ARTE E GRAFITE NA ESCOLA

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Inês Caldas Regueira
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1 ARTE E GRAFITE NA ESCOLA

A arte deve ser a base da educação. O homem deve ser educado para se tornar o que realmente é. A Educação pela arte.

Vêm carregado da belíssima responsabilidade de melhorar os centros urbanos, tem o encanto de transformar um espaço sem vida em um portal de arte e luz, de forma livre em espaços

Entre muros, galerias de arte e nos principais museus do mundo sua arte envolve temas variados tais como, crítica social, natureza, violência, política e surrealismo.

2 A arte deve ser a base da educação. O homem deve ser educado para se tornar o que realmente é. A Educação pela arte. Herbert Read O Graffiti O graffiti hoje se coloca como principal expoente da arte contemporânea no Brasil e no mundo. Vêm carregado da belíssima responsabilidade de melhorar os centros urbanos, tem o encanto de transformar um espaço sem vida em um portal de arte e luz, de forma livre em espaços a céu aberto e ao alcance de muitos. Entre muros, galerias de arte e nos principais museus do mundo sua arte envolve temas variados tais como, crítica social, natureza, violência, política e surrealismo. O desejo da comunicação, seja em palavras ou desenhos, tem transformado muros cinzas em portais para reflexão. Incluir a escola nessa arte das ruas foi um desafio que abraçamos ao longo dos últimos anos. Como artistas e multiplicadores de conhecimento vimos o poder de transformação da arte dentro da escola. Saciar o desejo dos alunos de expor seu pensamento nos muros que fazem parte do seu cotidiano os aproximou e ampliou o respeito com a escola. 2

As possibilidades de interações do graffiti na escola. 1) Aulão Gigante Proposta: Criar uma pintura coletiva, onde todos participam ativamente da construção de um personagem ou elemento gigante.

A interdisciplinaridade aparece com a matemática utilizada para ampliação e marcação do desenho, interpretação visual, trabalho em grupo, coordenação motora e visão espacial.

Essa é uma aula interessante para alunos que nunca tiveram contato com o grafite e também para os que não possuem aptidão artística. Permite grande liberdade de experimentar, criar, inclusive errar.

3 As possibilidades de interações do graffiti na escola. 1) Aulão Gigante Proposta: Criar uma pintura coletiva, onde todos participam ativamente da construção de um personagem ou elemento gigante. A partir de um desenho pré-definido entre os gestores, professores e nós artistas, os alunos juntamente conosco tem acesso as técnicas básicas do grafite. A interdisciplinaridade aparece com a matemática utilizada para ampliação e marcação do desenho, interpretação visual, trabalho em grupo, coordenação motora e visão espacial. No âmbito da arte graffiti trabalhamos a técnica do rolinho, estêncil, preenchimento, texturas e degradês. Essa é uma aula interessante para alunos que nunca tiveram contato com o grafite e também para os que não possuem aptidão artística. Permite grande liberdade de experimentar, criar, inclusive errar. A escola proporciona aos alunos uma aula diferente e interessante ao mesmo tempo que recebe um novo mural. A instituição pode oferecer aos alunos a aula ou repassar aos pais mediante inscrição como atividade extra curricular. Faixa etária: a partir de 12 anos. Duração: Um período Tamanho médio da pintura: 15m ² Material incluso: Spray importados a base de água, tinta latex, rolinhos, bandejas, luvas e mascaras. Número de alunos: de 25 a 40 por aula. Equipe: de 2 a 3 artistas. 3

Além de embelezar e informar, na maioria da vezes, soluciona o problema de forma definitiva. Até hoje nós nunca tivemos nenhum de nossos graffitis cobertos por uma pichação.

