Plano de Formação para 2014

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1 1 Plano de Formação para ª Fase Ação D - A indisciplina e os seus contornos: prevenção e ação Formadora: Isabel Mesquita Destinatários: Educadores e Professores do Ensino Básico e Secundário Local: Escola Secundária de Santa Maria Descrição: Os problemas da indisciplina em sala de aula têm, desde os tempos imemoriais, importunado professores e administradores escolares. Os professores referem-se a este problema como um dos aspetos mais difíceis e perturbadores para quem leciona. O professor pode encontrar-se ansioso e frequentemente stressado com a necessidade de manter a disciplina e controlar os alunos, podendo mesmo, em casos mais graves, temer diariamente pela sua integridade moral e física. Ligados diretamente à autoridade do professor, os problemas de indisciplina surgem muitas vezes associados ao campo da relação pedagógica. Quando o professor tem a perceção de que esta relação não é bem conseguida poderá viver momentos de permanente ansiedade e insatisfação. 1ª Sessão: 3 de fevereiro de 2014 (segunda-feira) 3 horas 2ª Sessão: 5 de fevereiro de 2014 (quarta-feira) 3 horas 3ª Sessão: 10 de fevereiro de 2014 (segunda-feira) 3 horas 4ª Sessão: 12 de fevereiro de 2014 (quarta-feira) 3 horas 5ª Sessão: 17 de fevereiro de 2014 (segunda-feira) 3 horas 6ª Sessão: 19 de fevereiro de 2014 ((quarta-feira) 3 horas 7ª Sessão: 24 de fevereiro de 2014 (segunda-feira) 3,30 horas 8ª Sessão: 26 de fevereiro de 2014 (quarta-feira) 3,30 horas

2 2 Ação D - Criação e publicação de recursos com TIC Formador: João Camacho Destinatários: Educadores e Professores do Ensino Básico e Secundário Local: Escola Secundária de Santa Maria Descrição: Procura-se nesta formação reunir um grupo de docentes de áreas disciplinares diversificadas, já com alguns conhecimentos na área TIC, em particular na utilização da Plataforma Moodle, motivados para obterem mais formação sobre a utilização pedagógica de recursos informáticos, abrindo-lhes possibilidades a novas estratégias para um processo de ensino-aprendizagem mais atual e motivador, quer para os alunos, quer para o próprio professor. Procura-se igualmente desenvolver o trabalho cooperativo, através da troca de experiências e da criação de materiais interdisciplinares e interciclos, contribuindo desta forma para concretizar alguns dos princípios dos Projetos Educativos das escolas onde lecionam. Fomentar o interesse dos formandos para a construção e utilização de materiais interativos em contexto educativo, nomeadamente utilizando os programas de Software Livre propostos. Motivar para a utilização da Plataforma Moodle, explorando algumas das suas potencialidades. Apostar na autonomia e responsabilização das escolas no desenvolvimento dos seus próprios projetos. 1ª Sessão: 6 de fevereiro de 2014 (quinta-feira) 3 horas 2ª Sessão: 13 de fevereiro de 2014 (quinta-feira) 3 horas 3ª Sessão: 25 de fevereiro de 2014 (terça-feira) 3 horas 4ª Sessão: 11 de março de 2014 (terça-feira) 3 horas 5ª Sessão: 20 de março de 2014 (quinta-feira) 3 horas 6ª Sessão: 29 de abril de 2014 (terça-feira) 3 horas 7ª Sessão: 6 de maio de 2014 (terça-feira) 3 horas 8ª Sessão: 15 de maio de 2014 (quinta-feira) 3 horas Ação D - Avaliação externa da dimensão científica e pedagógica Curso: 15 h Formador: Célia Diogo Destinatários: Avaliadores Externos (Em 1ª prioridade Avaliadores com observação de aulas em 2013/2014) Local: Escola Secundária de Mem Martins Descrição: De acordo com o estabelecido no Estatuto da Carreira Docente, na redação que lhe é conferida pelo Decreto- lei nº 41/2012, de 21 de fevereiro, a avaliação do desempenho do pessoal docente visa a melhoria da qualidade do serviço educativo e da aprendizagem dos alunos, bem como o desenvolvimento pessoal e profissional dos docentes. A avaliação externa do desempenho docente, consignada no Estatuto da Carreira Docente, envolve a organização de formação para avaliadores externos, de acordo com o estabelecido no nº. 4 do artigo 30.º do Decreto Regulamentar nº. 26/2012, de 21 de fevereiro.

