AGENTE ADMINISTRATIVO E RECEPCIONISTA

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1 PREFEITURA MUNICIPAL DE RIACHO DOS CAVALOS EDITAL Nº 01/2015 NÍVEL MÉDIO AGENTE ADMINISTRATIVO E RECEPCIONISTA NOME DO CANDIDATO ASSINATURA DO CANDIDATO RG DO CANDIDATO LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO INSTRUÇÕES GERAIS I. Nesta prova, você encontrará 03 (três) páginas numeradas sequencialmente, contendo 30 (trinta) questões correspondentes à seguinte disciplina: Língua Portuguesa (10 questões), Matemática (10 questões) e Noções de Informática (10 questões). II. Verifique se seu nome e número de inscrição estão corretos no cartão de respostas. Se houver erro, notifique o fiscal. III. Assine e preencha o cartão de respostas nos locais indicados, com caneta azul ou preta. IV. Verifique se a impressão, a paginação e a numeração das questões estão corretas. Caso observe qualquer erro, notifique o fiscal. V. Você dispõe de 03 (três) horas para fazer esta prova. Reserve os 20 (vinte) minutos finais para marcar o cartão de respostas. VI. O candidato só poderá retirar-se do setor de prova 01 (uma) hora após seu início. VII. O candidato não poderá levar o caderno de questões. O caderno de questões será publicado no site da ESPP, no prazo recursal contra gabarito. VIII. Marque o cartão de respostas cobrindo fortemente o espaço correspondente à letra a ser assinalada, conforme o exemplo no próprio cartão de respostas. IX. A leitora óptica não registrará as respostas em que houver falta de nitidez e/ou marcação de mais de uma alternativa. X. O cartão de respostas não pode ser dobrado, amassado, rasurado ou manchado. Exceto sua assinatura, nada deve ser escrito ou registrado fora dos locais destinados às respostas. XI. Ao terminar a prova, entregue ao fiscal o cartão de respostas e este caderno. As observações ou marcações registradas no caderno não serão levadas em consideração. XII. É terminantemente proibido o uso de telefone celular, pager ou similares. Boa Prova! DESTAQUE AQUI GABARITO DO CANDIDATO - RASCUNHO Nome: Assinatura do Candidato: Inscrição: ESPP_03

2 RASCUNHO

3 Texto PORTUGUÊS Trinta e quantos? (Antonio Prata) Outro dia, numa mesa de bar, hesitante e assustado, me dei conta de que eu não sabia a minha idade. Trinta e seis parecia pouco, 38 parecia muito e 37, sei lá por que, me soava meio estranho. Que era alguma coisa por aí, eu tinha certeza. Trinta e cinco eu tive já faz muito, muito tempo, mas não tanto, tanto tempo para que eu já pudesse estar com 40; não, se eu fizesse 40, eu iria perceber, ou, no mínimo, iria ouvir algum comentário dos mais próximos. Céus, como pode, a esta altura do campeonato - qual altura, exatamente?- a pessoa ignorar quantos anos tem? Quando você é criança, a idade é um negócio fundamental. É o dado mais importante depois do seu nome. Você aprende a mostrar nos dedos e passa uma década dizendo quatro, vou fazer cinco, cinco, vou fazer seis, seis, vou fazer sete e assim por diante. Lembro que, na época, eu achava de uma obviedade tacanha esse vou fazer, mas hoje entendo: o desejo de crescer é uma parte fundamental do software com o qual viemos ao mundo. Seis, vou fazer sete é menos uma constatação óbvia do que uma saudável aspiração. Na adolescência, a idade continua sendo importante. Afinal, a diferença entre 14 e 16 é, geralmente, a diferença entre Mario Bros e o sexo. Pense no Mario Bros, pense no sexo, e fica evidente que há certas coisas que só dois aniversários fazem por você. Dos 20 aos 30, avança-se lentamente, com sentimentos contraditórios. A escola foi há séculos, mas ser adulto ainda é estranho. Pelo menos, adulto como aqueles anciãos de 30 que usam gírias de pai, dançam de um jeito engraçado e parecem ter aprendido a se vestir em algum sitcom da Warner. A resposta sincera a quantos anos você tem, nessa fase, seria: 26, queria fazer 25, 25, queria fazer 24, até chegar a 20 -acho que ninguém, a não ser dopado por doses cavalares de nostalgia e amnésia, gostaria de ir além, ou melhor, aquém, e voltar à adolescência. Trinta anos é uma idade marcante. Agora é inegável que você ficou adulto, e se o seu quarto ainda guarda algum vestígio da escola (uma coleção de latinhas? Um cone de trânsito? Uma bandeira da Jamaica?) é o caso de refletir seriamente sobre a sua autoimagem. Trinta e um, 32, você vai anotando, sem perder a conta. Mas aí você faz 35 e entra numa zona cinzenta (ou grisalha?) em que idade não significa mais muita coisa. A impressão que eu tenho, a esta altura do campeonato -qual altura, exatamente?