Ensinar com TIC: Aprendizagem disruptiva, realidade aumentada e tecnologia wearable no ensino superior

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2 Ensinar com TIC: Aprendizagem disruptiva, realidade aumentada e tecnologia wearable no ensino superior Curso de Março a Abril de 2015 INSCRIÇÕES aceites por ORDEM DE CHEGADA workshops presenciais: até 20 participantes

3 Contactos e Informações: CINEP Rua da Misericórdia Lagar dos Cortiços

4 Destinatários: professores do ensino superior que pretendam melhorar as capacidades de ensino com as últimas novidades em educação e TIC. Inscrições: https://docs.google.com/forms/d/1mnpeihnpwp_m- 2N8iBNtgxKAV1m4zy162H3Z9MACa5w/ viewform?usp=send_form Preço: gratuito para docentes do IPC; participantes externos: 20 /módulo e 10 /workshop Certificado: sem custos (digitalizado e enviado por ) versão papel: 5 (mediante pedido) Estrutura: 7 módulos em elearning e 4 workshops práticos presenciais (podem ser frequentados isoladamente. Duração: 7 semanas (um módulo por semana, estudo autónomo e individualizado, duração aproximada 5 horas de trabalho autónomo por módulo); as sessões presenciais decorrem às 5ªs feiras, nos dias 5, 12, 19 e 26 de Março, entre as 17:30 e as 19:30. O curso será de acesso aberto durante os meses de Março e Abril (requerendo inscrição e autenticação). Nota: o curso inclui 7 Módulos em elearning e 4 workshops presenciais que podem ser frequentados em separado. Os módulos serão frequentados via Moodle e leccionados em castelhano. A formadora dinamizará os workshops em castelhano e português Coimbra Tel Fax

5 LOCAL DURAÇÃO Módulos Elearning (Moodle) Sessões presenciais (CINEP) 42 Horas (6 horas de trabalho autónomo cada módulo) 8 horas (2 horas cada) Os módulos funcionam em 7 semanas, estando acessíveis sequencialmente a partir de 2ª feira, um módulo por semana, com início no dia 2 de Março e término no dia 20 de Abril de 2015 Workshops práticos ESTRUTURA DO CURSO: CONJUNTO DE TEMAS A: Formación con TIC del profesorado para la enseñanza superior en el aula Módulo 1. Nuevas metodologías de aprendizaje con TIC (a partir de 2 de Março de 2015) inclui workshop presencial - Quebrando mitos e regras da educação: Disruptive education no ensino superior Módulo 2. El smartphone como recurso educativo (a partir de 9 de Março de 2015) Módulo 3. La comunicación del lenguaje visual a través de la realidad aumentada en educación (a partir de 16 de Março de 2015) inclui workshop presencial - A Realidade Aumentada e suas possibilidades na educação Módulo 4. Evaluar através de las TIC (a partir de 23 de Março de 2015) Contactos e Informações: CINEP Rua da Misericórdia Lagar dos Cortiços

6 CONJUNTO DE TEMAS B: Actualización y desarrollo de la autonomía en el aprendizaje continuo del profesorado através de las TIC. Módulo 5. Herramientas para la gestión del conocimiento con TIC (a partir de 30 de Março de 2015) inclui workshop presencial - Ferramentas para a gestão do conhecimento TIC Ensino Superior: Diigo. Módulo 6. El entorno personal de aprendizaje (PLE) (a partir de 6 de Abril de 2015) Módulo 7. La red personal de aprendizaje (PLN) para el desarrollo continuo del profesorado universitário (a partir de 13 de Abril de 2015) inclui workshop presencial - Redes pessoais de aprendizagem: Facebook no ensino DATA HORÁRIO DURAÇÃO WORKSHOPS PRE- SENCIAIS no CINEP 5 de Março 17:30-19:30 2 horas Quebrando mitos e regras da educação: Disruptive education no ensino superior 12 de Março 17:30-19:30 2 horas A Realidade Aumentada e suas possibilidades na educação 19 de Março 17:30-19:30 2 horas Ferramentas para a gestão do conhecimento TIC Ensino Superior: Diigo 26 de Março 17:30-19:30 2 horas Redes pessoais de aprendizagem? Facebook no ensino Coimbra Tel Fax

7 OBJECTIVOS DO CURSO: Desenvolver competências para facilitar o ensino na sala de aula usando as TIC e novas estratégias de ensino. Desenvolver competências de aprendizagem ao longo da vida com TIC. SOBRE O DINAMIZADOR: Camino López García Bachelor of Fine Arts, Mestre en professor e Mestre TIC na Educação da Universidade de Salamanca. Membro do Grupo de Investigação de Excelência de Castilla y León, na Espanha, membro do conselho editorial da revista DIM de inovação educacional, Universidade Autónoma de Barcelona. Trabalhou como professor associado na Universidade de Salamanca e professor Investigator em um projeto nacional de pesquisa na universidade. Desenvolveu parte de sua carreira no Centro Internacional de Tecnologias Avançadas (CITA), pesquisa e ensino em todos os níveis educacionais. Palestrante e autor de artigos de pesquisa, está actualmente a efectuar uma residência de investigação de doutoramento internacional no CINEP, Coimbra. Contactos e Informações: CINEP Rua da Misericórdia Lagar dos Cortiços

