Carlos Pinheiro, 2013 Escola Secundária de Leal da Câmara

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1 Carlos Pinheiro, 2013 Escola Secundária de Leal da Câmara

2 1. Escolha do tema 1.1. Proposto pelo professor 1.2. Escolhido pelo aluno. Fatores a considerar Capacidade individual não deve escolher tarefas superiores às suas capacidades; Fontes de consulta é necessária a existência de documentação para consulta; se está ou não acessível, se sabe ou não trabalhar com ela. Tempo disponível se o tempo for curto, há necessidade de limitar a investigação.

3 2. Recolha da informação 2.1. Fontes de informação Identificar as fontes de informação que tratam o tema e onde se encontram disponíveis (bibliotecas, livrarias, internet, bases de dados, especialistas no tema, etc...). Fontes impressas (livros, enciclopédias, revistas, jornais, dossiês temáticos ); Internet (motores de pesquisa, bases de dados, repositórios, diretórios); Material audiovisual (CD, DVD...); Entrevistas/inquéritos; Visitas de estudo.

4 2. Recolha da informação 2.2. Recolha da informação Cópia/impressão de documentos Resumos Anotação de palavras-chave ou ideias principais Esquemas/mapas Registo de som e/ou imagem Adicionar páginas de Internet aos favoritos ou a um sítio de marcadores sociais (exemplos: https//

5 2. Recolha da informação 2.3. Metodologia Definir uma estratégia de pesquisa; Estabelecer um plano de trabalho e definir o tempo máximo para completar cada um dos passos; Definir um conjunto de palavras-chave sobre o tema; Selecionar os documentos para evitar o excesso de informação.

6 2. Recolha da informação 2.3. Metodologia Anotar a bibliografia à medida que se vai usando os documentos; Avaliar a qualidade da informação encontrada em fontes online (consultar ).

7 3. Plano de trabalho Depois de reunida a informação, deve-se elaborar um plano de trabalho para evitar que este seja vago e confuso porque não existiu uma ordenação das ideias. Deste plano resultará: A definição das ideias-chave que vão ser apresentadas; A eliminação da informação supérflua; A ordenação da informação numa sequência lógica; A divisão do trabalho em capítulos e/ou subcapítulos; O estabelecimento de metas temporais.

8 4.1. Orientações Estilo coerente Pessoal: procurei, concluí Impessoal: procurou-se, conclui-se Não utilizar termos sem os conhecer ou investigar o seu significado; Utilizar frases afirmativas e em vez de negativas Construir frases curtas Procurar que cada parágrafo corresponda a apenas uma ideia;

9 4.1. Orientações Utilizar o itálico em títulos de livros, poesias, filmes, canções, peças de teatro e obras de arte e palavras estrangeiras; Utilizar o negrito para evidenciar palavras ou frases.

10 4.2. Estrutura formal Capa; Página de rosto; Dedicatória (eventual); Agradecimentos (eventuais); Índice de capítulos/subcapítulos; Lista de abreviaturas e siglas (eventual); Introdução; Corpo do trabalho; Conclusão Anexos (eventuais); Bibliografia; Índices (eventuais);

11 Capa Nome da instituição; Escola Secundária Leal da Câmara O Barroco em Portugal Título do trabalho; Imagem (eventual) Nome do aluno; turma Local, ano letivo Ana Martins 12.º C1 Rio de Mouro 2013/14

12 Página de rosto Nome da instituição; Título do trabalho; Nome do aluno, turma, n.º Tipo de trabalho Nome do professor Local, ano letivo Escola Secundária Leal da Câmara O Barroco em Portugal Ana Martins n.º 3, 12.º C1 Trabalho para a disciplina de História da Cultura e das Artes Professor Carlos Pinheiro Rio de Mouro 2013/14

13 Dedicatória Eventual; Deve ocupar uma página própria, sem ornamentos gráficos, com a maior sobriedade possível.

14 Agradecimentos Eventuais; Devem ocupar uma página própria; Devem ser objetivos, mencionando diretamente todos os indivíduos ou entidades que contribuíram, de alguma forma, para o bom êxito do trabalho.

