PARTICIPAÇÃO E APRENDIZAGEM GESTÃO ESCOLAR ORIENTADA PARA RESULTADOS NATAL AGOSTO DE 2017

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1 PARTICIPAÇÃO E APRENDIZAGEM GESTÃO ESCOLAR ORIENTADA PARA RESULTADOS NATAL AGOSTO DE 2017

2 INSTITUTO UNIBANCO 2 1 PROPÓSITO

3 QUERO SER PSICOLOGO QUERO CUIDAR DA MINHA FAMÍLIA QUERO SER PRESIDENTE QUERO SER PILOTO QUERO UMA PISCINA COM MEU NOME QUERO SER PROFESSORA QUERO SER DANÇARINO

4 INSTITUTO UNIBANCO 4 2 GARANTIA DO DIREITO À EDUCAÇÃO Acesso à escola, permanência, aprendizado e conclusão da educação básica

5 Corresponsabilização dos atores da educação JOVEM DE FUTURO 5 MEC Regulamentação Padrões SISTEMA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO Alinhamento Estratégico e Tático SEDU Central Regionais Supervisores Regulamentação Padrões ESCOLA Corresponsabilização Diretor Professores Comunidade Família Coordenador Pedagógico Estudante Outros profissionais

6 Autonomia compromissada com o direito de aprender JOVEM DE FUTURO 6 Padrões Pedagógicos Equidade Regulação AUTONOMIA APRENDIZAGEM Padrões Administrativos Inovação

7 INSTITUTO UNIBANCO 7 3 PRINCÍPIOS E VALORES

8 Princípios e valores JOVEM DE FUTURO 8 Participação Orientação para resultados Necessidade de Inovar Altas expetativas Respeito a diversidade dos contextos Equidade

9 Princípios JOVEM DE FUTURO 9 Orientação para resultados Altas expetativas Participação Respeito a diversidade dos contextos Necessidade de Inovar Equidade Participação Presença de estudantes e professores implicados com o aprendizado Atores ligados à escola implicados na identificação e produção de condições potencializadoras da aprendizagem Engajamento do conjunto dos atores da escola, da família e da comunidade com a aprendizagem

10 Princípios JOVEM DE FUTURO 10 Equidade Orientação para resultados Participação Necessidade de Inovar Foco em situações e grupos de maior vulnerabilidade Padrões e ações afirmativas são fundamentais para a redução das desigualdade educacionais Altas expetativas Respeito a diversidade dos contextos Equidade

11 Princípios JOVEM DE FUTURO 11 Altas Expectativas Orientação para resultados Participação Necessidade de Inovar Definição de padrão de alto desempenho por acreditar no potencial de estudantes e equipe escolar Reconhecimento da importância dos profissionais de educação para sociedade Altas expetativas Respeito a diversidade dos contextos Equidade

12 Valores JOVEM DE FUTURO 12 Orientação para resultados Altas expetativas Participação Respeito a diversidade dos contextos Necessidade de Inovar Equidade Orientação para resultados Significa colocar o estudante no centro Organizar toda a rotina da escola a serviço da garantia do direito à aprendizagem Desenvolvimento de padrões e protocolos de ação

13 Valores JOVEM DE FUTURO 13 Necessidade de inovar Orientação para resultados Participação Necessidade de Inovar Ambiente voltado para inovação Padrões liberam energia para a equipe escolar inovar no que importa Altas expetativas Respeito a diversidade dos contextos Equidade

14 Valores JOVEM DE FUTURO 14 Orientação para resultados Altas expetativas Participação Respeito a diversidade dos contextos Necessidade de Inovar Equidade Respeito a diversidade dos contextos Contextos de heterogeneidade dos territórios e do perfil das escolas Padrões por grupos semelhantes de escolas Democratização da rede de ensino como um todo

15 INSTITUTO UNIBANCO 15 4 DIRETRIZES DE GESTÃO PARA RESULTADOS

16 Diretrizes JOVEM DE FUTURO 16 Reconhecimento dos processos de gestão instalados na escola Priorização dos processos Uso de método de gestão

17 Reconhecimento dos processos de gestão INSTITUTO UNIBANCO 17 - Quadro de Pessoal - Assiduidade / Pontualidade - Estabilidade da equipe - Formação adequada - Relações de confiança - Transparência Práticas Pedagógicas Relação entre estudantes e professores Altas expectativas Investimento na Equidade Atenção à Diversidade Mobilização dos jovens para a aprendizagem Investimento na autonomia Infraestrutura: Salas de aula Biblioteca, Quadra, Laboratório Banheiros, pátio Alimentação Escolar Transporte Uso de recursos financeiros Prestação de contas uma escola que cumpre seu papel Relações intraescolares: Entre a equipe de profissionais Dos profissionais com os jovens e suas famílias Relações com o território educativo Relações com as outras instâncias da gestão

