Gestão Sustentável Prof (s): João Roberto M endes Mendes

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Neusa Cármen Marreiro Henriques
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1 Gestão Sustentável Prof (s): João Roberto Mendes

2 As competências nas Problematizações das unidades d de aprendizagem UNID 2.1 Controle ambiental nas organizações: contabilidade e auditorias ambientais Como ocorre o controle ambiental nas organizações? O que é contabilidade Ambiental? Em que consiste a auditoria ambiental e quais são os seus benefícios? Refletir sobre essas questões possibilitará a compreensão da contribuição desses processos como a busca da sustentabilidade. UNID 2.2 Educação ambiental O que se define por Educação Ambiental? De que forma a Educação Ambiental pode ocorrer? Qual a contribuição da Educação Ambiental para a busca da sustentabilidade? UNID 2.3 Responsabilidade social Quais as principais p fases da evolução conceitual de Responsabilidade Social? O que é filantropia; ética empresarial e cidadania empresarial? Qual a relação entre Responsabilidade Social e Sustentabilidade? UNID 2.4 Projetos sociais Qual a importância dos projetos sociais e ambientais? Quais as fases de um projeto social e ambiental? O que considerar na elaboração de projetos sociais e ambientais?

3 Conteúdo da Unidade 2.1 Controle ambiental nas organizações: contabilidade e auditorias ambientais Contabilidade Ambiental Controle Ambiental nas Organizações Assis et al (2011, p. 14)

4 Conteúdo da Unidade 2.1 Controle ambiental nas organizações: contabilidade e auditorias ambientais Ativos Ambientais Passivos Ambientais Auditorias Ambientais Sales (2001, p. 25)

5 Educação Ambiental Conteúdo da Unidade 2.2 Educação ambiental Modalidades Formal Não formal Informal EA comunitária

6 Educação Ambiental Conteúdo da Unidade 2.2 Educação ambiental Compreensão Responsabilidade Cidadania Sensibilização Competência Fonte:

7 Conteúdo da Unidade 2.3 Responsabilidade d social Responsabilidade Social: um conceito amplo Filantropia p Cidadania Empresarial Ética Empresarial Responsabilidade Social e Gestão Ambiental

8 Projetos Sociais Conteúdo da Unidade 2.4 Projetos sociais Ciclo de vida dos projetos Fonte:

9 Conteúdo da Unidade 2.4 Projetos sociais Avaliação de Projetos Sociais Fonte: g q q

10 Questão do Vamos Praticar da Unidade 2.1 Controle ambiental nas organizações: contabilidade e auditorias ambientais 1) No processo de controle ambiental nas organizações destaca-se como imprescindível obter informações sobre os aspectos financeiros e suas relações com os desafios da busca pela qualidade ambiental. Não converge para essa afirmação a seguinte alternativa. a) O estudo do patrimônio ambiental (bens, direitos e obrigações ambientais) das instituições, com objetivo de fornecer aos usuários internos e externos informações sobre os eventos ambientais que causam modificações na situação patrimonial. b) Atividade de identificação de dados e registros de eventos ambientais, processando dados e gerando informações para tomada de decisões quantos aos recursos destinados ou proventos sobre questões ambientais.

11 Questão do Vamos Praticar da Unidade 2.1 Controle ambiental nas organizações: contabilidade e auditorias ambientais c) Baseando-se nas normas gerais contábeis, demonstrar o impacto das questões ambientais e o direcionamento de esforços para o alcance da qualidade ambiental, destacando-se assim, dois conceitos chave: os ativos e os passivos ambientais. d) Um processo sistemático de obter e analisar objetivamente a evidência acerca das afirmações relacionadas com atos e acontecimentos econômicos, a fim de avaliar tais declarações à luz de critérios estabelecidos e de comunicar o resultado às partes interessadas. e) Sensibilizar o indivíduo e a coletividade quanto à mobilização em relação às causas e consequências dos impactos socioambientais, buscando o atendimento às necessidades fundamentais dos seres humanos, podem-se garantir as condições ambientais e sociais adequadas às futuras gerações.

12 Questão do Vamos Praticar da Unidade 2.2 Educação ambiental 2) Numa breve retrospectiva histórica, evidencia-se o aumento de intensidade da problemática ambiental na globalização, comparando os processos mundiais ocorridos desde o início do século XVI. Com base no exposto, considere as proposições a seguir. I. Tendo como referência o período de 1501 a 1760, ocorreu a expansão colonial europeia e o crescimento do capitalismo agrário, provocando intensa transformação da América e dos espaços locais europeu,,provocando degradação dos solos. II. No período entre 1760 e 1945, como efeitos da industrialização e urbanização desenfreadas, aparecem os primeiros sinais de extinção de espécies decorrentes da ação humana, exaustão de recursos localizados, poluição urbana e transformação do ambiente da Oceania. III. Em nossos dias, devido à explosão demográfica, a consolidação do modelo industrial consumista, o desenvolvimento tecnológico e a ocidentalização planetária, surgem problemas globais, que ocorrem em velocidade acelerada.

13 Questão do Vamos Praticar da Unidade 2.2 Educação ambiental IV. No meio acadêmico e político, a importância dos debates sobre meio ambiente se intensificaram a partir da segunda metade do século XX, em escala mundial, o que deu origem a diversas linhas de pesquisas relacionadas às questões ambientais. Está(ão) correta(s) as seguintes proposições: a) IeII b) I, II e III c) Apenas a II é falsa. d) Apenas a IV é verdadeira. e) Td Todas as proposições iõ sãoverdadeiras. ddi

14 Questão do Vamos Praticar da Unidade 2.3 3) Sobre o conceito de cidadania empresarial, analise as proposições: p Responsabilidade d social I. Demonstra o envolvimento da empresa em programas sociais de participação comunitária, por meio do incentivo ao trabalho voluntário, do compartilhamento de sua capacidade empresarial II. Demonstra o envolvimento de parcerias com associações ou fundações e do investimento em projetos sociais nas áreas de saúde, educação e meio ambiente. II. A empresa se caracteriza como cidadão a partir da contribuição para o desenvolvimento da sociedade por meio de ações direcionadas para amenizar ou suprir as principais carências referentes a serviços sociais. II. A cidadania empresarial é fiscalizada por órgãos ambientais e sociais em nível municipal, estadual e federal tendo como objetivo detectar a conformidade com a legislação ambiental. Está (ão) correta(s) as seguinte proposições: a) I, II e IV. c) I, II, III. d) Apenas a IV. b) Apenas a III. d) III e IV.

15 Questão do Vamos Praticar da Unidade 2.4 4) Analise as assertivas, assinale uma das alternativas a seguir: Projetos sociais Recomenda-se que paralelamente a Avaliação de Projetos seja redigida uma sistematização das fases de desenvolvimento do projeto em análise. Conforme Goldstein (2007), a sistematização parte do pressuposto de que o conhecimento está diretamente relacionado à possibilidade de intervenção política propondo que as ações e as reflexões sejam interligadas. POR QUE A sistematização tem uma preocupação mais explícita do que o processo de avaliação, pois busca sistematizar as informações e transformá-las em conhecimentos úteis à gestão do projeto social em análise. a) As duas assertivas são falsas. b) Primeira assertiva é falsa e a segunda é verdadeira. c) Pi Primeirai assertiva é verdadeira ddi e a segunda é fl falsa. d) As duas assertivas são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira. e) As duas assertivas são verdadeiras e a segunda complementa a primeira.

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