PROJETO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA

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1 FACULDADE DE EDUCAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO E TECNOLOGIA DE IBAITI - FEATI PROJETO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA COORDENADORA DE CURSO Profª. Ms. Marta Virgínea Machado Klein COORDENADORA DE ESTÁGIO Profª. Marcia Cristina Henares de Melo IBAITI 2011

2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO APRESENTAÇÃO O ESTÁGIO SUPERVISIONADO do curso de Pedagogia é um conjunto de atividades de formação, pesquisa e prestação de serviços à comunidade que propicia ao aluno a compreensão da realidade escolar, a aquisição de competência para a intervenção adequada, bem como a investigação e vivência de projetos pedagógicos que permitem ao aluno construir experiências significativas de aprendizagens e relacionar teoria e prática em situações reais de ensino. O Estágio integra as dimensões teóricas e práticas do currículo e articula, de forma interdisciplinar, os conteúdos dos núcleos: de estudos básicos, de aprofundamento e diversificação de estudos e de estudos integradores por meio de procedimentos de observação, reflexão, docência supervisionada, investigação da realidade e de atividades práticas e pode ser Compreendido como o momento que o aluno dispõe para refletir e intervir no seu campo de atuação profissional, contando com a supervisão didática de outros profissionais já formados e com experiência suficiente para a discussão e orientação necessárias, se constituindo em parte imprescindível da formação do profissional FUNDAMENTAÇÃO LEGAL Os Estágios Curriculares Supervisionados são regidos pelas seguintes legislações: Lei nº /96, de 20/12/96 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Resolução CNE/CP nº 2, de 19/02/2002 que institui a duração e a carga horária do curso de licenciatura, de graduação plena de formação de professores da Educação Básica em nível superior; e Lei nº 11788, de 25 de novembro de 2008, e devem proporcionar a complementação do ensino e da aprendizagem a ser planejados, executados, acompanhados e avaliados em conformidade com os currículos, programas e calendários escolares perfazendo um total de 300 horas dedicadas prioritariamente ao estágio supervisionado e 100 horas de atividades teórico-práticas de aprofundamento em áreas específicas de interesse dos alunos, por meio, da iniciação científica, da extensão e da monitoria. Os alunos do curso de pedagogia, licenciatura, da FEATI deverão realizar o Estágio Supervisionado:

3 a) na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, prioritariamente; b) nas disciplinas pedagógicas dos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal; c) na Educação Profissional na área de serviços e de apoio escolar; d) na Educação de Jovens e Adultos; e) na participação em atividades da gestão de processos educativos, no planejamento, implementação, coordenação, acompanhamento e avaliação de atividades e projetos educativos; f) em reuniões de formação pedagógica. A integralização de estudos será efetivada por meio de: I - disciplinas, seminários e atividades de natureza predominantemente teórica que farão a introdução e o aprofundamento de estudos, entre outros, sobre teorias educacionais, situando processos de aprender e ensinar historicamente e em diferentes realidades socioculturais e institucionais que proporcionem fundamentos para a prática pedagógica, a orientação e apoio a estudantes, gestão e avaliação de projetos educacionais, de instituições e de políticas públicas de Educação; II - práticas de docência e gestão educacional que ensejem aos licenciandos a observação e acompanhamento, a participação no planejamento, na execução e na avaliação de aprendizagens, do ensino ou de projetos pedagógicos, tanto em escolas como em outros ambientes educativos; III - atividades complementares envolvendo o planejamento e o desenvolvimento progressivo do Trabalho de Curso, atividades de monitoria, de iniciação científica e de extensão, diretamente orientadas por membro do corpo docente da instituição de educação superior decorrentes ou articuladas às disciplinas, áreas de conhecimentos, seminários, eventos científico-culturais, estudos curriculares, de modo a propiciar vivências em algumas modalidades e experiências, entre outras, e opcionalmente, a educação de pessoas com necessidades especiais, a educação do campo, a educação indígena, a educação em remanescentes de quilombos, em organizações nãogovernamentais, escolares e não-escolares públicas e privadas; OBJETIVOS

