Valores Educacionais. Aula 3 Jogo Limpo

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2 Valores Educacionais Aula 3 Jogo Limpo

3 Objetivos 1 Apresentar o valor Jogo Limpo. 2 Indicar possibilidades de aplicação pedagógica do valor Jogo Limpo.

4 Introdução Esta aula apresenta definições e sugestões de atividades práticas para utilização do Valor Educacional Jogo Limpo associado aos conteúdos disciplinares. Sendo assim, o capítulo 1 terá como objetivo expor a definição do referido Valor Educacional. Já o capítulo 2 se dedicará a apresentar sugestões de atividades.

5 Aula 1 Alegria do Esforço Introdução A possibilidade de mesclar as atividades propostas no EVO com os conteúdos e atividades das diferentes disciplinas curriculares oferece à escola a oportunidade de ampliar um trabalho coletivo e de abordar o tema Movimento Olímpico com símbolos especiais e cerimônias que irão reforçar o aprendizado. Inspire os sonhos dos alunos com histórias Olímpicas de triunfo e tragédia. Inspire a compreensão e a paz internacionais por meio das mensagens, da magia e do mistério dos símbolos e das cerimônias Olímpicas. Inspire a humanidade dos alunos pelo ensino dos Valores Olímpicos e Paralímpicos!

6 Introdução Saiba mais... Nos festivais, os gregos reforçavam sua identidade cultural e os princípios que norteavam sua vida ética. As competições atléticas celebravam o corpo humano e a emoção. Com a poesia épica e lírica, expressavam suas emoções e idealizavam seus heróis. No teatro, os gregos representavam os dilemas éticos de suas vidas. Esses dilemas e problemas não diferem dos vividos pelas pessoas do mundo atual.

7 1 Definindo Jogo Limpo

8 Capítulo 1 Definindo Jogo Limpo Jogo Limpo Significa participar de atividades esportivas atendendo às suas regras, em respeito a si mesmo e aos outros. É um conceito do esporte aplicado em todo o mundo, mas precisa ser levado às famílias e às escolas com vistas à construção de uma sociedade mais justa e solidária para todos.

9 Capítulo 1 Definindo Jogo Limpo Tradicionalmente, Jogo Limpo é uma expressão relacionada com esporte que significa jogar segundo as regras. Árbitros e oficiais interpretavam e aplicavam as regras por meio de penas e punições. Atualmente Jogo Limpo tem um significado que vai além do esporte e de simplesmente obedecer às regras. É difícil definir o espírito do jogo limpo. No entanto, é fácil identificá-lo. Um exemplo: o gesto de apertar a mão entre adversários ao final de um jogo. A expressão jogo limpo tornou-se tão popular que quase todos os países desenvolveram um equivalente em sua própria língua.

10 Capítulo 1 Definindo Jogo Limpo Saiba mais... Pesquisas em muitos países corroboram a tese de que algumas atividades de esportes competitivos contribuem para o comportamento desleal fraude, abuso de substâncias proibidas e agressão. Jogo limpo no esporte ou em qualquer outro contexto tem de ser ensinado, e por ser uma ideia que as crianças e os jovens parecem entender facilmente, seu ensino é útil em uma variedade de contextos educacionais.

11 Capítulo 1 Definindo Jogo Limpo

12 2 Aplicação Pedagógica

13 Capítulo 2 Aplicação pedagógica Esta aula traz sugestão de duas atividades para o valor Jogo Limpo, com estratégias educacionais que buscam incentivar os alunos a desenvolverem e praticarem atitudes condizentes com esse valor, por meio de pesquisa, leitura de texto e debates. Mais sugestões de atividades podem ser consultadas no EVO! As atividades contidas no EVO enfatizam a contação de histórias, o debate, a dramatização, a poesia, a música e a dança que também eram importantes na transmissão de valores na Grécia clássica.

14 Capítulo 2 Aplicação pedagógica Plano de estratégia integrada: valor educacional e áreas curriculares O plano de estratégia integrada objetiva reunir possibilidades de conexão entre conteúdos indicando: - tema; - área curricular; - competências e habilidades; - recursos didáticos, - avaliação. O plano é orientador. A partir dele você pode e deve ampliar a discussão para aplicação dos Valores Educacionais na escola.

15 Valores Educacionais: Jogo Limpo Aula 1 Tema Programa Transforma Plano de estratégia integrada: valor educacional e áreas curriculares Curso de formação para Coordenadores Pedagógicos Capítulo 1 Nome do Capítulo Curso: Jogo Limpo Objetivo: Ensinar e disseminar os valores educacionais, por meio de estratégias e atividades educacionais que busquem incentivar os alunos a desenvolverem e praticarem atitudes condizentes com o valor Jogo Limpo. Tema Áreas curriculares Competências e habilidades Recursos didáticos Avaliação Referências Linguagens Ciências humanas Representação e comunicação Investigação e compreensão Contextualização sociocultural Analisar interpretar e aplicar os recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos. Aplicar diferentes tecnologias da comunicação e da informação no cotidiano escolar. Abordar por meio do estudo, as formas do imaginário coletivo. Valorizar a linguagem e suas manifestações como fontes de legitimação de acordos e condutas sociais. Jornais e revistas com temas de jogos Computador Atlas Quadro Papel Caneta Lápis de cor Régua. Durante todo o processo, observe: - o envolvimento dos alunos na atividade; - a forma e os tipos de estratégias de coleta de informação utilizados pelos Grupos; - as diferentes formas de expressão; - a criação de vínculos entre o aluno, a escola e os Jogos Olímpicos; - As capacidades dos alunos em exprimir, por meio da leitura e escrita, suas próprias conclusões sobre os temas e assuntos tratados em suas produções. EVO PCN

