das musas, surgiu na Grécia para representar as filhas de Zeus e da deusa Mnemósine (memória), que tinha o objetivo de guardar todas as lembranças. Na modernidade, os museus vão ser espaços utilizados para o resguardo da memória, pesquisa e propagação destas para o meio social. O ambiente museal vem ganhando variadas abordagens, podendo ser cultural, artística, histórica, etc., voltado para desenvolver o social e despertar o conhecimento. Para termos uma compreensão melhor, é relevante observar a definição dada pelo ICOM Comitê Internacional dos Museus: Museu é um estabelecimento de caráter permanente, administrado para interesse geral, com a finalidade de conservar, estudar, valorizar de diversas maneiras o conjunto de elementos de valor cultural: coleções de objetos artísticos, históricos, científicos e técnicos, jardins botânicos, zoológicos e aquários. 3 Com as transformações da sociedade o campo da memória passou a ganhar maior espaço, sendo buscado através de mecanismos que auxiliam o desenvolvimento desta dentro do cotidiano social. A memória, como afirma Felix, [...] liga-se a lembrança das vivências, e essa só existe quando os laços afetivos criam pertencimento [...] (FELIX, 2004:39). Esses laços são o ponto de encontro essencial para a identificação do indivíduo com a preservação de seus patrimônios, estejam eles dentro ou fora do espaço dos museus. O ambiente museal tradicional favorece, por vezes, um distanciamento de si para com o público por conta da estrutura física na qual está comumente incorporada, inviabilizando assim a prática pedagógica. Pensando nestes casos, o Projeto Expondo Cultura: Patrimônios Arqueológicos de Pernambuco criou uma estrutura itinerante a qual visa estreitar 3 Informações retiradas do site: 2

3 a relação entre a população e seus patrimônios. Acreditamos que a base para a preservação dos bens que foram deixados por nossos antepassados é o conhecimento da história destes povos, sendo apresentada de maneira acessível a todos, e o reconhecimento das pessoas nela. O caráter itinerante dos museus propicia uma maior interação com todas as camadas sociais, favorecendo a democratização a cultura, assim se descreve o Projeto Museu Itinerante 4. Essa aproximação do ônibus museu com ambientes de sociabilidade como as escolas, traz uma maior interatividade dos assuntos vivenciados em sala com os objetos da exposição, facilitando o conhecimento, como afirma Regina Ribeiro: O aprendizado com objetos e obras expostas nos museus começa com um olhar ativo que, aliado à problematização proposta, ajuda a conhecer e reconhecer, recortar, caracterizar, interpretar, pensar... (RIBEIRO, 2010:136). O museu é uma ferramenta de grande auxílio para o ensino de história, pois abriga em seu acervo a concretização das palavras explicativas dos livros de história, assim como um laboratório. A aproximação ao acervo do Projeto Expondo Cultura viabiliza, em cada lugar visitado de Pernambuco, não só o encantamento por suas peças, mas também desenvolve o conhecimento da identidade de cada visitante, sendo trabalhado junto a eles a importância da preservação patrimonial e ambiental, pois é de responsabilidade da Petrobrás a preocupação com o meio ambiente e a criação de materiais que não agridam a natureza. Projeto Expondo Cultura O nascimento desse projeto teve início com as construções das instalações da Refinaria Abreu e Lima, a qual se encontra localizada em Suape no município de Ipojuca/PE, e com respaldo na Lei do Conselho Nacional do Meio Ambiente COMANA 5. O decreto 4 Informações no site: 5 Medida prevista na legislação brasileira de proteção ao patrimônio arqueológico (Lei 3.924/61, Resolução CONAMA nº 01/86, Portaria IPHAN nº 07/88). 3

4 rege a obrigatoriedade de um levantamento arqueológico da área, visando o resguardo da memória e preservação patrimonial para o desenvolvimento de uma identidade cultural dos habitantes da localidade na qual haverá as construções de grande impacto ambiental e social. Através dos estudos arqueológicos e dos vestígios encontrados, buscou-se reconstruir um mosaico histórico e cultural da região. Nesse espaço, local onde se situará a refinaria, foram realizadas as escavações entre os anos de 2006 e 2009, sendo mapeados e analisados mais de 30 sítios arqueológicos e contabilizados vestígios desde o período précolonial, passando pelo período de república, alcançando ainda o início do século XX. Para cumprir um trabalho de educação patrimonial que define Grunberg como sendo o processo permanente sistemático de trabalho educativo, que tem como ponto de partida e centro o Patrimônio Cultural com todas as suas manifestações (GRUNBERG, 2007:4). Nasceu o Projeto Expondo Cultura: Patrimônios arqueológicos de Pernambuco, que é uma parceria da Universidade Federal Rural de Pernambuco com a empresa Petrobras, que tem por objetivo levar ao conhecimento da população os resultados das escavações realizadas na área da refinaria, promovendo um aproximação maior entre o museu e a identificação com a memória histórica e a exploração desses patrimônios. Entendendo os espaços museológicos ligados não apenas a suntuosos prédios históricos ou a um ambiente fixo, o Projeto Expondo Cultura visa levar ao público, de maneira itinerante, uma exposição que se encontra adaptada no interior de um ônibus. 4