18 Priorização de processos pedagógico (ensino-aprendizagem) APRENDIZAGEM INSTITUTO UNIBANCO 18 o estudante no centro do processo de decisão e gestão da escola pessoas relacional uma escola que cumpre seu papel físicofinanceiro

19 Priorização depende de método JOVEM DE FUTURO 19 Características do método de gestão para resultados de aprendizagem Planejamento Ação Circuito de Gestão Percurso de aproximações sucessivas para alcançar melhores resultados de aprendizagem Correção de rotas Monitoramento e Avaliação

20 INSTITUTO UNIBANCO 20 5 EDUCAÇÃO E DESIGUALDADE

21 JOVEM DE FUTURO 21 DESIGUALDADE DE GÊNERO Modelo de Análise

22 DESIGUALDADE DE GÊNERO EM TERMOS DE: 1. ACESSO E PROGRESSÃO 2. RELAÇÃO ENTRE A FALTA DE ACESSO E PROGRESSÃO COM O FRACASSO ESCOLAR 3. APRENDIZAGEM DOS QUE CONSEGUEM CHEGAR 4. CONTINUIDADE DOS ESTUDOS ACESSO À ESCOLA TAXA DE ABANDONO PROFICÊNCIA EF2 PARTICIPAR DO ENEM ALCANÇAM O ENSINO MÉDIO NA IDADE CORRETA TAXA DE REPETÊNCIA PROFICIÊNCIA ENSINO MÉDIO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR CONCLUSÃO DO ENSINO MÉDIO DISTORÇÃO IDADE- SÉRIE PADRÕES ENSINO MÉDIO CONCLUSÃO DO ENSINO SUPERIOR EM QUAIS ETAPAS SÃO GERADAS AS DESIGUALDADES? ELAS FAVORECEM A QUAIS GRUPOS?

23 1. Percentual da população de 15 a 17 anos por sexo INSTITUTO UNIBANCO Brasil Rio Grande do Norte ,8% 49,2% 49, 51, Legenda: Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações da PNAD/IBGE, Nota 1: População de 15 à 17 anos do Brasil = pessoas. População de 15 à 17 anos do Rio Grande do Norte = pessoas.

24 1. ACESSO E PROGRESSÃO JOVEM DE FUTURO 24

25 2. Percentual da população de 15 a 17 anos por sexo e frequência a escola INSTITUTO UNIBANCO Brasil Frequenta escola = 78,7% Rio Grande do Norte Frequenta escola = 77,1% 10,4% 13,4% 39,9% 10,9% 38,8% 39,5% 9,5% 37,5% Legenda: Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações da PNAD/IBGE, Nota 1: População de 15 à 17 anos do Brasil = pessoas. População de 15 à 17 anos do Rio Grande do Norte = pessoas.

26 3. Mapa da diferença: população (15 a 17) x frequenta a escola (15 a 17) INSTITUTO UNIBANCO Mapa da diferença: percentual de meninos e meninas de 15 a 17 anos que frequentam a escola Mapa da diferença: percentual de meninos e meninas de 15 a 17 anos de idade RN 2.0 PB 10.0 RN 2.0 PB 5.1 SE 0.3 AL 9.1 SE 0.8 AL 10.7 Homens Mulheres 1 até 0.5 p.p. PNAD, PNAD, 2015.

27 4. Percentual de jovens (15 a 17) que frequenta escola e está no Ensino Médio por sexo INSTITUTO UNIBANCO Brasil Frequenta o Ensino Médio = 76,4% Rio Grande do Norte Frequenta o Ensino Médio = 64,5% % Feminino 10 9 Diferencial: 72% p.p 7 Diferencial: 6 11 p.p Masculino Feminino 59% Masculino Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações do Censo Escolar/INEP, 2015.

28 5. Mapa da diferença: jovens (15 a 17 anos) que frequentam escola e estão no Ensino Médio INSTITUTO UNIBANCO RN 11.0 PB 13.5 AL 15.3 SE 13.9 Homens 1 Censo Escolar, Mulheres 1 até 0.5 p.p.

29 6. Percentual da população de 19 a 24 anos que concluíram o Ensino Médio por sexo INSTITUTO UNIBANCO Brasil Concluiu o Ensino Médio = 63,1% Rio Grande do Norte Concluiu o Ensino Médio = 56,8% % Feminino Diferencial: 12 p.p 57% Masculino Feminino Diferencial: 26 p.p 44% Masculino Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações da PNAD/IBGE, Nota 1: População de 19 à 24 anos feminina(masculina) do Brasil = ( ) pessoas. População de 19 à 24 anos feminina(masculina) do Rio Grande do Norte = ( ) pessoas.