-, é que todo mundo tem a minha idade. Meus amigos de 60 e poucos, meus amigos de 20 e muitos. Trinta e dois? Quarenta e oito? Não sendo púbere nem gagá, tão todos no mesmo barco, uns com mais dor nas costas, outros com os dentes mais brancos, mas no mesmo barco, trabalhando, casando, separando e resmungando no Facebook. Deve ser por isso que, sem perceber, parei de contar. Trinta e sete, Antonio! Você tem 37!, interveio minha mulher, lá no bar, meio brava com o meu lapso. Ainda fiz as contas no celular, pra ter certeza. Era isso mesmo. Trinta e sete, vou fazer 38, se Deus quiser [...]. (Disponível em: antonioprata/2015/02/ trinta-e-quantos.shtml. Acesso em: 08/02/15) 1) A partir de uma análise atenta do texto, é correto afirmar que: a) o que fez com que o emissor esquecesse a própria idade fora um problema de memória comum à medida em que se envelhece. b) segundo ele, na infância, não se deseja parecer mais velho em função de ser uma fase em que não há muitas preocupações. c) a contradição apontada na fase adulta refere-se, basicamente, ao fato de considerar-se bem distante da infância, mas ainda não se sentir tão adulto. d) é comum e normal, para o autor que, aos trinta anos, as pessoas guardem vestígios da escola ou da infância. ESPP_03 2) Ao apontar a diferença entre os 14 e os 16 anos, o autor a caracteriza como a diferença entre Mario Bros e o sexo. (3º ). Sabendo que Mario Bros é um jogo de videogame, pode-se concluir que ele está caracterizando uma diferença que pode ser MELHOR entendida como: a) de mentalidade e comportamento b) de características físicas c) de valores morais d) de relações familiares 3) Observando o emprego do pronome obliquo átono destacado no trecho me dei conta de que eu não sabia a minha idade. (1º ), pode-se concluir que: a) está em desacordo com o padrão culto da língua e com o nível de formalidade empregado no texto. b) está de acordo com o padrão culto da língua em conformidade com o nível de formalidade empregado no texto. c) está respeitando um caso facultativo de emprego de pronomes átonos em função do nível de formalidade do texto. d) está em desacordo com o padrão culto da língua, mas adéqua-se ao nível de formalidade empregado no texto. 4) A invariabilidade é uma característica dos advérbios. Nesse sentido, em todas as alternativas abaixo se encontra destacado um exemplo dessa classe gramatical, EXCETO em uma. Considerando o contexto, assinale-a. a) Trinta e cinco eu tive já faz muito, muito tempo (1º ) b) sei lá por que, me soava meio estranho. (1º ) c) É o dado mais importante depois do seu nome. (2º ) d) avança-se lentamente, com sentimentos contraditórios. (4º ) 5) Considere os verbos destacados no fragmento abaixo, retirado do 4º parágrafo do texto, e assinale a alternativa que apresenta um comentário correto sobre seu emprego. Pelo menos, adulto como aqueles anciãos de 30 que usam gírias de pai, dançam de um jeito engraçado e parecem ter aprendido a se vestir em algum sitcom da Warner. a) os verbos no pretérito perfeito indicam ações passadas, mas próximas em relação ao presente. b) os verbos no presente do indicativo revelam ações que são vistas como comuns, habituais. c) os verbos no presente do indicativo apontam ações que ocorrem somente no momento em que se lê o texto. d) os verbos no pretérito perfeito mostram ações que ocorreram em um passado que é visto como presente para o emissor. 6) No fragmento Mas aí você faz 35 e entra numa zona cinzenta (ou grisalha?) em que idade não significa mais muita coisa. (5º ), a expressão destacada ilustra o sentido figurado da linguagem uma vez que assume um caráter que pode ser MELHOR descrito como: a) personificado b) hiperbólico c) metafórico d) antitético 7) No 5º parágrafo, o autor emprega uma palavra incomum na fala cotidiana púbere. Considerando o contexto, é correto afirmar que tal palavra possui o mesmo radical que é encontrado em: a) público b) publicitário c) publicista d) puberdade 1