15 Índice Enumeração das partes do trabalho capítulos e subcapítulos apresentadas pela ordem em que que aparecem no trabalho e com a indicação do número de página em que cada uma dessas partes começa.

16 Índice Usar o Word para criar índices: É possível usar o processador de texto Microsoft Word para criar índices automáticos. Basta catalogar todos os títulos do trabalho e inserir o índice. Como catalogar os títulos? Selecionar o título ou subtítulo e, em Base, na secção Títulos, clica em Título 1 (ou título 2). Atenção: Pode-se fazer o mesmo com imagens, tabelas ou quadros se se pretender fazer um índice diferente para estes.

17 Índice Como inserir o índice automático? Na página de índice, clicar em Índice (secção Referências)

18 Lista de abreviaturas e siglas (eventual) Se durante o trabalho se recorrer muito a abreviaturas, é necessário elaborar uma lista das mesmas; A primeira vez que se utiliza no texto uma abreviatura, deve-se remeter o leitor para a lista de abreviaturas, que, eventualmente se elaborou; Se não foi elaborada uma lista, e mesmo que utilizemos apenas uma sigla, esta deve ser sempre descodificada a 1.ª vez que é citada, colocando entre parêntesis a sigla que a partir daí se usará. Exemplo: Organização das Nações Unidas (ONU)

19 Introdução Regra geral é redigida apenas após a realização do trabalho ou continuamente reescrita à medida que o trabalho avança; Deve conter informação global sobre o trabalho: Tema tratado Objetivos do trabalho Motivos de escolha do tema Metodologia utilizada Dificuldades encontradas Forma como está organizado

20 Corpo do trabalho O desenvolvimento ou corpo do trabalho é a sua parte central. Deve ser redigido em texto e não por tópicos e pode ser ilustrado por imagens ou gráficos/esquemas. Pode dividir-se em várias partes (capítulos ou subcapítulos). Este texto é escrito tendo por base as informações recolhidas. Podem ser feitas citações dos autores consultados. As citações devem ser curtas e devem estar bem destacadas entre aspas. Exemplo: «As armas e os barões assinalados/ Que da ocidental praia Lusitana...».

21 Corpo do trabalho Se retirarmos uma parte da citação, devemos assinalá-lo com parêntesis curvos ou retos, ou seja, assim (...) ou assim [...]. Teremos depois de referir o autor e a obra de onde se retirou a citação. Evitar a tentação de copiar texto de outros documentos. Deve acrescentar-se algo ao que já foi escrito sobre o tema, uma reinterpretação dos factos. Todo o texto copiado deve ser colocado entre aspas e devidamente citado.

22 Conclusão Deve ser nítida, clara e relativamente breve; É uma síntese do conteúdo do trabalho, principalmente as conclusões a que se chegou; Poderá também incluir observações críticas, julgadas necessárias ou convenientes, ou perspetivas de investigação futura; Geralmente não tem citações nem referências bibliográficas.

23 Anexos São documentos que completam o texto, mas que se colocados no corpo do trabalho perturbariam a sua apresentação lógica e ordenada; Podem formar uma parte separada do trabalho; Devem ser identificados pelas letras do alfabeto (Anexo A ; Anexo B).

24 Bibliografia É a lista de documentos que foram consultados para a elaboração do trabalho. É apresentada pela ordem alfabética do apelido do autor. Na bibliografia deve indicar-se, por esta ordem, os seguintes elementos, separados por vírgulas: último nome do autor, isto é o apelido, em maiúsculas, seguido de vírgula e do nome próprio (CAMÕES, Luís de); título da obra em itálico; número do volume; nome da editora; local da edição; data da edição (se não tiver data de edição, escreve-se s/d, que significa sem data). Exemplo: CAMÕES, Luís de, Os Lusíadas, Figueirinhas, Porto, 1978.