3 Nesse sentido, é fundamental concretizar um dispositivo de formação orientado especificamente para os avaliadores externos, atendendo à importância que a componente externa assume no modelo de avaliação enformado pelo Decreto Regulamentar n.º 26/2012. Turma 1 1ª Sessão: 6 de fevereiro de 2014 (quinta-feira) 3 horas 14:30h às 17:30h 2ª Sessão: 13 de fevereiro de 2014 (quinta-feira) 3 horas 14:30h às 17:30h 3ª Sessão: 20 de fevereiro de 2014 (quinta-feira) 3 horas 14:30h às 17:30h 4ª Sessão: 27 de fevereiro de 2014 (quinta-feira) 3 horas 14:30h às 17:30h 5ª Sessão: 6 de março de 2014 (quinta-feira) 3 horas 14:30h às 17:30h 3 Turma 2 1ª Sessão: 6 de fevereiro de 2014 (quinta-feira) 3 horas 2ª Sessão: 13 de fevereiro de 2014 (quinta-feira) 3 horas 3ª Sessão: 20 de fevereiro de 2014 (quinta-feira) 3 horas 4ª Sessão: 27 de fevereiro de 2014 (quinta-feira) 3 horas 5ª Sessão: 6 de março de 2014 (quinta-feira) 3 horas Ação D - Matemática em ação no 3º ciclo e secundário. Conceção e produção de materiais didáticos Oficina: 25 h + 25 h Formador: Emanuel Martinho Destinatários: Professores de Matemática (Grupo 500) do 3º Ciclo do Ensino Básico e Secundário Local: Escola Secundária de Santa Maria Descrição: Tornar o ensino e aprendizagem da matemática uma atividade estimulante, tanto para alunos como professores, é agora uma realidade mais próxima, se para isso usarmos as metodologias adequadas. Contribuir para a implementação de metodologias e didáticas de ensino suportadas pelas novas tecnologias. Aprofundar conhecimentos no âmbito da Matemática e utilizar materiais didáticos no processo de ensino-aprendizagem. Conceber e criar materiais didáticos a utilizar na sala de aula. 1ª Sessão Presencial Obrigatória: 10 de fevereiro de 2014 (segunda-feira) 2 horas 18:30h às 20:30h 2ª Sessão Presencial Obrigatória: 12 de Maio de 2014 (segunda-feira) 2 horas

4 4 18:30h às 20:30h 3ª Sessão Presencial Obrigatória: 19 de Maio de 2014 (segunda-feira) 2 horas 18:30h às 20:30h Ação D - Diferenciação pedagógica no quotidiano da sala de aula Oficina: 25 h + 25 h Formadora: Ana Paula Rocha Destinatários: Professores do 2º e 3º Ciclo Básico e do Ensino Secundário Local: Escola Secundária Leal da Câmara Descrição: Esta ação pretende produzir a mudança gradual das práticas dos professores na sala de aula, através de introdução de alterações nas metodologias ao recurso a materiais didáticas diversificados e a práticas de avaliação mais adequadas à regulação do trabalho do professor e dos alunos. Reflexão sobre o que é diferenciação e as implicações da sua prática na sala de aula. 1ª Sessão: 19 de fevereiro de 2014 (quarta-feira) 4,30 horas 18:00h às 22:30h 2ª Sessão: 19 de março de 2014 (quarta-feira) 4 horas 18:00h às 22:00h 3ª Sessão: 26 de março de 2014 (quarta-feira) 4 horas 18:00h às 22:00h 4ª Sessão: 30 de abril de 2014 (quarta-feira) 4 horas 18:00h às 22:00h 5ª Sessão: 7 de maio de 2014 (quarta-feira) 4 horas 18:00h às 22:00h 6ª Sessão: 14 de maio de 2014 (quarta-feira) 4 horas 18:00h às 22:00h Ação D - Técnicas teatrais adaptadas ao desempenho do professor Curso: 32 h Formador: Marco Mascarenhas Destinatários: Educadores de Infância e Professores Ensino Básico e Secundário Local: Escola E. B. 2, 3 Visconde Juromenha Descrição: Tornar o professor apto físico e psicologicamente, através do domínio de algumas técnicas teatrais, para dinamizar e melhorar a qualidade das aulas. Desenvolver competências que permitam ao professor despertar no aluno o máximo de interesse pela sua disciplina, estabelecendo uma comunicação mais humanista e menos técnica. Levar o professor que tenha uma jornada diária com períodos longos de trabalho a adquirir técnicas que o apoiem no sentido de manter a sua capacidade psicofísica. 1ª Sessão: 23 de junho de 2014 (segunda-feira) 3 horas 2ª Sessão: 25 de junho de 2014 (quarta-feira) 3 horas 3ª Sessão: 27 de junho de 2014 (sexta-feira) 3 horas