4 2) Nossa arte na escola Proposta: Impossível imaginar uma escola sem cor e criatividade. O graffiti além de ter grande aceitação pelos jovens é uma ferramenta muito útil contra a pichação, que muitas vezes é uma realidade incômoda para muitas empresas. Além de embelezar e informar, na maioria da vezes, soluciona o problema de forma definitiva. Até hoje nós nunca tivemos nenhum de nossos graffitis cobertos por uma pichação. Os temas a serem ilustrados na pintura podem ser propostos pela escola, pelos próprios alunos mediante atividade interativa como um concurso de redações propondo sugestões para a pintura. Também a possibilidade de atividade conjunta com a disciplina de educação artística buscando a contextualização das demais matérias. Faixa etária: livre (no caso do concurso de redações ou atividade interativa). 4

3) Oficina de Graffiti Proposta: A oficina possibilita ampliar a experiência do aluno no graffiti.

iremos pintar; Abordagem dos conceitos artísticos: expressão e contextualização visual, regras de

Cronograma resumido 1 Sábado -Falar sobre o Graffiti, mostrar referências artísticas e os grafiteiros

-Exercício de coordenação motora voltada para pintura em spray. -Exercício prático de pintura.

-Elaborar projeto para pintura no Segundo sábado com debate de idéias, criação da tela mental, busca de

-Exercício das técnicas de pintura: traço, preenchimentos, degrades e caligrafia.

5 3) Oficina de Graffiti Proposta: A oficina possibilita ampliar a experiência do aluno no graffiti. As diferenças entre a oficina e o aulão são: definição do tema pelos alunos, criação coletiva da arte que iremos pintar; Abordagem dos conceitos artísticos: expressão e contextualização visual, regras de harmonia, equilíbrio, proporção e ponto de fuga; maior experimentação técnica. Cronograma resumido 1 Sábado -Falar sobre o Graffiti, mostrar referências artísticas e os grafiteiros brasileiros. -Apresentar os materiais: tipos de tintas, bicos, cores e suas aplicações. -Exercício de coordenação motora voltada para pintura em spray. -Exercício prático de pintura. -Criar uma camiseta personalizada utilizando a técnica do stencil e spray. -Elaborar projeto para pintura no Segundo sábado com debate de idéias, criação da tela mental, busca de referências e esboço. 2 Sábado -Ampliação do esboço na parede. -Exercício das técnicas de pintura: traço, preenchimentos, degrades e caligrafia. -Desenvolvimento da pintura utilizando todas as técnicas possíveis. - Analise crítica do resultado. A oficina é uma ótima ferramenta para alunos que tem interesse na arte e no graffiti. Não é necessário saber desenhar. Neste caso também a escola fica com um novo mural. 5

Material incluso: Spray importados a base de água, Tinta latex, rolinhos, bandejas, luvas, máscaras e camiseta a ser

As atividades apresentadas podem ser custeadas pela escola ou também pelos pais dos alunos, mediante inscrição na

É interessante para a escola extrapolar os limites dos seus muros e realizar as atividades de pintura em outros pontos

6 Faixa etária: a partir de 12 anos. Duração: 2 sábados consecutivos Tamanho médio da pintura: 30m ² Número alunos: de 10 a 25 Equipe: de 2 a 3 artistas. Material incluso: Spray importados a base de água, Tinta latex, rolinhos, bandejas, luvas, máscaras e camiseta a ser personalizada. As atividades apresentadas podem ser custeadas pela escola ou também pelos pais dos alunos, mediante inscrição na atividade escolhida e mediada pela Instituição. É interessante para a escola extrapolar os limites dos seus muros e realizar as atividades de pintura em outros pontos da cidade, atuando assim como transformadora cultural. Nestes casos a logo e nome da empresa é aplicada junto ao graffiti, proporcionando com isso uma publicidade com exposição efetiva e duradoura. As atividade podem envolver ações: - Aula de liberdade e desenvoltura utilizando tela interativa. - Pinturas de grafismos indígenas no graffiti. Explorando a história, cultura e arte indígena brasileira. - Caligrafia e construção de assinatura aplicados ao graffiti - A arte e o graffiti como profissão. Atenciosamente Cintia Fasano Leão e Átila Rezler Artistas e Multiplicadores Culturais museumoderno@gmail.com 6

7 Mural colcha de retalhos utlizando a técnica do stencil. Aula sobre os movimentos moderno e contemporâneo da arte, liberdade criativa e desenvoltura no desenho utilizando o quadro interativo. Uma das pinturas realizadas pelos alunos. 7

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