25 Bibliografia Se o documento não tiver autor definido, o título deve ser escrito em maiúsculas. Exemplo: NOVA ENCICLOPÉDIA VERBO JUVENIL, volume V, Editorial Verbo, Lisboa, 1977.

26 Bibliografia Para documentos online, utiliza-se a seguinte convenção: Autor (data). Título da obra. Data de acesso. URL. Exemplo Bryant, P. (1999). Biodiversity and Conservation. Acedido em 10 de Outubro, Disponível em Para mais informações sobre referências bibliográficas, consultar:

27 Índices (eventuais) São guias que se colocam no fim do trabalho para facilitar a procura de um nome, uma palavra, um assunto, uma ilustração,... Os índices mais comuns são os de autores e assuntos; Exemplo: Índice de Autores ou Índice Onomástico Índice de Autores SARAMAGO, José: 2, 3, 6 CAMÕES, Luís: 14, 17, 19 TORGA, Miguel: 18, 29, 36 PESSOA, Fernando: 13, 15, 16, 28

28 Pedir a orientação do professor nas várias etapas do trabalho.

29 5. Apresentação do trabalho Apresentação formal Texto datilografado a 1,5 espaços; Deixar margens suficientes para qualquer tipo de encadernação; Usar sempre o mesmo tipo de letra e manter coerência nos tamanhos (exemplo: legendas: 10; texto: 12; subcapítulo: 14; capítulo 16; Todas as imagens devem estar relacionadas com o texto e deverão ser colocadas próximo do assunto que ilustram. Deverão ser numeradas e ter sempre uma legenda explicativa. Avançar a 1.ª linha de cada parágrafo recorrendo ao <Tab>;

30 5. Apresentação do trabalho Apresentação formal Não é necessário o recurso a uma página inteira para nomear os capítulos; O início de cada capítulo deve ocorrer em nova página; A capa não entra na numeração; A numeração só se coloca a partir da introdução (inclusive)

31 5. Apresentação do trabalho Cabeçalho e rodapé Estes elementos são utilizados para identificar as páginas do trabalho. Geralmente, no cabeçalho coloca-se o nome da escola e o nome do trabalho e no rodapé coloca-se o nome dos autores do trabalho, a data e o n.º da página.

32 5. Apresentação do trabalho Notas de Rodapé São muito úteis para chamar a atenção do leitor para determinado facto. Geralmente utiliza-se para associar Anexos ao texto ou para fazer uma referência bibliográfica a uma citação utilizada no texto.

33 6. Antes de entregar o trabalho Recomenda-se uma última leitura para: Corrigir gralhas/erros ortográficos Identificar frases mal estruturadas Substituir palavras que se repetem muitas vezes Verificar se o que foi escrito corresponde ao plano ou se falta alguma coisa.

34 Bibliografia AZEVEDO, Ana Gonçalves de e AZEVEDO, Carlos A. Moreira de, Metodologia Cientifica. Contributos Práticos para a Elaboração de Trabalhos Académicos, 9.ª Edição, Universidade Católica Editora, Lisboa, CARVALHO, J. Eduardo, Metodologia do Trabalho Cientifico. Saber Fazer da Investigação para Dissertações e Teses, Escolar Editora, Lisboa, 2009 CEIA, Carlos, Normas para Apresentação de Trabalhos Científicos, 7.ª Edição, Editorial Presença, Lisboa, 1997 GOMES, Isabel e outros, Eu vou fazer um trabalho, Porto Editora, Porto, POUPA, Carlos e PEREIRA, Alexandre, Como Escrever uma Tese, Monografia ou Livro Científico Usando o Word, 5ª Edição, Edições Silabo, Lisboa, 2012 SOUSA, Maria José e BAPTISTA, Cristina Sales,Como Fazer Investigação, Dissertações, Tese e Relatórios Segundo Bolonha, Pactor, Lisboa, 2011