Lilian Itzicovitch Leventhal Ruth Bron Zajdenwerg

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2 Dream Kids 5 Teacher Book 2011 by Pearson Education do Brasil Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta publicação pode ser reproduzida ou retransmitida de qualquer modo ou por qualquer outro meio, eletrônico ou mecânico, incluindo fotocópia, gravação ou qualquer outro tipo de sistema de armazenamento e transmissão de informação, sem prévia autorização, por escrito, da Pearson Education do Brasil. Diretora Editorial: Nina Coutinho Gerente de Publicação: Sherri Pemberton Gerente Editorial: Kelly Tavares Gerente de Produção: Heber Lisboa Editora de Produção: Maria Amelia Marin Editoras de Desenvolvimento: Maria Rita Vieira e Viviane Kirmeliene Capa: A+ Comunicação Foto Capa: Alan Nielsen Editoração Eletrônica: Figurativa Arte e Projeto Editorial Projeto Gráfi co: A+ Comunicação Ilustrações: Estúdio Zaiba e Ilustra Cartoon Áudio: Carmelita Benozatti Photo Shutterstock: Page 3: Vinicius Tupinamba; Gelpi; Ramona Heim; Leah-Anne Thompson; Monkey Business Images; Michael Roeder. Page 6: Raisa Kanareva; Monalisha; Jacek Chabraszewski; Toth Tamas; Paulaphoto; Sean Prior; Olga Sapegina; Michael Roeder; Monkey Business; Route66; Jinyoung Lee. Page 8: Entertainment Press; Fedor Selivanov; Kojoku. Page 10: 3d Brained; Sergei Bachlakov; Andresr. Page 17: Julien Tromeur; Sergey Sukhorukov; Zurijeta; Zsooofija. Page 19: Jinyoung Lee. Page 20: Sakala; Yuri Arcurs; Piotr Marcinski; Leah-Anne Thompson; Yuri Arcurs. Page 24: Artur Bogacki; Franck Boston; Privilege; Imagerymajestic; Vasiliy Koval; Hannamariah; Jean-Edouard Rozey; Andriano. Page 26: Withgod; Leah-Anne Thompson; John Mclaird; Eric Wagner; Pzromashka; Upthebanner. Page 47: Yuri Arcurs; Siamionau Pavel; Uwe Bumann; Avava; Monika Wisniewska; Poulsons Photography; Peter Kim. Page 49: Yuri Arcurs; Poulsons Photography; Monika Wisniewska; Siamionau Pavel; Uwe Bumann; Peter Kim; Monkey Business Images; Avava; Iofoto; Pedro Vidal; Shawn Pecor. Page 52: Yuri Arcurs; Poulsons Photography; Alexey Averiyanov; Artur Gabrysiak; H. Brauer; Monika Wisniewska; Uwe Bumann; Avava. Page 54: H. Brauer; Stephen Coburn; Konstantin Sutyagin; Yuri Arcurs; Monika Wisniewska; Siamionau Pavel; Rtimages; Gary Yim; Lisa F. Young. Page 58: Kruglov Orda; Eric Isselée; Worldswildlifewonders; Richard Burn; Christian Musat; Eric Isselée; Floridastock; ; Stephen Meese; Compuinfoto; Ralf Hirsch; Ultrashock; Colin Edwards Photography; Mike