PROVA MULTIDISCIPLINAR I Arte, História, Geografia e CFB

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1 COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II SEÇÃO TÉCNICA DE ENSINO Aluno: Série: 6º ANO Turma: Data: 18 de março de º ano Ensino Fundamental 1º bimestre de 2015 PROVA MULTIDISCIPLINAR I Arte, História, Geografia e CFB LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO. 1. Leia atentamente todas as questões antes de respondê-las. Caso o caderno de provas esteja incompleto ou com defeito, solicite ao fiscal de sala outra prova. 2. Cada disciplina contém 06 (seis) questões do tipo A (Certo ou Errado) e 04 (quatro) do tipo B (múltipla escolha). 3. Nos itens do tipo A, deve-se marcar no cartão de respostas o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o campo designado com o código E, para o que julgar ERRADO. 4. Os itens do tipo B são de múltipla escolha e possuem UMA ÚNICA alternativa a ser assinalada em campo apropriado. 5. O cartão de resposta deve ser preenchido apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. 6. Durante a prova não se comunique com outros alunos, nem se levante sem autorização do fiscal de sala. 7. A saída da sala de aula, com ou sem os cadernos de provas, só será permitida após 2h (duas horas) do início da prova. 8. As provas são individuais e sem consulta. Não será permitido o uso de calculadoras e quaisquer tipos de aparelhos eletrônicos de comunicação ou cálculo. 9. Atenção ao preencher o Cartão Resposta. 10. O prazo para apresentação de recurso será de 48 horas a contar da divulgação do gabarito provisório /03 e 20/03 - Recebimento de recursos contra o Gabarito Provisório, SOMENTE via site do CMDP II. O laboratório de informática ficará à disposição dos alunos no horário de intervalo nos dias 19 e 20/03 possibilitando o seu uso para envios Página 1 de recursos pelos alunos que não dispuserem de meios próprios para tal. Serão aceitos recursos até as 17h30 do dia 20/03 (sexta-feira)." 12. Estudo e concentração são fundamentais para um bom desempenho. Prova multidisciplinar I 1º bimestre É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte. 18/03/2015

2 Artes A arte e a religião são dois caminhos pelos quais o homem escapa das circunstâncias para o êxtase. Entre o arrebatamento estético e o arrebatamento religioso há um laço familiar. Arte e religião são meios para estados de espírito semelhantes. E, se estivermos autorizados a pôr de lado a ciência e a estética e, seguindo as nossas emoções e o seu objeto, considerarmos o que está na mente do artista, podemos dizer, com um certo à vontade, que a arte é uma manifestação do sentido religioso. (Arthur Clive Heward Bell Crítico de artes inglês a 1964 in Conforme o que foi estudado em sala sobre arte e religião, e com o suporte do texto acima, julgue os itens abaixo marcando C para os CORRETOS e E para os ERRADOS: 1) Mesmo antes de o homem inventar a escrita, ele já desenvolvera a arte de pintar elementos da natureza com imagens de caça e rituais diversos em pedras, a essas pinturas primitivas deu-se o nome de Arte Rupestre. 2) Ao pintar objetos, utensílios e armas o homem primitivo deixou registrados indícios (marcas, pistas) de seu modo de vida. 3) Sociedades que possuem escrita deixam de utilizar a Arte e a Magia. Assim, podemos afirmar que o que motivava a Arte de ordem mágica utilizada no Paleolítico era o fato de não possuírem escrita. 4) O escultor, Mestre Didi, recriou cetros de vegetação como serpentes, utilizando a arte para representar elementos da religião africana. 5) Os rituais e as tradições representam, por meio da escultura, dança e pinturas expressões das diferentes culturas que existiam e existem em nossa sociedade. 6) Os motivos geométricos encontrados no Parque Nacional da Serra da Capivara provam a existência da figura humana na América do Sul desde pelo menos 12 mil anos. Página 2

3 7) Observe São Francisco se despojando das vestes, obra de Candido Portinari em Assinale com um X a única alternativa INCORRETA: São Francisco se despojando das vestes, de Candido Portinari em a) A igreja de São Francisco, ao ser inaugurada com o painel mural de Candido Portinari, buscou apenas gerar satisfação religiosa aos fiéis. b) A pintura mural de São Francisco foi realizada na parede usando a técnica de afresco. c) Portinari retrata em seu painel mural um santo com traços humanos, muito magro e com a aparência sofrida. d) O artista Cândido Portinari, em seu trabalho no painel pintado no fundo da igreja São Francisco na Pampulha, fez recortes geométricos que foram colocados em planos superpostos, que resultaram na obra final da igreja da Pampulha em Belo Horizonte. 8) Vários artistas representam suas crenças, religiões ou rituais através da arte. Essas representações podem ocorrer de formas diversas, pela escultura, pinturas, arquitetura etc. Analise as obras abaixo e assinale aquela que NÃO representa um motivo religioso: a) Rolo de Torá, de Lasar Segall. b) Opá Osanuim Gbedá, de Mestre Didi. Página 3