16 Capítulo 2 Aplicação pedagógica Atividades focadas no valor Jogo Limpo: As crianças e os jovens desenvolvem e praticam habilidades com vistas à construção de uma sociedade mais justa e solidária para todos. Os exemplos de atividades a seguir objetivam estimular o aluno a refletir a respeito do seu papel e postura diante de situações relacionadas ao esporte e ao convívio social de modo geral.

17 Capítulo 2 Aplicação pedagógica Dicas A seguir serão apresentadas duas sugestões de atividades relacionadas com o plano de estratégia integrada. Esse tema é de grande relevância para estimular o desenvolvimento de regras de convivência no ambiente escolar, aumentando a reflexão sobre o clima escolar.

18 Capítulo 2 Aplicação pedagógica Atividade I: Os dois lados do jogo! Orientação: Organizar a turma em grupos para desenvolver as seguintes atividades: I) Faça uma pesquisa em jornais, revistas, internet etc., com o intuito de produzir um levantamento dos casos de violência em estádios de futebol no Brasil no último ano e analise com os alunos as informações disponíveis sobre esses eventos. Discuta com eles: origem, quantidade de envolvidos, situação do jogo no momento da briga, entre outros que o grupo achar interessante. II) Quais são as consequências desse mau comportamento para os atletas, para os espectadores e para o esporte? III) Dê exemplos de atitudes de respeito para com seus adversários ou para com outra equipe durante uma competição esportiva. Como você pode demonstrar que é um bom perdedor após sua equipe ser derrotada em uma competição?

19 Capítulo 2 Aplicação pedagógica Atividade I: Os dois lados do jogo! (continuação) Disciplinas: história, educação artística, língua estrangeira, língua portuguesa, literatura e redação; educação física e geografia. Temas transversais: pluralidade cultural, ética e cidadania.

20 Capítulo 2 Aplicação pedagógica Atenção Você também poderá utilizar a próxima atividade (Jogo limpo na vida) com os docentes. Ela é uma boa estratégia de ampliação do debate acerca dos Valores Educacionais nas reuniões pedagógicas. Com isso, você pode aumentar o diálogo a respeito da inclusão da temática Valores Educacionais no planejamento dos professores.

21 Capítulo 2 Aplicação pedagógica Atividade II: Jogo limpo na vida Orientação: Em pequenos grupos, peça aos alunos que contem histórias de jogo limpo que vivenciaram, seja em clubes, na escola ou na comunidade. A turma deverá eleger a história mais interessante e então fazer de conta que são de uma equipe de televisão e dramatizar uma entrevista. Disciplinas: História, Educação Artística, Língua Estrangeira, Língua Portuguesa, Literatura, Redação e Educação Física. Temas transversais: pluralidade cultural, ética e cidadania.

22 Para refletir Jogo limpo não quer dizer só obediência às regras escritas: também representa as atitudes corretas dos atletas masculinos e femininos e o espírito correto com que se conduzem [...]. (Carta Olímpica - Jogo Limpo) Esse Valor Educacional traz em sua definição múltiplas possibilidades para utilização na vida em comunidade, principalmente nos diferentes espaços da escola. Como sensibilizar a comunidade escolar em prol do JOGO LIMPO?

23 Relembrando Vimos que a essência do valor Jogo Limpo está na participação de atividades esportivas atendendo às suas regras, porém ampliando-se em ações de respeito a si mesmo e aos outros. Vimos também que é possível utilizar os Valores Educacionais associados aos conteúdos curriculares e promovendo a integração disciplinar.

24 Conclusão Você acaba de concluir a aula 3 do curso Valores Educacionais. Nesta aula, você relembrou a definição do valor Jogo Limpo, e pôde conhecer suas possibilidades de aplicação pedagógica quando associado a diferentes disciplinas e conteúdos curriculares. Acesse a aula 4 e prossiga com seus estudos.

25 Referências bibliográficas BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Brasileiro PCN. Brasil, COMITÊ OLÍMPICO INTERNACIONAL. Carta Olímpica, COMITÊ OLÍMPICO BRASILEIRO. Ensinando Valores Olímpicos EVO. Rio de Janeiro, 2012.

26 FICHA CATALOGRÁFICA Título: Jogo Limpo Assunto: Valores Educacionais Palavras-chave: valores educacionais, educação Olímpica, EVO, Jogo Limpo Data da publicação: 06/2014 Edição: 1ª edição Autor/Criador: Comitê Organizador dos Jogos Olímpicos e Paralímpicos Rio 2016 Colaboração: Comitê Olímpico Brasileiro - COB Banco de Imagens Rio 2016 Imagens: Getty Images Tipo de Documento: Aula Digital Idioma: Português (Brasil) Objeto Digital: Slide de Apresentação Formato:.pps e.pdf Local orignal:

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