4 O estágio supervisionado tem os seguintes objetivos gerais para os alunos: Integrar o processo de ensino, pesquisa e aprendizagem; Aprimorar hábitos e atitudes profissionais; Proporcionar aos alunos a oportunidade de aplicar habilidades desenvolvidas durante o curso; Conhecer a realidade do mercado de trabalho; Possibilitar o confronto entre o conhecimento teórico e a prática adotada; Formar profissionais com domínio sobre sua prática, com autonomia e capacidade de construir conhecimento pedagógico e tomar decisões; Participar de uma reflexão coletiva e sistemática sobre o processo educativo; Adquirir competências básicas para o exercício da profissão; Observar e refletir sobre situações acadêmicas para compreender e atuar em situações contextualizadas; Comprovar e aperfeiçoar seus conhecimentos e principalmente suas habilidades e aptidões para a docência e gestão escolar; Compreender, cuidar e educar crianças de zero a cinco anos, de forma a contribuir, para o seu desenvolvimento nas dimensões, entre outras, física, psicológica, intelectual, social; Compreender o desenvolvimento e as aprendizagens de crianças do Ensino Fundamental; Oferecer diferentes caminhos ao estudante para que se defronte com problemas concretos de processo de aprendizagem e da dinâmica própria do espaço escolar, buscando alternativas de solução em conjunto; Proporcionar segurança ao aluno no início de suas atividades profissionais, dando-lhe a oportunidade de executar tarefas relacionadas às suas áreas de interesse e do domínio adquirido; Estimular o desenvolvimento de espírito científico, através do aperfeiçoamento profissional; Possibilitar ao estagiário contato direto com situações reais que lhe permitem planejar, orientar, controlar e avaliar o processo ensino-aprendizagem em instituições de educação básica e/ou de outros ambientes sócio-educativos.

5 Para alcançar esses objetivos gerais, os alunos deverão, de acordo com o programa de estágio do curso: 1. Acompanhar a rotina do trabalho pedagógico durante um período contínuo e determinado; 2. Auxiliar o professor na rotina da sala de aula; 3. Participar de projetos da escola; 4. Freqüentar as coordenações pedagógicas; 5. Propor projetos de regência de sala; 6. Elaborar relatórios das atividades desenvolvidas; 7. Cumprir carga horária específica de pesquisa dirigida; 8. Cumprir carga horária específica de supervisão de estágio; 9. Ter pleno conhecimento do projeto do estágio, das normas para sua realização e dos prazos estabelecidos; 10. Cumprir os prazos determinados para a entrega de relatórios e documentos; 11. Ser assíduo às atividades ; 12. Respeitar os horários do estágio na Instituição Concedente; 13. Comportar-se adequadamente durante a realização do estágio; 14. Vestir-se adequadamente para a realização do estágio; 15. Respeitar os horários e as normas estabelecidas na Instituição Concedente; 16. Participar, na Instituição Concedente, das atividades intra e extra sala de aula segundo as orientações do supervisor de estágio; NORMAS Serão considerados estagiários, os alunos que estiverem regularmente matriculados no curso e as atividade em campo só poderão ter início depois de um período de fundamentação na disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica.

6 Caso o aluno exerça o magistério, não será permitido estagiar no horário normal de suas atividades; Nas atividades de estágio, o aluno deverá obter nota 7,0 (sete) no mínimo, (O total 7,0 (sete) pontos é o mínimo exigido para aprovação). Ao aluno que não obtiver o mínimo na primeira oportunidade, será dada uma nova chance, visto que o objetivo do estágio é proporcionar ao acadêmico, condições de assumir, com segurança a profissão para a qual está se preparando. compete ao professor coordenador de estágio orientar e supervisionar o estágio do aluno de modo que o mesmo atenda a exigência para aprovação na disciplina e cumprimento da carga horária para a integralização do curso. O estágio deverá ser feito em escolas da comunidade, que melhor possam colocar os estagiários em contato com a realidade; O prazo para entrega do Relatório será no final do semestre letivo. O Estágio será realizado, ao longo do curso, de modo a assegurar aos graduandos experiência de exercício profissional, em ambientes escolares e não-escolares que ampliem e fortaleçam atitudes éticas, conhecimentos e competências; Para iniciar o Estágio Curricular Supervisionado, o aluno deverá solicitar ao professor orientador do estágio, a Solicitação de Estágio para apresentá-la na instituição cedente; Nenhum aluno será dispensado do Estágio, pois só através dele poder-se-á garantir o processo de profissionalização para o magistério. O estágio é uma atividade insubstituivel, por isso as solicitações de licença de qualquer natureza não se estendem ao estágio e o aluno deverá realizá-lo posteriormente, observando as etapas definidas neste manual. ATIVIDADES DO ESTÁGIO Tendo em vista a multiplicidade de papéis que o pedagogo exerce ou pode vir a exercer no quadro da sociedade brasileira em geral e nas diversas aplicações