4 8) Ao analisar a estrutura sintática da oração Trinta anos é uma idade marcante (5º ), faz as seguintes afirmações. Analise-as e, em seguida, assinale a alternativa correta. I. Trata-se de um exemplo de predicado verbal. II. A concordância do verbo é feita com o predicativo do sujeito. III. O sujeito da oração é simples Trinta anos. a) As três afirmativas estão corretas. b) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. c) Apenas as afirmativa I e II estão corretas. d) Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 9) Contextualmente, ao afirmar uns com mais dor nas costas, outros com os dentes mais brancos, (5º ), o autor estabelece uma distinção que seria, respectivamente, MELHOR caracterizada pelos seguintes vocábulos: a) velhice e juventude b) imaturidade e maturidade c) saúde e doença d) desânimo e disposição 10) No último parágrafo do texto, em Ainda fiz as contas no celular, pra ter certeza., a forma contraída da preposição para em destaque cumpre papel conectivo introduzindo um valor semântico de: a) causa b) finalidade c) conclusão d) consequência RACIOCÍNIO LÓGICO 11) Se 3 1 de 4 3 do salário de Carlos equivale a R$ 375,00, então o salário de Carlos é, em reais, um valor entre: a) 1300 e 1400 b) 1400 e 1480 c) 1480 e 1550 d) 1550 e ) Todos os alunos de uma sala de aula responderam sobre gostar das disciplinas: Matemática e Português. Sabe-se que 48% gostam de Matemática e 23% gostam das duas. Nessas condições, o total de alunos que gostam de Português é: a) 75% b) 29% c) 71% d) 52% 13) Maria gastou 20% de 30% de R$ 150,00 num produto e pagou com uma nota de R$ 50,00. Nessas circunstâncias Maria recebeu de troco a quantia de: a) R$ 36,00 b) R$ 42,50 c) R$ 24,00 d) R$ 41,00 14) A 138ª letra da sequencia FHJKLMFHJKLM é a letra: a) K b) M c) H d) J 15) Utilizando o número que representa a posição das letras no alfabeto, por exemplo,o número que representa a posição da letra F no alfabeto é 6, pois F é a 6ª letra, então o resultado da soma BCG + EAF, é: a) 753 b) 743 c) 853 d) ) Se uma proposição tem valor lógico falso e uma outra proposição tem valor lógico verdadeiro, então o valor lógico da conjunção entre as duas proposições é: a) verdadeiro b) falso e verdadeiro c) falso d) inconclusivo 17) Considerando os valores lógicos das proposições: p: 15% de 30 é 4,5 ; q: a terça parte de 100 é maior que 34, é correto afirmar que, o valor lógico: a) p conjunção q é verdade. b) p condicional q é verdade. c) p bicondicional q é verdade. d) p disjunção q é verdade. 18) De acordo com o raciocínio-lógico matemático, a negação da frase: O contrato foi assinado e a lei foi aplicada, é: a) O contrato não foi assinado e a lei não foi aplicada. b) O contrato não foi assinado ou a lei não aplicada. c) Se o contrato foi assinado, então a lei foi aplicada. d) O contrato não foi assinado ou a lei foi aplicada. 19) Dentre as alternativas, a frase que é equivalente a: Se João é rico, então trabalha é: a) João não é rico ou trabalha. b) João não é rico e trabalha. c) João não é rico ou não trabalha. d) João não é rico e não trabalha. 20) De acordo com a definição de implicação lógica, é correto afirmar que: a) uma proposição composta A implica numa proposição composta B, se e somente se, A bicondicional B for tautologia. b) uma proposição composta A implica numa proposição composta B, quando A condicional B for tautologia. c) uma proposição composta A implica numa proposição composta B, quando A bicondicional B for tautologia. d) uma proposição composta A implica numa proposição composta B, se e somente se, B condicional A for tautologia. NOÇÕES DE INFORMÁTICA 21) Quanto ao MS-Outlook, analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F) e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta (de cima para baixo): ( ) o MS-Outlook possibilita que as configurações de conta sejam importadas automaticamente. ( ) no MS-Outlook não existe a opção de exportar os contatos para outros aplicativos. a) V - V b) V - F c) F - V d) F - F 2 ESPP_03