5 IMAGEM 1: fachada do ônibus. Acervo: Projeto Expondo Cultura. Equipado para receber visitantes, o ônibus é dotado de uma exposição que pode levar o visitante a remontar o cotidiano histórico e cultural do Brasil da sua pré-história até o início do século XX 6. IMAGEM 2: interior do ônibus. Acervo: Projeto Expondo Cultura. O ônibus museu, como assim é conhecido, é envolvido desde a área externa até seu interior com uma atmosfera histórica rica em artefatos e painéis que envolvem as paredes e o piso criando um diálogo diferenciado entre o público e a exposição. O caráter itinerante 6 Como o caso de materiais encontrados nas escavações na área do Recife Antigo, Cais da Alfandega, Forte do Matos e Cais do Lamarão, as quais ocorreram no final da década de

6 facilita a proximidade da população com a instituição museológica e o fato do museu está configurado em um ônibus tem estimulado a curiosidade e a imaginação do público. Na estrada há um ano, o museu tem tido uma excelente aceitação e particiação do público, sendo este, em geral, mas não apenas, escolas da rede pública e privadas, do interior e da região metropolitana do estado. Nas localidades onde atua, o ônibus museu fornece ao seu público uma visita guiada, uma peça teatral 7, um quiz 8 para teste de conhecimentos sobre a história pernambucana, elucidações acerca da vida nos aldeamentos indígenas e nos engenhos de cana-de-açúcar de Pernambuco com o auxílio cênico dos dioramas 9 e visualização de vídeos 10. A imagem 3 mostra como costuma ser um dia de exposição do projeto. IMAGEM 3: público escolar na Cidade de Itaquitinga/PE. Acervo: Projeto Expondo Cultura. 7 Descobrindo os Patrimônios: texto de Gustavo Gomes com livre adaptação e direção de Fabio Calamy. A peça narra o cotidiano e as relações sobre o processo de escavação arqueológica na construção da Refinaria Abreu e Lima. 8 São jogos de perguntas e respostas sobre a cultura e a história de Pernambuco e encontra-se disponível nos computadores do museu durane a exposição e no site 9 É um modo de apresentação artística de cenas da vida real para exposição com finalidade de representação e instrução. 10 Mostram o processo das escavações arqueológicas que deram origem ao projeto e como funciona uma refinaria, com vistas ao petróleo e à relevância do uso de energias renováveis para a preservação do meio ambiente e do bem-estar social. 6

7 Para levar as escolas e comunidades, o ônibus museu conta com o trabalho de 10 monitores na ação educativa, preocupando-se com a viabilização do conhecimento para a sociedade. O projeto também busca aproximar os visitantes deficientes atendendo as diretrizes museológicas para acessibilidade, contendo elevador de acesso para cadeirantes (imagem 4), facilitando o percurso para os mesmos (imagem 5) e réplicas dos vestígios expostos para visualização tátil. É de extrema importância para o Expondo Cultura a conscientização acerca da responsabilidade social e ambiental, buscando iniciativas que colaborem para o bem-estar humano. IMAGEM 4: Elevador de acesso. Acervo: Projeto Expondo Cultura IMAGEM 5: cadeirante visitando a área interna. Acervo: Projeto Expondo Cultura. 7

8 Referências ABUD, Kátia Maria. André Chaves, Ronaldo Cardoso. Ensino de História. Cegange São Paulo, Editora: FÉLIX, Loiva Otero. História e memória: a problemática da pesquisa. 2ª Ed. Passo Fundo UPF, GRUNBERG, Evelina. Manual de atividades Praticas de Educação Patrimonial. Brasilia- DF. IPHAN, LEMOS, Carlos A. C. O que é patrimônio histórico. São Paulo: Brasiliense, SILVA, Shirleide Pereira da. Museu como instituição guardiã e anfitriã: Representações sociais das professoras da séries inicias do ensino fundamental das escolas municipais do Recife. Dissertação de Mestrado. C.E Centro de educação UFRPE,