7 profissionais de seus conhecimentos, entende-se que o graduado do Curso de Pedagogia poderá atuar na organização de sistemas, unidades, projetos, experiências educacionais escolares e não escolares: na produção, difusão do conhecimento científico e tecnológico do campo educacional e em várias áreas emergentes da educação. A docência deverá ser a sua base obrigatória na formação e identidade profissional, para tanto há que se promover, através das atividades do estágio o maior numero de experiências com as diversas faces do processo educacional. O planejamento destas atividades será elaborado segundo os objetivos de cada etapa de estágio. Dessa forma as atividades se constituem em: ESTUDOS E PLANEJAMENTO: 1- Pesquisas bibliográficas 2- Planejamento do Estágio de Observação da Realidade. 3- Planejamento de aula prática. 4- Planejamento Metodológico do Relatório Geral. 5- Planejamento de apresentação final de estágio. A pesquisa bibliográfica é um estudo teórico sobre a etapa escolar onde acontecerá o estágio. Uma busca de informações sobre a estrutura, funcionamento e todas as complexidades que permeiam o processo educacional dessa etapa. Todo o planejamento deverá ser feito de acordo com a Orientação do Professor de Pratica de ensino, a ser executado após sua aprovação. OBSERVAÇÃO: 1- Estudo da instituição escolar 2- Estudo da prática docente 3- Estudo dos Alunos 4- Análise de Documentos

8 Observação é o momento de obter informações acerca do trabalho desenvolvido, sem a participação direta do estagiário. PARTICIPAÇÃO E DIREÇÃO DE CLASSE: a) Exposição b) Regência de classes c) Direção ou participação em discussão, pesquisas, palestras d) Aplicação, correção e avaliação de provas e exercícios e) Confecção de material didático e apostilas f) Organização e participação de atividades escolares g) Recreação Dirigida h) Outras atividades julgadas convenientes pelo professor de Prática de Ensino Participação: desempenho de tarefas pertinentes ao futuro profissional pelo estagiário, sob a orientação do supervisor de estágio e sob a supervisão do professor da instituição cedente. Co-participação: colaboração do estagiário nas atividades desenvolvidas pelo professor da instituição cedente. RELATÓRIO GERAL: O estagiário deverá apresentar, em cada semestre de estágio, um relatório final das atividades desenvolvidas na Instituição Concedente. O relatório do Estágio Supervisionado pode ser considerado uma narrativa do que aconteceu durante o estágio. É muito importante verificar e registrar sempre tudo o que for ocorrendo, comparar com o previsto e anotar em rascunho para não esquecer detalhes que podem ser relevantes.

9 A estética de um relatório obedece a certos padrões, relativos à sua apresentação gráfica e determinadas normas de redação devem ser observadas; procure sempre fazer uma revisão cuidadosa do trabalho para corrigir eventuais falhas. A linguagem deve ser impessoal, clara, precisa, desde a introdução até o final do relatório. Seu relatório é um trabalho final, portanto, normas importantes devem ser observadas. Dentre elas, destaca-se: Utilização de uma redação impessoal, utilizando a terceira pessoa gramatical; Observação da norma culta da língua; Objetividade e clareza na redação; Opção por orações simples e concisas; Conhecimento do significado de cada palavra que usar; Respeite, rigidamente, os sinais de pontuação; Elimine palavras desnecessárias; Não use gírias; Prefira palavras do nosso idioma às de línguas estrangeiras; Observe os aspectos ortográficos; Não faça afirmativas que não estejam acompanhadas da devida comprovação; Prefira números, sempre que puder dispor desses dados, palavras como muitos, alguns, poucos, numerosos, etc., são vagas; PADRONIZAÇÃO padronização: O relatório do Estágio Curricular Supervisionado deverá obedecer a seguinte Organização em Pasta Catálogo na cor preta ;

10 Papel: A4 branco; Distribuir o texto, evitando que o título das seções seja digitado em final de página e os textos respectivos na página seguinte; Evitar a digitação de uma só linha isolada no início da página; Seguir as normas de apresentação da ABNT; FORMATAÇÃO A Pasta Relatório do Estágio Curricular Supervisionado deverá obedecer a seguinte sequencia de apresentação: Capa; Folha de Rosto;.Identificação;.Caracterização do estabelecimento;. Contrato de Estágio;. Solicitação de Estágio; Declaração de Aceitação do estágio; Relatórios;. Fichas de avaliação do estágio (observação e docência);. Atestado de conclusão do estágio; ESTUDOS INDEPENDENTES 100 horas