Price; Andreanord; Jorge Pedro Barradas De Casais; Crystal Kirk; Four Oaks. Page 60: Archman; Jan Martin Will. Page 62: Tiago Jorge Da Silva Estima.Page 64: Ben Heys; Fernando Rodrigues; Jens Stolt; Galyna Andrushko. Page 68: Ludmila Yilmaz; Worldswildlifewonders; Loo Joo Pheng; Art.Ist; Floridastock; Sara Robinson; Dark O; Robert Hardholt; Zhong Chen; Dushenina. Page 69: Jacek Chabraszewski. Page 74: Dusan Bartolovic. Page 76: Diego Cervo; Monkey Business Images; Noam Armonn; Avava; Distinctive Images. Page 79: Maszas. Page 81: Juriah Mosin; Scorpp; Yurchyks; Jacek Mandy Godbehear. Page 82: Jacek Chabraszewski; Sean Prior; Dmitry Melnikov; Arman Zhenikeyev; Bobby Deal / Realdealphoto; Naluwan. Page 83: Murat Subatli; Andrey Armyagov; Benis Arapovic; DNF-Style Photography. Page 84: Razumovskaya Marina Nikolaevna. Page 85: Losevsky Pavel. Page 91: Oskar SCHULER; ; Pdesign; C.; Route66; Toth Tamas. Page 92: Yuri Arcurs. Page 93: Iofoto; Tan4ikk; Michael Roeder; C. Page 96: Boris Ryaposov; Victoria Ivanova; Layland Masuda; Rui Vale De Sousa; Gorilla; Gabczi; Arena Creative; Ariene. Page 97: Ivonne Wierink; Gabczi; Netrun78; Fotoksa; Jackf; Losevsky Pavel; Suzanne Tucker. Page 99: John Mclaird; Eric Wagner; Leah-Anne Thompson; Upthebanner; Pzromashka; Withgod. Page 100: John Mclaird; Eric Wagner; Leah-Anne Thompson; Upthebanner; Pzromashka; Dragon_Fang; Tomasz Trojanowski. Page 102: Photomak; Yuri Tuchkov; Hugo Maes; Hallgerd; Noam Armonn. Page 103: Ledo; Svariophoto; Natalia Mylova; Markus Gann; Oliver Suckling; Pinchuk Alexey; Ye; Bepsy; Nikolai Pozdeev; Ayazad; Nitr; Lockstockbob; Bonchan; Peter Zijlstra. Page 104: Terrym ; Loriklaszlo; Norman Chan; Ye; Picsfive; Ledo. Page 105: Vinicius Tupinamba; Joao Virissimo; Getman; Sergey Peterman; Feng Yu; Chikapylka; Adisa. Page112: Worldswildlifewonders; Ultrashock; Jorge Pedro Barradas De Casais. Page 115: Mamahoohooba; Kellie L. Folkerts; Netfalls; Ilya Andriyanov; ; Stocklite. Page 118: Monkey Business Images; Mikeledray; Zouzou; Mikeledray; Jeka. Page 119: Todor; Valua Vitaly; Muzsy; Marco Mayer; Fernando Cortes; Juriah Mosin. Page 122: Todor; Bocky; Auremar; Catalin Petolea. Todos os esforços foram feitos para encontrar os detentores dos direitos de obras protegidas por copyright. Caso tenha havido alguma omissão involuntária, os editores terão o maior prazer de corrigi-la na primeira oportunidade. Pearson Education do Brasil uma empresa do grupo Pearson Education Rua Nélson Francisco 26 CEP: São Paulo, SP Brasil Tel.: ou