5 5 4ª Sessão: 30 de junho de 2014 (segunda-feira) 3 horas 5ª Sessão: 2 de julho de 2014 (quarta-feira) 3 horas 6ª Sessão: 3 de julho de 2014 (quinta-feira) 3 horas 7ª Sessão: 4 de julho de 2014 (sexta-feira) 3 horas 8ª Sessão: 7 de julho de 2014 (segunda-feira) 3 horas 9ª Sessão: 9 de julho de 2014 (quarta-feira) 3 horas 10ª Sessão: 10 de julho de 2014 (quinta-feira) 3 horas 11ª Sessão: 11 de julho de 2014 (sexta-feira) 2 horas 13:30h às 15:30h Ação D Cursos Profissionais : Estratégias Pedagógico-Didáticas Formadora: Teresa Louro Destinatários: Professores do Ensino Secundário Local: Escola E. B. 2, 3 Visconde de Juromenha Descrição: Levar-se-á a debate estratégias de gestão curricular e propostas pedagógico-didáticas diferenciadas e devidamente fundamentadas no estudo e na experiência, suscetíveis de atenuar o paradigma uniformizador dominante na cultura escolar, tal como é descrita destes cursos por parte do corpo docente. 1ª Sessão: 1 de julho de 2014 (terça-feira) 4 horas 9:00h às 13:00h 2ª Sessão: 2 de julho de 2014 (quarta -feira) 4 horas 9:00h às 13:00h 3ª Sessão: 3 de julho de 2014 (quinta -feira) 4 horas 9:00h às 13:00h 4ª Sessão: 4 de julho de 2014 (sexta-feira) 4 horas 9:00h às 13:00h 5ª Sessão: 7 de julho de 2014 (segunda-feira) 4 horas 9:00h às 13:00h 6ª Sessão: 8 de julho de 2014 (terça-feira) 4 horas 9:00h às 14:00h Ação D - Interdisciplinaridade didática e inovação em contexto educativo Oficina: 20 h + 20 h Formador: João Lima Destinatários: Docentes do 3º Ciclo e Secundário dos Grupos: 290, 400, 410, 420, 430, 530 Local: Escola Secundária de Mem Martins

