Da Escola Primária à Escola do Futuro

Transcrição

1 Da Escola Primária à Escola do Futuro Novas Tecnologias e Outros Desafios da Gestão Local da Educação Évora 05 de Julho de 2006

2 A Escola actual

3 A Escola actual Pequeno milagre no desenvolvimento das competências básicas em TIC em alunos e professores que vivem e trabalham em escolas isoladas e marcadas pelos constrangimentos da interioridade e da ruralidade; Processador de texto Internet Correio electrónico Blogs Portefólios digitais

4 A Escola actual Até onde pode esta Escola levar as nossas crianças? O combate à info-exclusão, o desenvolvimento de uma verdadeira cultura digital, com o domínio de múltiplas fontes de conhecimento, num quadro mais vasto de formação plena ao longo da vida, de cidadãos funcional e criticamente activos, preparados para uma sociedade em acelerada mudança não exige uma outra Escola?

5 1ªVia - Intervenção no Território Educativo

6 1ªVia - Intervenção no Território Educativo Povoamento disperso e de baixa densidade; Crescimento natural bastante negativo; Diminuição populacional de 12% na última década; Predomínio do Sector Primário; 74% da Mão de Obra pouco qualificada; População concentrada nas freguesias de Santiago Maior (40%) e Alandroal (29%);

7 1ªVia - Intervenção no Território Educativo Fracos níveis de instrução (22% da população sem nenhum nível de instrução); Elevado abandono precoce do ensino; Elevado insucesso escolar; Elevados riscos de exclusão social; Baixas taxas de ocupação (55% no 1º Ciclo);

8 1ªVia - Intervenção no Território Educativo Evolução da população escolar do Território Educativo do Alandroal

9 1ªVia - Intervenção no Território Educativo

10 1ªVia - Intervenção no Território Educativo

11 1ªVia - Intervenção no Território Educativo

12 1ªVia - Intervenção no Território Educativo

13 1ªVia - Intervenção no Território Educativo Evolução da Taxa de Abandono Escolar

14 1ªVia - Intervenção no Território Educativo Evolução da Taxa de Retenção

15 1ªVia - Intervenção no Território Educativo

16 2ªVia - O Papel do Município Na Administração e Gestão da Educação (Fernandes, 2004): 1ª Fase 1976 (1ªeleição municipal) a 1986 (promulgação da LBSE) Serviço periférico de apoio à educação infantil e básica obrigatória Definição de encargos financeiros e não de competências (construções, equipamentos, custos de manutenção, transportes escolares, acção social escolar, )

17 2ªVia - O Papel do Município Na Administração e Gestão da Educação (Fernandes, 2004): 2ª Fase 1986 a 1995 (novo governo socialista) Parceiro privado com uma função supletiva em relação ao sistema público Continuidade do papel de contribuinte público dos custos educativos Reconhecimento de um papel educativo ao Município (na educação pré-escolar, formação profissional, educação especial, ocupação de tempos livres, )

18 2ªVia - O Papel do Município Na Administração e Gestão da Educação (Fernandes, 2004): 3ª Fase A partir de 1995 Reforço do papel do município como parceiro educativo local Continuidade do papel de contribuinte público dos custos educativos Início do processo de devolução de competências Territórios Educativos de Intervenção Prioritária Conselho Municipal de Educação Carta Educativa do Concelho Escola a Tempo Inteiro

19 2ªVia - O Papel do Município Na Administração e Gestão da Educação (Fernandes, 2004): Próxima Fase???? Novo paradigma educativo em substituição do actual (correspondente ao Estado Educador com um sistema educativo centralizado onde o município ocupa posição marginal e subordinada aos objectivos nacionais) Descentralização e autonomia com o município como dinamizador e coordenador de uma política educativa local Escola da Ponte Escola Comunitária de S. Miguel de Machede Escola Reflexiva (Isabel Alarcão)

20 3ªVia - A Escola do Futuro

21 3ªVia - A Escola do Futuro É preciso mudar a forma centenária como a escola se organiza nem a televisão, o vídeo ou o CD-ROM, nem os computadores ou a internet alteraram radicalmente a forma escolar Philippe Perrenoud

22 João Maria Grilo