3 CONTENTS WELCOME KIDS AROUND THE WORLD I FEEL HAPPY!...13 REVIEW UNITS 1 AND WHAT'S THE MATTER? IT'S LUNCH TIME! REVIEW UNITS 3 AND WHAT DO YOU WANT TO BE? COOL WILD ANIMALS REVIEW UNITS 5 AND HOW OFTEN DO YOU...? I'M PLAYING ON THE BEACH! REVIEW UNITS 7 AND WORKBOOK TESTS...XXXIII TESTS ANSWER KEY...XLI JOGOS DE APOIO...XLIII PARENT GUIDE...XLV III

4 WELCOME Unidade Tópico Funções de linguagem P. 1 1 KIDS AROUND THE WORLD P. 3 Países e nacionalidades Identificar e falar sobre países e nacionalidades. 2 I FEEL HAPPY! P. 13 Emoções e descrições Falar sobre emoções, descrever pessoas, animais e objetos. REVIEW UNITS 1 AND 2 P WHAT'S THE MATTER? P. 25 Problemas de saúde e sugestões Identificar, nomear e falar sobre problemas de saúde, dar sugestões. 4 IT'S LUNCH TIME! P. 35 Comidas, bebidas e sobremesas Identificar, nomear e falar sobre alimentos, pedir comida em um restaurante. REVIEW UNITS 3 AND 4 P WHAT DO YOU WANT TO BE? P. 47 Profissões Identificar, nomear e descrever profissões. 6 COOL WILD ANIMALS P. 57 Animais selvagens Identificar, nomear e descrever animais selvagens, rever os números de 1 a 100. REVIEW UNITS 5 AND 6 P HOW OFTEN DO YOU...? P. 69 Frequência de atividades de rotina Descrever a rotina usando advérbios de frequência e expressões de tempo. 8 I'M PLAYING ON THE BEACH! P. 79 Ações do momento Identificar e nomear esportes, descrever o que está acontecendo no momento. REVIEW UNITS 7 AND 8 P. 89 WORKBOOK P. 91 TESTS P. XXXIII JOGOS DE APOIO P. XLIII TESTS ANSWER KEY P. XLI PARENT GUIDE P. XLX IV SCOPE & SEQUENCE

5 Estruturas Vocabulário Valores Projeto Where are you from? I'm from (Canada) What's your nationality? I am (Canadian) Are you (German)? Yes, I am. / No, I'm not. What's your first name? What's your last name? Canada/Canadian, Japan/ Japanese, China/ Chinese, Brazil/ Brazilian, The United States/ American, Italy/Italian, Argentina/ Argentinian, England/English, Mexico/ Mexican, South Africa/ South African, flag, first name, last name, age, country, singer, actor, actress When the world is together Mini book: Flags of the world How are you? / How do you feel today? I'm (calm). / I feel (calm). He's/ She's (angry). He s/she s (thin and tall). young, beautiful, thin, fat, old, young, short, tall, cute, happy, sad, angry, tired, calm, excited, bored Respect others feelings A feeling chart What's the matter? I'm not feeling well. I have a (backache) Eat (healthy food.)/don't eat (too much junk food.) cold, stomachache, headache, toothache, earache, fever, sore throat, cough, backache I cut (my finger), I broke (my arm), sick Everybody needs attention Make a getwell card What's your favorite (dessert)? My favorite (dessert) is (ice cream). I like/i don't like (soda) He/She doesn t like (juice) I want (chicken) I'm hungry, junk food, healthy food, hot dog, chicken sandwich, spaghetti, tomato, lettuce, onion, vegetables, carrots, cauliflower, broccoli, soup, pancake, egg, corn, soda, ice tea, juice, water, coconut water, milk shake, fruit salad, chocolate pie, apple pie, pudding, cake, doughnuts We are what we eat Let's make a menu What do you do? / What s your job? I m (a teacher). What does he/she do? / What s his/her job? He's/She's (a nurse). What do you want to be? What does a (painter) do? He/She (paints houses) police officer, firefighter, baker, bricklayer, mechanic, painter, doctor, nurse, maid, dentist, driver, shop assistant, lawyer, teacher, vet All jobs are important A professions collage How many (tigers) are there? There are (twentytwo). (Penguins) are (cute) and (live in Antarctica) / (Tigers) are (fast) and (beautiful) fox, beaver, mole, squirrel, bison, eagle, anteater, toucan, macaw, sloth, panther, cheetah, vulture, bat, deer, jaguar, raccoon, yak, flamingo, iguana, butterfly, canary, wolf, crocodile Protect the environment Wild animals mobile How often do you (play video games)? I (always/sometimes/ never play videogames) I (play video games once a week) How often does he/she (go to the cinema)? He/She (goes to the cinema twice a week). always, sometimes, never, once/twice/ three times a week/ month, every morning/ day/week/month go to the movies, play a musical instrument, listen to music, wear jeans, eat sushi, travel to the beach, go to a library, have a haircut, cry, drink coffee/tea, stay up late, travel by air, sleep, cry, get angry Reading is very important A book report What are you doing? I'm (playing soccer) / What's he/she doing? He/ She's (singing). I m/he s/she s/they re not (dancing). Are you / Is he/she / Are they (watching TV)? Yes, I am / he/she is / they are No, I m not / he/she isn t / they aren t eating, listening, drinking, watching, reading, playing, sleeping, studying, writing, surfing, drawing, swimming, making, dancing, running, singing newspaper, book, beach, sandcastles Keep in touch with your friends. Write a postcard SCOPE & SEQUENCE V

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