30 7. Mapa da diferença: jovens (19 a 24 anos) que concluíram o Ensino Médio INSTITUTO UNIBANCO RN 25.5 PB 17.6 AL 12.7 SE 17.1 Homens 1 PNAD, Mulheres 1 até 0.5 p.p.

31 2. RELAÇÃO ENTRE FALTA DE ACESSO E PROGRESSÃO COM FRACASSO ESCOLAR (FLUXO) JOVEM DE FUTURO 31

32 8. Taxa de abandono no Ensino Médio, rede estadual por sexo INSTITUTO UNIBANCO Brasil Taxa de abandono = 7,9% Rio Grande do Norte Taxa de abandono = 13,5% % Diferencial: 9% Feminino 2 p.p Masculino % 15% Feminino Diferencial: 3 p.p Masculino Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações do Censo Escolar/INEP, 2015.

33 9. Taxa de abandono no Ensino Médio por série, rede estadual por sexo INSTITUTO UNIBANCO Brasil Taxa de abandono = 7,9% Rio Grande do Norte Taxa de abandono = 13,5% % 11% 7% 8% 5% 6% 1ª série 2ª série 3ª série % 18% 12% 14% 8% 11% 1ª série 2ª série 3ª série Legenda: Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações do Censo Escolar/INEP, 2015.

34 10. Taxa de reprovação no Ensino Médio, rede estadual por sexo INSTITUTO UNIBANCO Brasil Taxa de reprovação = 12,4% Rio Grande do Norte Taxa de reprovação = 17,1% Feminino Diferencial: 6 p.p 16% Masculino % Feminino Diferencial: 4 p.p 19% Masculino Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações do Censo Escolar/INEP, 2015.

35 11. Taxa de reprovação no Ensino Médio por série, rede estadual por sexo INSTITUTO UNIBANCO Brasil Taxa de reprovação = 12,4% Rio Grande do Norte Taxa de reprovação = 17,1% % 22% 9% 13% 6% 8% 1ª série 2ª série 3ª série % 25% 17% 13% 11% 12% 1ª série 2ª série 3ª série Legenda: Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações do Censo Escolar/INEP, 2015.

36 12. Taxa de distorção idade-série no Ensino Médio, rede estadual por sexo INSTITUTO UNIBANCO Brasil Taxa de distorção idade-série = 18,3% Rio Grande do Norte Taxa de distorção idade-série = 37,9% % Feminino Diferencial: 4 p.p 2 Masculino % Feminino Diferencial: 6 p.p 41% Masculino Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações do Censo Escolar/INEP, 2015.

37 13. Percentual de jovens de 19 a 24 anos dada a situação de ensino e trabalho por sexo INSTITUTO UNIBANCO Brasil Rio Grande do Norte % 2 39% 3 13% % 19% 31% 36% % % 17% % 17% Feminino Masculino Feminino Masculino Legenda: Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações da PNAD/IBGE, 2015.

38 14. Percentual de mulheres de 15 a 17 anos dada a situação de ensino e fecundidade 38 INSTITUTO UNIBANCO 38 Brasil Rio Grande do Norte % 16% 1% 62% % 22% 1% 51% % 14% 2 1 3% 19% Legenda: Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações da PNAD/IBGE, 2015.

39 3. RESULTADOS DE APRENDIZAGEM JOVEM DE FUTURO 39

40 15. Proficiência média no 9º ano do Ensino Fundamental em LP, rede pública por sexo INSTITUTO UNIBANCO Brasil Proficiência Média = 246 Rio Grande do Norte Proficiência Média = Feminino Diferencial: 14 pontos Masculino Feminino Diferencial: 11 pontos Masculino Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações da Prova Brasil/INEP, 2015.

41 16. Proficiência média no 9º ano do Ensino Fundamental em MT, rede pública por sexo INSTITUTO UNIBANCO Brasil Proficiência Média = 250 Rio Grande do Norte Proficiência Média = Feminino Diferencial: 9 pontos Masculino Feminino Diferencial: 13 pontos Masculino Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações da Prova Brasil/INEP, 2015.

42 17. Proficiência média na 3ª série do Ensino Médio em LP, rede estadual por sexo INSTITUTO UNIBANCO Brasil Proficiência Média = 260 Rio Grande do Norte Proficiência Média = Feminino Diferencial: 9 pontos Masculino Feminino Diferencial: 3 pontos Masculino Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações do SAEB/INEP, 2015.

43 18. Proficiência média na 3ª série do Ensino Médio em MT, rede estadual por sexo INSTITUTO UNIBANCO Brasil Proficiência Média = 260 Rio Grande do Norte Proficiência Média = Feminino Diferencial: 8 pontos Masculino Feminino Diferencial: 6 pontos Masculino Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações do SAEB/INEP, 2015.