4 c) Detalhe da assunção da virgem, de mestre Athayde. d) Lavrador de café, de Cândido Portinari. 9) Julgue os itens referentes à arte muçulmana e marque com um X a alternativa INCORRETA: a) Na religião muçulmana, os seguidores, acreditam que Alá e todas as coisas criadas por ele não podem ser representadas com imagens. b) Os palácios muçulmanos são decorados com motivos abstratos. c) Nos relevos em estuque há letras de textos do livro sagrado dos muçulmanos, o alcorão. d) As mesquitas, que são os templos sagrados do Islã, onde os muçulmanos se reúnem para fazer orações, há diversas imagens que representam Alá e seus profetas. 10) A temática religiosa desenvolvida por mestre Didi nos conduz ao universo religioso afro-brasileiro e às questões rituais dessa religião. Nos itens abaixo assinale aquele que NÃO se refere à temática do artista. a) Candomblé culto de origem africana. b) Orixás são divindades dos cultos iorubás. c) Papiro - usado como suporte para a escrita. d) Ritual o culto religioso. Página 4

5 História Figura 1 Figura 2 O criacionismo é um modelo de explicação para a origem de tudo o que existe no universo. Os defensores dessa ideia acreditam que a vida e todas as coisas existentes foram criadas por um Deus superior e eterno. (APOLINÁRIO, Maria Raquel. Projeto Araribá 3ª Ed. 6º Ano. Ed. Moderna, 2013 p. 26.) Evolucionismo é uma teoria elaborada e desenvolvida por diversos cientistas para explicar as alterações sofridas pelas diversas espécies de seres vivos ao longo do tempo, em sua relação com o meio ambiente onde elas habitam. (In: De acordo com o que foi estudado em sala e tendo como apoio os textos e as imagens acima, que tratam das teorias utilizadas para explicar o surgimento e evolução da vida em nosso planeta, julgue os itens marcando C para itens CORRETOS ou E para itens ERRADOS. 11) A explicação criacionista da origem do homem é a mais aceita pelos religiosos cristãos, pois tem como maior fonte histórica as escrituras bíblicas. 12) Atualmente com a evolução da ciência, a visão criacionista deixou de ser aceita, sendo substituída por outras teorias científicas. 13) A teoria do Design Inteligente afirma que não houve evolução dos seres vivos e que o homem de hoje é o mesmo da Pré-história. 14) A figura nº 1 refere-se à teoria criacionista narrada no livro bíblico de Gênesis, onde um Deus superior teria criado todos os seres que povoam a terra. 15) A figura nº 2 faz referência às mudanças que as espécies sofrem no decorrer do tempo, o que segundo a Bíblia, explica o surgimento dos primeiros seres humanos. 16) De acordo com os defensores da teoria evolucionista, o único ser capaz de se adaptar às mudanças e garantir a sua sobrevivência é o homem. Página 5