6 Descrição: Deseja-se criar um conjunto de estratégias pedagógicas que permitam aos docentes, colaborativamente, definir um modelo assente numa estratégia de gestão do Conhecimento que passa pela criação de redes sociais e construção de uma base de dados de objetos de aprendizagem com base numa estratégia didática assente nos princípios orientadores da Web 2.0. Operacionalizar formas, metodologias e estratégias de trabalho colaborativo e de criação/gestão de redes sociais de gestão do conhecimento. Promover a articulação entre a gestão do conhecimento e a gestão das aprendizagens no âmbito da área das Ciências Sociais e Humanas. 1ª Sessão: 16 de setembro de 2014 (terça-feira) 3,5 horas 2ª Sessão: 23 de setembro de 2014 (terça-feira) 3,5 horas 3ª Sessão: 30 de setembro de 2014 (terça-feira) 3,5 horas 4ª Sessão: 7 de outubro de 2014 (terça-feira) 3,5 horas 5ª Sessão: 14 de outubro de 2014 (terça-feira) 3 horas 6ª Sessão: 21 de outubro de 2014 (terça-feira) 3,5 horas 6 PND Assistentes operacionais Ação Prevenção do bullying na escola Curso: 15 h Formador: António Lopes Destinatários: Assistentes Operacionais Local: Escola Secundária Leal da Câmara Descrição: Sensibilizar os participantes para o fenómeno do bullying, levando-os a agir proactivamente face a situações concretas e contribuindo para a prevenção de novas situações na comunidade escolar onde se inserem. 1ª Sessão: 19 de fevereiro de 2014 (quarta-feira) 3 horas 2ª Sessão: 21 de fevereiro de 2014 (sexta-feira) 3 horas 3ª Sessão: 24 de fevereiro de 2014 (segunda-feira) 3 horas 4ª Sessão: 26 de fevereiro de 2014 (quarta-feira) 3 horas 5ª Sessão: 28 de fevereiro de 2014 (sexta-feira) 3 horas

7 7 Ação ND - Socorrismo gestos que salvam Formador: Jaime Santos Destinatários: Assistentes Operacionais Local: Escola Secundária Leal da Câmara Descrição: Dotar os agentes educativos que exercem funções nos laboratórios, ginásios, serviços administrativos, recreios e outros espaços comuns de conhecimentos que permitam atuar numa primeira fase, em situações de emergência, até que seja prestado o devido apoio pelos profissionais de saúde. 1ª Sessão: 25 de março de 2014 (terça-feira) 3,30 horas 2ª Sessão: 27 de março de 2014 (quinta-feira) 3,30 horas 3ª Sessão: 2 de abril de 2014 (quarta-feira) 3,30 horas 4ª Sessão: 7 de abril de 2014 (segunda-feira) 6 horas 14:00h às 20:00h 5ª Sessão: 8 de abril de 2014 (terça-feira) 6 horas 14:00h às 20:00h Assistentes técnicos Ação ND - Contratação pública e plataformas eletrónicas Curso: 18h Formador: Marco Pinho Destinatários: Assistentes Técnicos Local: Escola Secundária de Mem-Martins Descrição: Atendendo às recentes alterações legislativas em termos de contratação pública, tornando os procedimentos mais minuciosos, e a exigência de utilização de plataformas eletrónicas de contratação importa proporcionar a atualização de conhecimentos do pessoal não docente dos Serviços de Administração Escolar. Entender o atual enquadramento da utilização das diferentes plataformas disponibilizadas pelo Ministério da Educação às escolas/agrupamentos. 1ª Sessão: 23 de janeiro de 2014 (quinta-feira) 8 horas 9:00h às 13:00h e das 14:00h às 17:30h 2ª Sessão: 24 de janeiro de 2014 (sexta-feira) 8 horas 9:00h às 13:00h e das 14:00h às 17:30h 3ª Sessão: 30 de janeiro de 2014 (quinta-feira) 3 horas 9:00h às 12:00h 2ª Fase

