Projeto: Gerenciamento dos Resíduos Sólidos na Escola/2017

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1 SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO NÚCLEO REGIONAL DA EDUCAÇÃO DE APUCARANA Projeto: Gerenciamento dos Resíduos Sólidos na Escola/2017 Nome do Estabelecimento: Município: Endereço: CEP: Estado: Telefone: Responsável: Celular: DIAGNÓSTICO Iniciar realizando uma visita a todos os locais do Colégio: Salas de aula, secretaria, sala dos professores, banheiros, para descobrir ou definir os locais de geração de resíduos, quais os tipos de resíduos encontrados, a quantidade, o fluxo dos mesmos dentro do estabelecimento, se é feita a separação dos resíduos e a coleta seletiva solidária, utilizando para isso o registro fotográfico e anotações em planilha. Anotar também o número de funcionários, alunos e professores. Observar na cozinha, a quantidade de cascas de frutas, legumes e verduras geradas por dia, e se elas são separadas para compostagem ou outra destinação.

2 JUSTIFICATIVA Qual a importância desse projeto para a escola e quais os benefícios para a comunidade? Comentar o quanto a escola e a comunidade exercem o papel fundamental para a conservação do meio ambiente. A forma como nos relacionamos com o meio ambiente a nossa volta está diretamente ligada a qualidade de vida que nós temos? Contemplar a Lei Estadual nº /13 que legitima o trabalho da Educação Ambiental nas escolas. Contemplar a Lei nº /10, Política Nacional dos Resíduos Sólidos. OBJETIVOS Incorporar valores ambientais como: não jogar lixo doméstico e entulhos nas ruas, nos rios e lagos. Educar... Estimular... METODOLOGIA Repassar na escola as ideias contidas no Projeto, bem como o que cabe a cada um: APMF, Grêmio Estudantil, Conselho Escolar, Agente I e II, Equipe Pedagógica, Professores, Direção e Estudantes. Envolvimento de toda a comunidade escolar na destinação correta do lixo, orientando para que possam utilizar os chamados 5 R's: repensar, reduzir, reaproveitar, reciclar e recusar, assim como quais materiais podem ser reciclados. O que poderá ser colocado em prática:

3 - Oficinas de artesanato; - Oficinas de reciclagem; - Redução do uso de papel na escola; - Uso das casca das frutas, legumes e verduras para culinária; - Destinação para a compostagem O que fazer para continuar (se boa) ou mudar (se precisa melhorar) a realidade atual. Para isso, pensar nas múltiplas ações que visem melhorar a qualidade de vida dentro e fora da escola, com atitudes simples e urgentes voltadas à sustentabilidade, como: a utilização das lixeiras e a separação do lixo para reciclagem. As ações de toda comunidade escolar devem ser desenvolvidas no dia a dia, para que possamos mudar a realidade atual. CRONOGRAMA Em ordem cronológica de execução: Repasse do Projeto para funcionários da escola, professores, Equipe Pedagógica, Direção e estudantes. Capacitação dos alunos do Grêmio, Conselho Escolar e APMF Data Horário Assunto Data Horário Assunto

4 TABELA DE CLASSIFICAÇÃO DOS RESÍDUOS GERADOS E SUA DESTINAÇÃO FINAL Orgânicos Resto de alimentos Galhos e folhas secas Recicláveis Papel Papelão Plásticos Metais Vidros Informar quantidade e frequência de reutilização de papel. Resíduos de obras e reformas Produtos Resíduos perigosos

5 Lâmpadas fluorescentes Baterias Pilhas Pneus Eletroeletrônicos Embalagens contaminadas com óleos Rejeitos Papel higiênico, palito de dente, filtro de cigarro, etc. Destinação final Identificação do resíduo Quantidade destinada Indicação da destinação realizada

6 Referências: Lei Federal nº /2010 Institui a Política Nacional de Resíduos Sólidos Ministério do Meio Ambiente - Secretaria de Articulação Institucional e Cidadania Ambiental Lei Estadual nº /13 - Política Estadual de Educação Ambiental do Paraná Equipe de Educação Ambiental/NRE Apucarana 2017 Norma Salomão Castilho Técnico-Pedagógica de Biologia Ironice da Fonseca Técnico-Pedagógica de Ciências Carla Coccia Técnico-Pedagógica de Geografia Responsabilidade de todos nós!