11 Os Estudos Independentes compreendem todas as atividades acadêmicas (estudos, seminários, conferências, debates), sociais (projetos, atividades culturais), e esportivas (projetos esportivos, gincanas, atividades recreativas), vinculadas ao processo educacional, realizadas no decorrer do curso. Essas atividades podem ser de estudo, pesquisa e práticas que venham a contribuir com a formação do acadêmico. As atividades relativas aos Estudos Independentes poderão ser realizadas no decorrer do curso e deverão perfazer um total de 100 horas no momento da finalização do Estágio Supervisionado, respeitando-se: 40 horas de atividades Acadêmicas; 30 horas de atividades Sociais e 30 horas de atividades Esportivas. Para comprovação da realização dos Estudos Independentes deverá ser elaborada uma pasta nos mesmos moldes da pasta de estágio. AVALIAÇÃO: Em cada etapa de estágio, a avaliação do aluno será feita pelo professor supervisor que atribuirá notas expressas em escalas de 0 (zero) a 10 (dez) inteiros e refletirá, após a análise global, o desenvolvimento de aprendizagens, de competências e habilidades necessárias à formação do profissional. Será promovido o aluno que obtiver média igual ou superior a 7 (sete) inteiros. O aluno que, por qualquer motivo, não concluir o Estágio Supervisionado ou obtiver nota inferior a 7(sete) inteiros na avaliação, estará obrigado a realizá-lo novamente num semestre posterior, estando assim, impedido de obter a graduação no curso freqüentado. A AVALIAÇÃO SERÁ FEITA ATRAVÉS DE: a) Apreciação do professor de Estágio Supervisionado; b) Análise das fichas de estágio; c) Análise do Relatório Geral e de todo material que acompanhou;

12 Os quesitos levados em consideração para a aprovação do aluno no Estágio Supervisionado são: I. participação efetiva em todas as atividades individuais e de grupo propostas para o estágio; II. realização dos trabalhos utilizando os conhecimentos técnicos adquiridos durante o curso; IV. entrega de todos os materiais e relatórios nos períodos e prazos determinados; V. comportamento do estagiário em total conformidade com os princípios éticos profissionais recomendados ao docente. VI. Qualidade dos relatórios apresentados. Os alunos que não cumprirem quaisquer dessas atividades no semestre previsto serão automaticamente reprovados e deverão refazê-las num semestre posterior. DOCUMENTOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Toda etapa de estágio deve ser devidamente documentada para ser considerada legal. Ao iniciar o estágio, o aluno deverá apresentar: - Contrato de Estágio (fornecidos pela faculdade e assinados pela escola); - Solicitação de estágio; - Declaração de aceitação do Estagiário; - Fichas de avaliação do Estagiário; - Ficha de Comprovação de estágio; - Atestado de Realização de Estágio;

13 Ao final do estágio, o aluno deverá apresentar a Declaração de realização de estágio, as Fichas de freqüência assinadas e a Pasta Relatório devidamente organizada. DISTRIBUIÇÃO DAS HORAS DE ESTÁGIO POR SEMESTRE PERÍODO DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO C/H 1º Estudos e Seminários Identidade e Fazer Docente 40 horas 2º Estudos e Seminários - Educação Infantil 60 horas 3º Estudos e Seminários Ensino Fundamental (séries iniciais) 60 horas 4º Observação e docência na Educação Infantil 60 horas 5º Observação e docência no Ensino fundamental Séries Iniciais 60 horas 6º Gestão Escolar (30 h) Educação de Jovens e Adultos (30h) 60 horas 7º Ensino Médio Educação Profissional 60 horas DISTIRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO 1º SEMESTRE 40 horas IDENTIDADE E FAZER DOCENTE

14 Estudos e Seminários Relatórios 30 horas 10 horas 2º SEMESTRE Ed. Infantil 60 horas Estudos e Seminários Relatório 50 horas 10 horas 3º SEMESTRE - 60 horas 1º ao 5ª ano Estudos e Seminários Relatórios 50 horas 10 horas 4º SEMESTRE 60 horas Observação e Docência na Educação Infantil -Observação na Educação Infantil 20 horas - Docência na Educação Infantil 20 horas - planejamentos 10 horas - Relatórios 10 horas 5º SEMESTRE 60 horas Observação e Docência nas Series Iniciais do Ensino Fundamental

