Ferramentas Web, Web 2.0 e Software Livre em EVT

Transcrição

1 Estudo sobre a integração de ferramentas digitais no currículo da disciplina de Educação Visual e Tecnológica I am an Artist Manual e Guia de exploração do I am na artist para utilização em contexto de Educação Visual e Tecnológica Ricardo Correia Este recurso foi produzido no âmbito da formação contínua de professores e faz parte integrante da investigação do trabalho de doutoramento em Multimédia em Educação, pela Universidade de Aveiro do professor José Alberto Rodrigues, com o mesmo nome desta oficina de formação. A identificação do autor deste documento é a constante desta página e constituí recurso educativo em EVT.

2 Caracterização e Ficha Técnica do I am an Artist Nome I am an artist Tipo de ferramenta Web 2.0 Autores e/ou Criadores National Centre for Technology in Education Versão Tipo de versão URL s Língua(s) Tipo de funções Recursos necessários Online Gratuita, online e sem necessidade de qualquer registo Inglês Site interactivo com fichas, weblinks e jogos interactivos sobre uma ampla gama de temas de artes visuais. Ligação à Internet e browser com Flash Player Breve descrição O I am na Artist é um recurso multimédia de apoio às artes visuais destinado a crianças e professores. 1

3 Manual e Guia de Utilização e Exploração do I am an Artist 1. Para acedermos a esta ferramenta, devemos, no browser da Internet digitar o seguinte endereço: Iremos então visualizar uma página como a da Figura 1. O site (ferramenta) dá acesso às secções about us, contact us e terms & conditions. No menu imediatamente abaixo aparece-nos várias áreas de exploração e conteúdos que podemos explorar, nomeadamente: Paint & colour, clay, fabric & fibre, drawing, construction e paint. Figura 1. Página inicial do I am an Artist 2. Para iniciarmos a nossa exploração podemos clicar sobre o menu ou sobre as imagens que nos interessam. Por exemplo, se optarmos por Paint & colour podemos clicar sobre este texto no menu ou sobre as imagens de tintas e pincéis que estão sobre a mesa (Figura 2). Figura 2. Página para selecção da área de interesse 2

4 3. Ainda nesta página é-nos apresentada uma galeria com um trabalho diferente todas as semanas é a chamada Pick of the week. É um espaço para onde as crianças podem enviar os seus trabalhos e partilhá-los com a comunidade. Figura 3. Página Pick of the week 4. Ao escolhermos a área de interesse é-nos aberta uma nova página organizada da mesma forma em todas as áreas de interesse, isto é, em três secções: Can you, Look & Respond e Watch a video. Figura 4. Organização das áreas de interesse 3

5 5. Na secção Can you, são-nos apresentadas várias propostas de trabalhos que ao serem clicadas é-nos demonstrado o modo de execução passo a passo. Figura 5. Página de demonstração do modo de execução dos trabalhos passo a passo 6. Em todas as propostas de trabalho temos presente a opção Previous Page, situada ao fundo da página do lado direito e a opção Print Page, situada ao fundo da página do lado esquerdo. Figura 6. Página de demonstração das opções Previous Page e Print Page 4

6 7. Na secção Look & Respond, quando clicamos na imagem do slide show, é-nos aberta uma nova página onde nos são apresentados vários trabalhos ou obras e colocadas algumas questões e informações sobre as mesmas. As setas existentes de ambos os lados servem para avançar ou retroceder na apresentação dos slides com as respectivas obras. Figura 7. Página de demonstração da secção Look & Respond e como avançar e retroceder 8. São-nos ainda disponibilizados vídeos de explicação da realização de vários trabalhos consoante a área de interesse na secção Watch a vídeo. Figura 8. Página de demonstração da secção Watch a video 5

7 9. Quando clicamos é-nos aberta uma nova página onde nos são apresentados vários vídeos disponíveis referente à área de exploração ou conteúdo em questão. Figura 9. Página apresentada quando seleccionada a secção Watch a vídeo. 10. Voltando à página inicial e ao fundo desta, são-nos apresentadas mais três opções: Project ideas, For teachers e Weblinks. É de salientar que estas três opções acompanham-nas ao longo de todas as outras páginas. Figura 10. Página Inicial. 6

8 11. Ao clicar em Project ideas surge-nos 4 categorias de ideias de trabalhos/projectos: Objectos do dia-a-dia, água, paredes e manualidades. Figura 11. Página Project Ideas e suas 4 categorias 12. Dentro de cada uma destas 4 categorias ao clicarmos aparecem-nos sugestões de trabalhos para cada uma das seguintes áreas de exploração ou conteúdos: Paint & colour, clay, fabric & fibre, drawing, construction e paint. Figura 12. Página com as sugestões de trabalho para cada área de exploração ou conteúdo 7

9 13. Na opção For Teachers temos acesso a documentos em formato pdf e em inglês, com várias aulas preparadas e respectivas planificações, para cada área de exploração ou conteúdo e ainda locais a visitar na Irlanda bem como links institucionais deste mesmo país. Figura 13. Página com documentos em pdf aulas e respectivas planificações 14. Na terceira e última opção Weblinks, temos a oportunidade de aceder a variadíssimos links, organizados mais uma vez por as mesmas áreas de exploração ou conteúdos. Figura 13. Página com os links 8