CENTRO DE EXTENSÃO CENTRO EDUCACIONAL PROFESSORA ALZIRA ALTENFELDER SILVA MESQUITA

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1 CENTRO DE EXTENSÃO CENTRO EDUCACIONAL PROFESSORA ALZIRA ALTENFELDER SILVA MESQUITA ALFABETIZANDO EM SOFTWARES INDESIGN Unidade Mooca SÃO PAULO

2 Identificação do Projeto Projeto: ALFABETIZANDO EM SOFTWARES Diretor do Centro de Extensão: Fernando Ferrari Duch Professores Coordenadores: Paula De Vincenzo Fidelis Belfort Mattos e Miguel de Frias Professores Responsáveis: Paula De Vincenzo Fidelis Belfort Mattos e Miguel de Frias Monitoria Responsável: Kévila de Carvalho Cordas Soares Local: CEAM Laboratório de Informática I03B Universidade São Judas Tadeu Rua Taquari, 546 Mooca, São Paulo SP Participantes: 24 alunos População Alvo: Alunos que estão cursando Bacharel em Design na USJT Carga Horária Total: 20 horas 1 aula semanal com duração de quatro horas durante o sábado das 08:00h a 12:00h. Previsão de Início/Término: 16/08/2014 a 13/09/2014 (sábados, das 08:00h as 12:00h). 20/09/2014 a 01/11/2014 (sábados, das 08:00h as 12:00h) Pré-Requisitos: Estar cursando Bacharel em design na Universidade São Judas Tadeu. Disponibilidade de tempo aos sábado no período matutino. Possuir conhecimento básico no programa Adobe InDesign. Possuir conhecimento básico em diagramação. Processo de Ingresso: Inscrição e Sorteio de Vagas. 2

3 Justificativa Este projeto justifica-se pela necessidade observada dentre os alunos do curso de Design, que não possuem uma formação técnica em softwares, sendo que esse conhecimento é necessário para um bom desenvolvimento do curso. Na grade curricular do curso não é previsto esse conteúdo, pois se entende esse conhecimento como ferramental para se desenvolver um bom trabalho. Os alunos que possuem essa informação a priori tornam-se mais aptos a acompanhar melhor o curso e se inserem mais facilmente no mercado. Alguns alunos do Curso de Design que possuem esse conhecimento, por já atuarem no mercado ou por terem realizado cursos técnicos que oferecem essa informação se disponibilizam a trocar informações com seus colegas de modo a capacitá-los para um melhor aproveitamento do curso. 3

4 Objetivos Gerais Oferecer para os alunos do Curso de Design formação básica em softwares necessários para o bom desenvolvimento do curso. Contribuir para que o aluno aproveite melhor o conteúdo solicitado em cada disciplina do curso. Capacitar o aluno a dominar a ferramenta técnica que o habilita para o mercado de trabalho. Promover a integração e troca de informações entre os alunos de diferentes anos do curso de Design. 4

5 Objetivos Específicos Capacitar o aluno a criar layouts para cartazes, revistas e jornais. Ambientar o aluno com o processo de criação e diagramação usando o InDesign. Auxiliar o aluno a desenvolver projetos de acordo com sua criatividade para situações adversas. Mostrar os diferentes tipos de diagramação, seus usos, suas especificações (como em jornais, revistas, cartazes, livros, etc), para auxiliar na criação voltada pra um público específico. 5

6 Cronograma de Atividades / Conteúdo Programático Sábado 08:00h 12:00h Data 1ª Apresentação e introdução 2ª Conteúdo I 3ª Conteúdo II 4ª Conteúdo III 5ª Conteúdo IV Conteúdo Programático Apresentação dos alunos e monitores. Apresentação do Software, interface e sistema de trabalho. Ensinar como utilizar as ferramentas básicas. Montagem de um cartaz simples Introdução à criação de um jornal. Apresentação de exemplos de diagramação de jornal Ensinar como é feita a diagramação Trabalhar com colunas e margens específicas. Introdução à criação de uma embalagem de cereal. Mostrar os diferentes tipos e variações de uma embalagem. Criação da faca da embalagem. Criação da arte da embalagem. Introdução à diagramação de uma revista. Apresentar as variações e deixar a critério do aluno escolher o tema de sua revista. Apresentar os erros e acertos numa diagramação em revistas. Criação de uma página de revista. Introdução à diagramação de uma capa de livro. Dar exercícios, de forma lúdica, que incentivem a criatividade e a capacidade de percepção do aluno. Tirar dúvidas 6

7 Metodologia Através de aulas nos laboratórios de informática o conteúdo necessário será transmitido, visando à execução de tarefas que habilitem o aluno a compreender a lógica do ferramental que tem à sua disposição, a fim de poder desenvolver mais seus projetos. 7

8 Avaliação A avaliação ocorrerá de forma contínua, com a compilação de materiais produzidos pelos alunos em sala de aula. Além disso, serão avaliados o desempenho e o desenvolvimento de cada aluno de maneira individual, por meio de fichas preenchidas pelo monitor responsável. Será necessária para a certificação, que o aluno participe de mínimo de 75% das aulas. Não será exigida a impressão dos arquivos, apenas o desenvolvimento em classe. 8

9 Recursos Instalações: Laboratório de Informática I03B Materiais: Mac; Sistema operacional Mac; Lousa e marcadores; Projetor Data-show; Exercícios (arquivos digitais PDF); Mídias removíveis para armazenamento (Pen-drive, CD/DVD-rom, Chips de Memória); 9

10 Referências Curso de Design Gráfico baseado na apostila do curso Prepara Profissionalizante Adobe InDesign CS5 Ferramentas básicas.pdf Adobe InDesign CS5 Criação de embalagem de perfume e creme dental.pdf Adobe InDesign CS5 Diagramação de revistas e jornais Adobe InDesign CS5 Diagramação de capas de livro Adobe InDesign CS5 Exercícios.pdf 10