44 19. Mapa da diferença: proficiência em Língua Portuguesa e Matemática no ensino médio regular - SAEB INSTITUTO UNIBANCO Língua Portuguesa Matemática RN 3.7 PB 6.1 RN 6.8 PB 9.0 SE 6.0 AL 3.0 SE 6.8 AL 9.8 Homens 1 1 até 0.5 p.p. Mulheres

45 20. Distribuição dos estudantes por padrão de desempenho na 3ª série do Ensino Médio em LP, rede estadual por sexo % Brasil Insuficiente = 43%; Básico = 35%; Proficiente = 21%; Avançado = 1% 49% 37% 32% 23% 18% 1% 1% Insuficiente Básico Proficiente Avançado % 54% 33% 29% INSTITUTO UNIBANCO Rio Grande do Norte Insuficiente = 56%; Básico = 31%; Proficiente = 12%; Avançado = 12% 12% Insuficiente Básico Proficiente Avançado Legenda: Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações do SAEB/INEP, 2015.

46 21. Distribuição dos estudantes por padrão de desempenho na 3ª série do Ensino Médio em MT, rede estadual por sexo % 65% Brasil Insuficiente = 69%; Básico = 27%; Proficiente = 3%; Avançado = 3 25% 2% 5% Insuficiente Básico Proficiente Avançado % 76% 23% 16% INSTITUTO UNIBANCO Rio Grande do Norte Insuficiente = 8; Básico = 19%; Proficiente = 1%; Avançado = 1% 2% Insuficiente Básico Proficiente Avançado Legenda: Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações do SAEB/INEP, 2015.

47 4. RESULTADOS DE CONTINUIDADE NOS ESTUDOS JOVEM DE FUTURO 47

48 22. Taxa de participação no ENEM, rede estadual por sexo INSTITUTO UNIBANCO Brasil Taxa de participação = 54% Rio Grande do Norte Taxa de participação = 53% % Feminino Diferencial: 8 pontos 5 Masculino % Feminino Diferencial: 6 pontos 49% Masculino Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações do ENEM/INEP, 2015.

49 28. Percentual da população de 18 a 24 anos que frequenta o Ensino Superior por sexo INSTITUTO UNIBANCO Brasil Frequenta o Ensino Superior = 65% Rio Grande do Norte Frequenta o Ensino Superior = 58% 43,3% 56,7% 36,6% 63,4% 49, da pop brasileira de anos são mulheres 48,5% da pop do RN de anos são mulheres Legenda: Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações da PNAD/IBGE, Nota 1: População de 18 à 24 anos que frequenta Ensino Superior do Brasil = pessoas. População de 18 à 24 anos que frequenta Ensino Superior no Rio Grande do Norte = pessoas.

50 29. Percentual da população de 22 a 29 anos que concluiu o Ensino Superior por sexo 50 INSTITUTO UNIBANCO 50 Brasil Ensino Superior Completo = 13% Rio Grande do Norte Ensino Superior Completo = 1 39,6% 60,4% 42,9% 57,1% 50,3% da pop de anos são mulheres 51,6% da pop de anos são mulheres Legenda: Fonte: Elaborado pelo Instituto Unibanco a partir de informações da PNAD/IBGE, Nota 1: População de 22 à 29 anos que concluiu o Ensino Superior do Brasil = pessoas. População de 22 à 29 anos que concluiu o Ensino Superior no Rio Grande do Norte = pessoas.

51 5. SÍNTESE JOVEM DE FUTURO 51

52 DESIGUALDADE DE GÊNERO ACESSO E PROGRESSÃO Contra mulheres ACESSO À ESCOLA RELAÇÃO DA FALTA DE ACESSO E PROGRESSÃO COM FRACASSO ESCOLAR Contra homens TAXA DE ABANDONO APRENDIZAGEM DOS QUE CONSEGUEM CHEGAR Contra homens PROFICÊNCIA LP EF2 Contra mulheres PROFICÊNCIA MAT EF2 CONTINUIDADE DOS ESTUDOS Contra homens PARTICIPAR DO ENEM Contra homem ALCANÇAM O ENSINO MÉDIO NA IDADE CORRETA Contra homens Contra homens TAXA DE REPETÊNCIA Contra homens Contra homens PROFICÊNCIA LP EM Contra homens Contra mulheres PROFICÊNCIA MAT EM Contra mulheres Contra homens ACESSO AO ENSINO SUPERIOR Contra homens CONCLUSÃO DO ENSINO MÉDIO DISTORÇÃO IDADE- SÉRIE DESEMPENHO LP EM DESEMPENHO MAT EM CONCUSÃO DO ENSINO SUPERIOR Mais desigual que BR ( 2 p.p. ou +) Igual ao BR ou diferença de 1 p.p Menos desigual que BR ( 2 p.p. ou +)