8 A) CONJUNTO DE TEMAS Formación con TIC del profesorado para la enseñanza superior en el aula OBJECTIVOS: Desenvolver competências para facilitar o ensino na sala de aula usando as TIC e novas estratégias de ensino. Módulo 1. Nuevas metodologías de aprendizaje con TIC. 1. Trabajo colaborativo 2. Flipedd Classroom 3. Trabajo por proyectos 4. Educación disruptiva Módulo 2. El smartphone como recurso educativo. 1. El Smartphone en la educación 2. El Smartphone en el aprendizaje informal 3. Ventajas y desventajas de usar el Smartphone en el aula 4. Estrategias para su buen uso Módulo 3. La comunicación del lenguaje visual a través de la realidad aumentada en educación. 1. La realidad aumentada en la educación 2. Aprender através de la realidad aumentada 3. Comunicación através de la realidad aumentada 4. Estrategias con realidad aumentada para enseñar y aprender Módulo 4. Evaluar através de las TIC. 1. Conocer el entorno digital a evaluar 2. Ventajas e inconvenientes de evaluar a través de las TIC 3. Recursos para evaluar el entorno digital 4. Estrategias con TIC para facilitar la evaluación REQUISITOS: computador portátil, smartphone ou tablet (desejável mas facultativo) Coimbra Tel Fax

9 B) CONJUNTO DE TEMAS Actualización y desarrollo de la autonomía en el aprendizaje continuo del profesorado através de las TIC. OBJECTIVOS: Desenvolver competências de aprendizagem ao longo da vida com TIC. Módulo 5. Herramientas para la gestión del conocimiento con TIC. 1. Diigo: gestor de recursos en Internet. 2. Google Drive y Dropbox: gestores de documentación. 3. Pinterest: gestor de imágenes. Módulo 6. El entorno personal de aprendizaje (PLE) 1. El Personal Learning Environment (PLE) 2. Identificación del entorno personal de aprendizaje 3. Creación del entorno personal de aprendizaje 4. Gestión del entorno personal de aprendizaje 5. Las redes sociales como entornos personales de aprendizaje Módulo 7. La red personal de aprendizaje (PLN) para el desarrollo continuo del profesorado universitario. 1. Qué es una red personal de aprendizaje y para qué se usa 2. Identificación de la propia red personal de aprendizaje y evaluación de su calidad 3. Cómo aprender através de la red personal de aprendizaje 4. Actitudes y destrezas para gestionar y conservar una red personal de aprendizaje REQUISITOS: computador portátil, smartphone ou tablet (desejável mas facultativo). Contactos e Informações: CINEP Rua da Misericórdia Lagar dos Cortiços

10 SESSÕES PRESENCIAIS NO CINEP: WORKSHOPS DATA HORÁRIO DURAÇÃO MÓDULOS 5 de Março 17:30-19:30 2 horas Quebrando mitos e regras da educação: Disruptive education no ensino superior 12 de Março 17:30-19:30 2 horas A Realidade Aumentada e suas possibilidades na educação 19 de Março 17:30-19:30 2 horas Ferramentas para a gestão do conhecimento TIC Ensino Superior: Diigo 26 de Março 17:30-19:30 2 horas Redes pessoais de aprendizagem? Facebook no ensino Quebrando mitos e regras da educação: Disruptive education no ensino superior CONTEÚDOS: Como está a mudar a educação As novas necessidades educacionais dos estudantes Como os professores podem adaptar as suas estratégias de ensino OBJECTIVOS: Compreender os novos contextos educativos Compreender os estudantes na era das TIC Desenvolver competências para facilitar o ensino na sala de aula a partir de novas estratégias de ensino Coimbra Tel Fax

11 A Realidade Aumentada e suas possibilidades na educação CONTEÚDOS: A realidade aumentada Aprender com a realidade aumentada A comunicação e o ensino através de realidade aumentada OBJECTIVOS: Aprender o que é realidade aumentada e suas possibilidades na educação Compreender como se pode aprender através de realidade aumentada Desenvolver habilidades de comunicação através de realidade aumentada Ferramentas para a gestão do conhecimento TIC Ensino Superior: Diigo CONTEÚDOS: A importância da gestão do conhecimento na era digital Aprender na Internet via Diigo Criar uma biblioteca pessoal digital no Diigo OBJECTIVOS: Compreender a importância da gestão do conhecimento no ensino superior Aprender na internet com o Diigo Contactos e Informações: CINEP Rua da Misericórdia Lagar dos Cortiços

12 Redes pessoais de aprendizagem: Facebook no ensino CONTEÚDOS: As redes sociais como plataformas de aprendizagem Facebook como uma rede social para a aprendizagem Aprender através do Facebook OBJECTIVOS: Conhecer as possibilidades das redes sociais no ensino e aprendizagem Saber como usar o Facebook como rede social para a aprendizagem Saber como aprender através do Facebook Coimbra Tel Fax

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