15 - Observação nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental 20 horas - Docência nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental 20 horas - planejamentos 10 horas - Relatórios 10 horas 6º SEMESTRE 60 horas Gestão Escolar - (30 horas) - Pesquisa Documental Projeto Político Pedagógico - Regimento Escolar 10 horas - Observação Na Coordenação Pedagógica 10 horas - Elaboração do Relatório - 10 horas Educação de Jovens e Adultos (30 h) - Pesquisa Documental Diretrizes Curriculares para a Educação de Jovens e Adultos 10 horas - Observação - Metodologia das aulas 5 horas - Docência - 4 horas - planejamentos - 6 horas - Elaboração do Relatório - 5 horas 7º SEMESTRE 60 horas Ensino Médio e Educação Profissional

16 - Pesquisa bibliográfica - 20 horas - Observação - Metodologia das aulas 20 horas - Docência - 04 horas - planejamento 06 horas - Elaboração do Relatório - 10 horas TOTAL DO CURSO 400 horas

17 ANEXOS

18 FACULDADE DE EDUCAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO E TECNOLOGIA DE IBAITI - FEATI Av. Tertuliano de Moura Bueno, nº 1.400, Bairro Flamenguinho, CEP Fone/fax (43) ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURSO DE PEDAGOGIA - 1 SEMESTRE TEMA: IDENTIDADE E FAZER DOCENTE

19 IBAITI 2012 FACULDADE DE EDUCAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO E TECNOLOGIA DE IBAITI - FEATI Av. Tertuliano de Moura Bueno, nº 1.400, Bairro Flamenguinho, CEP Fone/fax (43) FICHA DE IDENTIFICAÇÃO NOME: ENDEREÇO RESIDENCIAL: TELEFONE: CEP: BAIRRO: CIDADE: ENDEREÇO DO LOCAL DE ESTÁGIO: TELEFONE: CEP: BAIRRO: CIDADE: COORDENADORA DE ESTÁGIO: PERÍODO DO CURSO: PERÍODO DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO: CRONOGRAMA DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO:

20 Assinatura do estagiário FACULDADE DE EDUCAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO E TECNOLOGIA DE IBAITI - FEATI Av. Tertuliano de Moura Bueno, nº 1.400, Bairro Flamenguinho, CEP Fone/fax (43) SOLICITAÇÃO DE ESTÁGIO Ibaiti, de de 2012 A Professora de Pesquisa e Prática Pedagógica, desta Faculdade de Educação, Administração e Tecnologia de Ibaiti, solicita de Vossa Senhoria, autorização para que a aluna, regularmente matriculada no...º Semestre de Pedagogia, possa realizar seu estágio, conforme exigências regulamentares do Conselho de Educação e de acordo com a Lei nº 9394/96, em seu Artigo 65. O referido estágio consta de observações, análises de documentos, atividades e assessoria ao professor.

21 Certos de podermos contar com sua cooperação, antecipamos os mais sinceros agradecimentos. Atenciosamente Marcia Cristina Henares de Melo Professora de Pesquisa e Prática Pedagógica FACULDADE DE EDUCAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO E TECNOLOGIA DE IBAITI - FEATI Av. Tertuliano de Moura Bueno, nº 1.400, Bairro Flamenguinho, CEP Fone/fax (43) DECLARAÇÃO DE ACEITAÇÃO DO ESTAGIÁRIO Declaro, para fins de comprovação junto à Coordenação de Estágio do Curso de da Faculdade de Educação, Administração e Tecnologia de Ibaiti FEATI que o (a) aluno(a) do semestre letivo desta Instituição, foi aceito como estagiário (a),

22 na Escola, no período de a de de Ibaiti, de de. Direção do Estabelecimento e carimbo da instituição NESTA PÁGINA ANEXAR UMA CÓPIA DO CONTRATO DE ESTÁGIO (pode pegar emprestado na escola, ou na secretaria da FEATI para fotocopiar)

23 FACULDADE DE EDUCAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO E TECNOLOGIA DE IBAITI - FEATI Av. Tertuliano de Moura Bueno, nº 1.400, Bairro Flamenguinho, CEP Fone/fax (43) (CAPA DA PESQUISA DOCUMENTAL) NOME

24 TITULO DO TRABALHO IBAITI 2012 FACULDADE DE EDUCAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO E TECNOLOGIA DE IBAITI - FEATI Av. Tertuliano de Moura Bueno, nº 1.400, Bairro Flamenguinho, CEP Fone/fax (43) (FOLHA DE ROSTO DA PESQUISA DOCUMENTAL) NOME