6 Hoje, os historiadores reconhecem que há muitos pontos de vista diferentes sobre o mesmo fato. Todos são parciais porque mostram a visão de cada grupo, como cada um olhou a mesma situação e a avaliou com base em seus critérios e interesses. (APOLINÁRIO, Maria Raquel. Projeto Araribá 3ª Ed. 6º Ano. Ed. Moderna, 2013 p. 14.) 17) Sobre a pesquisa histórica e o trabalho do historiador, marque a ÚNICA alternativa CORRETA. a) Independente de quem realiza o estudo de um fato histórico, a história será sempre a mesma, pois a verdade é sempre uma só. b) A visão histórica nem sempre será a mesma; em uma guerra, por exemplo, a visão histórica do vencido e do vencedor, sobre o mesmo fato, será diferente. c) Graças à dedicação do historiador os relatos históricos são sempre verdadeiros, pois nada é escrito baseado em hipóteses ou possibilidades. d) O trabalho do historiador não depende da colaboração de outras áreas do conhecimento, como a arqueologia, a geografia, antropologia e outras, pois se baseia, unicamente, em fontes históricas. Uma linhagem dos primatas deve ter originado os primeiros hominídeos, ou seja, seres que já apresentavam algumas características semelhantes as do homem moderno, como a postura ereta. Os mais antigos hominídeos que se tem evidência foram os australopitecos. Eles já andavam eretos sobre os dois pés e tinham habilidades nas mãos, mas não fabricavam instrumentos. (APOLINÁRIO, Maria Raquel. Projeto Araribá 3ª Ed.6º Ano. Ed. Moderna, 2013 p. 28.) 18) Tendo como base o texto acima e o conteúdo estudado em sala de aula, marque a ÚNICA alternativa CORRETA: a) A grande habilidade que os australopitecos possuíam para caçar garantiu a sua sobrevivência até aproximadamente 10 mil anos atrás. b) O gênero Homo do qual fazemos parte se diferencia do australopiteco, pois o Homo possui maior volume cerebral e habilidade de fazer instrumentos. c) O homo sapiens, responsável pelo início da prática da agricultura, viveu no mesmo período dos australopitecos. d) Embora não possuíssem habilidade com as mãos os australopitecos desenvolveram uma forma de linguagem e descobriram o fogo, o que garantiu a sua sobrevivência. 19) Sobre a vida humana e o processo de desenvolvimento de técnicas e conhecimento no período Paleolítico, marque a ÚNICA alternativa CORRETA: a) O que se conhece sobre os seres humanos que viveram no paleolítico, são apenas possibilidades, visto que os homens deste período não conseguiam construir nenhum tipo de instrumento e, por isso, não deixaram vestígio que possibilitasse seu estudo. b) Foi no período paleolítico que houve um grande crescimento populacional e o surgimento das primeiras cidades, graças à prática da agricultura e à criação de animais, o que garantiu maior quantidade de alimentos. c) A fabricação de instrumentos de ferro foi uma revolução no paleolítico, ao permitir o aumento da produção agrícola. d) Foi durante o período paleolítico que o gênero Homo passa a controlar o fogo, usando-o em seu benefício. Página 6

7 20) Sobre o período Neolítico, julgue os itens a seguir e marque com um X a única alternativa INCORRETA: a) A habilidade do ser humano em polir e criar instrumentos de pedra permitiu a fabricação de objetos e armas que facilitou a busca pela sua alimentação. b) Além de caçar, pescar e coletar frutos e raízes, os homens do Neolítico passaram a plantar e colher diversos produtos agrícolas. c) A sedentarização do homem (fixação à terra) causou uma diminuição da população, pois ficou mais difícil a coleta de alimentos e a caça de animais. d) As regiões mais férteis, geralmente próximas aos rios, eram as mais utilizadas para a prática da agricultura. CFB Julgue os itens abaixo, marcando C para os CORRETOS e E para os ERRADOS: 21) O solstício apresenta característica de ter a duração do período iluminado (dia) igual ao da noite. 22) A duração de raios solares no verão é maior que no inverno. 23) A rotação da Terra em torno do Sol tem duração de aproximadamente 366 dias, apresentando as estações do ano, primavera e outono, quando ocorre o fenômeno do solstício. 24) O movimento que a Terra faz ao redor do Sol é chamado de translação. 25) O brilho da Lua cheia ocorre devido à inclinação da Lua em relação ao planeta Terra, que está em um ângulo de 5,2º, refletindo a luz do Sol durante a noite. 26) A Lua tem luz própria por isso ela pode ser vista em todos os lugares da Terra. 27) Identifique nos itens abaixo a ÚNICA ALTERNATIVA que representa corretamente os dois instrumentos que podem ser utilizados para orientação em relação ao sol: a) GPS e Relógio Comum; b) Gnômon e Relógio do sol; c) Relógio comum e Gnômon; d) Relógio do Sol e GPS. Página 7

8 28) Considere a imagem abaixo que representa os quatros ciclos das estações do ano. A partir da observação da figura marque alternativa CORRETA. Fonte da imagem: a) Em 1, o hemisfério norte e hemisfério sul, recebem a mesma quantidade de luz. b) Em 2, é verão no hemisfério sul, por receber mais luz solar e inverno no hemisfério norte. c) Em 3, o hemisfério norte recebe menos luz do que no hemisfério sul por estar em período de equinócio. d) Em 1 é solstício e em 2 é equinócio. 29) Durante o ano mudamos de estações quando temos períodos que recebem a mesma quantidade de luz solar nos dois hemisférios e períodos em que um dos hemisférios recebe maior quantidade de luz que outro. Deste modo, marque a alternativa correta que indica os nomes dos fenômenos citados acima. a) Solstício e Inverno; b) Equinócio e Solstício; c) Verão e Inverno; d) Outono e Primavera. Página 8