8 Ação D - As aprendizagens em Matemática do 1º ciclo: Os materiais manipuláveis e as metas curriculares do ensino básico Oficina: 25 h + 25 h Formadora: Sandra Canário Destinatários: Professores do 1º Ciclo do Ensino Básico Descrição: Os materiais manipuláveis permitem experiências matemáticas significativas. O Novo Programa de Matemática do Ensino Básico (2007) destaca que: Os alunos devem utilizar materiais manipuláveis na aprendizagem de diversos conceitos, principalmente no 1º Ciclo. As metas curriculares não tem orientações metodológicas. Os autores optam por sequências de objetivos gerais e descritores, dentro de cada domínio, que corresponde a uma progressão de ensino adequada. Portanto, torna-se emergente fazer esta ponte entre o programa atualmente em vigor e as metas curriculares. A Calendarizar. 8 Ação D - História Oral e ensino de História Contemporânea Portuguesa. Formador: David Luna Destinatários: Professores do grupo de recrutamento 200 e 400 Descrição: A História oral é recente em Portugal e no ensino superior é uma disciplina que apenas existe com esse nome numa cadeira no ISCTE-IUL, não obstante verifica-se a sua expansão através de instituições arquivísticas e a crescente atenção pela História Contemporânea tem ganho crescente pertinência na academia portuguesa. No ensino não superior, secundário, terceiro e segundo ciclos, existe um desconhecimento quase total pelas potencialidades da História Oral, não obstante esta apresentar potencialidades pedagógicas e didáticas muito superiores ao da História escrita, como é o caso da acessibilidade às fontes. Esta ação terá como propósito a divulgação das conceções e metodologias da História Oral e o levantamento das suas possibilidades no domínio da interação entre as turmas de História e a comunidade educativa. A Calendarizar. Ação D - A WEB 2.0 ao serviço das línguas: saberes, estratégias e operacionalização Destinatários: Professores dos Grupos 210, 220, 300, 310, 320, 330, 350 Descrição: Integrar as ferramentas da WEB 2.0 na aprendizagem das diferente línguas. Produzir recursos a utilizar em contexto escolar. A Calendarizar. Ação D - Gestão Financeira Formador: Marco Pinho Destinatários: Direções das Escolas Descrição: Informação financeira e gestão de escolas A Calendarizar. Formação contextualizada (formandos exclusivamente do agrupamento) Cofinanciada pela CMS e Agrupamento

9 9 Ação D - A autoavaliação nas organizações escolares. Como atuar? Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro Curso: 15 h Formador: Melissa Marmelo Destinatários: Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básicos e Secundário Descrição: Fomentar a reflexão participada sobre o desempenho da organização escolar. Incentivar o trabalho em equipa no âmbito da autoavaliação. Contribuir para a difusão dos conhecimentos e competências adquiridas. Ação D - Desenvolvimento de Competências em TIC na exploração de ferramentas online. Computação em nuvem Agrupamento de Escolas D. Carlos I Curso: 25h Formador: Mário Mendes Destinatários: Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico e Secundário e Professores de Educação Especial Descrição: A presente ação de formação pretende ajudar os educadores e os professores do ensino básico e secundário a implementarem experiências de aprendizagem concretas que possam ser utilizadas para o desenvolvimento e construção de aprendizagens de caráter inovador recorrendo às mais recentes plataformas e aplicações colaborativas disponíveis online, baseadas no conceito de computação em nuvem. Ação D - Construção de um diagnóstico organizacional autoavaliação Agrupamento de Escolas de Rio de Mouro Oficina: 35 h Formadora: Melissa Marmelo Destinatários: Educadores e Professores do 1º, 2º e 3º Ciclo do Ensino Básico, do Ensino Secundário e de Educação Especial Descrição: A autoavaliação deve ser um instrumento indispensável à promoção da qualidade educativa e de reforço da capacidade de melhoria das organizações escolares. O presente curso de formação pretende assim dar resposta às necessidades de formação aos elementos da equipa da autoavaliação da organização escolar, centrando-se no desenvolvimento de dispositivos de autorregulação com base no modelo CAF (Commom Assessment Framework). Fomentar a reflexão participada sobre o desempenho da organização escolar. Promover uma cultura de autoavaliação. Incentivar o trabalho em equipa no âmbito da autoavaliação. Workshop - Os pais facebook. Papel da tecnologia e das redes sociais no apoio e organização do estudo Destinatários: Pais e Encarregados de Educação Professor: Carlos Pinheiro Duração: 4h Local: Escola Secundária de Santa Maria

10 10 Descrição: Conhecer os riscos e perceber as vantagens destas redes. Como fazer para evitar riscos e fomentar as vantagens. A Calendarizar. Conferência - As Mudanças em Educação e a Profissionalidade Docente Destinatários: Educadores e Professores Professor: Santana Castilho Horário: 22 de fevereiro de 2014 (sábado) 10:00h às 13:00h Local: Auditório da Escola Secundária de Santa Maria