5 22) Numa planilha do MS-Office 2010 se desejarmos excluir uma coluna devemos selecionar a coluna desejada, e irmos na guia: a) Página Inicial, grupo Células, clicar na seta em Excluir, e clicar em Excluir Colunas da Planilha. b) Células, grupo Colunas, clicar na seta em Excluir, e clicar em Excluir Colunas da Planilha. c) Excluir, grupo Células, clicar na seta em Colunas, e clicar em Excluir Colunas da Planilha. d) Planilha, grupo Excluir, clicar na seta em Colunas, e clicar em Excluir Colunas da Planilha. 23) Segundo a extensão geográfica, identifique a alternativa que menciona a rede de computadores que abrange a maior área geográfica: a) LAN b) WAN c) MAN d) PAN 24) Numa apresentação do MS-Office 2010 se quisermos adicionar uma caixa de texto num slide, para inserir um texto, devemos ir na guia: a) Texto, no grupo Inserir, clicar em Caixa de Texto. b) Caixas, no grupo Texto, clicar em Inserir Texto. c) Inserir, no grupo Texto, clicar em Caixa de Texto. d) Texto, no grupo Inserir Caixa, clicar em Inserir Texto. 25) Tanto o Microsoft Office, como o Windows, permite que se copiem diversos itens de texto e gráfico dos documentos ou de outros programas e os cole em outro documento. Esse recurso é denominado tecnicamente de: a) Área de Ferramentas. b) Zona de Rolagem. c) Área de Transferência. d) Zona de Movimentação. 26) Quanto ao MS-Word 2010, analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F) e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta (de cima para baixo): ( ) o MS-Word possibilita que se grave um documento em formatos de arquivos alternativos. ( ) no MS-Word pode-se salvar um documento em um local que possa ser acessado remotamente. a) V - V b) V - F c) F - V d) F - F 27) Códigos maliciosos são programas especificamente desenvolvidos para executar ações danosas e atividades maliciosas em um computador. São tecnicamente denominados de: a) darkhard b) badsoft c) mainframe d) malware 28) Em informática, cópia de segurança (em inglês: backup) é a cópia de dados de um dispositivo de armazenamento a outro para que possam ser restaurados em caso da perda dos dados originais, o que pode envolver apagamentos acidentais ou corrupção de dados. São dois tipos clássicos de backup: a) o incremental e o exponencial. b) o incremental e o diferencial. c) o linear e o exponencial. d) o linear e o diferencial. 29) Os sistemas de permitem aos usuários acessarem os documentos de forma ágil e segura, normalmente via navegador Web por meio de uma Intranet corporativa acessada interna ou externamente, sendo esta última forma mais presente nos dias de hoje. Assinale a alternativa que complete corretamente a lacuna: a) Gerenciamento Remoto de Documentos - GRD b) Gestão Documental por Rede de Computadores - GDRC c) Gestão Tecnológica de Documentos - GTD d) Gerenciamento Eletrônico de Documentos - GED 30) Muitas empresas adotam em seus documentos a estratégia de imprimirem no rodapé a origem dos seus arquivos no computador. Se encontrarmos a seguinte informação no rodapé de um documento: D:\diretoria\documentos\artigo157.docx Devemos interpretar como sendo respectivamente: a) diretório raiz - nome do arquivo - pasta - subpasta - extensão do arquivo. b) nome do arquivo - extensão do arquivo - pasta - subpasta - diretório raiz. c) diretório raiz - pasta - subpasta - nome do arquivo - extensão do arquivo. d) pasta - subpasta - nome do arquivo - extensão do arquivo - diretório raiz. ESPP_03 3

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