9 30) A Lua apresenta movimentos com a Terra que caracteriza dois fenômenos que ocorrem em determinados períodos. Fonte da imagem: ( As figuras acima representam como ocorrem os fenômenos de eclipse de duas formas distintas, assim, marque a ÚNICA alternativa CORRETA. a) As imagens 1 e 2, fazem a representação de apenas um tipo de eclipse solar, pois, é possível visualizá-lo em qualquer lugar do planeta. b) A imagem 2, apresenta um exemplo de eclipse lunar, na qual a Lua fica coberta pela sombra da Terra conhecida como penumbra. c) Na imagem 1, mostra uma representação de um eclipse lunar, na qual a Lua fica coberta pela sombra da Terra (umbra). d) As imagens 1 e 2 representam, nessa ordem, eclipse do Sol e eclipse da Lua. Página 9

10 Geografia Há 300 milhões de anos atrás, existia um único continente na Terra, a Pangeia. Após milhões de anos, este continente se subdividiu e deu origem aos seis continentes que existem atualmente. Essa modificação na paisagem da Terra pode ser explicada pela teoria da Deriva Continental e pela teoria da Tectônica de Placas. Julgue os itens abaixo, marcando C para os CORRETOS e E para os ERRADOS: 31) Os continentes ainda estão se movimentando nos dias atuais. 32) Para comprovar a teoria da Deriva Continental, Alfred Wegener realizou pesquisas em todo o mundo, em especial na América do Sul e na África. 33) O estudo dos fósseis, encontrados em diferentes continentes, foi um importante aspecto utilizado para explicar a Teoria de Wegener. 34) As placas tectônicas são enormes blocos de magma que compõem o manto inferior do nosso planeta. 35) A comprovação da existência de placas tectônicas e da expansão do fundo dos oceanos foi acrescentada na teoria da Tectônica de Placas. 36) As placas tectônicas são grandes blocos rochosos localizados no núcleo terrestre. 37) A origem dos astros que compõem o Universo pode ser explicada através da teoria do Big Bang (ou Grande explosão). Em relação a esta teoria, é CORRETO afirmar que: a) Um dos fatos que levou a elaboração desta teoria foi a observação de que o universo está em constante expansão. b) A explosão de uma massa homogênea deu origem apenas às galáxias. Em seguida, as galáxias provocaram a Grande Explosão e deram origem aos demais astros. c) Acredita-se que existam bilhões de estrelas compondo o nosso Sistema Solar. d) O universo está em constante expansão, pois não houve explosão. Página 10

11 38) Observe a imagem abaixo e marque a ÚNICA alternativa CORRETA. Fonte: FAIRCHILD, Thomas Rich; TAIOLI, Fabio; TEIXEIRA, Wilson; TOLEDO, M. Cristina Motta de (Org). Decifrando a Terra. São Paulo: editora da USP/Oficina de Textos, P. 11. a) O nosso Sistema Solar é formado apenas por planetas e satélites naturais. b) Entre a órbita de Marte e Júpiter existem corpos rochosos muitos pequenos chamados de cinturão de asteroides. c) O cinturão de asteroides, localizado entre as órbitas de Marte e Júpiter, é composto por corpos rochosos maiores que os planetas. d) Devido ao seu afastamento em relação ao Sol, Netuno é o único planeta que não sofre a força de atração gravitacional solar. 39) Na Terra, existem sistemas (ambientes) interagindo entre si. São eles: a litosfera, a hidrosfera, a atmosfera e a biosfera. Sobre estes sistemas, marque a alternativa que está INCORRETA. a) A hidrosfera engloba as águas dos oceanos, mares, rios, lagos e das reservas de águas subterrâneas. b) A interação entre litosfera, atmosfera e hidrosfera dá origem a biosfera. c) A biosfera é composta por toda a vida animal da Terra. A vida vegetal é representada pela litosfera. d) A litosfera corresponde à camada da Terra chamada de crosta terrestre. Página 11

12 40) O relevo terrestre pode ser modificado em decorrência de agentes externos, como o ser humano. Sobre a ação humana no meio ambiente, marque a alternativa INCORRETA. a) Desde que começou a praticar a agricultura, o ser humano passou a modificar a natureza, gerando impactos negativos ao meio ambiente. b) A cobertura vegetal original funciona como uma camada protetora do solo. c) A ação humana não provoca consequências negativas para a natureza. d) O ser humano modifica a natureza através da construção de viadutos, represas, ao realizar atividades agropecuárias, etc. Página 12