25 TITULO DO TRABALHO Trabalho de análise documental, apresentado à Disciplina de Pesquisa e Prática pedagógica I, sob a orientação da professora Marcia Cristina Henares de Melo, como requisito para obtenção de nota parcial do bimestre.. IBAITI 2012 FACULDADE DE EDUCAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO E TECNOLOGIA DE IBAITI - FEATI Av. Tertuliano de Moura Bueno, nº 1.400, Bairro Flamenguinho, CEP Fone/fax (43) FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO NAS OBSERVAÇÕES DE AULAS Nome do estagiário: Local do Estágio: Série observada: Período de realização do estágio: Professo da Turma: Critérios de avaliação Níveis de Desempenho Acima Na Abaixo

26 Assiduidade Pontualidade Capacidade de relacionamento Interesse e disponibilidade Cooperação espontânea Interação com a equipe Participação ativa Adaptação aos procedimentos internos da Instituição Contribuição para a escola Capacidade de realizar as tarefas estabelecidas Avaliação e observação da Professora Regente: da média Média da Média Data: Assinatura da professora da Turma assinatura da Coordenação de Estágio FACULDADE DE EDUCAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO E TECNOLOGIA DE IBAITI - FEATI Av. Tertuliano de Moura Bueno, nº 1.400, Bairro Flamenguinho, CEP Fone/fax (43) FICHA DE AVALIAÇÃO DE DOCÊNCIA Escola: Estagiário (a) : Disciplina: Professor Avaliador:

27 ASPECTOS A CONSIDERAR SIM NÃO Demonstra domínio do assunto da aula Seleciona técnicas de acordo com os objetivos e o conteúdo programa Maneja com habilidade as técnicas de ensino Proporciona participação dos alunos Comunica-se com clareza e precisão Demonstra conhecimento e confiança Esclarece as dúvidas dos alunos Utiliza recursos didáticos adequadamente Desenvolve o conteúdo no tempo previsto Avalia o rendimento da aprendizagem de acordo com os objetivos propostos Prof. Avaliador Professor Coordenador de Estágio FACULDADE DE EDUCAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO E TECNOLOGIA DE IBAITI - FEATI Av. Tertuliano de Moura Bueno, nº 1.400, Bairro Flamenguinho, CEP Fone/fax (43) FICHA DE COMPROVAÇÃO DE ESTÁGIO CURSO SEMESTRE ALUNO LOCAL DE ESTÁGIO RESPONSÁVEL NA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE

28 PERÍODO ETAPA Data Atividade Local Horas Assinatura horas: Total de Assinatura e carimbo do responsável na instituição concedente Assinatura do professor orientador do Estágio FACULDADE DE EDUCAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO E TECNOLOGIA DE IBAITI - FEATI Av. Tertuliano de Moura Bueno, nº 1.400, Bairro Flamenguinho, CEP Fone/fax (43) FICHA DE AUTO-AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO Estagiário: Professor Orientador: Instituição: Etapa

29 ITENS A CONSIDERAR N MV PV N 1.Planejei de forma clara e eficiente minhas atividades? 2.Compareci pontualmente aos locais de estágio? 3.Ajudei espontaneamente ou quando solicitado nas tarefas pertinentes ao estágio? 4. Desempenhei conscientemente os trabalhos propostos, respeitando as regras e normas do local de estágio? 5.Registrei na ocasião oportuna, os pontos relevante de minha observação e participação durante o estágio? 6.Procurei conviver de maneira harmoniosa com o grupo onde estagiei? 7.Solicitei esclarecimentos em momentos de dúvidas, respeitando a opinião do grupo e aperfeiçoando minhas opiniões? 8. Mostrei disponibilidade e interesse na realização da tarefas? 9-Avalio o meu estágio pelas mudanças internas, em função da aquisição de conhecimentos e experiência profissional? Legendas: S Sempre MV Muitas Vezes PV Poucas Vezes N Nunca Ibaiti, de de Assinatura do Estagiário FACULDADE DE EDUCAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO E TECNOLOGIA DE IBAITI - FEATI Av. Tertuliano de Moura Bueno, nº 1.400, Bairro Flamenguinho, CEP Fone/fax (43) ATESTADO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO

30 Atesto para os devidos fins de direito, que a (o) aluna (o), Cumpriu. horas de estágio na ETAPA, referente ao período do Curso de Pedagogia,perfazendo a carga horária, mínima, exigida. Ibaiti,... de...de 2011 Assinatura e carimbo do Coordenador de Estágio